【推薦】我的媽媽三年級作文9篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的我的媽媽三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的媽媽三年級作文 篇1

我的媽媽中等個兒，圓圓的臉上長着一雙明亮的眼睛，長長的頭髮打着卷兒，美麗極了！

媽媽從小就教我人與人之間要互相關心，互相幫助，不要爲了一點點小事而斤斤計較。記得有一次，我們“學生之家”裏的同學陳浩然借我的削筆刀用。我當時雖然借給了他，但講了一個條件——給我5角錢，他答應了，並給了我5角錢。我偷偷的把這5角錢放到了書包裏。那天晚上，媽媽幫我檢查書包的時候，發現了這5角錢，問我錢是哪兒來的，我只好把事情的經過告訴了媽媽。媽媽很生氣，並批評了我，讓我一定要把這5角錢還給人家，並向他道歉。聽了媽媽的批評教育，我知道自己錯了。第二天中午，我鼓起勇氣向陳浩然道了歉。這雖然只是一件小事，但卻讓我怎麼也無法忘記。

我的媽媽也是一個勤勞而善良的人。她平時工作很忙，還幾乎承擔了我們家的所有家務，每天還要抽出時間幫我輔導作業，同時還要照顧年邁的奶奶。

這就是我的媽媽，她不僅養育了我，而且還教會我做人的道理。我非常愛我的媽媽。

我的媽媽三年級作文 篇2

我身邊熟悉人很多，比如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等。不過我最熟悉最瞭解的人還是我的媽媽。

在我眼裏，媽媽是最漂亮的，她不高不矮的個子，一頭長長的、黑黑的頭髮，一雙不大不小的眼睛，總能看透我的心事，高高鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴。

一個陽光明媚的星期天，我和媽媽開開心心地去市場買菜，到了市場我眼睛一亮。哇，這麼多各種各樣的蔬菜和五顏六色的水果，很快媽媽就買完了，就在我們提着東西高高興興回家的時候，我和媽媽碰到隔壁鄰居老奶奶，我們互相打招呼，媽媽看老奶奶手裏提了好多東西，對他說：“您提了這麼多東西一定很累吧，反正我們同路我幫您提。”老奶奶心滿意足地說：“謝謝你，謝謝你”。媽媽說：“不用謝，這是我應該做的”。說完，我蹦蹦跳跳地和媽媽還有老奶奶一起回家，一路上我們有說有笑，不一會兒就到家了。

媽媽真是一個樂於助人的好媽媽，我愛我的媽媽。

我的媽媽三年級作文 篇3

親愛的媽媽，您可知道，在那萬物復甦、春暖花開的春天裏，我願化作一朵鮮花，逗您開心。

親愛的媽媽，您可知道，在那夏日炎炎的夏天，我願化作一陣清涼的秋風，爲您驅走火辣辣的太陽。

親愛的媽媽，您可知道，在那風高氣爽的秋天，我願化作一件毛線衣，爲您放鬆一下心情，不要生病了，要是生病了，我也會變成冰貼，讓您早日康復身體。

親愛的媽媽，您可知道，在那寒風刺骨的冬天，我願化作一隻溫暖的手，讓您溫暖，如果您不夠暖，我會變成火爐，消除寒冷。

我的媽媽三年級作文 篇4

我的媽媽長着一頭烏黑的長髮，像瀑布一樣自然地垂落腰間。濃濃的眉毛下面有一雙閃閃發亮的大眼睛。她一笑起來嘴角向上一翹，漏出了一對迷人的小酒窩。

媽媽是一名工人，已經40多歲了，在我的眼裏，她做事總是那麼麻利，乾脆，效率高。但是她的性子也很急，每天總愛沒完沒了的嘮叨。吃飯時她總說：“速度快點，別磨磨蹭蹭的。”晚上睡覺也催：“快睡，明天還要早起上學呢！”就連做夢也時常夢到媽媽在催我。哎！我真的讓人受不了。

雖然媽媽愛嘮叨，但她很勤勞，節儉。每天打掃衛生，做飯，洗衣服，所有的家務事她都一手包辦。就連剩菜剩飯也不許倒掉，每餐新鮮的總是讓我和爺爺奶奶吃，她自己卻吃這些剩菜剩飯。

媽媽也是一個愛學習的人，只有一有空她都會拿着書本或報紙認真的讀着，看着。看到好故事會馬上在她的筆記本上認真地記錄下來，到週末講給我聽。

媽媽我愛您！您真是一位愛學習、愛勞動，又勤儉持家的好媽媽。

我的媽媽三年級作文 篇5

父母對我們的愛是無窮無盡的，當媽媽爲我們倒了一杯水，啊！母愛在水裏，當爸爸爲我買了一樣禮物，啊！父愛在禮物中，接下來，我就來講一下父母對我的愛吧！

父愛，像一棵陰涼的大樹，在炎熱的夏天爲我遮陽。有一次，我在電腦上查找上課要用的資料，查了半天也沒查到，這時，爸爸走了過來，對我說：“悠然，還沒找到是吧？你別找了，我來幫你找吧。”我點了點頭，把位置讓給了爸爸，但是，直到我上牀睡覺的時候，爸爸還在爲我辛苦地打資料，我當時非常感動，眼淚流了下來，啊！這就是父愛啊！

母愛，像一縷陽光，在寒冷的冬天爲我擋寒。有一天，我和媽媽去外面走路，走着走着，我突然被一塊石頭絆倒了，頓時，鮮血直流，媽媽一看急了，立刻把我抱到家裏，給我貼上創口貼，還問我疼不疼，直到我睡着了，媽媽還在旁邊看着我，我很感動，眼淚已經流了出來，啊！這就是母愛啊！

爸爸媽媽對我們的愛，我們也要記在心裏，有機會，我也要報答他們對我的愛。

我的媽媽三年級作文 篇6

媽媽，您沒有顯赫的地位，只是一個普普通通的家庭婦女，您也沒有輝煌的業績，但我還是爲您驕傲。

我是一個不快樂的女孩，所以媽媽總是會想很多的辦法讓我快樂起來，有一天，媽媽去逛街，在超市裏，媽媽看到一本｛快樂女孩｝的書，於是，媽媽就買了下來，媽媽回來了，對我說，寶貝；要多看這本書哦。看了那本書後，我發現書裏面真的有很多跟同學朋友好好相處的辦法，從此，我開心了許多。

記得有一天我放學回到家裏，還在門口，我就聞到家裏傳來陣陣撲鼻的香味，我趕忙跑過去一個，發現媽媽手裏拿了兩個熱氣騰騰的烤雞腿，我吃了香噴噴的，於是，我就問媽媽。“這雞腿是超市買的嗎？當然不是，是我自己烤的，媽媽驕傲的看着我說。怎麼拷的呢，我連忙問媽媽。媽媽說，明天我教你烤。

終於等到了第二天，吃飯了，我沒有吃飽，媽媽就對我說：“走，我教你烤雞腿去，在媽媽的細心的教導下，我慢慢學會了烤雞腿，啊！真高興啊，

媽媽對我的比山高，比海深，讓我一輩子也報答不完，我只能努力學習，在家乖乖聽話，每天開開心心用實際行動來表達我對媽媽的愛。

我的媽媽三年級作文 篇7

在生活中，媽媽是最關心我的人。無論遇到什麼困難，媽媽總會陪着我，和我一起面對。而從一件小事中，我感受到了媽媽對我濃濃的愛。

記得在去年的六月份，迎來了四年級的期末考試，聽媽媽說，這次考試很重要，關係到了我五年級的基礎，我聽了媽媽的這番話後，便開始努力複習，爭取期末考一個好成績，可是，漸漸的，我感到了壓力好重，甚至想“罷工”。一天，我把這件事跟媽媽說了，沒想到媽媽非但沒有罵我，而且摸摸我的頭，語重心長地對我說：“英英，媽媽知道你壓力很重，可是媽媽會一直陪在你身邊，加油！媽媽相信你一定能考出一個令我滿意的好成績。”聽了媽媽的這番話後，我有了信心，便認真複習起來。每當遇到挫折時，媽媽會用那柔和的聲音鼓勵我，每當我戰勝困難時，媽媽會用那甜美的微笑陪伴我，於是，我下定決心，一定要考出一個好成績來。

果然，功夫不負有心人，我真的考出了一個令媽媽滿意的分數，媽媽也很開心，對我說：“英英，你真棒！”

這雖是一件微不足道的小事，但卻凝聚了媽媽對我的愛。媽媽，我愛您！

我的媽媽三年級作文 篇8

我的家庭是一個幸福的家庭，因爲家中有一個愛我的爸爸，還有一個溫柔賢惠的好媽媽。

媽媽今年37歲，體重48千克，身高1.56米。她在昭平電廠工作，她愛崗敬業，深受領導和同事們的愛戴。工作之餘，還愛看些名著，不斷充實自己；爲了開闊視野，休息時間，還愛去名山大川旅遊；回來以後還寫遊記，寫的遊記還經常刊登在“桂東電力”的報紙上，得到的稿費，還請我和爸爸上街吃上一頓美餐。遊覽時，還照下了許多名山大川的景色給我看呢！她愛運動，可以說乒乓球、羽毛球、氣排球、這些常見的球類運動她都會。因爲和同事們一起堅持運動，所以媽媽的身材很苗條。

每當我看到媽媽拍攝回來的名山大川的美麗景色的相片時，她都會對我說：“看完相片要寫一篇寫景的作文哦！”就因爲媽媽給我提供了寫作的素材，讓我寫作文的水平提高了很多。記得開學的第一個星期，我參加了學校的每週競賽，還得了一等獎，我真感謝她——我的好媽媽！

媽媽還讓我多看對我學習有益的書籍，讓我增添了許多課外知識。媽媽對我說：“多看些對你有益的書，受益匪淺、見多識廣，將來更好的爲祖國做貢獻。”

我有一個愛崗敬業、喜歡旅遊、堅持運動、熱情幫助我學習的好媽媽。我生活在這麼幸福的家庭裏，我感到多麼自豪啊！

我的媽媽三年級作文 篇9

　　在講課前，我們先來分享兩位媽媽的喜報：

濟南-翔媽：孩子在學校春燕杯作文大賽獲得一等獎。

北京-依依媽媽：彙報一下，週末帶女兒親子的作文，得到優+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫一篇日記，但是效果不好，後來跟着老師學，我發現自己放手太早，要求太高。

特別要說明的是：北京-依依媽，入羣聽課可能不到一個月的時間，但觀念轉得很快。觀念轉得快，行動就快。還是那句話“知行合一”，知而不行，等於不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡單地停留在腦子裏明白。腦子裏明白了，但沒有轉化爲行動，最多是個知識，而非知“道”。

羣裏有媽媽常問：怎麼辦？怎麼辦？回答是：先“親”起來，先行起來，先做起來。如果不做起來，不行起來，不“親”起來，一堆問題在腦子裏打轉轉，還是於事無補。當下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們在《作文，多大點事兒—基礎篇》裏講過，媽媽進步一小步，就是孩子成長的一大步，希望更多的媽媽，像依依媽一樣，真正轉變思想，行動起來。

下面，我們就進入到正文，先來曬一下孩子的`作文，也是一個喜報：

媽媽感言：我是21羣江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節禮物，正好小記者網站有徵文活動，於是就投稿，沒想到就上報了。能結識非常老師和羣裏的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書，則是孩子最愛看的作文書，謝謝非常老師無私的付出，看着孩子一點一點的進步，心中無比高興！

　　我們再來看一下，孩子的原文：

伴隨着三月的到來，三八婦女節也隨之即將來臨，這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什麼小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。

媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩捲髮，國字臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴脣，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。

媽媽是我的“健康小衛士”。每當我的身體出現一點小狀況，媽媽總會第一時間爲我採取措施，結合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃裏。有時病毒來勢洶洶，我身體的安全防護大軍全軍覆滅，媽媽這時就只能求救醫生這一“殺毒大師”了，送我去醫院接受醫生的治療。看到我健健康康的，媽媽就喜笑顏開。

媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學前，媽媽總會問：“今天有什麼東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會不厭其煩地問：“該做的作業都做了嗎？該準備的學習用具準備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字、看清題意，不要急於答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧唸經，但正因爲媽媽的嘮叨，我才能一次次高質量地完成老師留的作業，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。

媽媽還是一個“大偵探”。電腦遊戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的上網時間。有時，我總想趁媽媽不在家，多玩一會兒。一次，做完作業以後，我就上網玩遊戲，在媽媽回來之前，我就把能看見的蛛絲馬跡都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發現了。第二次，我吸取上次教訓，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎麼發現。”可是我的如意算盤又打錯了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：“我摸了摸電腦，發現電腦是熱的喲，還有從你的神情，說話言語中，我就能得知。”哎，誰叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。

這就是我的“健康小衛士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛可親的媽媽。

這是一個三年級孩子寫的作文。初步統計一下，大約七百五十個字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21羣的。想必聽課有半年之久了，孩子能有這樣的進步，離不開媽媽的堅持。昨天有新進羣的媽媽在問：親子作文，輔導孩子會不會讓孩子有依賴性啊？想必這位媽媽的感言與孩子的進步，能回答親子作文會不會讓孩子有依賴性的問題。

剛纔，我們還收到一位爸爸的感言：

廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評讀，謝謝非常老師。大半年前買的書，實操只是給孩子講解了前面的對稱，已收到好的效果，昨天加的羣，今後會抓緊些。

　　還有一位媽媽的感言：

山東-悅悅媽：這個羣“不好”，剛加入時是“好好學習，天天上當”，現在成了“好好學習，天天上癮”，每天不看，像少了點啥。

實在的講，我們沒有必要擔心孩子是不是懶，要擔心的是在這裏學習的媽媽、爸爸懶。

下面，我們來具體講評一下全文。

第一，本文的第一個大特點就是：帶帽、穿衣、套鞋。什麼叫帽？帽有什麼作用？帽子——說白了，就是一個段落的主題。一篇文章只能有一個主題。同理，一個段落也只能有一個主題。什麼叫主題？說白了，就是您想表達的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。

我們在《作文，多大點事兒-基礎篇》中，打過一個形象的比喻。一個人出門約會，最先收拾打扮的是什麼？是頭。所以這個頭也好，這個帽子也好，是第一位的，是起領導作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來配，衣服配好了，再配上一雙合適的鞋。“帽衣鞋”是一個整體，而帽子是標準、是起點。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )

在我們的書裏，每一篇講評文的後面，都有一個思維導圖。這個思維導圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導圖。這三樣東西是一體的，只是表現的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽，送您當被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話，似乎有些人就理解了；我們再講“寫作要有思路”，這句話恐怕反對的人不多。其實“帽子”就是提綱的具體表現，是思路的具體表現。

我們在《基礎篇》中講道，對稱有四個表現：對稱詞、對稱句、對稱塊、對稱段。什麼叫對稱？對稱就是角度，就是從不同的方面來寫一個東西。在本文中小作者重點是以三個對稱段的形式來寫媽媽的。這三個對稱段就有了三個對稱的帽子：“健康小衛士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個對稱段來寫媽媽，帽子也好，對稱也好，這是本文的第一個大特點。

第二個特點，就是本文中運用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個技法我們在《提高篇》第七章有系統的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關性，纔能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認識，就把帽子戴來戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發生的一起撞車案，真正的肇事者跑了，讓一個不相干的人來戴這個帽子，網絡流行語，叫頂包——這會讓明白的人貽笑大方的。

我們回到正文上來。總體上講，借代要有相關性。從本文中媽媽是：衛士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿（波羅）。這些都是與媽媽的性格行爲有相關性的。這是本文的第二個特點，小作者的這一個寫作特點，讓本文增加了許多的趣味。

當然，第三個特點，不太容易爲大家所發現，那就是前後文的呼應。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌，分別寫道：國字臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴脣，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。這是一個總體上、形象上的描寫。那麼我們後面看到的對稱段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無意地呼應了這個形象。前後文的呼應，讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不誇不行！總的來說，孩子確實寫得很好。

我們的點評提升，並不是否認孩子的成就。點評提升的目的，是爲了讓大家看到，技法運用的背後所展現出來的變化。

　　先來看第一段：

伴隨着三月的到來，三八婦女節也隨之即將來臨，這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什麼小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。

剛纔也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的，這與我的“媽媽”這個主題的關聯度並不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個字，痛下殺手於心不忍。我們可以簡單處理一下，把這一段當成是一個題記來處理：

三八節來臨之際，用我筆下的您，表達我心中的您，算是我在媽媽節日時，送給您的小禮物——題記。

我們來看第一個自然段，媽媽的樣貌：

媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩捲髮，國字臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴脣，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。

　　我們可以本着爲主題服務，有詳有略的原則來調整：

媽媽個子不高，一頭烏黑的披肩捲髮，永遠透着精幹利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風吹草動、蛛絲螞跡，都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一羣嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。

在點評文中，我們刪掉了一些與後面的呼應無關的樣貌，這樣也是爲了把作文的一條線路表達得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補充的第一點。

第二點，我們在點評文中，增加了一句話：她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一羣嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。一是爲了體現，有詳有略，突出媽媽的語言，二也是一個借代的技法。

我們在《提高篇》中介紹過，借代的技法，最常用的是“先喻後借”。我們再把這個“喻”借過來，用來代替媽媽的講話。所以就有了：在一羣嘰嘰喳喳的家長羣中，那個放鞭炮的，準是我媽。在本文中“那個放鞭炮的”並不是確切的指放鞭炮，而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。

今天上午我們就講到這裏，下午再講，謝謝大家！