記住三年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的記住三年級作文，希望對大家有所幫助。

記住三年級作文1

驀然回首，你的回眸一笑讓我記住了你。你的笑，是燦爛的，又有一絲難言的悲傷；你的笑，是真誠的，又夾雜一縷無名的感動。

　　微笑

嘴角慢慢上鉤，勾出一個半圓有好看的弧度，眼睛彎成了一個月呀，又好像一座小橋，閃閃亮亮的，散發着耀眼的光芒，你的微笑，自信的微笑，就這樣印在了我的腦海裏。這笑容，真甜，將心中的小座冰山消融，融成一灘軟軟的水，那水，綿綿的，柔柔的。

　　歡笑

“咯咯……”一陣清脆的聲音悠悠入耳，你笑靨如花，明媚的如一株欣欣向榮的向日葵，是那樣燦爛，有那樣舒心。你揚起驕傲的下巴，看着那幽藍的天空，眼裏閃過一絲哀怨。馬上，又是一張明朗豁然的臉龐。你是喜歡看天的女孩，你總是高傲仰起頭，你就是你，就是固執的不肯低頭，倔強的不肯認輸。於是，我深深將你放在我的腦海裏。

　　大笑

在追逐奔跑吵鬧時，一個個滑稽的動作引得你哈哈大笑。你的眼睛又眯成了一條縫，臉上的笑容誇張的鋪在臉上。你弓着背，捂住肚子，笑的喘不過氣來。這份快樂又傳遞給了陌生人，熟人，一些很少笑的人也跟着你笑，還有的人，笑的擠出了眼淚，這份笑容，又匿藏了一縷感動。

你的笑，感染了我，你的回眸一笑，讓我記住了你，讓我知道，其實人生還有這麼美的一面，讓我知道了人生的價值，讓我珍惜未來，踏實現在。

記住三年級作文2

這是一個陽光明媚的早晨，我輕裝上陣，迎着火紅的朝霞，走進了教室裏，不過，進了教室裏就沒那麼輕鬆了——因爲今天是期末考試！

考試前幾天，老師叮囑我們要準備兩件事；一是複習，二是考試當天要帶一本書——《暑假作業》，老師說如果不帶這本書的話就會遭受重罰！而我把書包翻了個底朝天，連《暑假作業》的影子都沒有看見，“肯定是放家裏了”我一邊自言自語，一邊焦急地翻着，恰好收書的組長看到我，也猜出了八九分，說：“現在離開考還有20分鐘，你可以打電話叫你家長來送書。”組長的一席話讓我重燃起希望，於是，我一邊打電話叫我爺爺送書來，一邊在操場上焦急的等着，十分鐘過去了，十五分鐘過去了，爺爺還是沒有來，又過了一會兒，只有三分鐘了，我搖了搖頭，往教室的方向走去，這時，我聽見一個熟悉的聲音：“楊俊，把書拿去。”我不用回頭就知道是爺爺來了，忙回頭奔向爺爺，走到近處才發現——爺爺穿着已經沾上黃泥的農作服，頭上冒着豆大的汗珠，最重要的是他居然沒穿鞋子，爺爺似乎看出了我的心思，撓了撓頭對我說：“今天我在農田裏幹活接到你來電，可我的鞋子沾滿了黃泥，換了鞋子又來不及，可不換鞋子又怕弄髒你們學校，所以我光着腳來到你們學校了。”

“叮鈴鈴……”考試開始了，爺爺把書遞給我說；“去吧，別影響考試，我默默地走進了教室，時不時望了望爺爺，也不知道爲什麼，眼睛突然模糊了。

有時，感動不一定要很久很久，有時它就是短短的三分鐘，而我在這十分短暫的時間裏，領悟到了——前所未有的關愛。

記住三年級作文3

接連兩天都下着雨，這次終於見着了陽光了。

穿着迷彩服的人羣在操場上騷動着，馬上就輪到我們班彙報表演了。

教官一前一後忙碌着，有力的大手做喇叭狀，着急地在隊列前面喊：“向左看齊!快點快點看齊了!”他揮揮手，一側身，腳彷彿蓄了很多力，蓄勢待發要踢出去。他粗壯的手指指向左邊，毫不客氣地拍了一下顧高昊龑的頭，腳好像要踢他似的一蹬，嚇得顧高昊龑向後一跳。“站好了!真的想要我踢你?!”教官也沒了平常訓練的時候隱約露出的笑容，空氣裏有一種令人覺得窒息的緊張感。

“麻煩老師讓一下。”教官有禮貌地揮揮手，深吸一口氣，微微晃了晃肩，鄭重地提起腦袋：“齊步走!”

我們一絲不苟地走起來，似少數民族少女般或濃烈或微恬的陽光刺得人眼睛生疼，讓我忍不住想把眼睛眯起來。

“手臂擺起來。”教官下顎動了幾下，舌頭輕輕舔了舔快要乾裂的嘴脣，跟在我們後面一起認真地走起來，小聲地提醒道。

我們的齊步走經過那麼長時間的訓練，得到了別班讚美的掌聲。教官的汗水，也沒有白費。

待畢班典禮結束，就要和教官告別了。本來抱怨他不讓我們多休息，現在，倒是覺得不捨。我們紛紛上去要他的手機號，他也給了我們，每一個數字，都珍貴。

我會記住你，軍訓。我也會記住你，教官。

記住三年級作文4

這次數學考試我又考砸了，我只得了84分，看到95分以上同學，我好羨慕他們。

一回到家，媽媽就問，這次數學考試得了多少分？媽媽好像知道似的，眼睛盯着我。我想要是直接告訴媽媽，一定要捱打。如果不告訴媽媽，媽媽就會去問我的同班同學。我告訴要捱打，如果不告訴，媽媽知道了可能打重一些。如果我現在撒謊，以後我說的話她可能就不信了，一定以爲我在騙人。最終我小聲地告訴媽媽說：“84分。”媽媽聽了，非常生氣，不過當時並沒有打我。接着又問：“95分以上有多少人？”我看見媽媽那神情，就更加小聲的回答：“11個吧。”我的聲音雖小，但傳到媽媽的耳朵裏就像是三聲驚雷。媽媽說：“把試卷看下子。”媽媽終於忍不住了，火苗開始暴發，大聲說：“你看，你看，不是計算出錯就是沒括號，要不就是做漏了題。”我呆呆地站在那裏，又聽媽媽說：“你過來，我獎你一個東西，去把掃把拿過來。”我一聽有獎，就飛快地把掃把拿過來，問：“有什麼獎勵。”等我還沒反應過來，媽媽就眼疾手快地打了我的股一下，說：

“你說這次爲什麼考砸了，什麼原因？”

“沒檢查，粗心。”我哭着說。

“好，下次怎麼樣考試？”

“認真檢查。”

該死的84分，我再也不想看到你了，不過我一定會記住這一天，以後我再也不粗心大意了。

記住三年級作文5

在那如海的草叢中有一枝正在孕育花蕾的野菊。

她一聲不響，不像那些小草有一點小風也搖頭晃腦。她在回憶着自己是怎樣來到這裏的，噢，想起來了，是一陣風把她帶到這裏的。從此，她就在這裏落戶了。

春天，她慢慢地甦醒了，周圍全是陌生的草族成員，看不到花的家族中的任何一員。她有點寂寞，可他想：對了，他們是草，我可是花呀。

早晨，露珠爲她送來了早餐；中午，太陽爲她送來了溫暖；晚上，星星陪她聊天，日子過得愜意極了。溫度越來越高，夏天到了，她周圍的小草們都慢慢地長高了，不知不覺的超過了她。小草那有意無意的對話時不時的傳進她的耳朵：“你看，她和咱們長得不一樣，醜醜的。”“咱們誰也不能和她玩。”她聽後心裏感覺不好受，不過，她又想：是的，我和人家長得就是不一樣，我是花呀。

從這以後，那些比她長得高些的草們，早晨就搶她的早餐，中午就搶太陽給她的溫暖，就是晚上她也看不清星星了。她的世界裏出現了黑暗。但是她沒有忘記：我可是花呀，我絕不能放棄，放棄就意味着失敗。

她同命運做起了鬥爭，把自己的根用力的向下扎，這樣就少流失點水分，再把自己的身體長的強壯些，不至於伏在地上。陽光少了也不怕，只要心中有陽光就足夠了。

開始刮西風了，溫度也慢慢地降下來了，小草們開始受不了了：有的低下了頭，有的乾脆倒在了地上。只有這株野菊健康的生長着，她慢慢的綻開了鮮豔的花。那些勉強站着的`、那些彎下腰的、還有那些倒在地上的草們都目瞪口呆了：原來她比我們強多了！

她努力了，她成功了，她沒有忘記：我可是一朵花呀。

記住三年級作文6

一些大人總是說：“現在的小孩子就是不知道感恩父母，比如過生日吧，只有我們能記住孩子的，從來孩子們沒有問過我們的生日”。

如果真是這樣的話，我想用實際行動告訴媽媽，我記住了您的生日！

去年媽媽的生日是這樣過的！

那天，我一大早就從牀上爬起來，悄悄的去廚房給媽媽準備早餐。生怕把媽媽吵醒。我拿出來了兩個麪包片，並塗上了一層厚厚的花生醬，接着放了幾片生菜葉，最後用番茄醬畫了一張笑臉——這個外形簡單的“山寨漢堡”可愛極了。

我把它放在一個盤子裏，端着盤子美滋滋的走到父母的房間，“祝福媽媽生日快樂！”這時我特別爲您準備的營養愛心早餐。“謝謝！謝謝寶貝兒子！可我昨天很累，再睡會！”可媽媽說完話，倒頭又睡下了。貪吃的爸爸把這份早餐吃了個精光。

今年媽媽的生日！

那天，我約了一個好友一起上街給媽媽挑選禮物。經過一番精挑細選後，終於選中了一款新式手錶。我用自己的零花錢給媽媽買了這款手錶。禮物包裝的特別精緻。我覺得媽媽一定會很喜歡。誰知道媽媽收了我的禮物以後，只是說：“謝謝，隨手把手錶放進了抽屜裏”。媽媽告訴我她一定會好好的珍藏這件禮物。但是我覺得後來媽媽連提都不提這塊手錶。我很傷心……

媽媽，親愛的媽媽，我多麼希望您能像姥姥每次收到禮物那麼興奮。媽媽我想對您說：“媽媽，我記住了您的生日”。

記住三年級作文7

閉上雙眼，耳邊盡是朗朗書聲，漫步操場，眼前盡是前進步伐，展開雙手，擁抱着這美麗的校園，用盡全力，努力奮鬥美好未來，在校園這段歲月，我開心過、快樂過、奮鬥過、傷心過……我記住了這段歲月。

這段歲月像一陣微風，輕撫我的稚氣。想起初一剛進校園，映入眼簾的是一幅人生的藍圖，。那天雨後初晴，悶熱中多了一陣陣微風，我挺直了身板，走進了陪伴我三年的校園。剛被雨水洗滌的操場令人躍躍欲試，教學樓裏書香縈繞，校長的話語讓我信心滿滿，同學們的微笑讓我感到親切。我在初一經歷了軍訓，經歷了在夕陽下的“三十一足”的比賽，經歷了雖有遺憾但又快樂的校運會。與同學們的相處，雖有摩擦，但也親密如家人。

這段歲月像一縷陽光，溫暖我的心靈。初二時，壓力漸漸大了。一不小心，成績就在一次月考掉了一百多名。看着別人有着令人驕傲的成績，心裏很是難過。那段時間，朋友的分離，壓力以及家人的期望，種種加壓在我的身上，令我感到難以呼吸。可是就在我覺得要被黑暗吞噬的時候，我感到有一雙雙溫暖的手將我拉了出來——老師對我的鼓勵，同學們的加油打氣，讓我感到全身充滿了力量，繼續向前奔跑！

這段歲月像一首歌曲，令人享受卻又快要走到了盡頭。都說時光易逝，大概就是如此。回想起以前的日日夜夜，嘴角不禁揚起。即使快要走到了盡頭又如何？至少我記住了這段歲月，它帶給我許多的歡樂，與同學相處雖有遺憾，但我從不後悔認識他們！

歲月如風，歲月如歌。睜開雙眼，眼前還是歡聲笑語，認真聆聽，耳邊還是花開的聲音。這段歲月將在我的心裏，開花結果……

記住三年級作文8

在生活中，是每一個人都會有自己深刻記住的一個人，它一定會有一個特別的印象讓你深深的記住了。而我也不例外，我也有一個給我留下深刻印象的一個人，那就是她——我的數學老師。

數學老師第一個給我留下的深刻印象是她的認真品質。每一份作業交上去後，她都會去一絲不苟地檢查我們的作業，連一個小錯誤都不會去放過，檢查完好我們的作業後，她會列一個表，一個一個檢查誰沒有交作業，並且登記分數，正是她的這一份認真，讓我對她留下了一份深刻的印象：只有認真去對待事物，纔會順順利利完成每一件事情，老師擁有這一份美好的品質，就是最完美的！

數學老師第二個給我留下的深刻印象是她的那種親切幽默感。在課堂上，她總會時不時開一個玩笑，使我們哈哈大笑起來；在課堂下，她總會耐心解答同學們每一個問題，有時，她還會跟同學們交談生活，有趣的事情等等。正是這一種親切、幽默感，使我們並不像是老師與學生的關係，更像是彼此間可以傾向所有的煩惱和快樂跟她分享的知己！老師這一種平易近人、幽默的品質，收穫到了我們對她一種深切的愛！

每一個人都會有一個自己深深記住的一個人，並且他還會留下給你深深記住美好的印象！而我深深記住的一個人就是我的數學老師，她給我留下許多美好的印象，正是這些印象，使我永遠都記住了老師！