假如我是老師三年級作文示例

假如我是老師三年級作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的假如我是老師三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如我是老師三年級作文1

我真心覺得我的語文老師很失敗，鼻音很重的他，講出來的話，我根本都聽不懂，上課的方式很無聊，通常就只是把課本里的東西念一念，根本沒有花心思，不知道他知不知道我們的不滿。

我決定勇敢的當個烈士，跟老師諫言，跟他來個角色互換，我當老師如何？

但一拿到語文講義，我就有點反悔了，我竟然也只能跟着課本上的解釋，照念一番，但我很有智慧的舉例說明，加上一點點的笑話，還叫班上那個正在打瞌睡的同學起來講笑話，一下子上課的氣氛就好起來了。

爲了加強大家的印象，我竟然又再度不能免俗的發考卷給學生寫，看見他們滿臉的不屑，我的心一凜，完了！我的腦海裏浮現語文老師的嘴臉，我纔不要步他的後塵呢！

我決定要求同學只寫這一張，但是隻有寫的正確無誤的人，可以只寫一次，隨便敷衍我的人，就要落入“寫不完”的苦命輪迴，大家一聽，頓時認真了起來，我這時加碼：“可以先看三十分鐘，再好好作答，別說我沒給大家機會哦！”

那次的考卷，成績出乎我意料的好，所以，我相信只要動點腦筋，學生不會只是傻傻的嫌棄老師而已。

奇怪的是，我開始也有鼻音了，天哪！我該不會太入戲，連這個也要模仿了吧！最好只是感冒了吧？

假如我是老師三年級作文2

上學時間，週一到週五我每天形影不離的就是我們班級同學、學校同學、還有老師。說起老師，我一直在想假如我是老師？我就開始想象我是老師怎樣的呢？

假如我是語文老師：我會給同學們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解有關歷史知識。在每一節課之前，我要像我的班主任肖老師一樣，讓同學們預習，課文讀三遍，摘出重點，畫出不會的問題，課上諒解，讓同學們知道每篇課文的重點，在學完每一課後，我會利用一些時間，和同學們做遊戲，讓同學們在遊戲中放鬆學習。

假如我是數學老師：我會多做一些教學用具，讓抽象的知識變得有利於同學們接受，我也會採取點名的方式讓同學們做題。

假如我是英語老師：我在課堂上儘量用英語教學，把每一句都講的清清楚楚，不會讓同學們在答卷上空下太多的題。假如我是自然老師：我會全力以赴利用實驗給同學們講課，讓同學們走進大自然一樣親近自然。假如我是……等！好多老師。

爲了實現自己的'願望，從現在起，我要好好學習。

假如我是老師三年級作文3

老師是知識的播種者，是我們步入知識殿堂的領路人，假如我是老師作文。我欽佩老師的博學多才，但我更多的是讚美老師那種誨人不倦，默默奉獻的思想情操。我長大了要做一名受人尊敬的人民教師。

假如我是老師，我要用最好的教學方法，讓我的學生得快樂，學得輕鬆，不讓他們做分數的俘虜。

假如我是老師，我要走近學生，做學生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動，建立融洽的師生關係。

假如我是老師，對差生就像春天般的溫暖，在思想上關心他們，在學習上幫助他們，如果他們有了進步，就及時表揚，鼓勵他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同。

假如我是老師，我要帶領學生走出教室，進行社會實踐活動，去遊覽，去調查，去認識自然，去探索大自然的奧祕，去體驗生活，培養學生自立自強自信的個性和特長。

假如我是老師三年級作文4

早上，去上學的我背上沉重的書包，慢慢變成了挎包，身上的校服變成了職業服。涼鞋變成了高跟鞋。呀，我變成了一名班主任。

來到學校。我去領早讀，誰知道這幫學生，有的將“惟妙惟肖”的“肖”讀錯音。有的把“冶”讀成“治”。

早讀結束，開始上課了。瞧那兩個男生用書擋着嘴聊遊戲，我上去將他倆“捉拿歸案”——讓他倆站在後邊聽。本以爲他們不調皮，但一節課40分鐘我喊了20詞紀律！結果導致一個10分鐘就能講完的知識講了30分鐘！

下課也沒閒着。呀！她哭了！啊！他打人啦……

午休時間，我開始批改作業。第一個，寫字像鬼畫符。第二個，錯別字連篇。第三個，嚴重跑題！

“唉，這幫學生啊！“我仰天長嘆。突然，我又慢慢變成了小學生！耶！我又變回來了！”

這一天，我體會到了老師的辛勞。我帶小學生向老師們致敬：老師，您辛苦了！

假如我是老師三年級作文5

假如我是一名老師，我會盡全力教好我的學生。我將會把我的知識毫無保留地傳授給他們，讓他們在知識的海洋裏盡情地遨遊。

假如我是一名老師，我會讓我的學生知道網絡不是最好的答案，只要肯動腦你能他也能。網絡是我們學習的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網絡幫助我們學習，而不能沉迷於網絡中的遊戲。

假如我是一名老師，我會善待每一位學生。即使是頑皮的學生我也會跟他們好好溝通發現他們的長處，讓他們在他感興趣的領域發揮優勢。

假如我是一名老師，我會讓我的學生明白，什麼是知識什麼是思考。俗話說的好，思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。三個臭皮匠還鬥得過諸葛亮呢！

假如我是一名老師，我會讓我的學生知道團結的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。

我會在學習中努力實現這一夢想。