【實用】三年級的作文合集8篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的三年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

螞蟻，每家每戶都熟知的小動物。它是自然界中名副其實的大力士。下面就來看看螞蟻是如何搬食的吧！

在校園中的花壇旁發生了這一幕：在花壇旁有一些同學吃飯時灑落的飯粒。一隻螞蟻爬過飯粒旁，它可能覺得有一點重，就撿了一個小一點的飯粒，過了一會成羣結隊的螞蟻排好隊浩浩蕩蕩的趕了過來。領頭的螞蟻個子大，也許是這一支部隊的最高司令吧。

別看這些螞蟻忙忙碌碌的，可做得井然有序。人都沒有這些螞蟻那麼團結。有的馱起一小粒就走了；有的飯粒稍微大一點，就四五隻螞蟻一起搬運。好幾十只螞蟻就一齊搬起同學不小心掉落的菜葉。我總感覺這些螞蟻有一點笨，沒有方向感，幾十只螞蟻圍着這一片菜葉，大家都在用力，連我都想幫助小螞蟻。那片菜葉好像在盪鞦韆，一會兒向前，一下子又往後，走走停停，進進退退，那裏又是一個斜坡很容易滾下去。不知道什麼時候才能完成任務？漸漸地，我明白了，它們一會兒退後，一會兒前進，原來那是它們在順着斜坡上的地勢前進啊！小小的“人們”原來這麼聰明呀！

螞蟻，這麼團結有愛，好東西都能互相分享，如果每個人都能團結，少一點紛爭，能夠互相幫助，好東西能夠分享，不是更好嗎？人人都說，“有難同當，有福同享”。可每個人都做到了有難同當，但沒有幾個人能做到有福同享。螞蟻卻能做到。

三年級的作文 篇2

隨着科學技術的飛速發展，汽車成了我們最重要的交通工具，誇張點的說，除了家之外，汽車就是我們的第二個家。

幸福的汽車在生活中給我們帶來了方便。汽車最大的好處就是速度和效率，日行千里不再是夢想汽車縮小了人與人的距離，讓地球成了一個小村子。

在沒有買車之前，冬天上學是我最害怕的，寒風凜冽，就算媽媽把我裹得像糉子似的，風還是毫不留情的直往衣服裏鑽，凍得我和媽媽直髮抖，真是苦不堪言啊！自從買了車後，每天早上我坐着漂亮的小汽車來到學校，別提有多高興了，下雨天再也不要披着雨衣了，夏天再也不要打太陽傘了，風吹不到，雨淋不着，往車裏一坐，任憑他外面再怎麼樣我也安然無恙，真是太幸福了。

再說了，家的空間雖然大，但是不能移動啊，汽車可就不一樣了，特別是過年過節的時候去超市買東西，再也不用擔心運不回來囉！

現在每逢寒暑假爸爸媽媽就會開車帶着我到處走走，讓我瞭解各地的風土人情，增長見識。總之，汽車讓我們的生活更加美好，更加多姿多彩。

雖然幸福很多，但是也有些許煩惱呀！因爲人們生活質量的不斷提高，汽車的數量不斷增加，導致了今天堵車的路況，雖然騎着電瓶車速度慢，但不會被堵在路上。而且汽車會污染空氣，汽車尾氣中的有害氣體，會讓空氣質量變差，會提高人的發病率。汽車尾氣不僅對人體產生危害，對植物也有負作用，可以使植物不開花枯萎……所以城市公路旁都是光禿禿的，即使有，也要過幾個月都要從新栽一次，我們可以適當減少開汽車的次數，做到綠色出行。

汽車帶給我們幸福，也帶給我們煩惱，只要我們要合理使用，一定會讓生活更美好！

三年級的作文 篇3

“哈哈哈……”一陣陣笑聲飄出我們的教室，老師正教我們玩拼句的遊戲呢！

老師將我們分爲4組，每組各用人物、地點、怎麼樣、幹什麼寫出一個詞語，將這些詞語再分成4堆，每個同學從4堆裏各抽一張，將詞語連成句。

遊戲開始了，同學們紛紛陷入思考，該寫什麼呢？有的三下五除二寫完了，正東張西望；有的抓耳撓腮，不知寫啥；還有的邊寫邊笑，彷彿已經設好機關……不用擔心老師隨時的提問，不用糾集考試的分數，不用埋怨如山的作業，多開心啊！對了，就寫“開心”二字。

老師開始點名抽字條。同學們爭先恐後、躍躍欲試，我也不甘示弱地舉起了手。老師喊到了我，我三步並兩步走上講臺，心裏嘀咕：不知會抽到哪張呢？我迅速抽完，打開紙條，用眼睛掃了一下，自己忍不住“噗嗤”一笑，我笑着讀了出來：“公主在外太空氣沖沖地打籃球。”話音剛落，同學們有的哈哈大笑，有的笑得前仰後翻，有的`捂着嘴巴微微一笑……連老師也咧開嘴角在笑，我在講臺上也笑得直捂肚子。當然，還有更好笑的呢！如“李白在超市氣沖沖地買麪包”；“小狗在草地安靜地看書”……

這節課在歡聲笑語中結束了，我們在笑聲中也明白老師的用意了：我們寫作文時，不能粗心，不然會犯拼句遊戲同樣的笑話哩！

三年級的作文 篇4

今天，我走在回家的路上，望着馬路上的車來車往，望着這美好的家鄉，不由得讚歎起來。可就在這時，一場悲劇發生了……

只聽見“崩”的一聲，兩輛電瓶車相撞了。一位老太太癱坐在地上，痛苦地叫喚着，電瓶車也倒在了地上。而另一位老爺爺神色嚴峻，雙手扶着把手。我看着他們，心想：一場鬧劇就要發生了！但出乎意料的是，他們並沒有吵起來，那位老爺爺伸出雙手，把老奶奶拉了起來。是啊，和平相處，不就能營造出美好的境界嗎？

如果我們人人都能相互和平共處，那麼這個世界不就更美好了嗎？就像美國著名的沃爾特·迪斯尼，他正是做到了與一隻人人喊打的小老鼠和平共處，互相信賴，才克服了困難，創造出了美好的境界，創作出了人見人愛的卡通形象——米老鼠。

當人與人之間遇到矛盾的時候，是否想過這美好的境界呢？與人和平相處，或許，這些矛盾便煙消雲散了。

與人和平相處，能使我們的世界更加美好，讓我們共同創造這美好的境界吧！

三年級的作文 篇5

今天上午，水晶老師帶着我們小記者去動物公園看動物。

到了那兒，一位叔叔先把我們帶到了民俗館裏，給我們介紹了笠帽、割子、鐮刀等以前農民伯伯用的工具。再帶我們去看了美麗的天鵝、頑皮的猴子等動物……這時我們看到了鹿和羊，叔叔讓我們去喂草給它們吃，我們激動地跑過去，拿起地上長長的草，爭先恐後地搶着餵給它們吃……然後我們去騎了馬，我在馬背上的時候感覺自己高了好幾倍。

“啊！啊！啊！”是什麼讓我們這麼興奮？原來是我們盼望已久的鬥馬開始了。只見兩匹駿馬鼻子對鼻子站着，突然，一匹馬一躍而起狠狠地踢了一下另一匹馬，另一匹馬又去咬那匹馬，結果又被踢了一下，那匹馬得意洋洋地跑走了。另一匹馬連忙追上去，也踢了那匹馬一腳，這回那匹馬生氣了，它轉過頭去一口咬住了另一匹馬的背，另一匹馬疼得哀哀地叫了起來，拼命地扭着身子想把那匹馬甩開……我們在旁邊激動地大叫：“打啊！打啊！”最後，那匹馬勝利了，它得到了我們的一陣陣歡呼。

雖然我們已經離開了動物園，但動物們的叫聲還在我們的腦海裏迴盪……

三年級的作文 篇6

每個人在人生路上都會留下一個成長的故事，有些漸漸被當忘而那個故事卻然我始終記憶猶新。因爲他告訴我了一個道理，做一件事不能半途而廢。

每當哥哥在跆拳道比賽中拿得第一的時候，我就很羨慕他，所以我叫媽媽幫我報名學習跆拳道。

我一走進跆拳道的道館裏，就被那些互相對打的同學吸引了。上課了，我穿上了道服，帶上了腰帶，開始聽教練講解跆拳道的基本知識。

聽着聽着我就覺得厭煩了，回家後我對媽媽說：“媽媽我不學跆拳道了“不行，當初是誰說要學的？這麼可以放棄了呢？”聽了媽媽的話我點了點頭。

第二天我來到了道館，教練教了我太極一章，過了幾天，開始考級了我成功的過了考級。

六一兒童節到了，我在班裏表演了太極一章，得到了全班同學的掌聲。

經過這件事，我明白了無論做什麼事都不要半途而廢的道理。

三年級的作文 篇7

小老師?大家一定會覺得老師一定是教導我們知識的吧!哈哈，可不是的哦，這裏的老師是教會我一些道理，並且還比我小呢!

有一次，媽媽和阿姨一起帶我和只有四歲的表弟去體檢，一進醫院大門我就開始緊張，嘴裏一直嘟囔着,甚至有點想哭。旁邊的表弟一點聲音也沒有，表現很平靜，好像來打針的不是他。護士阿姨把針扎進了他的肉裏，只“嗯”了一聲，然後自己用棉花捂着手指對我說“哥哥，沒事的，針扎進去就想螞蟻咬了一下，不痛的”。我聽了表弟的話臉紅了，心想：我可真膽小，一個比我小很多的弟弟卻比我勇敢多了。

還有一次，我和表弟去外婆家吃晚飯，菜一上來，我就狼吞虎嚥地吃了起來，一會夾肉吃，一會夾菜吃，全然不顧其他人。而表弟呢?他先把幾塊紅燒肉夾給了媽媽和奶奶，然後才坐下來自己吃飯。看到這一幕，我心裏很難受，恨不得找個地洞鑽進去，弟弟這麼小都知道孝敬長輩，我都這麼大了，還這麼自私。心動不如行動， 我趕緊夾了一個雞腿給奶奶說：“奶奶，雞腿留給您，您爲我們做飯辛苦了!”，我又拿了一個碗盛上骨頭湯端給了媽媽，媽媽摸着我的頭說：“我家兒子懂事了”，奶奶和弟弟都豎起大拇指表揚我呢!

這個小老師教會了我做人道理，在遇到困難的時候一定要勇敢面對，不能害怕和退卻。還要懂得去孝敬長輩，不能自私。我要感謝這個小老師。

三年級的作文 篇8

那盆媽媽悉心照料的吊蘭還是枯死了，原本青翠欲滴，盡情舒展優雅的身資，此刻卻懨懨的耷拉着，憔悴枯黃，死氣沉沉。後來媽媽乾脆把它丟放在外面。

平淡的日子如輕風般拂過，驚不起一絲絲漣漪。生活對我而言除了考試就是學習，如期而至的考試拉開了戰鬥的帷幕，也打破了這份平靜。大家都爭分奪秒，沉着應戰，都希望能考好，我也不例外。然而天不遂人願，我本來信心十足，結果卻令我大失所望，看着下降的成績我的新情如同那枯死的吊蘭，媽媽悉心的關愛換來的結果不過如此。

考試失敗的打擊讓我一蹶不振，心情低落，整天目光呆滯，剛剛的信心又被擊碎，消失的無影無蹤。媽媽還在侍弄她的花花草草，離期中考試還有近一個月的時間，可我並沒有從挫敗中走出，心情依然寒蟬悽切。對學習沒有了興趣。記得那一天天氣很悶，壓抑的要命，到了深夜只聽外面狂風大作，暴雨傾盆，把我那一丁點的學習興趣又澆的所剩無幾。

第二天一早，我走上陽臺，頓感空氣清新，我彷彿被一抹新綠吸引，是那盆已經枯死的吊蘭從根部又抽出了新芽，在微風中搖曳着。

我被這一幕驚呆了，雖經歷了枯萎的命運，可它從未低頭，我也要學習它，或的勇敢堅強，這纔是真正的我揣着那抹堅強的綠色，我奮力前行，一路即使疲倦辛苦，那抹綠色能化成一縷清風，劃過我的髮際，它教會了我堅強成長。