精選秋天三年級作文彙編8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的秋天三年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

秋天三年級作文 篇1

秋天的雨，是一盒彩色的畫筆。看，它把綠色送給了大地，給小動物造了一個舒適的陽臺。它又把灰色給了大樹，黃葉在大樹那灰色的手臂上不停的扇，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。紅色是給楓樹的，紅紅的楓葉滿山遍野，像給大地媽媽披上了一層紅紅的棉被。黃色是給果樹的，梨、香蕉，你擠我碰，爭着要人們去摘呢！桂花仙子得到的顏色就更多了，金黃的、雪白的、橙紅的…，美麗的桂花在秋雨裏不停的搖擺着，發出淡淡的清香。

秋天三年級作文 篇2

現在已是金秋時節，天高雲淡，秋風送爽，我們去公園裏尋找秋天的足跡。

走進公園，遠遠望去，哇，落葉爲公園鋪上了金地毯，真是“滿園盡帶黃金甲”！一陣風吹來，樹上的落葉飄落下來，好像一枚枚郵票，郵出大樹對土地的思念。飄飄灑灑的落葉有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像舞蹈家，打着旋兒，輕盈地在空中飛舞。

瞧，樹木都換裝啦！有的換成金燦燦的黃，有的披上火紅的外套，只有松柏依然蒼翠挺拔。幾朵菊花點綴在草地上，真是五彩繽紛！

近處，碧澄澄的湖面上映着湛藍的天，潔白的雲在飄動，分外絢麗。偶爾幾片樹葉被秋風吹來，打碎了湖面的平靜。

我漫步在秋天這如詩如畫的公園中，望着這一幅美麗的畫卷，學習帶給我的壓力早已被拋到腦後了。

秋天三年級作文 篇3

我們的校園座落在垂柳街上，那裏空氣新鮮，校園的東南角，是學校最美的地方。

一進校門，一棵高大的雪松挺立在門前，它像一把巨大的遮陽傘，能爲我們遮風擋雨。

繞過雪松，就來到了葡萄架下，葉子像棉被一樣蓋在了架上，從葉子的空隙間射出幾道溫暖的陽光，像天然的.涼棚。葡萄架上碩果累累，紫晶晶的葡萄像一串瑪瑙一樣，閃耀着誘人的光芒。

向前走有四棵高大的木瓜樹，枝繁葉茂、果實累累。木瓜的顏色真美啊，黃色的、綠色的、黃綠相間的，顏色真是美不勝收。

木瓜樹旁邊有一個美麗的小花園，那裏春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。我還是最喜歡秋天的小花園，花園的小路上落滿了落葉，像鋪上了一張黃色的、柔軟的地毯，踩在上面沙沙的響。草地上的草枯黃了，蛐蛐在草中“蛐蛐蛐蛐”地叫着，好像是一首歡快的奏鳴曲。

啊！秋天的學校真是美不勝收啊！鮮果在飄香，蟲兒在草叢中快樂地鳴叫，我愛秋天美麗可愛的校園。

秋天三年級作文 篇4

秋，已悄悄來臨；葉，已靜靜等待；撿起一片銀杏樹葉，去感受秋天的氣息。

撿到一片銀杏樹葉，細細觀察。似扇似魚尾的葉片，像秋天的精靈。它非常勇敢，在寒風中，它變成一把扇子，把風扇的更大；在波浪滔滔的湖中，它變成了一條斷了尾的魚，在冰冷的湖中艱難地遊動。它有着十分美麗的色彩，披着綠衣裳的身體讓它充滿生機，而邊緣似黃絲帶的紋，讓它顯得蒼老而又有點神祕。變得不再堅硬的身體，已沒有了春天的活力，想去飛翔，卻無力可爲；想暢遊天空，卻沒有了可靠的翅膀。

再細細聞一聞樹葉，雖有一絲似有非有的香味，但大體上已經沒有了春天的芳香。輕輕撫一下，覺得像撫在絲綢上，葉上似被雕刻家精心刻上的紋路，是那樣的清晰；細細品嚐，舌尖一絲苦味，足夠體現葉子的苦澀，意猶未盡，可以頓時讓人頭腦清醒。

在綠的，黃的各種銀杏葉中，有一股很濃的秋味，但大多數都是生命之燈接近尾聲的枯葉，秋天的來臨毫不留情地奪走了它們的生命，枯萎的葉子變成極佳的肥料滋養着樹幹，爲來年新葉片的成長貢獻着自己最後一份力量。

秋天到，樹葉落，果實一大筐，人人樂開花。銀杏樹葉很堅強，齊心協力抗風寒！

秋天三年級作文 篇5

看！秋姑娘正在給操場邊的桂花樹灑上香噴噴的花露水呢。頓時，陣陣迷人的桂花香瀰漫着整個校園。桂花開了！桂樹上那一朵朵小小的黃色花兒一簇堆在另一簇上面，多像一顆顆黃色的小星星，正躲在綠葉叢中捉迷藏呢！

瞧！秋姑娘又唱着歌兒來到了校園的花壇。花壇中間的水杉樹多像一座綠色的寶塔。四周的菊花開得正豔：紅的、白的、粉紅的……紅色的像一個個紅太陽，光彩耀人；白的像雪，潔白如瑕；粉紅的像一個個害羞的小姑娘，嬌豔美麗……五顏六色，千姿百態。

哦，秋姑娘又悄然來到了校園的草坪。頑皮的小草都戴上了小黃帽。遠遠看去，四塊草坪像四塊黃色的地毯。草坪中間的鐵樹還是那麼蒼翠，像一位堅強的士兵守護在草坪的中央。

秋姑娘給老師和同學們帶來許多歡樂。憑欄遠眺，操場上，老師們正在鍛鍊身體，生龍活虎的同學們正在秋姑娘的懷抱中盡情玩耍。

啊，秋天的校園真美！

秋天三年級作文 篇6

國慶節假期，我和爸爸、媽媽又回到了奶奶家。剛到家，我便帶上小表弟來到了田野裏，欣賞無限美麗的田園風光。

我擡起頭來，看到天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，被秋風抹拭的格外明亮。

我放眼望去，原來好似一片森林的玉米地，已經大部分被收割了。只剩下幾片還沒有完全成熟的玉米地，

那一棵棵玉米都直挺挺地立在那裏，好像等待檢閱的士兵，威武極了。那長長的葉子，好像一隻只大手，它們手拉着手，肩並着肩，密密層層，微風掠過，窸窣作響。

我們繼續往前走，發現不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上還有一些小水珠晶瑩剔透。

棉花地旁邊，有塊豆子地，大豆都成熟了。那一個個飽滿的豆莢裏面有一粒粒圓溜溜的豆子，

這讓我想起了每天早上媽媽爲我們製作的香濃的豆漿。

我和表弟在河堤上開心地奔跑，腳下揚起了一層塵土好似在騰雲駕霧。我們還在田野裏挖地瓜、拔蘿蔔、捉螞蚱、

逮豆蟲……我和表弟玩得不亦樂乎。

在這秋天的田野裏，我不僅認識了許多農作物，還收穫了更多的樂趣。

秋天三年級作文 篇7

秋天的色彩

——抓住特點，有序的描寫

　　教學目標

1、按一定的順序寫出秋天田野、果園、草地、山林顏色的特點，內容要具體。

2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，並充分調動學生寫作的積極性。

3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力不從心。教學重點

1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

2、語句要通順、連貫。

　　教學過程

1、談話導入：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，同學們還記得這句詩是哪個朝代的哪們詩人寫的嗎？

2、這句詩是描寫哪個季節景色的？詩中哪個詞語是描寫秋天顏色的啊？設計意圖（激發學生興趣）

3、好，古人以詩讚美秋天的色彩，那接下來我們玩個遊戲，看誰說出描寫秋天色彩的詞語多。引導學生交流，幫助學生回顧積累的詞句。

4、展示字詞，說詞比賽。

　　教學過程

　　一、說一說

1、課件出示，讓學生觀賞關於秋天色彩的圖片。

(1)、說一說秋天的天空是什麼樣子的、是什麼顏色的？

(2)、說一說秋天的果園什麼熟了、是什麼顏色的？

(3)、說一說你看到了什麼東西是什麼顏色的？

(4)、說一說你看到了什麼東西是什麼顏色的？

2、小組內互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點。

3、請學生單獨按順序說一說自已對秋天色彩的描述。

　　二、寫一寫

1、秋天的色彩是這麼豐富多彩，那就用自已的筆寫下對秋天的喜愛吧！

2、課件出示：引導學生如何寫秋天色彩的框架並板書要求：敘事清楚完整，語句通順，用上好詞、好句。

　　三、朗讀欣賞，修改習作

　　四、交流、欣賞

1、抽生上臺讀，大家評價。

2、佳作欣賞，師生點評寫得好的地方。

3、自己再次修改。

秋天三年級作文 篇8

走進果園，果園的空氣更甜更香，果園的顏色更全更美。

這撲面而來的香氣來自於各種水果。有蘋果那淡淡的清香;有梨子甜甜的很好聞的幽香;有橙子又酸有甜的果香;有葡萄讓人酸的流口水的香味。水果門的香味匯聚在一起成可香流，這種香流讓人心曠神怡，有一種無憂無慮的感覺，像到仙境一般。眼睛閉起來，慢慢的欣賞眼前的情景，這是讓人放寬心的最好辦法。

果園裏有五顏六色的果子，很好看。綠葉上掛着紫晶晶的 葡萄，晶瑩透亮，蘋果掛雜高大的蘋果樹上，笑吟吟紅通通的，在綠葉的映村下，顯得格外漂亮。柿子像一隻只火紅火紅的 小紅燈籠。如果把它掛在十字路口，一定會有人覺得是紅燈而停住腳步，不再前行。梨子像一個個黃色的葫蘆，掛在梨樹上，這些葫蘆裏裝這解渴的梨肉。這時，如果你發現一棵石榴樹，摘下一個石榴，剝開一看，。瑪瑙一樣的子兒紅白相間。吃起來酸溜溜的，甜津津的............

因爲秋天的果園是豐收的果園，是個美麗的果園，是最讓熱鬧們留念的地方，所以我最喜歡金色的秋天，更喜歡秋天的果園。