實用的讀三年級作文合集八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的讀三年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

讀三年級作文 篇1

我喜愛閱讀，書對於我來說是個相當知心的朋友，我可以在書裏的海洋自由遨遊，進行一次心靈遠行。

繁花把春天的大門打開了，果實把秋天的大門打開了，書把閱讀的大門打開了。有位作家說過，書像一顆“多情”的種子，如果你不小心纏上了她，這輩子就休想擺脫“她”的糾纏。大家都知道鑿壁借光這個故事吧，在西漢時期，有個十分喜愛讀書的人，他叫匡衡，他家十分貧窮，白天他不浪費一寸時光，到了晚上，因爲經濟原因，他只能鑿開牆壁，藉着鄰居家的光線繼續來讀書。由此可見，書對於我們來說有多麼大的吸引力啊。我最先讀的一本書是〈〈科學家的故事〉〉，那時候，讀了這本書的感觸特別多，我印象最深的是居里夫人的成功事蹟，居里夫人原名叫瑪麗，瑪麗的母親去世的早，家裏只有父親賺錢養活三個孩子，當時國家不供女子上學，要學必須去國外，瑪麗的而姐已經去了國外，家裏的經濟有限，所以瑪麗只有綴學，一邊打工，一邊爲自己去國外上學的費用做籌備，終於，瑪麗攢足了錢，她踏上去去國外的求學生涯。在國外，瑪麗學習可謂是廢寢忘食，她正是通過這種超人的毅力和堅定的意志，完成了自己的學業，並且當上了一名令人敬佩的科學家。讀了居里夫人的事蹟，我的心靈有了一瞬間的觸動，對於一個普通人來說，這是完全不可能的，通過閱讀，也讓我明白了想要成功就必須付出艱辛的努力。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”楚楚動人間，瀰漫股成熟幽雅的氣息，那氣息隨着琴絃在跳躍，隨着小溪在歌唱，隨着裙襬在搖曳，塑造了一位具有成熟幽雅的人，閱讀是一種閒適，閱讀的妙處，不在其看，而在其思，上課剩下的時間是留幹什麼的，就是留給我們自主去思考用的。閱讀可以增添一個人厚重的文化底蘊，可以讓一個人在情緒最低落的時候，得到滿足，我就是這樣愛上閱讀的，在閱讀中，可以讓我的心靈得到一絲放鬆，可以讓我的心情變得愉快起來，可以讓我的情緒繼續昇華。

我愛閱讀，在閱讀的過程中讓我擁有了許多知心的好朋友，他們能夠我走過一些不開心的時光，在我寂寞的時光裏爲我解愁，他們會治好我心靈上創傷，俗話說“書猶藥也，善讀之可以醫愚，劉向的這句話說的真對！我愛閱讀，哈哈，我想你們讀了我的文章也一定會愛上閱讀的哦！！！

讀三年級作文 篇2

對於我來說，從呀呀言語的孩子到現在，覺得閱讀是一種享受，也是積累知識的起點。閱讀是我每天所必須的，因爲它已融入了我的生活。

從一年級開始，老師教會了我們認字、讀書。我慢慢的學會了讀童話故事，從《白雪公主》中我看到了白雪公主的善良、美麗，她和七個小矮人之間的友誼。在《賣火柴的小女孩》中看到了小女孩的可憐，她對生活的期待和未來的嚮往。從那以後，我就被閱讀所吸引，一有空就會自然的拿起課外閱讀，津津有味的看起來。

到二年級時，我便開始看《成語故事》、《寓言故事》。從《守株待兔》、《班門弄斧》和《畫龍點睛》學到很多受用的道理。進入三年級了，葉老師告訴我們：“隨着年齡的變化和閱讀能力的理解，我們要進入更深的一層，不能再侷限於讀那些普通的書籍，要多讀一些深奧和適合自己的書。”於是我便不再看那些如《淘氣包馬小跳》、《福娃》之類的書了。開始挑選象《長襪子皮皮》、《吶喊紅寶石》《列那狐》等國際金獎文學小說。其中從《綠山牆的安妮》中看到了安妮的頑強拼搏和積極向上精神，讓我受益非淺。

如今的我已不在是一個一無所知的孩子了，這是閱讀帶給了我豐富的知識和樂趣。有閱讀伴隨着我的生活，讓我更加充實。

感謝閱讀，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈更加寬廣。

讀三年級作文 篇3

隨着時光的流逝，我漸漸長大，我看了很多描述豐子愷這個散文家、漫畫家、翻譯家的書籍，也看過他的散文和漫畫。每看一次我都有深深的體會和感悟，所以我毫不猶豫地看，常常一愛一不釋手。

我對豐子愷的《兒童漫畫》非常着迷程度與我的年齡同步增長，我感覺他的眼睛是一雙善於發現美的慧眼，他的.手是一雙善於記錄美的妙手，看到兒童的傻氣，無知、幼稚，描繪出兒童任一性一的執着和不退縮。就如《興味》中的那個織一毛一衣的女孩，他就將那女孩的心緒描繪得淋一漓盡致。

我對豐子愷的散文的感覺是很自然“樸而不俗”，從中透露了他的內心世界，每篇文章沒用華麗辭藻，都是一些直白的話語。可是又毫不顯得粗俗，而是清新可喜的，讓人如沐春風。就如他這樣寫一把從前用來描繪油畫的調色板刀，“它也許曾經跟隨名貴的畫家，指揮高價的油畫顏料，製作出一等獎的作品來搏得沸騰的榮譽。現在用它切芋艿削蘿蔔，真是委屈了它，但芋艿、蘿蔔中所含的人生的滋味，也許比油畫中更爲豐富，讓它嚐嚐吧。”

他這樣的寫作方法足以看出他的心是多麼的純樸、直率、自然啊！也不是不顯幽默感吧？我看了他文章總會想是不是他具備了與美好生活相和諧的美好品一性一呢？要不然他怎麼會如此地發現美，在不完全美好的世界上，保持了美好的心境呢？

我想，他對生活是有這種慧心，也是值得我們學習的榜樣，希望我們也能學會。

讀三年級作文 篇4

我的閱讀故事如同天上的繁星，數不勝數，但是其中有兩個故事，令我至今無法忘懷。

有一次，我獨自一個人在家聚精會神地做作業。忽然，我遇到了一道難題，令我百思不得其解，然後我就分神了，看到了旁邊的一本書，書名是《漂亮老師和壞小子》，我對這本書很感興趣，想伸手拿來看，可我想到媽媽千叮嚀萬囑咐讓我做完作業了，再做其他事，接着我又開始思考題目了，可還是不會做，心裏又想：看一會兒就看一會兒嘛，說不定看完就會做了呢！於是我津津有味地看了起來。看着看着，我彷彿進入了書的世界，經歷許多有趣的事情，不知不覺中我忘卻了時間，一直不停地看。突然，媽媽把我從書的世界裏拉了出來，並且教訓了我一頓：“你自覺看書自然是極好的，但我對你了說多少遍，作業沒做好，不準做其它事，你都沒聽見嗎？如果有下一次的話，你就倒黴了！”我連忙說：“我再也不敢了。”

還有一次，我覺得無聊，便隨便拿了一本名叫《魯濱遜漂游記》的書看了看，我看得樂在其中。媽媽出去有事，臨走時對我說：“我中午有事出去一趟，午飯你自己買，我把錢放在桌子上了，你一定要記得吃喲！”我不耐煩地說：“知道了，知道了。”媽媽這才放心地離開了。我還是看我的書，完全忘記了吃午飯，肚子餓了，卻總是時不時地對自己說：“看會兒再吃，來得及。”可到最後媽媽回來了，我還沒有吃，媽媽哈哈大笑地說：“難怪你不吃飯，看書都看飽了！”我也不好意思地笑了起來。

看書可以陶冶人的情操，所以讓我們大家一起多多看書吧！

讀三年級作文 篇5

《三國演義》我還會讀下去的，因爲裏面還有很多我不理解的情節，這就是經典名著的魅力吧！

我們在來說說關羽吧，他簡直是張飛的翻版，也是因爲一個小小的缺點而喪了命。關羽生的相貌堂堂：身長九尺，髯長二尺；丹鳳眼，臥蠶眉；人稱美髯公，

跨下赤兔馬，手上偃月刀。雲長溫酒斬華雄，一代名將華雄在關羽手下竟敵不過一招被斬；單刀赴會，就這氣勢，單身一人敢入萬險之中，面不改色，心不跳，真勇也！水淹七軍，破曹軍千萬之衆，自己卻毫髮無損，中箭亦戰，戰場上被流箭射中，刮骨療毒，談笑風生啊！鎮守荊州，保劉備之大後方多年，真是不容易啊。可惜，正因爲他的天下無敵，使他變得太驕傲了，使他敗走麥城，太過輕敵使他被吳國的一個末將殺死。但是，人們沒有忘記他，他的地位和諸葛亮一樣，不，甚至超過了諸葛亮。幾乎在全國的每一處地方都有關帝廟，他，不是皇帝，卻是武帝！他的失敗在於驕傲，古話說驕兵必敗，我們同樣也不能驕傲。

啊，三國有多少名將謀士幾乎無窮無盡，他們都能能給我帶來許許多多的啓示

“天下大勢，分久必合，合久必分”中國的希望在於跳出這朝代週期圈，祝和平永遠籠罩在這片美麗的土地上！

歷史就像一條甘泉，而每一本歷史書就像一條汲水道，《三國演義》無疑是一條通暢的汲水道，我以後會更加地拜讀羅貫中的這本《三國演義》的。

讀三年級作文 篇6

今天我們學習了《司馬光砸缸》這個歷史故事。司馬光小時侯和小朋友在花園裏玩，有一位小朋友不小心掉進了大水缸裏，別的小朋友都嚇慌了，司馬光沒有慌搬起一塊大石頭，把缸砸破救出了小朋友。這一年他只有七歲。

司馬光雖然年紀小，但是他能在關鍵時刻急中生智。想道打破缸不要緊救人才是重要的，他的思維反映靈活.遇事不慌.沉着冷靜.機智勇敢的精神永遠直得我們學習。

讀三年級作文 篇7

“媽媽。我要寫作業；媽媽，我也要寫作業。”三歲的女兒吵着要我給她準備筆和本，寫作業，她哪會寫什麼作業，只不過是寫一些連我也看不懂的“天書”。哈哈，我們可不要以爲這些“天書”誰也看不懂，有人卻讀得津津有味，那就是女兒。

雖然只有三歲多一點，可是模仿能力特別強，哥哥寫作業，她也“寫作業”，也是一筆一畫地寫，只不過別人寫的是字，而她寫的卻看似像篆書，在本子上信手塗鴉,我可看不懂，女兒成了最好的翻譯。拿着女兒的“作業”，讀書就此開始。

“這是什麼”

“這是小魚，小魚在水裏游來游去，可高興啦。”女兒我指着那些“天書”中的小圈圈說。

原來這些小圈圈是小魚呀，現在才明白魚也可以是圈。“女兒的小魚真好，這些小魚會飛嗎”

“會，晚上就飛回了家，媽媽你看，這個就是小魚的家。”女兒指着另一像#形狀的地方說。

“這是什麼”我問道。

“這是一隻鵝，就是鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波中的鵝。”

一個小符號代表這麼多知識呀，真是沒有想到呀。

“這個呢？”

“這個你都不知道，是小草。就是春天的小草。春風一吹，芽兒萌發，吹來了燕子，吹紅了山茶，吹得小雨沙沙下，我們一起去種瓜。”這不，說着還表演了起來，看來玩也是一種學習。

女兒的“天書”沒有人能看懂，可在這看不懂的“天書”裏，卻有着女兒讀書的樂趣，當我敲打文字時候，女兒就在認着上面的字，“中、人、兒、、山、不、天、書”一個個字被女兒讀着，一股幸福的暖流在心中涌出。

“天書”我和女兒的親子趣讀，在這個童真的世界裏，女兒感受着讀書的樂趣，在她的“天書”中，她感受着美麗的世界，有花的芬芳，草的翠綠，小鳥的歌唱，也許我們看不懂，也許我們並不需要看得懂，在童真的世界，就讓她永遠快樂吧。

讀三年級作文 篇8

我以前讀過一本名叫《查理和巧克力工廠》的書，至今依然能夠回想起來。

本書的主人公查理﹒巴克特家裏非常貧窮，查理和他的爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽一起居住在一個又小又破舊的房子裏。查理生活的小鎮上有一個全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神祕，大門緊鎖，從來沒有人從大門進出過。有一天，工廠的主人威利﹒旺卡先生髮出告示，他將邀請五位幸運的孩子參觀巧克力工廠，全世界購買旺卡巧克力的孩子都有機會，前提是擁有五張藏在旺卡巧克力包裝紙裏的金獎券的其中之一。

得到世界上僅有的五張金獎券的五個孩子有：每天吃非常多巧克力的胖子奧古斯﹒格盧普；被父母寵壞了的維盧卡﹒索爾特；整天嚼口香糖想什麼都得第一、爭強好勝的維奧利特﹒博雷德；天天看電視、玩遊戲、自以爲是的邁克﹒蒂維；最後一個不用說大家也知道，就是本書的主人公——幸運的查理了。當然，他能夠從雪堆裏撿到一張沒人要的錢，然後買了一塊裏面有張金獎券的旺卡巧克力，不是幸運還能是什麼。

在參觀神祕的巧克力工廠過程中，其他的四個孩子因爲經不起各種誘惑，一一被旺卡先生“淘汰”掉了，最後只剩下查理一個人，他經受住了種種考驗，旺卡先生選擇他做了工廠的繼承人。

其實，在讀這本書的時候，我從作者羅爾德﹒達爾德言語中讀出了另外一層意思，他列舉了世界上五類特性的孩子：一種是像胖子那樣好吃懶做的孩子；一種是被寵壞了不知滿足，見什麼好都想得到的孩子；一種是一意孤行，不停勸解的孩子；一種是驕傲自滿，自以爲是的孩子；還有一種就是象查理那樣有理想、不貪心、關愛家人、心地善良的孩子。這五種類型的孩子，只有查理那種類型的孩子纔會最終獲得真正的成功。

那些有壞習慣的孩子在人生的道路上會被自己的壞習慣羈絆，壞習慣會成爲他們悔恨終生的絆腳石。

而像查理這樣的孩子，心靈純潔，但不容易被人們所發現，由於家境貧窮，總被人看扁，正是這樣，使得他們並不突出。

同學們，我們身邊到處都是人才，不要對任何人產生出蔑視的感覺，因爲他（她）很可能比你更加優秀。比如明朝的開國皇帝朱元璋，當他還是乞丐、和尚時，有誰知道他能夠開創明朝？又有誰會料到他能吟出《詠雞鳴》詩——“雞叫一聲撅一撅，雞叫二聲撅二撅。三聲喚出扶桑日，掃退殘星與曉月。”並流傳至今！

有時候，一件極其微小的事情就有可能毀掉人的一生亦或創造了人的新生。所以，我們決不能讓壞習慣這樣的絆腳石成爲障礙。讓我們學習查理的品格，讓這種品格陪伴着我們度過燦爛的一生吧。