【必備】遊三年級作文彙總10篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的遊三年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遊三年級作文 篇1

我參觀過莊嚴肅穆的北京天安門，遊覽過遊人如織、大氣磅礴的黃果樹大瀑布，卻沒有爬過山峯險峻、溶洞奇特的格凸河。

今年暑假，我們一家三口去了貴州旅遊，第三天就爬了4A級景區格凸河風景區。

遠遠望去，只見好幾個大溶洞展現在眼前，好像一座大房子，裏面有很多扇門窗，山是綠的，水也那麼綠。繼續往前走，我們進入了最下面的大溶洞，這時我纔看清水的真面目，它有些渾濁，是半黃半綠的。那裏的山又高又大，尤其是我身處的這座山。再往前走，走了好久還沒到終點，可把我累的夠嗆了。我擡頭看了看上面，好像盤龍一樣的石階掛在山洞的內壁上，我不禁抱怨道：“真希望能快點的上面啊。好累呀！”這是羅威叔叔開了個玩笑：“可別張開嘴往上看，小心蝙蝠屎掉到你嘴裏。”聽到這句話，可把我肚子都笑疼了。終於我們可以坐上百步電梯到上面去了，天真的我本以爲不要再走石階，可到了上面又給了我一個大大的“驚喜”——繼續爬石梯，我只好一步一步的繼續往上爬。爬了好久好久，在我們累的實在不行時，我們終於來到了另一個溶洞——迴音谷。顧名思義，我跟着他們一起大叫“啊——”。只聽見由強到弱的“啊”的聲音在谷裏迴盪。

終於可以開始下山了，我們拖着疲憊的步伐，繼續往下走，沿着彎彎曲曲的石階走啊走。一直到我們又坐着船回到了大門口。美麗奇妙、雄偉壯觀的格凸河在後面望着我們一行人漸漸遠去。別了，美麗的格凸河，再見了，壯觀的格凸河。Iloveyou！

遊三年級作文 篇2

前年夏天，我隨父母去了呼倫貝爾大草原遊玩。在那裏我見到了最大最美的星空。記得那一天，我坐在草原上，夜幕降臨，空中神話般地閃現出萬點星光，時明時暗，神祕莫測，誰也不知道星空是怎麼出現。

星空像穹廬似的，籠罩着大地，也罩住了我前方不遠處的大水潭。星星是那麼的高遠，清亮，直到水天接觸，還可以看見一閃一閃的星光，多大的星空啊！

星星映在水面上，時而匯成一片，時而散作無數熒光，閃閃爍爍，明滅可見。地上灑落着月光，螢火蟲在翩翩起舞。天上、地上、水上到處都有星光交相輝映，簡直如在仙境一般。漸漸地一切都變的朦朧、遙遠。這景像讓我感受到了一種神奇的音樂，並不能真切地聽見，但確實迴盪在我心中。

這音樂迴盪着，起伏着，融化在星光裏，彷彿是星星失落在人間的夢，與我心聲共鳴，這正是我多年夢寐以求的東西啊！

在浩瀚的星空中，雖然一顆星星是渺小的，但它從不埋沒自己的光芒，只要天氣晴朗，總能看見它盡全力地發光，給天空增添了特有的詩意。在廣大的世界上，一個人是渺小的，但在一個樂於同星星交流感情的人，他或許能幹成一兩件事，因爲他心中時時有星光閃耀，胸懷也會變的廣闊，這就是我向往星空的根本原因吧！

遊三年級作文 篇3

炎熱的夏季，太陽公公好像要把大地烤焦一樣，屋外到處都是讓人難受的熱氣。爲了消暑，媽媽帶我到宏聲渡假村去游泳。

剛到那，我驚呆了，好多人啦！大人小孩們都穿着漂亮的泳衣，在水裏盡情享受着水給他們帶來的清涼。我迅速換好泳衣，帶上游泳圈，迫不及待的“撲通”一聲跳下水水面頓時被我激起一層層浪花。開始我還有點怕水，不敢遊，媽媽鼓勵我說：“別害怕，慢慢來。”於是我按着媽媽教我的方法遊：讓整個身體漂浮在水面上，雙手不停地向外畫圓撥水，雙腳配合手不停地上下襬動。“呀，真的可以遊走了！”我興奮地叫起來。

大約過了十幾分鍾，我就可以熟練地在水裏游來游去。我覺得自己好像一條可愛的美人魚，自由自在地暢遊在大海里，是那麼涼爽，那麼愜意！我還認識了幾個新朋友。我們一起玩打水仗.玩水球.做遊戲……可好玩了！

游泳不但能消暑，還能鍛鍊身體，讓自己少生病。我最喜歡的課生活就是游泳了！

遊三年級作文 篇4

今天是星期五，我們學校組織去南海影視城春遊。今天的天氣晴朗，萬里無雲，和暖的春風吹在面上舒服極了。

我們坐上了汽車向目的地開去，一路上我看見蝴蝶和蜻蜓在草地上自由自在地飛來飛去。過了一會兒，就到了南海影視城。

影視城很象北京故宮，高大雄偉。進了影視城，我和同學們一起去體驗“地震屋”，首先，全部人都進了屋子。有個叔叔用遙控器按了一個按扭，房子的地面就馬上震動起來。他又按了另一個按扭，地板就左右搖擺起來。我們都不怕，因爲這不是真的地震，但我差一點就跌倒在地上，地震屋真好玩。我們還觀看了“三英戰呂布”、“水戰表演”和二十六個遊戲。

下午四點，行程結束了，我依依不捨地離開了南海影視城。

遊三年級作文 篇5

昨天，學校組織我們大家去秋遊，令我記憶猶新。

“嘀———”。隨着響亮的剎車聲，我們來到了位於大興區的航天科普教育基地。剛下車，我感到陣陣寒意。周圍全是大霧，四周的景物若隱若現，真彷彿到了“人間仙境”一般。一種莫名的興奮流入我的心田-------

給我印象最深的就是拓展訓練中的“翻山越嶺”了。望着一個個用木頭和網子建成的障礙物，我不禁感嘆到：真不愧是“翻山越嶺”呀！一眨眼兒就輪到了我。我連忙眨了眨眼，定了定神。自我安慰道：別怕，別怕！你看，人家韓宛芙不是也過去了嗎？我可是個“體育健將”啊！你必須要過去，就算是連滾帶爬也要堅持下去……“快點兒走啊！”隨着後面同學們的催促聲，我懷着一顆忐忑不安的心走了上去。

誰知，剛開始就有點兒力不從心。第一步剛踏上斜坡，就“咣噹”一下滑了下來。聽着大家的嘻笑聲，我更是給心裏打足了氣：哼，讓你笑！我非得做出點兒成績給你們瞧瞧！於是，我鼓起了腮幫子，大踏步地向前走，不一會兒就站到了一個小平臺上。我不經意間往下看了看，天哪！竟有幾米高！我的腿不由自主地往中間靠了靠，再看看前面用網子組成的山嶺，我不由得打了一個寒顫。上，還是不上？我一時間竟不知所措起來。“好，再來一位女同學！”我急忙向四周看了看，“什麼？這麼快就到我了！噢，就，就來。”我剛剛走上網子，腳下就像踩着棉花似的，重心不知往哪兒放，身體開始左右搖晃，慌亂之中，我用手抓住了“少得可憐”的“救命稻草”————四周的防護網。這一抓可不要緊，就再也不敢鬆手了。

我用顫抖的雙手死死的抓住了防護網，咬着牙，一步一步地向前走------漸漸地，我到達了第一個“山嶺“，我踏上第一階木頭，就不知所措起來：到底是應該先邁左腳呢？還是應該先邁右腳呢？“翻”的時候是應該先抓手呢？還是應該先跨腳呢……這時，我聽到下面的同學急切地喊道：“快點，快點！先蹬腿，再抓手……！”我心想，說來容易，可做起來難啊！你上來試試！可是，我也不能不聽，沒辦法！只好“死馬當活馬醫”了！於是，我先用腳登上了網子，然後馬上用手抓住了上面的繩子。一步兩步！終於登上了“頂峯”！這時，我便隨着網子一同搖晃起來。再加上耳朵聽着網子擺動，拉直的“嘎嘎”聲彷彿馬上要斷了似的，我的心裏更是沒了底兒。不由自主地停了下來。這時，我又聽到下面的同學大聲喊着：“再往上邁一步！手抓住繩子，一翻就過去了！”我順從地往上邁了一步，卻怎麼也不敢翻。

望着前面同學敏捷地動作，我真是“看在眼裏，急在心上”呀！心想：我也想快，但是我也得有這兒膽兒呀！不行，加油！一定要堅持！於是，我便用雙手緊緊抓住上面的粗繩子。渾身使出吃奶的力氣，雙手往下一拉，右腳使勁兒往上一擡，便跨了過去。隨之，左腳也跟了過來。隨後，我的動作越來越熟練，翻過了一座又一座山嶺，跋山涉水，終於來到了最後一個障礙物——獨木橋。這時，我已經一點兒力氣都有沒有了，於是，我乾脆一屁股坐了下來。用雙手支撐着，一點兒一點兒地“蹭“了過去……

通過這次有意義的活動，我明白了一個道理：困難是自己想象出來的。只要努力，就一定能成功！

遊三年級作文 篇6

如今，已是3月了，漸漸迎來了溫暖的天氣。今天，我就和爸爸媽媽坐高鐵來到了——安豐塘。

“安豐塘”，是世界上“最大的人工塘”。塘邊，是隨風飄動的楊柳和滔滔不絕前來觀賞的旅客;放眼望去，春光照射着塘面，波光粼粼;塘心有一個小島，因爲有霧，所以若隱若現。聽旁人說，這座島樹木衆多，尤其是桃樹，春季的時候，朵朵綻放，漫步桃園，花香陣陣襲人，使旅客們流連忘返。

在安豐塘北岸，有一座涼亭，供人們觀賞風景、休息。在涼亭的對面，就是“孫公祠”了，這就是用來紀念造塘的“孫叔敖”，裏面分幾個大堂，正對大門的大堂，裏面是孫叔敖的雕像和介紹安豐塘的大批文字。另外的幾個堂是擺放當時築塘的一些工具和一些關於安豐塘的圖片、文字。

夕陽西下了，這美麗的景色，真是讓我流連忘返啊!

遊三年級作文 篇7

上週四，我們學校組織我們去春遊。我們可高興了呢。一大早，我們就排着整齊的隊伍，在老師的帶領下浩浩蕩蕩地向目的地——廣州番禺南沙濱海樂園出發了。

好不容易，終於到了濱海樂園。首先映入我眼簾的是一個很大的樂園。到處是花草樹木，蝴蝶在花兒上翩翩起舞，好像在歡迎我們的到來。老師帶着我們進入樂園玩各種好玩的機動遊戲。我最喜歡的當然要數三星轉椅了。坐在三星轉椅，我感覺特別興奮，機器慢慢開始運作起來了，我隨着節奏慢慢地飛起來了！閉上眼，我彷彿感覺自己就是一隻小小鳥，在空中自由地飛翔。哇，真好玩哦！我真捨不得回到地上了。

接着，我還去玩了空中單車、搖頭飛椅、碰碰車、摩天輪……

時間過得真快，一下子就到了要回家的時間了，我們只好依依不捨地離開了濱海樂園。這一天，我玩得真開心。

遊三年級作文 篇8

我玩過很多的`遊戲，有：”撕名牌，捉迷藏，編花籃等等“，它們像秋天樹上落下的樹葉那麼多。

上作文課時，老師說：”今天我們玩一個遊戲。”同學們聽到後都很高興，有的興奮的：”一蹦三尺高“，有的歡呼起來，有點已經無法用語音來形容的興奮，我也很興奮，心裏怦怦直跳，好想知道玩什麼遊戲。、

老師也不再賣關子了，說出了這個神祕的遊戲，“拼句遊戲”，之後，老師把同學們分成三組，每組5個人，每個人代表一個數，1地點，2人物3幹什麼，4時間，5怎麼樣，讓每個人在一張紙上寫出來交給老師。

大家寫完後，老師開始給大家念每個組寫的內容：第一組：20xx年小紅在天堂生氣的遊玩着，第二組，昨晚曹操憂傷的在美國散步，第三組，20xx年，小明在海里開心的自殺，老師每唸完一個，我們都會笑的前仰後合，真是太好玩了，大家拼成的句子，真的驢頭不對馬嘴。

通過這節課，我懂得一個道理，我們無論做什麼事情，都要認真，要不然，真要鬧笑話了。

遊三年級作文 篇9

聽到遊樂園，大家都很熟悉，而數學是一個奇特的遊樂園，因爲這所遊樂園有很多條“河”，又沒有“橋”，所以我們必須積極動腦，否則會在裏面大吃苦頭的。

“＋——×÷”它們是數學國王，而數字們就是數學士兵。如果哪一個人掉進了“＋——×÷”它們的“陷井”裏，比如：430÷3，哪個倒黴蛋落入了“÷”的“陷井”可就錯了，你別以爲被除數有0，商就一定有0，仔細一算：竟得143……1，如果你有0的話，那可就錯了。“×”和“÷”非常喜歡戲弄別人，常常連手“對付”我們這些小朋友，比如，前面全部是“÷”，突然變成了“×”，你就做錯了。“＋”和“——”也不一般，一會兒你忘了借位，一會兒忘了進位。

“＋——×÷”它們還有一個朋友，也是數學王國的“大臣”，它叫“應用題”，可能是因爲被傳染了吧，“應用題”也很喜歡戲弄人，不是漏了答，就是漏了單位，不是漏了除數，就是忘了比較大小。最後就是四位“宰相”了，它們和“應用題”是好朋友，它們是“＝”和“≈”還有“＞”、“＜”，在這裏面“≈”可以說是最調皮的了，比如：你忘了看“大約”，你就吃虧的。你如果把“≈”寫成了“＝”，你就錯了。

數學是愛動腦筋孩子們的遊樂園，也是不愛動腦筋孩子們在數學王國這裏做“虧本生意”的地方。

遊三年級作文 篇10

現在是清明時節，萬物復甦的好日子。學校組織去春遊，讓我們這些溫室裏的花朵去親近大自然，瞭解大自然。

我們滿懷興奮地來到學校，可天公不作美，偏偏下着煩人的細雨，我們郊外就去不了，只好在教室裏舉行活動。

林老師的點子很多，讓我們搞親子活動。先讓學生和自己的爸爸或媽媽二人三足地踩氣球，大家爭先恐後地往氣球上踩。沒參加的人在旁邊拍手加油，踩破氣球的人哈哈大笑。教室裏熱火朝天，熱鬧極了！接下來讓我們過獨木橋。家長和孩子面對面地過獨木橋，沒有掉到地上就算成功，我和媽媽順利地過了獨木橋。大家都拍手叫好。

最後還玩了不少遊戲。我看大家都滿臉笑嘻嘻地樂在其中。我也高興地捨不得回家！