精選我的三年級作文5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的我的三年級作文5篇，歡迎大家分享。

我的三年級作文 篇1

我最近讀了一本好玩的書，名字叫《長襪子皮皮》。主人公皮皮給我留下了深刻的印象。

皮皮的名字很長，她叫：皮皮路達。維多利亞。魯爾伽迪亞。克魯斯蒙達。埃弗拉伊姆。長襪子。她出生在瑞典的一個小鎮，住在一個叫維拉。維洛古拉的房子裏。她的爸爸是一位船長，最後失蹤了。她的媽媽在生她的時候去世了，可皮皮十分樂觀，她認爲爸爸一定漂流到黑人島，併成了黑人國的國王！而媽媽變成了天使，會在天上挖個小洞，透過小洞看她，所以，她覺得自己必須要快樂地活給媽媽看。

皮皮長得很特別，她頭髮的顏色像胡蘿蔔一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎着。她的鼻子長的就像一個土豆，上面坑坑窪窪地佈滿了雀斑。鼻子下面長者一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當的怪，那是她自己縫的，原來想做藍色的裙子，可發現布不夠了，又換成了紅布，所以，裙子纔是一塊紅一塊藍的。她又細又長的腿上穿着一雙長襪子，一隻是棕色的，一隻是黑色的。她穿着一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。

皮皮很調皮，她上課常常讓老師都“抓狂”。有一次，數學女老師問她“七加五等於幾？”“差不多是六十七吧。”皮皮想都不想就回答道，“當然不是！”老師說，“等於十二！”皮皮滿不在乎地說：“老師，那你知道等於多少了還來問我？”女老師沒辦法繼續問：“八加四等於幾？”皮皮說：“等於幾？我怎麼知道？”女老師說：“也等於十二！”皮皮一聽嗎，急了：“你剛剛說七加五等於十二，怎麼這會兒又說八加四等於十二了？你不會搞錯了吧？”老師對皮皮真是無話可說，真不知道怎麼跟她解釋了。

哈哈！我眼中的皮皮可真是一個即調皮，又樂觀的小女孩！雖然她讓老師抓狂，但我還是很喜歡她！

我的三年級作文 篇2

一雙水汪汪的眼睛，嵌在這張不大不小的瓜子臉上，鼻子挺挺的，下面有一張小嘴巴，一頭又長又密的頭髮紮成馬尾披在後面，讓大家一看就是個乾淨利索的小姑娘。我因喜管“閒事”，被同學們推選爲副班長。

副班長雖說是老師的左右手，但也因喜管“閒事”經常得罪同學。我的管理同學方法具體有以下妙招：一是遇上同學之間打罵情況時，我通常會用我的“大嗓門”讓他們安靜下來，認真學習。如果“大嗓門”也不行，我就使出絕招－－“動手打人”。我走到那個同學的桌子前面，對他說：“還不認真學習呀，剛纔都這麼提醒你了，怎麼都不自覺，信不信我打你呀。”有時候我會在忍無可忍的情況下用巴掌打到他手上。這種管人效果特別好，就連班級裏最調皮的同學有些時候都被我治得服服貼貼的。

有時候，依靠“大噪門”“動手”的招法不靈時，於是我就警告他們再講話就告訴老師。當然，他們有時候也以爲我是開玩笑的不理會我。於是，我假惺惺地我走出教室，在老師辦公室門口轉了一圈，威風地回到了教室，告訴他們：“老師說了，讓你們安靜，不然她一過來就罰你們”。這招真的叫管用，因爲同學們都怕老師，一下子就安靜下來，認真學習了。

除了會管同學的紀律外，其實我還很喜歡跳舞。有一次，我和朋友們約好了時間去廣場上溜冰，竟然在家應付着音樂考級而忘記了，傷害了朋友之間的感情。

這就是我，一個人見人愛，花見花開，車見爆胎的小姑娘。希望自己在成長的路上，特別在與人處事方面少些“大噪門”，多學會些智慧。

我的三年級作文 篇3

五一節，隨着一陣鞭炮聲，爸爸從鹽城汽車城開回來一輛嶄新的悅達起亞小汽車。車一停下，我快步迎上前去，用小手輕輕地撫摸着車身，心裏甭提多高興了。車子非常惹人喜愛，乳白色的顏色很大氣，全敞篷的'車頂很氣派，車內裝有高級音響和先進的導航儀，我躺在舒適的坐椅上，聽着動人的樂曲，心裏美滋滋的。

私家車好處真多，爸爸媽媽開着去上班，再也不用擔心嚴寒酷暑、風吹雨淋了。節假日，開着它全家人去旅遊，飽覽祖國的美好河山，觀看神州大地日新月異的變化，我不由自主地感嘆：中國真好！

自從買了小汽車，爸爸戒酒了。當時我很納悶。媽媽告訴我：“酒後駕車是違法犯罪，你爸爸是維護安全，愛惜生命，我們應當鼓勵他。”

在享受汽車帶給我的便利之餘，我又遭遇了堵車的焦躁，目堵了車禍的慘烈。頓時，心生了我要設計製造一輛能在空中飛、陸上跑、水中游的“海陸空”三棲追夢寶車。車上裝有雷達系統，通過回波反射，車子能像蝙蝠那樣自由飛行，永遠不再發生車禍悲劇；我要引進氣墊功能，遇到堵車、障礙等，寶車就會騰空飛越，再緩衝落下，確保車子完好無損；我要在車上捆綁航空設備，讓車子像小鳥一樣翱翔在萬米藍天之上，不受污染、霧霾以及沙塵暴的傷害；我還要把寶車打造成“微型潛艇”，開着它到龍宮去深海尋寶，去尋找馬航失聯飛機，解除親人的痛苦和期盼。

我要快快長大，造好我的“追夢寶車”，造福人類！

我的三年級作文 篇4

我是一個細心的小女孩，不管做什麼事情，我都會想很久。

一天，蔡老師給我們考試。試卷一發下來，我立刻低頭，專心致志地開始答卷。我一筆一劃地寫着，每一個字我都力求完美正確，每一道題我都再三思考才落筆。很快，試卷的一面做完了。接着，到了我最期盼，也是整張試卷當中最難寫的作文。我首先想好作文題目，接着，在心裏用自己的話把故事說一遍，然後，纔開始下筆寫。我寫得很慢，足足用了25分鐘。寫完作文，我擡頭看了看鬧鐘，還有15分鐘，於是，我又開始檢查試卷。

我一道一道題目看過去，發現哪個字寫得不端正，擦掉，重寫；發現漏題了，趕緊補上；發現哪道閱讀題回答不夠完整，再次思考。

檢查到作文的時候，我更細心了，發現哪漏了一句話，又或者哪兒漏了一個標點，我趕忙進行了補充和改正。

第二天，我知道考試成績後，非常高興。因爲我得了100分。回到家裏，媽媽也誇我細心。

我的三年級作文 篇5

我有時是“紅色”的，有時是“粉色”的，還有時是“灰色”的。我的心情變化的時候，顏色也跟着變換。

這是一個“紅色”的我。紅色的我很活潑，經常和同學們一起蹦蹦跳跳着玩耍，就像小兔子一樣。

我也是“粉色”的，這是一個助人爲樂的我。有一次，我的同桌有一道題百思不得其解，就來向我求助，我耐心地給他講解，一步一步地講，他理解後就向我道謝。那一刻，我覺得能夠幫助別人的感覺真好啊！

還有一個讓媽媽操心的我——一個“灰色”的我。灰色的我很粗心，常常在考試的時候出現一些不該犯的錯誤，比如說有時候會忘了添加標點符號，有些時候還會寫錯別字。每當我發現自己的這些錯誤以後，心情也就變成灰色的了。

最後是一個“金色”的我，那是一個愛閱讀的我。課餘時，我就會捧起書來津津有味地讀，從小我就養成了愛閱讀的好習慣。金色也是書籍的顏色，散發着萬丈光芒！

這就是我！一個“五顏六色”的我，你想知道我更多的顏色嗎？那就快來和我交朋友吧！