【精華】讀三年級作文彙總7篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的讀三年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀三年級作文 篇1

早上有兩節語文課，薛老師早早就安排好了兩節語文課要上的內容。第一節：就是上第一單元的園地；第二節：就是這學期薛老師剛弄的一個閱讀課。看上去好像十分的有趣，我都迫不及待了。

第一次的閱讀課，薛老師要讓我們讀的書是《林清玄散文集》薛老師讓我們上星期去弄到這本書，然後閱讀，不然的話這節課就上不了。本以爲這一節閱讀課會上的很好，可是一開頭就出現了問題。爲了爭搶座位，好多同學鬧了起來。薛老師說過，這節課可以一組一組的同學坐在一起，座位是先到先得，可是很多同學都不喜歡把自己的座位讓給別人。緊接着薛老師就只能自己安排了。

首先，薛老師先給我們講一篇林清玄的文章，是有關於野菊花的。她教我們在一個詞或一段話旁邊寫批註。薛老師先把自己寫的批註放在投影上讓我們看，這樣我們寫的話就可以借鑑。而這一節課，我們大部分的時間都是在寫批註。

下次的閱讀課，還是林清玄的書。希望更好玩吧！

讀三年級作文 篇2

小魚我家養了一條小魚，是我親手抓的。它很小，魚鱗密密的，一張小嘴巴不停的動，小眼睛一眨也不眨。有一次，我把一隻蝦放進魚缸，原本以爲它會被吃掉，誰知後來它跟小蝦玩了起來，我以爲它跟小蝦的媽媽認識，後來它玩着玩着，蝦死了，小魚就一口把蝦吃了，還吃的很起勁。魚也會調虎離山嗎？我一直在想。還有一次，九天沒有給它餵食物，以爲它死了我一看它吃自己的便便，後來我就不用餵食物了。這就是我家歡蹦亂跳的小魚。

讀三年級作文 篇3

真好，媽媽終於答應給我買我夢寐以求的《心靈雞湯》了。從書店的.營業員手中接過書，我愛不釋手。剛一回家，我以劉翔跑步跨欄般的速度，衝到我的房間，關上門便如飢似渴地讀了起來。時間一分一秒的從我的眼皮底下偷偷地溜走了，不知不覺地就要吃飯了，媽媽喊我幾遍見我都沒有反應，便使出了江湖早失傳的“河東獅吼”來，可我正在書的世界遨遊，壓根沒聽到媽媽那種狂吼的叫聲。媽媽生氣了，便衝出客廳來到我的房間，重重地打了我一屁股，這一打，硬生生地把正在書中遨遊的我給拉了回來。媽媽幾乎是欲哭無淚地對我說：“你這孩子，都這麼大了還不聽話，以前可比現在聽話多了……”我急忙捂住耳朵，心想：這時的媽媽和西遊記裏的唐僧是一樣的。於是，我趕忙跑到客廳去吃飯。

吃晚飯，我一溜煙地跑到房間又打算重新進入書的世界，猛然發現書沒了，我十分着急，便打開衣櫃，一通亂找，沒有！我又打開一個衣櫃，啊！找到了。我把書拿出來，一看，原來是《格林童話》，終於，功夫不負有心人，我在打開第三個衣櫃時，突然發現我的《心靈雞湯》，我怕被媽媽發現我已經找到了《心靈雞湯》，便打算晚上十點再看。

我熬過了一個下午，吃完晚飯，我又開始了漫長的等待，這時的我才知道時間是多麼的漫長。

九點了，我躺在牀上，因爲可以看書了而高興，合不上眼。時光又過了一半，看了看鬧鐘，啊，十點多了，我一個鯉魚打挺，小心翼翼地關上門，打開臺燈，又翻開了心愛的《心靈雞湯》，一頁，兩頁，十分鐘，二十分鐘，一個小時，終於看完了，我伸了伸懶腰，正準備睡覺，突然發現媽媽就在我的眼前。

媽媽一字一頓地說：“這本書暫時交給媽媽管理。”這是的我體會到了失去心愛的書的滋味。

讀三年級作文 篇4

讀了一本好書，名叫《雷鋒的故事》，他的童年很悲慘。他從小就失去了爸爸、媽媽、哥哥和弟弟，還有一次被惡狠狠的地主婆砍傷了手背。

雷鋒是一位從不亂花錢的人。縣委決定在遼闊的團山湖開辦一所農場，但是資金不夠，他們讓全縣的青少年捐出自己的錢。鋒一聽到這個消息後，立刻跑到自己的宿舍裏，拿出他省吃儉用節約下來的錢，一點兒也沒有給自己留，全部都捐了。像我們同學們每年都要捐款，捐給那些災區的孩子們，有的同學身上有很多錢，但他只捐一點，還有很多留給自己用，有的同學和雷鋒一樣，把自己身上所有的錢都捐了出去，還有的同學捐了自己所帶錢的一半我會把自己帶的所有錢都捐了，我要向雷鋒學習要做一個有愛心的人。

雷鋒是一位樂於助人的人。有一次，他外出在瀋陽站換車的時候，一出檢票口，發現一羣人圍看一個揹小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒買了去吉林的火車票塞到大嫂手裏，大嫂含着眼淚說：“小兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的?”雷鋒說：我是解放軍，住在中國。”他做的好事數不勝數，做一天的好事人人都可以做到，但做一輩子好事，不是人人都可以做到的，但他卻做到了，他很讓我敬佩。

讀三年級作文 篇5

讀書,是世界上最讓人着迷的事情。孔子是古代的大教育家,他十分喜愛讀書。用功的時候,甚至忘記吃飯、睡覺。有所悟則忘掉了一切憂愁,這就是一個有力的說明。

書是知識的寶庫,蘊藏着無數的精神食糧。讀書就是打開這寶庫的一把金鑰匙,是人類最高的享受。新的知識、有趣的故事、美麗的詩歌都可以令我們變得安詳、快樂。閱讀,真讓我着迷。

我們寂寞時,可以從書中得到安慰;當我們有疑惑時,書會幫我們解答。它是我們最好的老師和朋友,在我們前行的道路上一路陪伴,讓我們向着前方的光明邁進。閱讀,真讓我着迷。

書一直在幫助我,鼓勵我,我常常爲它着迷。書是一位嚮導,幫我找到打開知識寶庫的金鑰匙;書,是一架望遠鏡,是我看到古今中外許多美好的事情,閱讀,真讓我着迷。

閱讀,是生活的一部分。書可以使生活變得豐富多彩,閱讀,使人着迷!

讀三年級作文 篇6

今天，我讀完《弟子規》，深有感觸。

我想：如果在馬路上看見老奶奶要過馬路時，要及時攙扶她過去；看見不公平的事時要挺身而出，不能視而不見；當在家看見爺爺奶奶累的時候，就幫他們捶捶背；當媽媽生病時，就要學會關心媽媽並照顧她……弟子規裏面有許多讓我們尊老愛幼的格言，明事理，懂禮貌。誰知，就是這個《弟子規》改變了我。

以前的我從來不知道心疼家人，總覺得父母爲我做的事都是應該的。在我讀過國學經典後，我能爲他人着想了。我清楚的記得我爲媽媽做的第一件事。

那是一個週末的早晨，媽媽在廚房裏做飯，我在客廳正津津有味地看電視。突然，廚房裏“啊！”的一聲，是媽媽的聲音，我立刻跑了過去。“怎麼了？怎麼了？”我焦急地問。“菜刀切到手了。”媽媽回答道。我一看心疼了，不知道媽媽平日裏受過幾次傷了。我心想，弟子規不是就有孝敬父母的言行嗎？這正是我成長的好機會啊！不如讓我學做飯吧，以後還能幫幫媽媽呢！於是，我笑眯眯地對媽媽說：“媽媽你教我做飯吧，以後您累了，我就可以替你做了。”這時媽媽的臉上再也看不到受傷的痛苦，而是笑着對我說：“好呀！”說完，我就在媽媽的指點下，一步一步地學。終於把飯做好了。爸爸回來了一進門就說：“嗯！真香！”“是瑩瑩做的！”媽媽笑着說。爸爸吃驚地答道：“是嗎！我們的盈盈長大了！”爸爸親親我，我心裏面感覺好幸福，這都是《弟子規》帶給我的影響。我也爲我自己感到自豪！

讀三年級作文 篇7

我對《當代小學生》的癡迷是無以言表的。每當我翻開書香四溢的當代小學生這本書，就好似一股甘泉悄然流進我的心田。這本書就像一盞明亮的指明燈，照亮我前進的道路；像支支神奇的畫筆，把我的童年描繪的五彩繽紛；像一盞啓明燈，照亮了我前進的道路。

‘卷首語’寫了一首首精美的小詩歌，讓人流連忘返。同時也增加了我的文學水平；‘讀故事寫作文’通過一個個詼諧幽默。妙趣橫生的小故事告訴了我們語文的樂趣‘作文導航’使我寫作文的水平提高了不少，讓我懂得了許許多多的寫作方法和技巧；‘五彩童年`’通過作者細緻的描寫把作者一件件啼笑皆非的去世用幽默風趣的語言向我們展現出來。‘我愛我家’這個欄目使我看到了數不勝數的‘奇葩’家庭的開心事，讓我捧腹大笑，在大笑的同時，也讓我明白了許許多多的真諦；‘親親自然’彷彿讓我看到了植物們多姿多彩的生活和綠意盎然的景象；‘我的動物朋友’似乎讓我看到了動物們其樂融融。歡笑嬉戲的美好景象。‘小小旅行家’讓我看到了全國各地美麗的風景名勝和當地人民的習俗，

這本書是一本不開口的老師，令我受益匪淺！