課外活動三年級作文6篇

課外活動是學習之餘的調節劑，通過課外活動，能更好的放鬆，在玩樂中進行學習，下面是小編爲大家提供的課外活動三年級作文6篇，我們一起來看看吧！

　　課外活動作文1

“噹噹噹”，下課鈴響了。同學們飛快地跑出教室，有的跳皮筋，有的踢毽子，有的丟沙包……而我卻去跳繩。

我最喜歡的課外活動就是跳繩。跳起繩來眼睛亮了，渾身也舒服了，精神更足了。我不但在學校跳，回到家也跳，晚上在路燈下還跳吶。沒有人給我掄繩子，我就拉着媽媽幫我掄。

說起跳繩來還有一段小故事吶！以前，我不好好吃飯，個子也長不高，爸爸媽媽老批評我。後來，我看了《健康少年畫報》，上面說跳繩可以使人長高，我就跳起繩來。剛開始，我連一個都跳不好，後來就刻苦地練，現在已經能跳70多次了。爸爸媽媽說我長高了，我不知道是他們在鼓勵我還是果真如此，反正我吃起飯來覺得香了。上了三年級，體育老師說體育要達標，要能跳夠150多下吶！我就更加努力地跳起來。

現在，我會單人跳，掄大繩跳，邊掄邊跳，跑着跳，前跳後跳，還會編花跳，花樣可真不少。爸爸媽媽誇我跳的好。同學們，你喜歡這項課外活動嗎？讓咱們一塊跳吧！

　　課外活動作文2

下課鈴聲響了，同學們紛紛地從教室裏衝出來，操場上頓時熱鬧起來。

你看，操場的東邊正在舉行接力賽，每個班的隊員個個精神振奮，加油聲、叫喊聲、嘆息聲響成一片。比賽開始了，每個班的隊員箭似的向前衝，加油聲喊得更響了，我們班的隊員暫時領先，“啊，掉棒了！”我們班的隊員發現後，迅速把它揀起來，但別的班的隊員已經超越我們了，我們班的隊員奮力追趕，最後以第三名結束。

操場的西邊也在舉行比賽，不過比的是拔河。兩個班在拔河比賽，他們拔得非常激烈，繩子中間的白標記一會兒往左移動一會兒往右移動，加油聲比那邊還響，白標記慢慢地左移去，左邊那個班終於贏了，他們高興地跳了起來。

操場的北邊還有一個小女孩和一個小男孩在踢毽子，毽子好像花蝴蝶在空中飛舞。操場的南邊有兩個小女孩在跳繩，她們跳得可熟練了，嘴裏還“一、二、三、四……”地數道。教學樓上邊還有同學在打乒乓球，打的可好看了。

課外活動讓我真快樂啊！

　　課外活動作文3

下課鈴響了，同學們快步走出教室去參加自己喜歡的課外活動。

操場中間，轉呼啦圈的同學玩得真起勁。他們不停地前後搖擺讓呼啦圈在身上轉動，眼看呼啦圈就要掉下去了，他們又加快速度讓呼啦圈回到原來的位置上。有一個同學把一個呼啦圈遞給在轉的同學，在轉的同學把圈往身上一套接着轉。圍觀的同學叫：“好！好！再來一個！”

打藍球也很有意思。搶球的人趁對方投球的時候，猛地一躍拿住了球，又投給運球的人。運球的人像只黃鼠狼在人羣中串來串去，這時，敵方有一個隊員跑過來拍了一下球，球差點被搶去。投球的得到了球，縱身一躍投進了一個球。他們蹦啊跳啊，心裏多麼歡暢。

老鷹捉小雞的遊戲最好玩！老鷹眼睛直盯着一隻只肥嘟嘟的小雞，彷彿看見了一大桌的烤雞，饞得直流口水。老鷹來了個聲東擊西，它猛地向右邊撲去，嚇得小雞連忙向左躲閃，老鷹又突然來了個急轉彎，果然抓住了一隻小雞。母雞看見自己的小雞被捉走了，加緊了防備，展開寬大的翅膀保護小雞。小雞緊緊地跟在母雞的後面，腦子裏一片空白，只知道緊緊拉住前面的夥伴。但到了最後還是躲不過老鷹鋒利的爪子，最後老鷹飽餐了一頓。

課外活動真是豐富多彩啊！

　　課外活動作文4

這個星期天下午一點，新理念的老師帶領我們到防洪堤。這裏風光秀麗、景色宜人，防洪堤上的草有兩種漂亮的顏色，一種是綠色，另一種是紫色的。我來不及看防洪堤上的風景，迫不及待地拿出自己帶來的風箏，把它放上蔚藍的天空。

我帶了一隻長兩米的風箏，是一連串的，上面畫着一隻只五顏六色的小蜻蜓，每當我把它放上天空，它就像一隻只在空中翩翩起舞的可愛小精靈。和它飛翔在一起的還有許多五彩繽紛，各式各樣的風箏。

後來，我們舉行了一次放風箏比賽。當時我想：我一定能贏。只聽老師大喊：“預備，開始！”我飛快地向前跑去。可是不一會兒，我的風箏卻徐徐飄到了地上。比賽結束了，我沒有爲輸了這場比賽而難過，因爲有了這一次的經驗，下一次我會做的更好！

這真是一次快樂的課外活動！它不僅豐富了我們的課餘生活，還帶給我們一次難忘的親身體念

　　課外活動作文5

一天下午，課外活動的鈴聲響了，同學們像一羣出籠的小鳥，飛出教室，操場上頓時熱鬧起來了。

你看，同學們玩得多麼愉快！東邊高年級甲乙兩個隊正在進行一場緊張激烈的籃球賽。此時甲隊的2號球員已控制了球，立即傳給了正在籃下的5號球員，他接過球，跳躍投了一個擦邊球。好球！進籃了。5員球員個兒高，有一手好球藝，他投籃十拿九穩進球，是我們學校的“球星”他有很多鐵桿粉絲。西邊一羣中年級的女同學正在展示花樣跳繩技藝。兩位女同學牽着繩子的兩端晃動着繩子。周小敏進入了跳繩圈子，一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳。周小敏下來了，李紅和餘麗上去了，她們邊跳邊撿預先擺好的小石塊。南面的一角，低年級的幾個同學正在踢毽子，他們各展花樣，有的左腳踢一下右腳踢一下，有的將毽子踢起用頭頂住，有的將腿向外彎着踢。北面的一角，一羣同學正在練習爬竿。李勇是我校的爬竿能手，大家稱他是“小猴子”。你看他兩手握着竹竿，兩腿夾着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有兩個大人一樣高，不時地向下面觀看的同學做猴子抓癢的動作，引得大家哈哈哈大笑。

同學們在盡情玩耍，各顯身手。突然鈴聲響了，大家依依不捨地離開操場，回到教室準備回家了。

　　課外活動作文6

我們班搞過許多課外活動，使我受益最最深的要算那次握雞蛋的活動。

一天下午兩節課後，喻老師拿着雞蛋走進教室，微笑着對我們說：“大家來握握這個蛋，一看看能不能把它握碎？”“什麼？握雞蛋，那還不容易！”大家非常好奇，個個想最先上去把它握碎。

第一個上去的是小個羅帥波，只見他鼓足了勁，漲紅了臉，把蛋緊緊地握着，可蛋一點也不理睬他！接着一個又一個同學上去握，他們都是歡歡喜喜上去，紅着臉回到座位上。我想：你們真是些笨蛋，連小小的雞蛋都對付不了，等一下看我的！好不容易輪到我了，我滿懷把握地走上講臺，毫不在乎地一攥，真出乎意料，蛋絲毫無損。我有點慌了，但馬上提醒自己，不能灰心！於是，我使出全身力氣，咬緊牙，左手握住右手一齊用勁攥，不知爲啥？它仍然是圓溜溜的。最後，輪到我們班力氣最大外號叫大力士的李京同學了，他仰着頭，挺胸，急忙走上講臺，教室裏頓時沸騰起來了，我後來那位同學拉着對我說：“雞蛋碰到對手了！”我點點頭，李京他兩臉叉開，睜大雙眼，左手攥着拳，右手緊緊握着蛋，抿着嘴，屏住氣，握了一次又一次，但是蛋始終完好無損，大家七嘴舌討論開了。

最後，老師告訴我們：“蛋是橢圓形的，無論怎樣用力量握，力總是不會使在某一點上，所以無法握碎，根據凸曲面形有驚人的抗壓能力的道理，科學家發明了這一新技術，已有廣泛的應用，如：拱橋是根據這個道理造成的。”

真有意思，一個普普通通的雞蛋竟有這麼多學問！