關於我成功了三年級作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的我成功了三年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我成功了三年級作文 篇1

俗話說：“失敗乃成功之母。”有成功就有失敗，成功和勝利只能說明過去，而不能說明將來。所以，只有把成功和勝利當作繼續前進的起點和階梯，當作鞭策自己的動力，才能向新的成功和勝利邁進。

那是我一年級的時候。我有一輛自行車但是還在騎四輪的自行車。一次週末三姨回家見我這麼大了還在騎四輪的自行車，便拿起工具把另外兩個輔助輪給卸了下來。當天下午便要我到公園裏去學騎車。剛開始由於車子的平衡掌握的不好而摔了一跤，於是有一點膽怯想不學了，但是三姨鼓勵我說：“世上無難事，只怕有心人。”於是我下了決心今天一定要學會騎自行車。三姨見我狼狽的樣子便說：“我扶着你騎吧”，我高興極了，本以爲有三姨扶着就可以不用摔跤了，可意想不到的事發生了，我踩上踏板剛開始還騎的挺順利，不知什麼時候車子突然變得重了起來，同時也聽到“我放手了”，那是三姨的聲音，我就開始緊張起來，車子也左搖右晃起來，“砰”我又摔跤了。 通過這次摔跤，我發現只要我不慌張，眼睛朝前望着，努力掌握平衡，就不會摔跤了。於是我又扶起車子騎起來。功夫不負有心人，終於我的車子在公園裏飛馳起來。

“耶”我終於學會騎自行車了!

通過學騎自行車這件事情，我明白了，我們做任何一件事情不可能一帆風順，一次就成功，失敗了並不可怕，關鍵是要在是要在失敗中尋找教訓和經驗，爭取在下一次嘗試中獲得成功，要越敗越勇的走向成功，這就是我的經驗，可以說我不怕失敗。

我成功了三年級作文 篇2

有一次我過生日，媽媽帶我去樂購玩，在那兒，我有一次成功的經驗。

樂購的遊戲場所可多了!有蜘蛛塔、蹦極，還有冒險繩索…… 看上去可有趣了。我先去玩蜘蛛塔，蜘蛛塔有四層樓那末高，我一下子就爬到了頂端，快得像只猴子，我自得地笑了起來。

這時候，媽媽讓我去蹦極，我不敢去玩。你一定會問：蜘蛛塔那末高，你怎樣不畏懼呢?讓我來告知你吧，蜘蛛塔固然高，但是安全;而蹦極固然很低，但很刺激。媽媽還在勸我，我又看到了兩個男孩在玩蹦極，小的一個玩得好，在半空中還翻起了跟頭，帥呆了;大的呢，嚇得哇哇直哭。這時候，媽媽還要讓我去玩，我這才委曲點點頭。

輪到我了，我的心砰砰直跳。叔叔給我係上了安全帶，我牢牢捉住橡皮筋，只見叔叔用力一拉，我的腳重重地砸到了蹦牀上，然後飛上了天空。我的心臟似乎大了幾號，畏懼極了。下去的時候，我腳一彎，又砸了一下蹦牀，腳一蹬就又飛上去了。這次，我一點也不畏懼了。過了幾分鐘，我更開心了，就大叫：太好玩了!又過了幾分鐘，我開始做動作了，一會兒踢腿，一會兒打拳，有時還翻跟頭呢。真好玩。

這時候，時間到了，我只好下去了。我一把抱住媽媽說：我成功了!媽媽說：幹甚麼事都要試一試。我點點頭，覺得媽媽說得很有道理。

我成功了三年級作文 篇3

小學一年級的時候，我看到大哥哥和大姐姐在操場上溜冰，羨慕極了，心想：要是有一天，我也能象他們一樣遛來遛去，那該有多好啊！

有一天，媽媽給了我一個驚喜，那就是給我買了一雙溜冰鞋，我興奮極了，於是，我馬上拿着媽媽給我買的這雙溜冰鞋下操場去了。剛穿上溜冰鞋，我都不敢站起來，只能象划船那樣在地上遛。只見腳底一滑，“哎喲！”我重重地摔了一屁股蹲兒，那個疼啊。慢慢地，我鼓起勇氣站起來了，但是還不敢遛得很遠，只敢遛一米多，但是對於我來說，已經是有很大的進步了！

在我四年級的時候，爸爸又從南寧給我買了一雙很專業的溜冰鞋，並且還配備了全套裝備，有頭盔，有護膝，有護肘，我比上次興奮多了，每天，我在家裏都不用走路了，爲什麼呢？那是因爲我每天都在家裏溜冰呢！只見媽媽在焦急地喊我：“睿睿，過來拿碗吃飯啦！”我穿着溜冰鞋飛奔過去，然後飛奔的拿着碗，從廚房出來。爸爸看我溜冰的技術越來越嫺熟，對我豎起大拇指說：“你真棒！”

此時，我只能在心裏暗暗地說：我成功了！

我成功了三年級作文 篇4

看了這個題目，你可能會問：“你到底是什麼成功了，這麼興高採列，手舞足蹈？”先給你賣個關子，等會再告訴你，那次成功時的喜悅，人類詞彙中已沒有什麼詞語可以概括。

爲什麼我熱血沸騰？因爲我成功了呀！好了，我已經告訴你原因了，那就請你看看我煮飯的來龍去脈。

今天是個星期天，爸爸媽媽回老家探親去了。把我留下來孤苦零丁的，還叫我自己解決吃飯的問題，我死活不答應，死纏着爸爸帶我回老家，爸爸斬釘截鐵地說：“你自己煮飯吧，我和你媽媽要回去了！”話音剛落，便關上門走了。

我半天都沒回過神來，像一隻鬥敗的公雞垂頭喪氣，無精打采的。我垂頭喪氣地想：算了，煮就煮吧，反正可不能虧待了我的肚子。

這樣一想，一下了便來了興致。我興致勃勃地來到廚房。小心翼翼地打開米缸的`蓋子。用瓢舀出一瓢的米，我正要往鍋裏倒的時候，我愣住了。因爲該放多少米呢？一瓢吧怕不夠，兩瓢吧又怕太多了。我猶豫不決，這時我靈機一動，想出一個一舉兩得的辦法：取中數一瓢半。

把米倒進鍋裏後，我三步並作兩步來到水池旁。卻不料，一不小心摔了個狗啃泥，米也撒得“屍橫遍野”。我小心地爬了起來，小心使得萬年船，還真是這麼回事，來到米缸前又舀了一次米。

這次有了前車之鑑，我小心翼翼的來到水池旁，裝了些水——洗米。鍋裏的水立刻變得渾濁起來，乳白乳白的。我撿起一些變質的米粒，然後把水倒掉再換上清水。

接着我把鍋放入電飯煲，按下開關，二十分鐘後，飯熟了。

望着香噴的米飯，我終於體會到“世上無難事，只怕有心人。”這句話的含義了。

我成功了三年級作文 篇5

成功，難；失敗，簡單。而我就敗在了背書上。

哼，鍾老師幹什麼呀，不要背的課文也要背。說背課文還真背課文。下課了我正興高采烈地去找張力文玩，可從天而降的災難來了。只聽向卓瑤大叫一聲：“王鈺凌，背書，快上課了。”向卓瑤呀向卓瑤，你怎麼這時叫我背書呀！不知道我正忙着嗎？唉！沒辦法，組長的話不聽不行！我從書包拿出語文書，像只老烏龜似的走向她的座位。我開背了：“我覺得絲瓜簡直太神奇了，彷彿能思考問題，而且還有行動。它？”糟了，背不了了。向卓瑤又大叫一聲：“彭思嘉，背書。”又向我揮揮手，示意我趕快背。彭思嘉來了：“我覺得絲瓜簡？”“錯，我覺得這絲瓜簡直太神奇了。”她毫不留情地打斷了彭思嘉。哇！背書組長可真威風呀！

唉，又到我了。我看了看書，吞吞吐吐地背了下去：“我覺得這絲瓜簡直太神奇了，彷彿它能考慮問題，而且還有行動。”剛纔背的是思考問題？我繼續背：

“它能讓處？”向卓瑤搖頭晃腦，活像一隻小兔子。哦。“它能讓無法承擔重量的大瓜停止生長，能讓？”“它能給。”向卓瑤像訓練小螞蟻一樣指出我的錯誤。“它能給處在有利地形的大瓜找到承擔重量的地方，能？”向卓瑤瞪大眼睛。我又背錯了，唉！“它能讓，讓懸垂的瓜平生躺下，我左考慮右考慮，越考慮越糊塗。”信號中斷。向卓瑤揮揮手，搖搖手。我懂了：“我無法同絲瓜對話這是一個沉默的奇蹟。”哇，終於背完了！

哇，再也不用死記硬背了！我成功了！我終於背完了！

我成功了三年級作文 篇6

愛因斯坦曾經說過：“對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。”我熱愛滑旱冰，特別是旱冰場裏的波浪區，百玩不厭。記的是剛開始學滑波浪時，被摔了個七葷八素，具體情況是這樣的：

穿上了溜冰鞋的我，很快就適應了滑旱冰，這比同齡人都要快。就在我沾沾自喜的時候，突然發現場內還有個波浪區，幾個大哥哥在上面滑得可自在了。這讓好奇心十足的我非要去試試不可。

看上去似乎並不難，這波浪區好像連綿不斷、平坦光滑的小山。我剛從一座“小山峯的山頂”滑向另一座時，“叭”，我摔倒了，屁股好像麻木了。這讓我感受到看似簡單的波浪，其實是那麼難，畢竟這不是新手應該玩的區域。可是我偏不服，心裏莫名地出現一種“學不會就不走了”的念頭。

一次，兩次，十次，二十次……無數次摔倒讓我更加渴望學會，也不在乎屁股是否已經非紫即紅。在我練得筋疲力盡時，一位姐姐從波浪區上滑了下來。我清楚地看到了她每一個動作。原來，成功原竅門在於重心要穩。

我再次來到波浪區上，掌握好了重心，開始往下滑。“一、二、三、四”。我用了四秒時間滑過了波浪，我成功了！通過堅持不懈的努力，我終於成功了！學習滑冰之事，讓我真正感受到萬事開頭難，當你堅持，有決心地做一件事時，成功往往會降臨你身上。