【精品】我的三年級作文錦集八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的三年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的三年級作文 篇1

在這個大千世界上，有人敬佩默默無聞的清潔工，有人敬佩辛苦勞動的建築師，而我敬佩無私奉獻的警察叔叔。

每天早晨我去上學時，警察叔叔早就出來值勤了。他那槐梧的身材微微有點駝背，臉上佈滿了深深的皺紋，那一定是他們堅守崗位、風吹日曬烙下的痕跡。每次我路過十字路口時總能看見他默默地揮舞着雙手，指揮着來來往往的車輛。

有一次，我放學回家時迷路了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候，一個警察叔叔看見了，就走過來和藹地問：“小朋友，你怎麼了？”我就像見到了大救星一樣大聲地哭了起來。後來熱心的警察叔叔把我安全地送回了家。正當我和媽媽高興地享受天倫之樂時，警察叔叔卻早已回到崗位繼續值勤了。

這就是一個普通的警察叔叔，我長大後也要像他一樣做一個助人爲樂的人。

我的三年級作文 篇2

我敬佩的人是我的爸爸，他長着一張國字臉，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，這就是我的爸爸。

爸爸有很多的優點。爸爸的脾氣好得很，我幾乎沒有見過爸爸媽媽倆人吵架，沒有因爲什麼事發脾氣，當然除了我不聽話之外，所以我們一家人很幸福。

在生活上，爸爸總是無時無刻的關心着我，小的時候媽媽照看我的時間少，都是爸爸帶我的多，比如在吃飯上，我總是挑三揀四的不吃，爸爸總想辦法做我愛吃的飯。一有時間爸爸就陪着我玩，我倆 的感情很好。在生病的時候爸爸總是細心的照顧我，總是東奔西跑的給我看。有時候我見爸爸好累就讓他休息一會，可他總笑着說：“我不累，你睡吧”。其實我心裏很難過，爸爸很不容易呀！

在學習上，學習上爸爸對我嚴格要求。從進入一年級時，爸爸先讓我養成學習上的好習慣。他講：“在學習過程中，好的習慣讓人受益一生，從一年級開始，一個是上課認真聽講，下課該玩玩，回家 後，先把當天老師佈置的作業寫完，再玩我不反對，不可以先玩，到想睡覺時纔想起還有作業沒有寫。這種習慣要不得。還有，要學會不會就問，老師是喜歡愛問問題的學生，你不問，不會的東西越來 越多，到最後，吃虧的是自己。我知道我這一點做的很不好。

我記得今年的一次，我回到家，一個人，想看電視，自己一個人看了一個多小時，媽媽回來問，作業寫完了嗎？我隨口說寫完了。媽媽也沒有檢查，去做飯了。就這樣我一直在看，等到9點的時候， 爸爸打電話問，作業有不會的嗎，這時我這才緊張起來。我趕快寫，可是作業太多了，我怎麼寫也寫不完了。媽媽在一旁很是生氣，不停的說我，本來我就已經很擔心害怕了，她一說我急哭了。這時爸 爸在電話裏給我講：”不着急，慢慢寫，你越是急寫的更慢了，有不會的再給我說，我給你講。“幾句話說的我心裏平靜了下來。從那以後我再也不這樣做了。

我很高興有這樣的爸爸，他是我最敬佩的人。

我的三年級作文 篇3

我的家鄉在蘇尼特右旗，那裏有數不清的牛羊，還有生命力極爲頑強的小草……草原上長起來成片成片的小草，就像一張張鋪着的綠色的小牀。

春天，馬路上的冰被太陽照射着，形成半化半凍的冰渣子，踩上去“咯吱咯吱”的響着，隨後便慢慢地蒸發了。柳樹姐姐的新發鑽過完好無損的髮根長了出來。

夏天，早晨，葉子上積滿了露珠，等太陽升起來時，葉子上的露珠一下子消失了，似乎再也找不到。稀少的樹木下就成了人們的最佳乘涼之處。每年的六七月份，老師們都會讓我們做一幅用各種各樣的葉子製成的作品，貼在班級的展示欄中，這樣整個班級顯得更加生機盎然。

秋天，樹上的葉子變黃了，楓葉在空中翩翩起舞，就在這時，小松鼠出來了，爲過冬的食物做準備，小青蛙也加緊打洞，準備冬眠。

冬天，雪花在空中飛舞，在這寒風刺骨的冬天裏，看不到那稀奇的小動物，就連小鳥也難以見到。家鄉以千姿百態展現在我們的面前，但你的冷豔是最美的，因此冬季是最令人精神澎湃的季節！

我的家鄉蘇尼特右旗一年四季的景色奇特、風景如畫，是一個五彩繽紛的地方，沒人能畫得了的地方，祝福家鄉的明天會更美好。

我的三年級作文 篇4

校園是一張潔白的紙。

春天，春姑娘拿着一支筆，畫着她的粉絲——迎春花。迎春花畫好了，像笑臉，“紙”看了，也笑啦！她的笑臉也像迎春花那樣美麗。

夏天來了，夏姑娘拿着彩筆畫起大樹，大樹畫好了，像遮陽傘，遮着太陽，小花又有了活力。“紙”覺得涼快了很多，真快樂呀！

秋天來遮陽，發現白紙，開心極了。拿起筆，畫起落葉，黃黃的，像金色的地毯。一走上去，落葉就爲我們奏歡迎曲。沙沙沙、沙沙沙，真好聽。“紙”享受的聽着，它真喜歡這樣幾位偉大的'“演奏師”。“謝謝。”它在心裏說。

冬天來聽樂曲，冬伯伯也發現了“白紙”，他畫了一些小朋友，正開心的玩雪：有的打雪仗，有的堆雪人，還有的正在抱雪，小朋友就是壞，老用雪讓人家小朋友摔一個大跟頭。冬天一看，樂啦！他喜歡這種場面。“紙”也開心，它和冬天一樣。

這就是我的校園，一個春、夏、秋、冬都留過畫作的地方。

我的三年級作文 篇5

戴着一副平光鏡，手上提着一臺手提電腦，另一隻手上提着滿滿一袋子的程序、文件的人，就是十年後的我。

十年後的我，肯定是一家遊戲設計公司的CEO，坐在有六十幾層樓高的樓房裏，編寫着複雜的程序。手機“叮鈴鈴”響個不停，一會兒一個，一會兒一個，甚至連半夜都有人打電話和我商量生意，連覺都睡不好，連夜編寫程序，有時連水都沒時間喝，連飯都沒時間吃，一時忙到早上六、七點，想睡一會兒吧，還要上班，不睡吧，還會傷到身體。只能在坐公交車的時候睡上一會兒。

當然這有時也很輕鬆，我編完程序之後就在公司裏到處轉一轉，看看員工的工作情況，再試一試自己的“成果”，去公司旁邊的餐廳吃點東西，喝點茶，邊吃邊拿出小電腦看看視頻，看看新聞，再玩會兒遊戲，玩着玩着，手機“叮鈴鈴”響了起來“喂，陸總，這邊出了點問題，嗯，請過來看看。”哎，好不容易找到個地方休息一下，可還不到十分鐘，電話就響了，老闆還真不好當啊！

幾年之後，公司賺了筆大錢，於是我買了一輛敞篷跑車，這車十分的帥氣，白色的車身，黑色的敞篷，引得一羣人天天圍着看。哎呀，心裏樂滋滋的。

“叮鈴鈴”手機響了，不是鬧鐘，哦，這原來是一場夢啊，十年後的我，好忙啊！

我的三年級作文 篇6

我是一個自信的男孩，因爲我畫畫得好，玩板常贏別人的，上課發言很極積，所以我很自信！

我擅長畫素描，每次我畫完畫，老師讓我改一下就ok，有的同學就要反覆改幾次纔算過關。那次我在語文書最後一頁白紙上畫了個石膏柱子給同學看，看了後同學們都豎起大拇指連聲說好。

每天上課我都極積舉手發言，就算老師沒點到我，我也不會生氣，一直舉手，直到下課。

在課間休息時我和幾個同學一起玩板。在他們眼裏我是弱不禁風的，不過我有辦法贏這些強硬派因爲我太瞭解他們了。他們有個毛病就是喜歡速戰速決，可我在他們板上輕輕的敲，慢慢的把他逼近絕路，再一招致命，所以最後他們都說我是高手中的高手。

這就是我，一個自信的男孩。

我的三年級作文 篇7

在所有課程之中，我還是喜歡那一堂語文課。

你們一定會問我：“語文課不是很枯燥，很沒趣嗎？”是的，我確實不喜歡語文課，我討厭背誦那長長的課文，但是，在那一天的那節語文課上，我改變了看法。

“叮鈴鈴！”隨着上課鈴聲響起，一些同學嘆着氣，說道：“哎呀，這節語文課肯定又要背課文了。過一會兒，老師依舊走進了教室，不同的是，手裏多了一個U盤。老師一邊把U盤插在主機上，一邊對我們說：“今天我們來學習第12課：《黃河頌》。”老師接着放起了雄偉的伴奏（U盤內的伴奏），我們也不知不覺地“雄偉”地念了起課文來。過了一會兒，我們讀完了課文，老師便隨着氣勢雄偉地伴奏，問道：“同學們，你們對黃河有什麼評價？”“氣勢磅礴！”“無邊無際！”“勇往直前！”老師連連拍手叫好。那幾個同學心裏高興極了。老師便大聲地說道：“同學們，你們用剛纔幾個同學形容的成語來背誦全文，行嗎？”突然被老師這麼一問，同學們先是一愣，再是異口同聲地回答：“行！”接着，我們開始背誦起來：“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。金濤澎湃，掀起萬丈狂瀾……”就這樣，這節語文課讓我感覺毫不枯燥，像唱歌一樣。呵呵！

同學們，看了這篇作文，你們也一定會喜歡語文課了吧！

我的三年級作文 篇8

我叫宋建宇，今年十歲了。我在利津實驗第二實驗學校上學，是三年級一班的學生。但我有一個很大的弱點——粗心馬虎。

記得那個星期三的下午，我們班要進行英語測驗，同學們的心情都非常緊張，這時英語老師拿着試卷走上了講臺，和藹的對同學們說：“同學們不要緊張，題目很簡單，關鍵是考察大家是不是細心。”老師說着就把試卷發了下來，這時，只聽見教室裏“唰、唰、唰”的寫字聲。但是，我看見坐在我旁邊的同學因爲有不會的題目，急得流下了眼淚，把試卷都弄溼了。我偷偷的笑了。下課鈴響了，老師把試卷收了上去。過了兩天，試卷發下來了，我不敢看分數，用手蓋着大紅的分數，心裏猜測着，我可能會考94、95、96分？把手拿開，一看，啊！才88分呀！我心裏怦怦直跳，一看，有一道題做錯了。再仔細一看，這道題我會做，只是粗心大意寫錯了一個字母，好可惜呀！

這就是粗心的我。