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七年級有關踏青的作文彙集

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導語:當春天來臨之際,約上一羣親朋好友去踏青,享受風和日麗,藍天白雲,感受大自然的美妙與精彩……下面是七年級有關踏青的作文,一起來學習下吧:

七年級有關踏青的作文彙集

  七年級有關踏青的作文第一篇

今天是清明節,一大早天空中飄起了毛毛細雨,真所謂“清明時節雨紛紛呀”!我和爸爸媽媽一起開車去盱眙遊玩。盱眙離南京有100多公里,是龍蝦的生產地。爲此,人們又將盱眙稱之爲蝦都。一路上,道路兩旁開着金燦燦的油菜花,遠遠望去就像一片片金黃色的地毯。

目的地到了,我們一起走進了盱眙鐵山寺國家森林公園。

我們走到小河邊,看見一羣鴨子在水裏歡快的游來游去,它們只要發現食物,就一個猛子扎進去把食物吃掉。還不時“呷呷”的叫幾聲。

來到了孔雀園,還沒進門就聽到孔雀“哦哦”的叫聲,循着聲音我們穿過了一片竹林,發現遠處有一羣人圍在那裏,我想:那兒一定有孔雀。我們走到那裏,果然發現這兒真的有一羣孔雀。人們在給它們餵食拍照。就在這時,有一隻雄孔雀好像爲了迎接我們的到來,展開了它那美麗的羽毛。孔雀開屏了,遊客們紛紛按下快門,拍下這美好的瞬間,爸爸也不失時機給我拍了幾張照片。

出了孔雀園,我們來到山腳下,又聽到了“咩咩”的叫聲,只見那兒有一羣山羊在歡快地吃着嫩草。

最後我們來到一座浮橋上,這橋有幾十米長,十幾米高。一開始我很緊張,看着橋下的流水,不敢過去。在媽媽的鼓勵下我邁出了第一步。走了幾步後,我終於戰勝了心中的恐懼,走過了浮橋。我不禁爲自己的勇敢而感到驕傲。

來到了蝦都,那當然要一品龍蝦爲快了。到了飯店,點了龍蝦和當地的特色菜。我們按照當地的歌謠吃起了龍蝦:抓起龍蝦鉗,品嚐龍蝦味;抓住龍蝦腰,撥開龍蝦頭;吸掉龍蝦黃,撥開龍蝦腹;拽下龍蝦尾,吃掉龍蝦肉。不一會,我們就把美味的龍蝦統統消滅光了,那鮮美的滋味讓我至今回味。

  七年級有關踏青的作文第二篇

清明前夕,我和爸爸、媽媽一起去岡東踏青,感受春天的氣息。

我們一家三口首先來到黃沙港大堤。走上大堤,向遠處看去,到處是一片綠色。這種綠色似乎分着層次:遠處,一片片深綠,與天邊連接,晚霞的餘暉將這些綠色鑲上金邊,顯得那樣的和諧與美麗;近處,則是一片片淺綠,那是農作物在拔節;腳下,地上小草探頭探腦地從土裏鑽出來偷窺春天的美麗,草叢中還冒出一些不知名的小花,紅紅的,粉粉的,黃黃的……一團團一簇簇,你不讓我,我不讓你,一股腦兒都開了,芳香撲鼻。精心細聽,不時傳來在田間勞作的人們的話語,都在說着今年又是一個豐收年。

大堤下,是一片河灘,河灘邊是一排排長長的柳樹林。正如詩人賀知章筆下描寫的“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛”那樣,微風一吹,那淺綠色的枝條像美麗的少女隨風起舞,婀娜多姿,近處,黃沙港細浪跳躍,放眼一望,遠處煙波浩渺,水天一色,遠近之間,恰似一幅淡淡的風景山水畫。

微風拂過,送來屢屢清香——順着香氣,不知不覺中我走進了油菜花地。眼前的光景瞬間變了,映入眼簾的是滿眼的黃花。那滿眼的黃色,真有一種超凡脫俗的感覺,看着成片的黃花,在無限的靜謐中,恬然的幸福之感滲透在我的靈魂深處——陽光如同媽媽溫暖的雙手溫柔地撫摸着我,藍天安詳極了,偶爾有幾隻從南方回來的燕子飛過。天空有幾縷薄薄的白雲,就好像姑娘那害羞的面紗。我輕輕地閉上眼睛,任憑和煦的清風從耳旁徐徐吹過,我彷彿變成了一隻會飛的蝴蝶,在花間親親這朵、吻吻那朵……

春天來了,她給我們帶來無限的希望,真想每天都能擁抱春天!

  七年級有關踏青的作文第三篇

“清明時節雨紛紛”,不錯的,這一天,雨——下了,而且很大很大……

路——泥濘着,天空——飄雨着,風——颳着,出行——不便着,但這一切,都阻擋不了我外出踏青的腳步。傘、錢、照相機……一切都準備好以後,我與家人浩浩蕩蕩的出發了。

進過風雨的阻攔,又進過一路的顛簸,終於到達了預定地點——梅花園。說是梅花園,其實也不全是美花,有桃花,有梅花,有迎春花,有……反正,總而言之——萬紫千紅,多姿多彩,形態各異。我想,這就是所謂的“萬紫千紅還總是春”吧。

在這裏,空氣異常清新,雖然梅花園來過許多遍,但是每次來總有新的變化,新的模樣,新的體驗,可謂是一年變又變。春天——綠意初冒,萬紫千紅;夏天——濃綠時節,色彩斑斕;秋天——黃金鋪地,火紅一片;冬天——無盡純白,一望無際。

我們就這樣走着,走着,忽然——雨,停了,一股濃郁的青草香味就撲鼻而來了,這是春天特有的氣息啊!純純的、澀澀的——愜意。

不知走了多久了,眼睛早以被那各種花的色所裝滿,鼻子早已被那各種花的香所填滿,當然,雙腿也累了,於是我們坐下來休息。不知誰喊了一聲:“快看”!我們齊刷刷的往那人手指的地方看去,身手最敏捷的姨媽一下子跑了過去,喊道:“是野菜!”大家紛紛忘記了疲勞,全跑過去了,去幹什麼?不用說——摘野菜。看着眼前原來都是那麼嚴厲的大人,在大自然面前,都返璞歸真,那麼像純真的小孩子。

不知不覺中,一天就過去了,這一天——很欣慰、很愜意……

  七年級有關踏青的作文第四篇

清明時節,我和媽媽騎着車子外出踏青。

春天的天氣真好啊!和煦的陽光照在身上,暖暖的,柔柔的;春風拂過臉龐,像媽媽的手輕輕摸着我的臉。春天的氣息,在我的四周飄蕩。我像一隻憋了一冬的小鼴鼠,歡快地飛奔在寬闊的馬路上。我有時騎得飛快,享受風在耳邊呼呼吹過的快樂;有時來個大撒把,自豪地把媽媽甩在身後。

我一邊騎車一邊欣賞着路邊的風景。迎春花開的那麼燦爛那麼明豔,一條條垂下來的枝幹,鑲嵌着無數的黃色小精靈。花壇裏叫不上名的小花,紅得似火,黃的賽金,燦爛的顏色招引來了一隻只蝴蝶和一隻只蜜蜂,它們享受着鮮美無比的花蜜。垂柳肩並肩的站着,一條條青綠色的辮子掛在枝頭,時不時吹來一陣風,柳枝們跳起了歡快的舞蹈,有時兩根柳枝還來個親密接觸,它們纏繞在一起,說着悄悄話。

不知不覺我們來到了山南廣場。這兒的人可真多呀,人山人海,車水馬龍,汽車“滴滴”的喇叭聲淹沒了小商小販的叫賣聲。一棵棵挺拔的小草織成了綠色的地毯,陽光照射在地毯上,綠得刺眼。在草坪上打幾個滾、賽幾趟跑、擺幾個poss,那麼愜意,那麼舒服。

最引人注意的是天上飛舞的風箏。有展翅翱翔的雄鷹,有搖頭擺尾的企鵝,有碩大的金魚,有張牙舞爪的 蛇,還有憤怒的小鳥。這些動物朋友,在屬於他們的天空中玩耍着,嬉戲着。它們一會兒肩並肩的一起飛上藍天,一會兒又以閃電般的速度衝了下來,一會兒還像喝醉酒似的搖搖晃晃的在天空中打醉拳。人們牽着線,昂着頭,心好像隨着風箏飛到了空中。

  七年級有關踏青的作文第五篇

清明節的雨,渲染了迷濛黯然的氣氛,給人帶來憂愁和悲傷。我和爸爸媽媽因爲思念家鄉,便一起到美麗的鄉村踏青。

一路上,春景明朗絢麗,生機盎然。讓我們倍受感染,我不禁低吟:“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風。”奏的山村,千里大地花紅柳綠,鶯歌燕舞,鬱鬱蔥蔥的樹林綠遍了山陵和原野稻田裏的水色映着天空的光輝,呈現出一片白色。山間到處鳴響着鳥兒歡快清脆的叫聲,濛濛的細雨如煙似雲,輕輕地飄灑着,這真是“綠遍山原白滿川,子規聲裏雨如煙”啊!我們欣賞着美景,興致勃勃地前進着。這時,兩個天真爛漫的孩子映入了我們的眼簾,他們在路邊追逐打鬧,在和煦的東風中放起了風箏。“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”我吟誦詩句,這兩個活潑的孩子給美好的春天平添了幾分生機。

“黃四孃家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。”我們走進農家的花園,美麗的景色讓我們驚歎。小路兩旁開滿了鮮花,壓得花枝都彎下了腰。遊戲的蝴蝶在花叢中時來時往,盤旋飛舞,依戀着不願離去。自由自在的黃鶯在樹上發出嬌柔的鳴叫,聲音是那麼和諧動聽,這種境界,既使人驚歎,又叫人舒服。

我們又來到田野,真是“離離原上草,一歲一枯榮”。田野上長得茂盛的野草,每年一度枯榮,又一度繁榮,春風吹來,它們生機勃勃地生長着,充滿了生氣。“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”。田野無邊無際,一陣清風吹過,草兒低伏下去,顯現出成羣的牛羊,給靜寂的田野增添了無限樂趣!

今天,清明踏青讓我體會到了農村簡樸而富有樂趣的生活,農村是多麼的美好,四月的鄉村,到處呈現着別樣的風景。

  七年級有關踏青的作文第六篇

古人云:“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”。當我想起唐代大詩人的這句詩歌時就想到好像清明節快要到了,清明的腳步已經不遠了,只剩下了一步之差。

由於,清明節是在學校過的不能在家裏過。在家裏,吃上那平時吃不到的的清明果,那可真是佳餚啊!而且不能在家裏和家人一起去鄉下掃墓(踏青),給死去的故人請安,給他們拜年,送上家中做出來的佳餚——清明果讓他們保佑我的學習更好,學業成功。

於是,星期六爸爸在優秀範文版權所有家很空,決定帶我回鄉下去給奶奶掃墓。我立即拿來自己家裏做出來的清明果,拿來一個籃子在下面鋪了一張乾淨的報紙,然後小心翼翼的把清明果平鋪在裏面,以免發生一想不到的“事故”。最後,我把籃子放在車子的後備箱中。一切準備就緒,我們全家就坐上了車子。在坑坑窪窪的山路上車子不停的顛簸,這時我想起了後備箱中的佳餚非常擔心,心急如焚。我叫爸爸開慢些特別是有坑的地方。我們就慢慢悠悠的坐車,就像老牛拖慢腿。

經過,半個小時的顛簸,我們終於到了奶奶的墳前,我拿出清明果放好,拿香深深的鞠了一個躬,拜了幾拜。給奶奶請了安,向他問優秀範文版權所有好。對他行完了中華民族的禮儀以後,就拿出鞭炮“劈劈啪啪”的響了起來。那聲音震耳欲聾,就像天上打雷一樣。把弟弟嚇的嗚嗚大哭起來。後來我又默默的在墳墓前許願“希望奶奶能保佑我學習快些進步,全家生活快樂,身體健康,學業有成”。

不愧這是我們中華民族的一種傳統節日啊,是那麼的有意義,不平常好多了了,是那麼的有趣不同尋常。又有活動,又有學問,還有佳餚。是一個與其他節日不同的節日。比西方節日有趣多,有深刻的意義。

  七年級有關踏青的作文第七篇