【推薦】三年級競賽作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的三年級競賽作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級競賽作文 篇1

“要競賽考試了！要競賽考試了！”同學們在旁邊大聲叫喊着。啊！這麼快就要競賽考試了，我的心怦怦直跳！想起去年競賽考試我一個獎也沒拿到，我的心緊張地縮在一起，幾乎要從嘴裏蹦出來了。

“叮鈴鈴！”考試鈴聲響起來了。監考老師面容嚴肅地走進教室，“嘩啦嘩啦”的髮捲聲讓我喘不過氣來，簡直快要窒息了。終於卷子發到了我手中，我顧不得寫名字就快速瀏覽起題目來。一題、兩題、三題……。哈哈，這些題目我都會做，不難。頓時緊張從我身上逃得無影無蹤，我似乎一下子卸下了一個沉重的包裹，輕鬆極了。我甚至想吹個口哨慶祝一下，可是不能呀！時間一分分過去了，我輕而易舉就完成了試卷裏的全部題目。看着答得滿滿的試卷，我即開心又得意，心想：這次競賽考試肯定考得不錯了。

考完試，我高興地回到家。媽媽說老師已經把競賽考試卷和答案都傳到了QQ上，讓我對一下答案，估一下分數。我信心滿滿地跟媽媽說： “媽，這次考試肯定不會差的，你放心好。”我漫不經心的打開老師的文件，一看到前面幾題的答案，我嚇得幾乎從凳子上跌下來。不會吧，前面幾題的答案怎麼跟我的不一樣呢？我揉了揉眼睛，再仔細看了一下，確實不一樣。難道是我算錯了，自己粗心的毛病可是班裏出了名的。可是這次考試題目不難呀，應該不會算錯呀！我連忙找到卷子中的'題目，算了一遍。天哪，我確實算錯了，都怪我考試時太得意忘形了，居然沒有檢查出來。前面都錯了好幾題，沒戲了，別說獲獎了，分數肯定也很難看了。想到這裏，我頓時像泄了氣的皮球一樣，沒有勇氣去對下面題目的答案了。傷心、後悔、生氣………不好的情緒一下子圍到了我身邊，我幾乎要哭了。

時間在後悔和傷心中慢慢過去了，終於到了公佈競賽成績的時候了。“一等獎王一帆…。二等獎施嘉怡…。三等獎徐楠鈺…。” 什麼？我居然還得了一個三等獎，我耳朵沒出問題吧！我激動地語無倫次地問旁邊的同學：“我…。我得了三等獎嗎？”得到肯定的回答後，我興奮地簡直想跳起來了。哈哈！我終於挑戰競賽考試成功了。

這次競賽考試真是一波三折——驚險呀！我收穫的不僅是成績，也是一次深刻的教訓呀！

三年級競賽作文 篇2

我總是看到一篇篇優秀的作文刊登在作文選上，我想：我的作文也可以呀，爲什麼不能上作文選呢?對了，只要在作文選上獲獎就行了。可是，哪裏有作文競賽呢?機會終於來了。舒老師說，楚天杯中小學生作文競賽就要開始了，我興致勃勃地交了參賽費20元，正式成爲了參賽選手。

走在考場的路上，我的心像一隻小兔，怦怦直跳。想：這次作文題目是什麼?怎樣寫?多長時間?如果沒有獲獎怎麼辦?

進了考場，我對號入座。一看試卷，哦，原來題目自己定，結構不定，2個小時!我一驚，便開始想題材了，這個不行，那個不行，我一連想了十幾個題材，有夜、第一次做飯，第一次……突然，我眼前一亮，對了!就寫“我的學校”吧，我把“我的學校”四個字寫得乾乾淨淨，“我的學校是一座現代化教育學校……”我越寫到後面，要說的話就越多。心想：這個題材果然沒選錯，沒虧本。我心裏暗自得意。“丁零零……”一陣清脆悅耳的交卷鈴響了，我把字寫得工工整整，又讀了兩三遍，交了卷。這次活動雖然結束了，但是這次參加作文競賽的情景卻深深留在了我的腦海裏。我想：只要盡力，不慌張，人生道路上還有許多“第一次”我沒有經歷過，我一定要過好“第一次”的關口，爲第二、三、四次打下基礎。

三年級競賽作文 篇3

一、 活動目的

三年級，作爲作文時代的開端，作文教學的好壞直接影響到學生以後的作文和語文水平發展。三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。俗語說：“興趣是最好的老師”。只有激發學生的寫作興趣，促使他們自發自覺的經常練筆，才能更快更好的提高學生的作文水平。

通過年級內的作文競賽，可以激起學生的創作慾望，對於他們在寫作上的努力也是一種肯定！同時，教師通過這次比賽，也能比較全面的把握學生的寫作水平。

二、 活動方法

三年級進行作文比賽。班級初賽，年級決賽。

三、 活動對象

1、初賽：三年級各個班全體學生。

2、決賽：每班選出3名同學參加決賽。

四、 活動過程

1、各班進行初賽，評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。

2、參加決賽的選手不填寫姓名，只填寫隨機序號

3、每位選手在40分鐘內完成作文。

4、由評委爲選手打分，選出 4個一等獎，6個二等獎，11個三等獎。（初賽由各班語文教師做評委，決賽邀請：劉小坤、劉這雲、黃雲生、陳利釗等幾位教師做評委）

5、各班自行進行頒獎。

五、 評分標準

1、作文題目恰當（5% ）

2、思想健康，中心明確（25% ）

3、內容與題目相符，描寫具體、生動（30% ）

4、條理清楚，段落分明（10% ）

5、語句通順（20%）

6、會用標點，錯別字少（10% ）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分爲止。

附：書寫工整、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。