暑期計劃初一作文

　　暑期計劃初一作文1

時光飛梭，光陰似箭。一轉眼，暑假又到了，哈哈，又有的玩了。可是，我假如考試考得很不好怎麼辦呢？爸爸媽媽又要罵我了。“5555……”

管他的，只要在暑假玩得開心就好。暑假到了，那你打算怎麼過呢？你想知道我打算怎麼過嗎？呵呵，不賣關子了告訴你吧。――

第一：我打算在這個漫長的暑假裏，把去年不懂的問題全部搞懂，溫習一下前幾個年級學過的知識，俗話說得好：溫過而知心嘛。這樣的話，學習態度就端正了，學習自然就好了。你們說是不是？

第二：堅持每天聽一個小時或者半個小時的英語，讓自己大腦裏的英語單詞庫中的單詞越來越多。

第三：每天玩好一個小時的電腦之後必須做一次眼保健操，讓自己的眼睛得到休息，只有這樣的話，它纔會更加的明亮。你說是不是？

第四：每天做一張數學試卷和語文試卷，那樣才能使自己的大腦會轉彎。不會“生鏽”。這一點，你們也會做到的，是嗎？

第五：兩天寫一篇作文，遊記，記述文，寫景的，寫事的，寫物的，要求600字以上，題材一律不限。

第六：在一天內只能看1小時電視，玩1小時電腦，違者罰抄課文《氣象學家竺可楨》兩遍。

這就是我的暑假計劃，你們可以做到嗎？我還準備把它拉下來貼在我的書桌上呢！

　　暑期計劃初一作文2

一年一度的暑假來到了，我按照往常起牀，纔想到今天是放假的第一天，不用上學。心情也格外的愉快，終於盼到暑假了，可以放鬆得玩了。

在上午，我寫了語文的奇蹟課堂的第一課《小麻雀》，因爲是抄寫，也寫的很快。在寫數學奇蹟課堂《數的世界》時，我明白了自然數都是整數，整數不一定是自然數，負整數就不是自然數。倍數與因數是相互依存的關係，沒有倍數就沒有因數，沒有因數也不存在倍數，不能單獨說一個數是倍數或因數。爸爸說，五年級的課要比以前學得深，一定要認真完成作業，爲下學期打好基礎。

下午，由於天熱，我睡了會午覺。醒來後就下樓去玩了。小朋友們也似乎，很珍惜這段來之不易的時光，玩的很盡興。有的玩卡片，有的玩騎車，有的聊天……

我直到媽媽叫我回家吃飯，才知道時間已經到五點了，我和小朋友們依依不捨地說“再見”，並且約明天同一時間再來玩。

暑假的第一天，過的很快，過的也很充實。

　　暑期計劃初一作文3

對於一個學生來說，暑假最痛苦的是補習？學習？複習？還是預習呢？可是經過了這個暑假，我肯定最痛苦的一定是幫別人補習！

剛接到這個暑假任務，我可放心極了。不是我自吹，一個成績優異，對學習更有一套獨特的方法的我，這簡直是容易極！不管是頑皮搗蛋鬼，還是懶惰心散的人，只要不是智力有問題的同志，我相信自己還是能勝任的，儘管放馬過來吧！

第一天、第二天、第三天……

前天、昨天、直到今天，我後悔了，我投降了，我被征服了。一下子從自信的巔峯掉落失落的谷底，我知道我錯，我太高估自己了。

這個目標人物，雖然相貌平平，卻隱藏了非我想象的“神力”。老師常說，一個單詞只要每天看好幾次，連續幾天，就像對着一個陌生人一樣，總會熟起來的。可是，同樣的題型，同樣的方法，幾天都重複着，卻在眨眼後的那一刻，好像都記

不起來了。

我用了許多方法想讓他容易記住，但是，儘管我付出了百分之百的用心，或者是軟硬兼施，他還是會用同樣的態度去消滅我的熱情，去打敗我的自信，去掩蓋我心中的那麼一點光。我無奈了，心中有說不盡的憤怒、不滿，但更對的是對自己能力的懷疑。

突然蹦出“老師”這個名詞，想不到做老師可不容易，特別是用心的老師。真偉大。曾經何時，老師們都會有我此時此刻的痛苦，但又有誰可以述說呢？因爲擁有一份寬容、無私、盡職的善良，抑制了心中的一切，一絲不苟地把知識傳授給學生們。

想到這些，我覺得更加慚愧……

不行，我不能就這樣放棄，再大的困難也難不倒我的熱情，心中的光不會熄滅的。我要做一位稱職的老師。困難！來吧！我不會怕的！