【精選】爭吵三年級作文錦集9篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的爭吵三年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

爭吵三年級作文 篇1

今天我和劉銳誠吵架了，並不是因他跑的比我快，我嫉妒他。

早晨，我和劉銳誠比賽跑步，跑得好好的，劉銳慶突然用腳絆了我一下，我摔倒了，感覺很疼。當時心中很惱火，罵了他一句，他只微笑着說：“我不是故意的。”

我本來會相信他的，可是他的笑讓我很不高興。心想：不就是跑贏了我嗎！過了一會兒，我也找了個機會把他絆倒了，他非常生氣，用手指着我說：“你這是故意的。”說着就向我舉起了拳頭，正在這時被朱學文看見了，劉銳誠馬上收回了拳頭，狠狠地說：“跑完後我再找你。”我心裏很不安，覺得可能會有大事發生，根本沒有心思和他比賽跑步。過了一會兒，劉銳誠又說：“跑完後我再找你。”我說：“我也等着你。”

比賽結束後，我和劉銳誠在操場上會合，我本想防禦，卻聽劉銳誠說：“對不起，我不該和你計較，以後我們永遠做好朋友可以嗎？”“好，好。”我連忙說。就這樣我們又成了好朋友。

啊！這原來是場誤會。

爭吵三年級作文 篇2

在小主人的家裏，學習用品們發生了一次爭吵。這次爭吵讓人可真受不了。文具盒、課本和字典吵的不可開交。

文具盒先開的口，它說：“我是文具裏的主角，你想：我的名子一聽，有文具兩個字，你們誰還有？”課本說：“不對，不對，我纔是最重要的，小主人每天拿我的次數最多。”字典說：“你們說的都不對，我纔是最重要的，小主人每天都要用我來查字詞，如果沒有了我，小主人的老師會批評他的。”課本又說了：“你們不用吵了，我纔是最重要的，我有許多的好詞好句，我是天才，所以我是主角。”文具盒說：“我纔是主角，如果沒有我，小主人的筆會露一書包，那時候鉛筆會把你們畫的亂七八糟的。”字典說：“你把我畫了，小主人可以再買新的呀！”就這樣，它們吵的'不可開交，互不相讓。

它們的聲音太大了，把正在甜甜入睡的書包姐姐都吵醒了，書包姐姐說：“你們在吵什麼呢，我都睡不着覺了。”文具盒很誠實，它說：“我們在分誰最重要。”書包姐姐很生氣，“你們爲了爭勝負，就不睡覺了嗎？你們都很重要，不要再爭了，快睡覺吧！以後不要再爭了。”

從此以後，它們就再也沒有爭吵過，因爲它們已經知道它們都很重要，少什麼都不行。

爭吵三年級作文 篇3

夜深了，小主人已經進入了甜蜜的夢鄉。月光悄悄地照在窗戶上，文具盒裏傳來一陣陣爭吵聲。是誰在說話？噢，原來是文具們在比誰的功勞大呢！

鉛筆大哥走出來說：“要比功勞我最大，小主人每天寫字、做數學、寫英語哪一樣都少不了我。這學期期末考試小主人作文得了一百分，全是我的功勞！”

橡皮小姐眨了眨眼睛說：“你就別吹牛了，你每一次寫錯字，都是我幫你擺平的，記得有一次，小主人沒考一百分，差一點把你扔了，幸好有我幫小主人消了氣，要不你早就沒命了。你們都聽好了，要說功勞我最大！”

尺子小弟挺了挺身子說：“要比功勞我也不小，小主人用我畫畫、畫直線、大於號、小於號、等於號，哪一樣少的了我？怎麼樣？我的本領很大吧！

鋼筆、膠帶、削筆刀也紛紛爭吵起來，都說自己的本領大。他們吵來吵去，各不相讓！

這時，文具盒老爺爺彎着它的老腰走了過來，說：“孩子們，都別爭了，你們都有自己的本領和功勞，但是不能驕傲，努力爲小主人工作吧！好好努力加油，我相信你們一定會成功的！”

它們聽了文具盒老爺爺的話，齊聲說：“好！沒問題，我們會努力努力再努力！”

文具盒老爺爺很高興，看着孩子們信心十足的樣子點了點頭笑了！

爭吵三年級作文 篇4

今天我們要回姥爺家，爸爸和媽媽商量着給姥爺買什麼東西，爸爸說：“買點老爺子喜歡吃的東西，雞蛋糕和罐頭吧。”

可媽媽一口拒絕了說：“還是買點有營養的東西吧，還是買點香蕉和雞蛋吧。”

“雞蛋、香蕉他也不愛吃，都壞了。”爸爸邊逛超市邊說：“還是買點他愛吃的東西吧。”

可媽媽甕聲甕氣地說：“那些東西又沒有營養，就是買點有營養的東西。”

眼看就要吵了起來了，“要不？好吃的和有營養的都買回去吧。”我小聲地說，爸爸媽媽聽了我的意見，於是我們買了所有的好吃的，一場危機就這樣被我化解了。

爭吵三年級作文 篇5

今天我和一位阿姨爭吵是因爲，我們在玩的時候她不讓我們在這裏玩 。我不管繼續玩，她又說聲音小點，我又不管繼續玩。當她在次說我的時候，我就生氣的她爭吵起來，她罵我沒教養。這時候媽媽聽到了說 別給小孩子一般見識。她又和媽媽也吵起來了，媽媽不理她走了，我繼續玩…… 下午爸爸下班回來了，我把今天發生的事給爸爸說了，爸爸說：“你做的不對，因爲你要尊重別人，就算你不想去一邊玩也不應該和 別人爭吵，在學校要遵守紀律，在公共場合，要遵守公共秩序，不應該大聲喧譁。以後記住了哦。”我知道自己錯了，我應該去給阿姨說聲對不起，我以後一定注意不光遵守學校紀律，也要遵守公共秩序。做一個懂 文明有禮貌的小少年。

爭吵三年級作文 篇6

今天，我和我的同桌吵架了。語文課上，老師讓我們寫作業。我正寫着，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄髒了一大片。同桌什麼都說。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會兒，他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了，說：“你這是故意的。”說完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一直碰對方的胳膊肘。我碰累了，就對他說：“一開始，你不是故意的，我已經原諒你了，可是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了。互相碰撞你覺的有意思嗎？我看你覺得有意思，但我不覺得有意思。放學我等着你。”說完，我就開始寫作業。

終於捱到了放學，我說：“對不起，我也有錯的份，你碰我，我不應該還手的。”同桌說：“對……不……起……應該我錯的比你多，是我不對。”我就回答：“那件事我早就原諒你了，下一次不要這樣子！”他聽了一溜煙的跑走了。

爭吵三年級作文 篇7

上學期，有一節體育課，體育老師讓大家玩，高聰從我身邊走過碰了我一下，我說：“你幹嗎碰我？”高聰只說了個我不是故意的。我很生氣，一會兒他從我身邊走過，我絆了他一下，把他絆倒在地上，他生氣的說：“你幹嗎絆我？”我卻一聲不響的走了。

下課了，我很後悔氣也全消了，我不該那樣做，我想起那次我的筆沒墨水了，是他借了我一支筆啊！要是我沒有絆他沒有做對不起他的事該有多好呀！我想請他原諒，可是“請原諒我”這幾個字，我怎麼也說不出來。終於捱到了放學，高聰在我前面走着，我鼓起勇氣跑到高聰面前向他鞠了個躬，真誠地說：“對不起高聰，你碰我是無意的，而我絆你是有意的，我不應該報復你。”高聰說：“沒關係”。

以後我們成了非常好的朋友。

爭吵三年級作文 篇8

在一個夜黑風高的晚上，待主人睡着以後，文具盒內傳出一陣爭吵聲。

首先，只聽見鋼筆驕傲地說：“要我說，我們這幾個當中我最棒了。主人要寫字非我不可。”話音未落，一旁的塗改液爭着說：“什麼，你說什麼，你最棒。我看你還不如我呢！主人平時寫錯字的時候，不都是靠我改正，如果沒有我，說不定你已經體力耗盡了呢！”說完還輕蔑地瞧了一眼鋼筆。一旁的尺子再也受不了了，急得大嚷：“什麼什麼，你們簡直不可理喻。你們都知道，主人寫字有個習慣，喜歡把我放在要寫的格子線上，而且主人在連線是離開得了我嗎？”鋼筆聽了，理直氣壯地說：“這你就不對了，沒你主人照樣能夠寫好字，連好線，爲何一定要非你不可呢！”見尺子啞口無言，鋼筆和塗改液不約而同地笑了，但它倆又很快地吵了起來。“我告訴你，我永遠是第一，如果你也想排名，頂多也只是老二。”“你最好別太得意，如果沒了我，你也只是廢物一個。”“你別白日做夢了，我可不好惹”……

這時，文具盒被吵醒了。只見它慢吞吞地開口說話了：

“你們別吵了，主人之所以每次都用你們，是因爲你們缺一不可。如果沒了鋼筆，塗改液就毫無用處，沒了塗改液，鋼筆就會工作得筋疲力盡，而如果沒了尺子，主人就不能連好線。你們說，如果你們真得忠誠於主人，是不是該團結一致，爲主人服務呢！”

文具盒的一席話說得大家臉上火辣辣的，從此以後，它們和睦相處，不再爭吵了。

爭吵三年級作文 篇9

明明的文具盒裏有一枝鉛筆、一塊橡皮和一個卷筆刀。鉛筆穿着花衣裳，加上細長的身體，像一位美少女；橡皮白白胖胖的，像一個內向的小弟弟；轉筆刀呢，長着一個胖胖的身子，像一位懂事的大哥哥。

一天早上，鉛筆醒來後，發現還在熟睡的夥伴難看極了，覺得自己是世界上最美的鉛筆，便“咯咯”地笑起來。橡皮和轉筆刀被吵醒了，也坐了起來。鉛筆指着橡皮和轉筆刀說：“你們兩個，一個像磚塊，一個橡啤酒桶，難看死了，離我遠點。”這一說，橡皮和轉筆刀也生氣了：“那麼你平時筆芯斷了，是誰幫你削尖的？字寫錯了，是誰幫你擦掉？還不都是我們！”“離了你們我就幹不了活了？”鉛筆恨恨地說。正在這時，轉筆刀想出了一個辦法。它給了鉛筆一張紙，對鉛筆說：“既然你說你最厲害，那你就單獨來寫一篇文章，限時5分鐘。”轉筆刀一聲令下，鉛筆馬上開始寫，它想：所有的文字都是我寫出來的，我還怕什麼？可因爲太得意，第二個字就寫錯了，急得它在原地打轉轉。一不小心，筆芯又斷了，鉛筆望着自己的“傑作”，傻了。正在這時，轉筆刀說：“那現在咱們一起來寫一篇試試。”轉筆刀把鉛筆削尖，鉛筆又開始寫了，鉛筆寫錯了字，橡皮連忙去擦。很快就完成了一篇乾淨、整潔的文章。

鉛筆對比自己剛纔的“傑作”，十分後悔，它對橡皮和轉筆刀道了歉。橡皮和轉筆刀也大度地原諒了鉛筆，還告訴它：“任何東西都是有用的，有時候少了一樣小東西，整個東西就廢了。”鉛筆吸取了教訓，從此，它們又努力爲主人服務了。