三年級的敘事作文範文示例

導語：寫好敘事作文，首先我們要根據題目，選定某件事。這件事可以是遊玩、可以是做飯、可以是任何你覺得有意思的事情。

　　三年級敘事作文範文

記得有一次，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽一起來到報告廳看錶揚。第一場表演開始了，小胖同學在上面神采飛揚地打着架子鼓，我十分羨慕，問媽媽我能不能學，媽媽爽快地答應了。

第二天，我和媽媽來到架子鼓班，老師告訴我：“打架子鼓要有耐心，要一心一意，不能三心二意，而且回家要多練鼓，這些都是打架子鼓的重點，只要你記住了這些，就可以成爲一個鼓手！”我點了點頭，告訴自己，一定要好好學。

接着，老師又給我說了動作，我反覆地練習。首先是認識每個鼓的名字，然後要注意手打腳踩，一開始我手腳總是不協調，往往是手打下去腳忘了踩，要麼就是本來要打這個鼓，但是卻沒有打。我頓時十分驚慌，害怕自己學不會，不禁唉聲嘆氣。

這時，媽媽看到了，她對着滿臉沮喪的我說：“不要灰心，再去試一試，遇到困難不要害怕，要想辦法克服它！”我聽了媽媽的鼓勵，又變得自信滿滿。不一會兒，所有的動作都被我打得非常熟練。

這次學會打架子鼓對我影響很大，我不但實現了我的夢想，而且明白了遇到困難不能輕易放棄，要迎難而上，想辦法克服它，這樣才能成功。

　　三年級敘事作文範文

今年，在櫻花花瓣漫天飛舞的時候，我跟着老師到九峯山學寫生。

九峯山風景秀麗，我們一到那就迫不及待地開始寫生了。老師叫我們拿出畫板，併發給我們一張圓形的紙，說：“今天我們來畫這個亭子。”她告訴我們應該先畫邊框，也就是畫輪廓。我聽了，便認真地觀察起亭子，做到了“胸有成亭“，觀察完後便心無旁騖地畫起來。畫完了，我問老師：“老師，老師，畫完之後幹嘛呀？”“用1.0的筆勾線。”我一筆一畫地勾着，然後拿起畫，滿意！

到了塗色，我的難題出現了，我在畫樹幹時因爲水沾得太多，導致我的樹幹上流下了棕色的水。我看到了，默默地滴下了淚：唉，我的畫被我弄髒了，肯定不好看，還有可能會被同學們笑話，怎麼辦呢？老師看到了，彷彿讀懂了我的心思，走過來輕輕地用衛生紙把水擦乾了，我見了馬上破涕爲笑，我想：學會了這一招，再遇到這樣的問題，我就不會哭鼻子了。

老師教我們塗色時不要心急，要有耐心，我把老師說的話牢牢地記在心裏。最終在老師的指導下，我完成了我的處女作。

這次，我學會了寫生的技巧，也讓我明白：無論什麼事都要講求方法。

　　三年級敘事作文範文

說起“活潑好動”，我們班最着名的就是談小兵了，什麼時候都安分不了，文靜對他來說簡直是不可能做到的.。

“吃飯啦！”剛一坐下，談小兵就閒不住找對面的鄒豪了：“這個菜，你要不要，不要給我……”跟他聊了一會兒“家常”之後，談小兵又把身體向前傾，想努力聽清楚林茂說的話。聽了一會兒就不耐煩地說：“說大聲點，也給我聽聽……”也許是覺得餓了，談小兵把身體縮了回來，不小心碰到了白榮的湯。“你幹什麼嘛？”白榮擦了擦灑在手上的湯，聽完這句話，談小兵把眼睛睜得大大的，把頭靠在他肩膀上，弱弱地說：“我不是故意的嘛。”白榮見了感到很噁心，拍了拍他就繼續開始吃飯了。談小兵終於結束了他的“訪談”，以最標準的打坐姿勢坐了下來，草草扒了一口飯，又開始找人閒聊。過了一會兒，隔壁桌有了些異響，他藉着地理位置的優越，一個箭步衝了上去，嘴裏不住地說：“怎麼了怎麼了？”看完好戲以後，他笑呵呵地扒完最後一口飯，拉着李都勁，兩個人一起走出食堂。