初一作文【必備7篇】

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初一作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一作文 篇1

前幾天在雜誌上看到一篇文章，說是讀書習慣和人有關。

我不由得瞟向了我的書架。忽然覺得，這篇文章說的很對。我的書架上擺滿了書和雜誌，我還放了幾個周邊在書架上充當裝飾。第一層上擺的都是漫威的漫畫書，可以看出我是一個相對開放性的人。哦，漫畫書附近似乎還塞了幾本童話進去。畢竟無論多少歲，每個人總要有一顆童心才行。

而在書架第二層，我放了一本聖經。但其實我並不信仰基督教，只是喜歡裏面的宗教故事罷了。聖經旁邊是幾本劉慈欣的科幻小說，是同學強烈安利給我的。我看了看，感覺還可以。我又看了看那篇文章，覺得裏面的`解釋都十分恰當：看宗教內容的性格保守的同時也非常有親和力，偏外向；看科幻讀物的人則偏內向，更有探索精神和批判性。我又仔細想了想，最後認定我大概是有多重性格的人，情緒穩定。這一層我還塞了幾本詩集，比如《莎士比亞十四行詩》、《飛鳥集》。所以，我在冷靜的同時又極具情緒化，可這不就自相矛盾了嗎？我想了一下，大概我的人格塑造十分複雜。

書架第三層，我放了福爾摩斯探案全集。我超級迷戀夏洛克·福爾摩斯，每次看到他淡定的推理噎得別人說不出話時，心裏就莫名涌上一層激動。此外，還有幾本別的偵探小說。當時我看這些小說太入迷了，有一段時間的做事風格開始顯露出偵探式的嚴謹認真，且開始顯露出內向的性格。不過很快我就拋棄了這份來之不易的理性，去假裝很外向的和別人接觸了。

其它我不常看的書被放在了第四層。我看書涉獵極廣，只要不是太複雜的書（比如《時間簡史》），我大多都能看下去。於是我的書架上出現了《山海經》、《中華上下五千年》、《飄》、《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《周易》、《武器百科》等各種各樣的書。由此，我的眼界也逐漸高了起來。而書架最後一層，是那些舊雜誌，幾乎落滿了灰。

書對我來說，可謂是意義重大。

初一作文 篇2

從入學以來，我們的語文課如火如荼地展開了積累字句，聽美文的活動，一開始或許還有些不習慣，但現在恍惚已成爲我生活得一部分，尤其是美文總能帶着我們飛往心靈的殿堂……

每篇文章都彷彿是一面“心靈魔鏡”，借用我對自己博客的介紹就是“溫暖與心靈的安慰，這是你靈魂的棲息地。在裏面得到無窮的快樂，讓你笑口常開！”記得曾經的一篇讓我至今不能忘懷，是彭曉妍同學介紹的《你的.柺杖，我的眼睛》——

兒子四歲時不行患上腿疾，家裏四處籌錢，可兒子最後還是失去了一條腿。可謂禍不單行,父親爲兒子的醫藥費,四處打工,在一家小鐵礦廠挖 礦時,發生了意外事故,導致雙目失明。兒子七歲時見別的小朋友都快快樂樂地去上學，也嚷着要讀書。可母親說：“學校離家六七裏山路,爸爸的雙眼又瞎了,成了廢人,沒法送啊。”父親“望”着兒子那渴望的眼神，終於點頭答應了。從此山路上出現了一對互相攙扶的父子。父親拽着兒子，把他手用勁往上提,讓兒子輕鬆些；兒子也會提醒父親,溝有多寬多深,好讓他準確跳過去。這一走,就是五年多。兒子上六年級了,一天,山間開滿了花，兒說，等我考上縣城中學，就可以住校了,您就不用那麼辛苦。父親顫了一下,他意識到兒子長大了,不再需要攙扶了。兒子搭在父親肩膀的手,當然感覺到了這一切，兩道熱淚瞬間流下,可是,父看不到這一切。

如果你看不見這個世界,卻有一雙陪伴你的眼睛；如果你無法行走,卻有一根柺杖讓你攙扶,苦難的人生便不再孤獨。

我們是否經常和父母長輩發生爭執，那時便靜下心來想想這篇故事吧！或許我們會應爲種種原因離開家，但心卻永遠不會離開，要常回家看看；或許我們的翅膀羽毛終有一天會豐滿，但永遠是父母身下需要呵護的“幼鳥”，只是多了一份照顧他們的義務罷了；或許有一日我們要孤身一人面對這個未知世界，只要心中有他們，那前進的路就不再孤單！

同學們，如果你們心中有愛，就一起對世界吶喊：“不會辜負父母的一番濃濃深情”吧！

初一作文 篇3

貝貝熊拿着鑰匙來到地下室，恰巧碰到它的好朋友花花熊，於是花花熊用手電筒照着鑰匙孔，“咔”的一聲門被打開了。

貝貝熊牽着花花熊的手走了進去，裏面同樣漆黑一片，它們打開手電筒發現了一隻小船，它們上了船，可是船上沒有船槳，怎麼劃呢？正疑慮時，船開始動了，它們抓緊船舷，奇怪的事情發生了：小船在慢慢的下沉，兩隻小熊嚇壞了，一起哇哇大叫，直到水把它們淹沒。

在水裏，貝貝熊和花花熊竟然還能自如的呼吸，更奇怪的是它們胖乎乎的腿變成了魚尾巴，擺一下居然可以像魚一樣遊動，它們歡快的遊起來，游到一座漂亮的宮殿前，它們好奇的游進去，宮殿裏的一切都是大理石做成的，所有的牆面，花朵和寶座上的女王都是大理石的。貝貝熊和花花熊奇怪的在宮殿裏游來游去，突然聽到一個聲音：“歡迎你們來到人魚世界，我是人魚世界的女王，我相信你們一定是來救我們的，看見那個魔法棒了嗎？你們拿着魔法棒走到對面的大鐘前，在大鐘裏可以看到人魚世界以前的樣子，你們只要跳進去，告訴裏面的女王，讓她用兩個魔法棒去打敗法師，這樣我們就會自由了，人魚世界也會重現的，關於我故事等你們完成任務後再給你們細講。快去吧！如果晚了，你們也會變成大理石的！”

貝貝熊聽後迅速拿起魔法棒照做了一切，不一會兒，女王自由了，人魚世界的人們也都自由了。女王開始講她的故事：“我小的時候還是一位公主，有一天法師襲擊了人魚世界，我的父母爲了讓我活下來，把我裝進一個大木箱，又讓人魚世界的人們消失，然後給了我一瓶藥粉，是讓人們重現的藥粉，又給了我一個魔法棒，就是剛纔你們拿的那個魔法棒。後來我的父母打敗了法師，卻不幸因爲太疲憊而死去。然後我成爲了女王，法師又來襲擊，我沒辦法只好又讓人們消失，而法師只是爲了王宮裏的財寶。我爲了不讓法師得到這些東西，才把這裏的一切都變成了大理石。還好你們來了，又讓我們的`人魚世界得以復甦，你們一定有開啓人魚世界大門的鑰匙吧？歡迎你們以後常來玩！你們就是我們人魚世界最好的朋友！”

貝貝熊和花花熊開心極了，因爲它們發現了一個新的世界，並幫助了她們，還有什麼比幫助別人更開心的事呢？還有什麼比找到好朋友更開心的事呢？

這時，貝貝熊和花花熊纔想起該回家了，它們坐上了來時的小船，魚尾巴又變成了原來的腿，回到地下室，不同的是，地下室已不再漆黑，而是亮堂堂的，屋頂上有一顆星星燈，很亮，很亮！

初一作文 篇4

我不敢說自己是一個道德的人，因爲我不時常做着有道德的事——我的一生都在用着地球的資源，我卻無法回報地球，還在沒節制的用着地球上的資源，地球賦予了我生的能力，我還不了，我不能知恩圖報，我不夠道德。年幼時的我經常惹父母生氣，是父母給了我生命恩重如山，我不僅不能報答，還忘恩負義，我不夠道德。當今社會上傷風敗俗的事情我只能看，不能制止，袖手旁觀，我不夠道德。

我雖不是一個道德的人，但我經常做着有道德的事——德雖若有若無，但缺德簡單，積德難，其實說難也不難——在遇見的長輩，恩師面前，鞠躬問好不是一種德嗎？爲自己的班級，爲自己生活在的社會做出貢獻不是一種德嗎？保護環境，愛護花草不也是一種德嗎？我不是個道德的人，可我卻至少能做到尊重，禮儀，奉獻與保護。敢問：這又是多少人所做不到的呢？德體現在多方面，我做不到任何方面都體現着道德，但我不會低於我心中的底線——變爲缺德。

道德不意味着要做驚天動地的大事，也不意味着你要用自己的生命去詮釋道德，像雷鋒，只要你堅持着做好每一件你認爲你可以用道德來解決的事情，那便是道德了。

在班級裏做大掃除的時候，同學做完就都走了，可殊不知待到衛生老師來檢查時的一番情景，衛生老師看到我們班做的`衛生後的一頓斥罵，說班裏的任何一處地方都不符合標準，都得重新做，待到那時已禁校了，班裏只剩下寥寥無幾的人，我們完全可以走，不顧班裏的榮譽——走，但我們沒有，就是我們幾個人，將全班的衛生又重新做了一遍，把同學們未完成的任務完成——但並不是爲了他們，而是爲了這個班。爲這個班奉獻着，這不是種道德的行爲嗎？

把每天當成母親節、父親節，去完成父母交給自己的任務，讓他們開心，給他們“端茶倒水”也不是種很好的選擇嗎？父母給予了我們生命，我們無以回報，只能以自己的孝心來彌補。我能做到，你能嗎？用自己的行動來讓自己的父母開心，不就是孝順，不就是另一種道德的行爲嗎？

當各色花草讓我們賞心悅目時，我們有想過要保護他們嗎？在我們的眼睛乏累時，我們可以觀看他們來緩解眼疲勞，在我們心情不愉快時，又可以看到綠茵茵的草地來調解自己緊張的心情。可他們也是生靈啊！並不是死物，也有着靈性，在當我們踐踏着他們時，想到過他們對我們的好嗎？這是種德的行爲嗎？

滴水之恩，當涌泉相報。恩師們在授予我們知識時，也在消磨着自己的青春，在上課時，下課時，我們不該用一個誠摯的鞠躬來表達對老師們的謝意與尊重嗎？認真上課，不開小差，好好完成作業，這難道不是對老師辛勤成果的回報嗎？以微笑對待，以一顆誠心來看待，這又不是對老師最好的禮物嗎？尊重與知恩圖報，也不就是一種不可磨滅的道德嗎？

我雖不是一個屬於道德的人，但我卻時刻做着屬於道德的事，當一顆星劃過了道德，那便是對道德的最高榮耀。不知我是不是那顆星？

初一作文 篇5

我最喜歡的報刊是《海峽導報》，它是我們最熟悉的報刊之一。不僅如此，它還專門記載並報道海峽兩地以及國內外的重大新聞。假如你堅持閱讀的話，相信你的視野一定會更加的遼闊。還有，新聞中的許多報道，往往都是寫作的好素材、好資料。你每天仔細的.閱讀，過後，你還怕沒有寫作的題材嗎？就是因爲這個原因，我對它有一種情有獨鍾的好感。

今天一大早，我就將導報拿出來閱讀。可不知怎的，平時看導報的喜悅完全消失，心中被一種說不出來的悲痛所佔據。因爲導報的封面上，赫然印着十幾個大黑體字，十分醒目：“20多名中國工人在埃及遭綁架。”特別是看到“綁架”二字時，我的心彷彿都要碎了，我迫不及待的翻到那一頁。輕輕的將內容讀了出來：“1月31日，25名中國工人在埃及西奈半島阿里什市附近，被一夥貝都因人扣押。”讀到這兒，我十分納悶，我們中國人招他惹他了，他們爲什麼要綁架我們的同胞？心中的一連串問號無從得到答案，只好繼續讀下去：“那一夥貝都因人的家人被當地的政府扣押，被逼無奈，只好綁架了25名中國工人做人質，以此要挾當地政府立刻放了他們的家人。”直到讀到這裏，還是不知道我們的同胞安全與否，我很是擔心，於是就接着讀了下去，“所幸的是那一夥貝都因人沒有傷害我們的同胞，並且，中國駐埃及大使宋愛國在第一時間裏緊急約談埃及內政部安全局和國防部。要求埃方在確保中國工人的安全前提下，採取妥善處理此事。看完整篇報道，我忐忑不安的心終於平靜了下來。”

可是，爲什麼貝都因人綁架了中國人而不敢對其實施暴力。仔細一想，答案不難知曉，因爲我們的國家已經強大了，他們就算綁架了中國工人也不敢對他們怎麼樣，可又爲什麼他們只綁架我們中國工人呢？或許他們明白如今的中國已經是東方大國，中國人的地位也相應的提高了。他們認爲只有綁架了中國人，政府纔會釋放自己的家人。所以，不管怎麼看，都可以證明一個事實：“中國強大了，中國在國際中的地位也上升了！”

這就是《海峽導報》所教給我的道理。

初一作文 篇6

童年如小溪，童年的趣事就如同那鵝卵石。在我的記憶深處，每天都有舊去新來的鵝卵石穿梭在記憶的長河中。溪水譁——嘩的流動着，活躍着，不停地拍打着石子，激起的浪花一如童年的嬉笑聲，偶然間，我撿起一枚鵝卵石，輕輕撫摸着，凝視鵝卵石上的圈圈花紋和斑點，童年趣事在腦海中盤旋。

那是小學時的一個星期日，天陰沉沉的，冷風直往脖子裏灌。爸爸出門了，媽媽不忍心留我一個在家孤獨，就帶着我一起上班。

因爲我懂事，有禮貌，嘴巴“甜”。媽媽的同事，一位叔叔請我吃了一串棉花糖。棉花糖像一朵白色的雲朵在我的手上微笑，我的'天空霎時陰雲散盡。伸出舌頭，舔上一口，甜味瀰漫了整個心田。左一口，右一口，輕盈的“白雲”在我的手上縮小、縮小，直至消融。嚐到甜頭的我，像上癮了一般，吵着嚷着要媽媽再給我買。媽媽沉思了一會兒說：“糖吃多了，牙會爛的。”我一聽心想：你不讓我吃，哼，我自有“錦囊妙計”……

下班後，我和媽媽順道買了菜回家，媽媽忙着去做飯。我就悄悄地來到房間裏，拉開棉被鏈子，拔了一些棉花，揹着雙手，悄悄來到廚房，趁媽媽把飯菜擺上桌子之際，拿出一雙竹筷，在上面纏了一些棉花，抓一把白糖灑在上面。“啪”擰開煤氣竈，在火上左右翻烤，好了吧，也許。我迫不及待地咬了一口。“呸……呸……”我忙不迭地吐着口水。

媽媽聽見了，聞聲趕來，望了望我，再瞧了瞧我手中的“棉花糖”，不由地笑了起來，“我還在奇怪，我的菜都燒好了，怎麼還會有焦味呢?”屋子裏迴盪着母子倆歡快的笑聲……

童年，令人留戀的金色年華，一件件趣事猶如冰糖葫蘆上的顆顆山楂，甜中帶酸，不小心還會被山楂子咯了牙，然而那晶瑩的紅色讓我懷念。

初一作文 篇7

鏡子能照到我們美麗的臉兒，還能照到背後的事物。在我們的生活中有三面鏡子，對我的影響很大。

有一次，爸爸帶我去吃肯德基，我點了很多食物，有全家桶，兒童套餐。我把兒童套餐吃了，肚子飽了，就把全家桶帶到公園吃，到了公園，我看到了調皮的小孩猴子在石頭山上跑來跑去。我就飛快地跑到那兒，跟小猴子玩了好一會兒，玩着玩着，肚子就叫了起來，哦！我的”午餐鈴“響了。我跑去爸爸面前，拿去他手中的全家桶，津津有味地吃着，吃完了，我就隨手把袋子扔到了地上，爸爸用嚴肅的眼神看着我，我就毫不猶豫地撿起地上的袋子扔到了垃圾桶裏。這種鏡子，我叫它乾淨的鏡子，他教會了我保護環境。

而媽媽這種鏡子，我最害怕。因爲這是很兇猛的鏡子。記得有一次，我回到家，玩得滿頭大汗，我就拿了個水瓶，倒了點水，喝了起來，喝完了，我把水水瓶放在桌上，走的時候，我手一碰，水瓶掉到地上，摔壞了。這時媽媽走到我面前，眼睛、臉蛋紅通通的.。我有一種不祥之氣，果然，媽媽罵了我好幾句，我淚流滿面。

老師就是一面豐富多彩的鏡子，她總會教我們許多知識，更是我和同學們的好榜樣。當別的同學遇到困難時，我就當什麼也沒看見，而老師卻熱情的他。當同學摔倒在地上，受傷了，我不僅沒人安慰她，而自己卻到了一邊跟其他小朋友玩，而老師卻去安慰她，老師就是我們最好的好榜樣啊！

我們身邊的鏡子是不可缺少的，因爲他們會教我們良好的品德和許多知識。