讀三年級作文300字合集5篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的讀三年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。

讀三年級作文300字 篇1

竊讀記中的作者很令我羨慕，因爲她“竊讀”了那麼多次都沒被發現，但我只“竊讀”了一次，卻被逮了個正着。

我不知道，老家的書店是不準看書的。那天，我捧着一本《外號像顆怪味豆》的書，津津有味地讀着。結果那家店的老闆娘，走過來就衝我喊：“你怎麼在這看起來了？出去！出去！”說完，一把搶過那本書，並把我攆了出去。

我剛跨出去，只聽 “砰”的一聲，門被狠狠地關上了。我很納悶兒，我在這看書，怎麼會被轟出來呢？回到家，我把這件事告訴了我朋友，只見她們在那笑。“誰……誰讓你看的，啊？哈哈哈哈！”我丈二和尚摸不着頭腦，幸虧一位姐姐告訴了我：“在我們這兒，是不能看書的。”哦！原來是這樣啊！我恍然大悟。

“真是的！開個書店還不讓看，有沒有搞錯啊！”

“你們那兒可以嗎？”兩位朋友驚訝地問我。

“那當然，你從早上看到晚上都沒問題！”

“哇！真羨慕啊！”

這就是我的“《竊讀記》”可我的運氣，似乎沒有作者那麼好。這件被老闆從書店“轟出來”的事，足以讓我“永生難忘”。

你們有這樣的經歷嗎？

讀三年級作文300字 篇2

詹天佑是我國傑出的愛國工程師，着重講了詹天佑面對帝國之一的狂妄自大、對中國人的極端蔑視，爲維護而勇敢地接受了修築京張鐵路的任務；接着，在講修築過程時，着重強調愛國主義精神時他戰勝一切艱難險阻的動力。創造性地開鑿隧道、設計“人”字行線路，時他得愛國精神與他的卓越才能相結合的產物；最後，在講京張鐵路提前竣工時，着重說明了詹天佑的創造性的設計長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風。這篇文章主要通過記述詹天佑主持修築京張鐵路的事，表現了詹天佑的傑出才幹和強烈的愛國主義精神，更現示了中國人名的智慧和力量精神。

是您，用生命?I衛了祖國的尊嚴；是您，有血汗洗刷了中國的屈辱；是您，面對譏諷和嘲笑，毅然接受了看似不可能完成的任務；是您克服重重困難，修築了第一條由中國人自己的鐵路。窗戶上，還映着您伏案設計的身影，八達嶺上還留着您串串深深的腳印。您成功給了帝國主義者有力的回擊，您的努力圓了幾代中國人心底的夢想。您是中國的驕傲，讓我們深情地呼喚您——詹天佑！

讀三年級作文300字 篇3

最近媽媽在網上給我買了好多書，幾乎都是關於閱讀的，有故事、有童話，還有彩繪。

但我最喜歡看那本《小蓮藕學寫作文》，可有意思啦。小蓮藕開始學寫作文，因爲它詞語少，寫啥東西都是死呀死呀的。比如，它去公園玩，就寫到“公園的花好看死了，公園裏人多死了，公園的空氣清新死了，公園讓我喜歡死了。”呵呵，沒等媽媽唸完，我都快笑死了。媽媽問我笑什麼，我說它怎麼什麼都是死呀死呀的！媽媽說，你還笑人家，你不也說快笑死了麼，這說明什麼呀？我說這說明小蓮藕掌握的詞彙量太少了，應該多記意思相近的.詞語，不能總重複用同一個詞。媽媽說我說的對，問我能不能把這段話修改一下，不要再說死呀死呀的。我說好啊。

我就用自己的話說了一遍，媽媽說我比小蓮藕能強一點點，呵呵，但要寫出好的作文，遠不止這樣，一定要多閱讀、多看書、多記詞彙和好句子。我記住了媽媽的話，以後要更加認真的看書。

讀三年級作文300字 篇4

讀《西遊記》有感《西遊記》是四大名著之一，它在四大名著中是最有趣的，這部名著給我留下的印象特別好，這本書講述了四個人物，師傅唐僧，大徒弟孫悟空，二徒弟豬八戒，三徒弟沙僧的關於西天取經的故事。這四個人都有不同的性格，作者是吳承恩，他生動形象的刻畫出了四個人物，把書中的每一個人都描寫的活靈活現，講了師傅唐僧以及三個徒弟歷盡艱險前往西天，孫悟空降妖除魔，經歷了九九八十一難，最後才取得了真經的故事。 孫悟空身上有一種正義的力量，我佩服孫悟空不屈不撓的精神。 其中第一集令我印象深刻，因爲唐僧的固執，而錯怪了孫悟空，孫悟空因爲師父的固執走了，後來菩薩變成了一個人，給了唐僧一頂帽子，唐僧又把孫悟空請了回來，悟空見有一頂帽子，就戴在了頭上，結果怎麼也拿不下來，後來帽子一轉眼就變成了一個金黃色的頭箍，唐僧念動咒語，悟空疼的在地上打滾，有了這一法寶，悟空再也不敢犯錯了。 只要我能把一件事從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功，因爲我去做了。

讀三年級作文300字 篇5

我今天在蕭山日報社九樓參加了“快樂閱讀輕鬆寫作”這個讓人受益匪淺的活動。

小記者團請來了童言老師給我們上課。童言老師原名張宇飛，童言是她的筆名。童言老師告訴我們寫好作文的三個關鍵點：多讀、多寫、多記。

多讀：就是多看別人寫的著作，從別人的書中得到多方面的有點。老師爲我們推薦了幾本好書，如《草房子》、《青銅葵花》、《牀邊的小豆豆》、……

多寫：就是要平時多寫寫日記寫寫作文，這樣寫作文的速度就會快上很多了。老師剛講完就從一個袋子裏翻出來兩本已經很破的本子，我們很不解，聽老師一解釋，我們才知道這原來是老師在小學時用過的日記本，老師讓我們看一下，我看過上面的日期從來都沒有斷開來過。

多記：就是要在讀書時，邊讀書邊做筆記。於是，書中的好內容就被這種“爛筆頭”給記了下來。

之後，老師還給我們分享了一些他在小學時的寫作經歷。這一次活動我受益匪淺，明白了“快樂閱讀輕鬆寫作”。