關於三年級作文彙總八篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的三年級作文8篇，歡迎大家分享。

三年級作文 篇1

長長的一根線，圓圓的一個球，能在手中飛，能在地上走。這個小玩意兒可吸引了不少同學。猜出來了嗎？對，它就是悠悠球。

是的，我們班同學也流行起了玩悠悠球。我也買了一個，它是銀灰色的，兩邊中間都是透明的塑料，透過左面的那個塑料，可以清晰地看到彈簧和鋼珠（睡眠球）右面則是一個簡單的電路和一個燈。而且上面還寫着：“三度空間”

玩悠悠球是我們每個男孩子的最愛，玩法也花樣百出：“猴子撈月？”“小猴走路”、“環繞地球”、“碰碰車”……你會玩嗎？如果不會玩兒，那就告訴你吧，首先把繩子套在中指上，然後，用中指和大拇指夾住悠悠球的中縫，手心朝上，最後用力向外甩去（不要用力太猛）。這樣，就是一個簡單的“睡眠”。

我不光會“睡眠”，而且會“猴子撈月”、“小猴走路”、“環繞地球”等，幾乎都會玩。我們還會經常比賽“睡眠”、“碰碰車”等，這種競技玩法。我的悠悠球經常獲勝，因此，我對它倍加珍愛，經常撫摸着他那滑滑的表面。有時，看着商店裏大大小小，形形色色的悠悠球，例如：“四大名捕之追命”、“無情”、“冷血”、“鐵手”或“東方明珠”等，我都不屑一顧，我認爲，我的悠悠球，勝過它們！我記得自己贏得最激烈的一次是自己和丁玉峯比“碰碰車”，眼看自己的悠悠球快不行的時候，我急中生智，用我的悠悠球去撞他那個的一側，結果在我的上來前，他的已經“睡死”了。

怎麼樣？不錯吧！你有悠悠球嗎？把你的悠悠球的故事說來聽聽吧！

三年級作文 篇2

我站在鏡子前，看到了鏡子裏的形象：短短的頭髮，烏黑髮亮，一雙大大的眼睛，水汪汪的。嘴巴甜甜地笑着，這就是我—一個三年級的男生。

我是個膽大的孩子。有一次，在小區裏，我的同學神祕地對我說：“我聽別人說怎麼這個小區有蛇。”我一聽，頭搖得像撥浪鼓說：“不可能，我怎麼從來沒有見過？”他看着我，一臉嚴肅地說：“你不信，我帶你去看看。我就見過。”我一聽，便來了興致，跟他去了。

他帶我悄悄地來到草坪上，然後看了看四周，確定安全了，又繼續慢慢往前走。忽然，他停了下來，指着前方對我說：“就在前面，你最好別往前走了。否則，肯定會嚇一跳的。”我笑着說：“我不怕，你放心吧！”

他站在草坪邊，不敢再往前走。我小心翼翼地往前走去，這時，隱隱約約看到有什麼東西盤在草叢中，我心裏打起了鼓，怦怦直跳，雙腿有些發顫。可我盯着它看了好一會兒，發現它一動不動。我便壯着膽子走了過去，仔細一看，不像什麼蛇，倒像一根草繩，我一拎起來，原來真的是一根草繩！我拎着它走到同學面前，他驚訝地說：“原來是草繩啊，嚇得我好幾天都不敢從這兒過呢，你膽子真大！”從此以後，小區裏的孩子們都知道了這件事，紛紛誇讚我，我聽了，心理甭提多高興了呢！

我的愛好也很廣泛：畫畫、跑步、養小動物都是我喜歡做的事情。

這就是我，一個膽大的小男孩，你們喜歡我嗎？如果喜歡，我很願意跟你們做朋友。

三年級作文 篇3

星期天的早晨，我吃了早餐，哼着小曲兒，和媽媽歡快地來到了奶奶家的菜地。今天，我要幫奶奶種地。

首先，我們要給菜地鬆土。我和媽媽一人拿一把鐵鍬，先使勁地把鐵鍬扎進泥土裏，然後壓着鐵鍬的把子把泥土從地裏撬起來，再把整塊泥巴敲碎，這樣土就會變得更鬆軟。我們生活在城市，沒有像農村那樣肥沃的泥土，到處都是小石頭，於是，我耐心地把菜地裏的石頭一顆一顆地揀出來扔掉，只留下適合蔬菜生長的泥土，媽媽說這叫創造條件、挖掘資源。然後，我們把種子均勻地撒在了泥土裏，正在撒種子的時候，我就想：“要是這種子一下子就發了芽，變成了蔬菜，我們就可以吃新鮮的蔬菜了，那該多好呀！”想着想着，我就看着菜地裏的種子走了神，媽媽連喊了幾聲我都沒反應。“不要走神了！”在媽媽的'大聲吆喝下，我才從“美夢”中回到現實，不好意思地說：“知道了！小休息一下啦！”太陽當空照，等我們把種子撒完了，已經是滿頭大汗了，我對媽媽說：“我現在終於知道‘鋤禾日當午、汗滴禾下土’的意思了，糧食來之不易，我以後再也不挑食了！”媽媽笑着對我說：“我的女兒在勞動之後，明白了道理，決定改掉壞習慣，收穫真大！”我若有所思地點點頭。最後，我們開始澆水，這是種地的最後一個環節，等種子喝飽了水分，它就會發芽長大！

地種好了，我們都累得氣喘吁吁，媽媽誇我說：“寶貝真能幹！”我開心地笑了，我以後要經常幫奶奶種地。

三年級作文 篇4

天的一個傍晚，我寫完作業，整理好書包，突然想起隔壁老奶奶的衣服和被單還沒洗呢。她已經八十多歲了，兒女長年在國外出差。奶奶行動不便，不能自己洗衣服。想着想着，一個主意涌上了我的心頭。

我趁媽媽不在家，向老奶奶家走去，不一會兒就到了。我打開門一看，老奶奶正躺在安樂椅上閉目養神呢。我輕輕地抱着一些衣服，放到一個盆子裏，好吃力咿！我一路小跑，終於到達了目的地――池塘。

我放下盆子，拿出一兩件衣服來，在水裏泡了一會兒，就使勁地搓。一會兒在搓衣板上洗洗，一會兒又在衣服上打點兒肥皂，儘管我的手被凍得通紅，但我還是咬緊牙關，又費力地洗了起來……

衣服終於洗完了，我又跑向了奶奶家。離小平房還差幾米時，老奶奶就從裏面走了出來，一把奪過我手中的衣服，笑眯眯地摟住我，說：“好孩子。謝謝你，冒着嚴寒給我洗衣服。”“這是我應該做的，奶奶。”這個美麗的黃昏在我們愉快地交談中結束了。

三年級作文 篇5

這個炎熱的夏天，爸爸終於有空帶我去濟南的水上樂園。

在車上，以前的我總覺得時間太快，而今天覺得時間如同蝸牛般地爬行。

“到了，到了，終於到了！”盼望已久的我飛快地跳下汽車，隨着人流慢慢地移動到了買票處。

我穿上我的“高級”泳衣，“撲通”水面上濺起了“極大”的水花，水中的我彷彿到了冰涼的北極世界，特舒服！我靜靜地感受冰涼的水面，好像世界上的一切事物都在我的眼皮底下消失了，聲音漸漸隱沒了，耳邊到處都是水流動的聲音。我被水的世界包圍着……隨後整個世界又瀰漫着歡歌笑語。

我們上了池邊，來到噴灑的地方，走進去，一朵朵水花落在玻璃地板上，滑滑的用來滑冰最好不過了。

那天，我玩得真過癮！

三年級作文 篇6

今天，媽媽帶回來了一位神奇的中藥胖大海。它的作用是清熱潤肺。

看着胖大海，我覺得它的外形很古怪，它是褐色的，成橄欖狀。既像一顆子彈，又想一粒桃核。上面的紋路彎彎曲曲，形成了一個個古怪的圖形，真像是一個迷宮，走也走不出去。爲了應驗它的神奇 。於是，我拿出一顆胖大海投進水裏。剛開始，它越變越細長，身上露出了裂紋。過來一會兒後，這顆胖大海開始吐黃絮絮了，真像一朵黃色的蒲公英。過了十分鐘之後，這朵黃色的蒲公英就 變成了一朵昂首怒放的小牡丹花了。又過了十分鐘這朵漂亮的牡丹花又變成了一隻海洋的殺手水母。這時，碗裏的水已經變成了淺黃色。

看着這美麗誘人的水母，我迫不及待的像嘗一口它泡在水中的滋味。啊，真清涼！我吸吮了一口說道。看着水中的胖大海我覺得它既神奇又有趣。

三年級作文 篇7

譚鳳妮老師是我的鋼琴老師。她的頭髮短短的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻樑高高的，笑起來甜甜的，可漂亮了。

譚老師上課可有耐心了！我剛開始學琴時，手指總是“趴”在琴鍵上。譚老師不厭其煩地講解、示範，幫我糾正。一次，兩次，三次……直到我改正爲止。

譚老師對我要求可嚴了！如果我彈錯音符，唱錯節奏，或者理解音樂有偏差，她都毫不放過，一一指出來，仔細分析，反覆指導，讓我改正。如果我“屢教不改”， 譚老師的臉就會越來越黑，聲音越來越大。不過，在我糾正了錯誤後，譚老師又轉怒爲喜，和藹地笑着表揚我。

譚老師教學水平可高了！她教我用心感受音樂，用眼盯着樂譜，用嘴唱出節奏，用耳聆聽琴聲。在她的指導下，每次彈琴時，我都努力地全身心投入音樂中。

“嚴師出高徒”。有譚老師這麼認真負責、嚴格要求、水平高超的老師，我相信自己的鋼琴會學得越來越好，更上一層樓！

三年級作文 篇8

“保護環境，人人有責”。這熟悉的話語總在我們耳邊想起了。

環境是地球很重要的元素之一，如果沒有好的環境，什麼東西都會滅絕。我的家鄉的空氣很清新，環境衛生也很好。我的家鄉能如此的美麗，村長是功不可沒的。以前村民們都不懂得保護環境，就把垃圾往河裏倒，弄得小河一股臭味，還引來了許多蚊蟲，成日在河裏快樂嬉戲的小魚不見了，出現在眼前的是仰面朝天的死魚，還有許許多多動物的屍體漂浮在河面上。村長看到這情形不由得自責了起來，於是召集大家不要再把任何東西都往河裏倒，並且把垃圾撈起來燒了。經過一個多月的努力，清澈的小河，成羣成羣的小魚再次呈現在我們眼前。從此以後，村民們都懂得保護環境了，村長看到了很欣慰，並且還提議了許多的方案，現在村民們都動起手來，保護環境，讓我們的家鄉更美。

天更藍，水更清，鳥兒在天上飛，魚兒在水上游。如果人人都愛保護環境。展現在人們的眼前，就是蒸蒸日上、欣欣向榮的新景象。