七年級單元作文300字（精選28篇）

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的七年級單元作文300字（精選28篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級單元作文 篇1

語文，這兩個字對於我來說並不陌生，從我進入小學一年級開始，我就開始上語文課，這一上就上了快六年了。

語文剛接觸時就是寫日記，每天就把自己發生的一切寫在一個小本子上面，然後交給老師，當老師給我的評價是優時，我就會非常的開心，老師就會說某某同學的日記寫得很好，他用的某個詞語很生動，語文的世界裏就是我們對某個詞語用得很到位，很生動。小的時候懂禮貌的小孩子見着了大人都會有禮貌的叫聲叔叔阿姨好，這也是語文的魅力。在我們的生活中無處不在，每說一個字都與語文有關。等着我們上學年級高了後，就每天都會寫一篇作文，當我們的語文詞彙越來越豐富後，我們寫的作文寫就越來越好，一人溝通起來就越來越順暢。記得有一次學校舉行作文比賽，因爲我詞彙用得多，用得體貼到位，拿到第一名，可開心了，從那以後我就越來越喜歡語文了。就想漫遊語方世界，喜歡上了看書，喜歡上了寫作文，寫文章。

語文是中國的文化，也是我們每個人必須不斷積累的，只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。

七年級單元作文 篇2

J.R洛厄爾曾說過：“最好的學府就是母親的膝頭。”但丁也說過：“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”

母親，一個只懂得爲兒女付出，而不求回報的人;母親，一個爲了兒女可以不顧自己的人;母親，一個偉大而又神聖的稱呼。她用自己的愛溫暖着幼小的心靈，小心翼翼……

一篇《永遠流行的母愛》，寫出了母親的偉大。永遠流行的，不是文中的絲巾，而是那看不見的母愛。一條絲巾，詮釋了母親博大精深的真諦。

孩子，是母親身上掉下的一塊肉，是母親的寶。在母親眼裏，孩子總是那麼小，那麼叫人擔心。

年幼的我們，也許還不懂得許多，但一定要懂得的，是母親給予的愛，那默默的愛。一個人，最應該回報的，也該是自己的母親。母親爲兒女付出的，是兒女一輩子都回報不了的。

你可曾知道母親生兒女時的痛苦;你可知道，母親爲孩子的不懂事含淚了多少次;你可知道，她心酸了多少次?爲的是什麼?是兒女的圖報嗎?不是的，她不爲圖報，她爲的是自己的兒女的將來。

當母親那雙手一日日地皺起來了;當母親那臉一日日地老起來了;當母親那一頭黑髮一日日白起來了;你能想到什麼?你知道那白髮中有幾根是拜你所賜呢?

七年級單元作文 篇3

不知從何時起，成長的煩惱組合了起來，對於有着許多牢騷要發泄的我來說，這個題目感到好親切。辛棄疾曾經說過：“少年不識愁滋味。”或許是因爲他老人家的少年時代無憂無慮吧。但隨着歷史的不斷髮展，把越來越多的煩惱，統統留給了我們。

我曾經看過一本書，書中主人公馬小跳的爸爸馬天笑小的時候，每天作業很少，用很短的時間就能寫完，然後就可以在院子裏玩，所以他有很多的玩具。而他的兒子馬小跳就和現在的我們一樣，作上多得有時都要寫到晚上十點多。

我每天除了要完成學校的各項作業，還有課外補習班的作業。有時一放學就要接着去上英語班、作文班，下課就到晚上8點了，回到家裏趕緊吃點飯，就抓緊時間寫作業。寫着寫着就爬在桌子上睡着了，更別說想玩了。

我真想對老師說：“老師啊！您就少留點作業吧！”

我們的生活充滿了七色陽光，但成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……

有些煩惱並不可怕，關鍵是要正確地對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶着多彩的夢走向成熟。

七年級單元作文 篇4

以前，我老覺得黃梅戲、京劇非常老土，而且只適合那些老年人唱。但是，自從那次排練後，我改變了我的看法。

一天，同學的奶奶讓我和同學一起去學唱黃梅戲。聽了這個消息，我猶如打了霜的茄子焉了，而且我從業沒有唱過這些戲，總認爲自己唱不好。而這次卻讓我去唱，豈不是自討苦吃？

我抱着忐忑不安的心情走向排練的地方，剛進門，只見裏面早已人山人海，把整個居委會圍了個水泄不通，都是老奶奶！我緊張地想：這麼多人，一看就知道是經過訓練的，我等會兒唱不好，豈不是出盡洋相！

開始上課了，由於我們這幾個插班生一點也不會，於是便傻呆呆地坐着，聽他們唱。慢慢地，我聽得津津有味、聽得如癡如醉，咦，怎麼黃梅戲也這麼好聽呀，我疑惑地想。不知不覺，我們也學着會唱了幾首。誰知，一位老奶奶竟想出了一個對我們來說的壞點子叫我們兩個小孩子唱。天啊，猶如晴天霹靂，我們兩人面面相覷，但在另一位老奶奶的幫助下，我咬了咬牙，起了頭

唱完後，大家情不自禁地爲我們鼓掌，誇我們學得快、唱得好。漸漸的，我喜歡上了黃梅戲，而且越聽越喜歡，越聽越覺得黃梅戲好聽

原來黃梅戲也很好聽，以前小瞧了它，今後可不能這樣哦！

七年級單元作文 篇5

今天，舅舅帶我和弟弟去探險。

這是我第一次去山洞探險，又聽舅舅說，過了山洞就是另外一個世界了，我便非常興奮。我和弟弟帶上了桔子和香蕉，以免迷路沒東西吃。舅舅拿好手電，我們上路了。

到了山洞下，我看了看，一想到要從隨時可能滑坡的危石上爬到洞口，下面還是懸崖，便緊張極了。仔細看看，覺得一些石頭確實是從山上滑下來的，我更緊張了。但既然已經到了，也不能退回去了，我硬着頭皮跟着舅舅向上爬，好不容易爬到了洞口。

站在洞口，我和弟弟好奇地向裏張望，舅舅告訴我們，裏面可能有狼!我使勁地想，舅舅是嚇唬我們的，可還是很害怕地進了洞。走了一會兒，我們看到前面遠處有個小白點，舅舅說那是洞的另一個出口。我們三人趕緊往前走，但眼前卻什麼也看不見了，於是打開手電照着路走。走了一會兒，就不能走了，因爲我們運氣不好，前面是沼澤，我們只能返回。

在出洞的路上，有個毛茸茸的東西碰了我一下就過去了，是兔子?是貓?還是狗?不會是狼吧!一想到這裏，我的腳步也慌亂起來，竟然跌了一跤，怕趕不上舅舅，我趕緊爬了起來，又走了十分鐘左右，終於出了洞。

這次探險雖然不成功，但練了我的膽量，下週，我還要去探險。

七年級單元作文 篇6

走在小路上，我看見語文是前面的路標;飛在白雲間，我看見語文是雲底的鴻雁;蕩在碧水裏，我看見語文是醉柳的倒影;行在黑夜中，我看見語文是模糊的足音。

語文是對秦磚漢瓦的嚮往;語文是對唐詩宋詞的熱愛;語文是對《紅樓夢》的崇拜;語文是對《西遊記》的迷戀;語文是離不開名著的雙眸。

語文是大江東去的氣勢;語文是怒髮衝冠的激情;語文是大漠孤煙的雄渾;語文是小橋流水的婉約;語文是對陶淵明“不爲五斗米折腰”的歎服;語文是對屈夫子“路漫漫其修遠兮”的註解。

語文是一口流利的普通話;語文是一手秀麗的方塊字;語文是從筆端流出的錦繡文章;語文是侃侃而談的風度和氣魄;語文是舉手投足間的“書卷氣”;語文是與對手辯論時，智慧的應對;語文是和他人聊天時，得體的話語。

語文是中華民族歷史的縮影;語文是五千年古老文明的積澱;語文是中國人審美性格的精靈;語文是博大而豐滿的精神元素。

語文，就是說鏗鏘有力中國話，寫方方正正中國字，書洋洋灑灑中國文，做堂堂正正中國人。

七年級單元作文 篇7

說起成長的煩惱，對於我來說還真是沒多少，在我記憶中基本都是快樂。不過，在我上小學之後確實有了件煩心的事。

對於鬼這個東西，我印象特別深刻。記得上幼兒園的'時候，我什麼也不懂，更不知道什麼是鬼。在夜晚，不管四周有多黑，我也不會害怕，我敢在漆黑的地方捉迷藏，我敢在關了燈的房間裏一個人睡覺。

上小學後，同學們開始講一些關於鬼的故事，我聽得又好奇又刺激，又害怕又忍不住去聽，當時我心裏承受能力很差，被嚇得膽戰心驚。晚上關了燈睡覺時，彷彿周圍的東西都變成了“鬼”，東一個，西一個，嚇得我睡不着，有時傳來樓上掉東西的聲音，“咣噹”一聲，我以爲是鬼朝我撲過來了，猛地用被子裹住全身，全身上下都在顫抖。那幾天的夜晚，我睡得都不太好，半夜醒來快十趟，醒來了，看不見別的，只看見同學們故事裏描述的各種各樣的鬼。後來我實在是睡不着了，就喊爸爸、媽媽陪着我，雖然還是有點兒害怕，不過可比一個人睡好多啦，至少不會因滿腦子都是鬼而睡不着了。

隨着年齡的增加，同學們講的鬼故事也越來越嚇人，但是我已經長大了，明白這個世界上根本就沒有什麼鬼，也不用害怕鬼，從此以後，漸漸地我又敢自己一個人睡覺了。

成長中的煩惱的確很煩人，但是隨着年齡的增長，懂的知識越來越多，這些煩惱就慢慢消失了。

七年級單元作文 篇8

每個人在成長時都會出現一些煩惱，我也不例外，在成長的過程中，我遇上了許多煩惱，其中，叛逆是最讓我頭痛的。

進入初中以來，我發現自己心似乎憋着一股氣，一旦不按我的要求做，就會生氣，發脾氣，心情不好。例如：最近，我總是想按自己的計劃來，不想接受媽媽的約束，但是我自己的自律性又不強，所以當天安排的任務總是沒完成，於是我們母子之間的關係日益惡化。

每次父母與爺爺奶奶來勸我快點把作業完成時，我總是對他們發脾氣，覺得他們管得太多了，但是事後，我又覺得有一些內疚。

例如今天，奶奶催了我許多次要我去把作業寫完，但是幾乎都被我當成了耳旁風，並且經常管不住自己，趁家長不注意偷偷看課外書。自己自律性差，又不聽從安排與教導，難怪一個上午連標準量的四分之一都沒有完成。然後到了晚上，又要猛趕今天的作業量，每當這時，我就回憶起家長白天的勸告，自己卻沒有聽，該有多麼後悔啊！

每叛逆一次，家人之間的感情就會受到傷害，心情也隨之變差，我好想去除叛逆這個壞毛病啊！但是，我知道暫時是不可能的，因爲青春期的到來，人的心理與生理會發生巨大的變化，而我現在正處在這個階段。如果解決不了叛逆的煩惱，那就改掉自律差的這個毛病吧！我以後一定要做到自律，正如媽媽所說，如果你自己都管不到自己，我就幫你管，而我現在不需要媽媽管，所以我一定要做到自律。

成長中的煩惱真是討人厭啊，不過我以後一定會做到自律的。

七年級單元作文 篇9

語文與生活就像魚兒和水，彼此依存，息息相關。無論在街頭還是巷尾，都會有語文的存在。自然，我們也可以從這些紛呈的存在中學到點什麼。

在街頭，我學到了怎樣用最簡短的語言涵蓋最悠長的蘊義。格力空調的廣告語則正是如此。僅僅簡單的六個字“好空調，格力造！”就張揚出了格力空調的出色與霸氣，使這個經典的品牌永久走在電器行列的最前端，深深烙印在了人們的印象裏。這就是語文短而精悍的魅力。

在街頭，我學到了怎樣用最淺顯的語言描繪最深刻的畫卷。就如同現在大肆做宣傳的“M&M’s”巧克力的廣告語：“只溶在口，不溶在手。”廣告的內容通俗易懂，卻又不失文學色彩。且富有詩意，對仗工整，又完整地表達了這個產品最明顯的優處。這就是語文簡而明瞭的風采。

在街頭，我學到了怎樣用最樸實的語言表達最堂皇的感受。街道上飛馳的大衆甲殼蟲汽車，已成了數萬人心中夢寐以求的奢侈品。它的廣告語更爲簡單，“想想還是小的好。”沒有太多華麗的辭藻來進行修飾，卻給人以“一語點醒夢中人”的感受。讓人們把注意力轉移到這小小的軀殼之上。這就是語文美而無華的力量。

……

漫步於街頭，我看到了許多，也學到了許多。透過這絢爛多姿的大千世界，我一步步地接觸語文，瞭解語文，掌握語文。這，便是我從街頭學到的語文。

七年級單元作文 篇10

原來以爲，每天去消化枯燥無味的字、詞、句才能學到語文；原來以爲，只有每天在課堂上揹着一段段生硬的文字才能學到語文；原來以爲，只有每天在紙上拼命寫着文字才能學到語文。後來，我漸漸發現我錯了，原來，語文也是存在於生活中的！

我們在語文課上學習到了排比句、比喻句、擬人句等，我們不斷地感受着語文給我們來來的樂趣與魅力，在我們讀報，聊天，閱讀……我們也能夠學習到語文的知識。在我們國家裏，大到國家公文，小到每個人的姓名，都要用到語文，漢字的樂趣是無窮的，例如我的名字——李俊煒，俊字代表了俊俏，而煒字有又代表了偉大，這都是父母的寄願啊！

我們在郊外的秋天時，又會想到古代詩人杜甫的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句。

我們在雨後來到曠野時，你又是否想起朱自清的“草”，正如朱自清所說的，小草慢慢的從土壤裏冒出頭來。這都是生活中的語文啊！

當我們出外逛街時，遇到商家打出來的標語廣告，你又是否會拿出詞典，翻查資料呢？

生活中處處有語文，只要你認真發現，總會找到的！

七年級單元作文 篇11

媽媽好像每天都要嘮叨幾句。

早上很早就開始了。“起牀了！”然後走前還不忘說，“快點啊還要看書呢別磨蹭了不然馬上都沒有時間看書了……”我知道一個勁地應着：“嗯嗯嗯嗯嗯嗯，知道了知道了！”

中午吃過飯了又在說：“休息十分鐘水果吃完了就去學習。今天有沒有作業？沒有的話就看看作文書，不要早不早就出來要去上學，離上學還有好長時間呢！”

今天，表弟說下午要出去玩，問我去不去，我一個勁點頭結果媽媽卻說：“馬上就要期終考試了還想着玩，還不有時間趕緊去多背點書！”

真是太令人失望了！

週末更慘。每次我作業寫了很長時間了我就想看會電視放鬆放鬆，可是媽媽看到我出來就會說：“才幾分鐘啊你就又出來了！”媽媽在玩電腦當然沒感覺了，可是事實是已經過去了超過一個小時了啊。

我看了幾分鐘電視了基本是十分鐘，媽媽又說我：“休息夠了吧，可以去學習了吧。”

我不知道媽媽爲什麼每天都有這麼多嘮叨的話，連想出去玩一會都不行麼玩是我們小孩子的天性啊魯迅可是說過的。

但是，其實如果我們站在大人的角度上來想的話，媽媽也是對我好啊。這樣一想我就明白了媽媽的用心了。而且媽媽不管是生病了還是怎麼了都還是會堅持做飯什麼的，只是因爲怕我沒有東西吃啊。

我明白了媽媽的嘮叨。

七年級單元作文 篇12

春天來了!

我們幾個孩子，脫掉厚重的棉衣，衝出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找呀，找呀……

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧?

春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上調皮地盪鞦韆，她在風箏尾巴上自由自在地搖呀搖，她在桃花、杏花的花蕾上開心地笑;她在喜鵲、杜鵑的嘴裏不停地叫;我們踩在透着新綠的草坪上，軟綿綿的，和煦的春風輕撫着我們的面頰，暖洋洋的。

閃電姐姐閃着一道道耀眼的白光，像揮舞着一把雪亮的利劍向世間的醜惡開刀，又似乎在爲漸漸長大的萬物照亮成長的道路;轟隆隆，轟隆隆，那是春雷在大地上滾動，他似乎在奔跑着，呼喊着：“春天來了!春天來了!”雷公公又好像在空中擊鼓，他也爲萬物復甦而歡呼：“多美的大自然呀!這難道沒有我的一份功勞嗎?”

我愛春天——雨過天晴後，天空掛着一道絢麗的彩虹，樹木披上了綠色的新裝，三三兩兩的小鳥站在樹枝上“嘰嘰喳喳”地歡唱，好像是在讚美雨後大自然靚麗的景色，又好像在說：“春天來了!我愛美麗的春天!”

七年級單元作文 篇13

有一天，“沒頭腦”找來大拇指湯姆，對他說:“湯姆，咱們整天呆家也沒有什麼意思，不如咱們去山洞探險吧。”好啊，湯姆喜出望外說:“那我們趕快出發吧!”

他們要先到超市，買食物和探險品。他們走着走着，就遇到了烏鴉。一看到烏鴉，他們就高興極了，以爲又有一個夥伴要和他們一起去山洞探險了。“沒頭腦”對烏鴉說:“小烏鴉，你願意和我們一起去山洞探險嗎?”烏鴉非常高興地說:“好哇!可是，我能爲你們做點什麼呢?”湯姆思考了幾秒鐘，說:“我和烏鴉去找山洞，“沒頭腦”你去買東西。好!三個人異口同聲地說。

“沒頭腦”去了超市，想不起來要買什麼了，只顧着買了一大堆玩具，遙控車，芭比娃娃，毛絨玩具。“沒頭腦”剛一出超市，就看見了湯姆和烏鴉。“東西買好了嗎?”湯姆問。“沒頭腦”滿不在乎地回答道:“都買好了!”烏鴉說:“那我們快走吧。”

山洞很遠，他們只走了一會就到了。那時已經晚上了，他們一到山洞，倒頭就睡，一覺睡到了天亮。

第二天早上起牀，他們都餓了，湯姆說:“我們趕快吃點東西吧!”結果他們打開沒頭腦的包一看，發現只有玩具。烏鴉着急的問:“沒頭腦”食物呢?

“沒買呀”

“那你買了什麼”

“玩具呀”

“哎呀，這個“沒頭腦”竟然買了玩具，看來大家都要餓肚子了!”

回到家後，“沒頭腦”明白了一個道理，要從小養成好習慣。

七年級單元作文 篇14

我個子不高，至今都沒有長到一米五十；我相貌平平是一張大衆臉。我的眼睛雖然不大，但是透着謙虛.平和.寧靜。

我是一個熱愛讀書的女孩。我喜歡在夕陽的火紅餘暉下讀書，讓我體會到時間的流逝；我喜歡在冬日的朔雪中讀書，這使我的心中更加沉靜，好像雪可以把我的心靈擦淨似的，在這個世界中，我沉酔於“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊”的孤寂；我留戀於“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的寂寥；我深深被“露從今夜白，月是故鄉明”的無奈所吸引.....

我是一個不願意屈服困難的女孩。當困難來臨之際，我不會當逃兵，躲避那些個考驗我的過程。每一次困難來臨時，就是在一次又一次磨練我的心智。在疼痛中蛻變，我將會有一對獨一無二的翅膀；如果我在蠶繭中等待，那我將永遠也無法看到屬於我的藍天，錯過時機，我將永遠也掙脫不了困難的束縛，但是隻要經過一個個困難後，我將變成絢麗多姿.舉世無雙的美蝶！

我是一個樂觀開朗的女孩。笑容可以讓人心中感到舒暢。在“愁雲”佈滿我的臉上時，我會用笑容將它驅逐；在困難想我宣戰時，我將用樂觀的力量講它擊退。人的一生不過幾十年，爲什麼不快快樂樂的度過呢？讓自己快樂，是一種心態；讓別人快樂是一種感染；讓世界快樂是一種本事。我要做一個有“本事”的人！

這就是一個愛讀書、不屈服困難、樂觀開朗的我。

七年級單元作文 篇15

看，那個有時文靜有時“張狂”的小女孩，別看她長得挺溫文爾雅的，其實啊，她可調皮了！有時她還王婆賣瓜——自賣自誇地說自己很文氣，但有時一瘋起來的話，什麼優雅、淑女風範全都拋到了九霄雲外了。有時，她遇到挫折了，就對着穿衣鏡一照，嘿！有點兒矮1。48米的個子，一雙眼睛閃爍着光芒，個人認爲不圓的小臉蛋上，眉毛已經皺成了“M”形。已經是一名中學生了，還想哭鼻子呢！想着，就自己颳了刮鼻子，又傻傻地笑了起來。

她的愛好很廣泛，喜歡讀書、聽音樂、上網……但是她最愛的還是看書，她有過一個夢想，就是“讀遍天下無敵手”，讓豐富的哲理充實頭腦，讓知識的甘泉灌溉心田。梁山好漢行俠仗義使她懂得做人要正氣凜然，敢作敢當；杏林子、張海迪的經歷使她懂得：坦然面對不幸的遭遇，生活會更加美好。其實，她的最大的夢想，就是做一個對社會有用的人。

她性格開朗，直率。對自己充滿自信。經歷了多少次的失敗，她仍然沒有感到氣餒，便又一次又一次的努力。“自信是成功的第一祕訣”，她總是默默的鼓勵自己，她堅信，只要有不懈的努力，總會有一天在成功的站臺上，會多出一個她。

這個小女生就是我，徐亦鳴，一個喜歡看書、充滿自信、有着奮鬥目標的小女生。

七年級單元作文 篇16

我就是我，獨一無二的，用最簡單的話來說“我就是我，世上僅有，如有相同，純屬贗品！"

我有一雙不大不小的眼睛，不高不低的鼻子，還有一張正好的嘴，還有頭髮，是黑色的，還有手腳，等等。

我喜歡說話每次談到我感興趣的話題，話匣子一打開，思緒便如滔滔江水，綿延不絕。我不喜歡在講新課的時候說話，因爲那樣會學不到知識，如果不學到知識我就不能考上大學，如果不考上大學那就可能沒有工作，如果沒有工作那還怎麼混.....

我也很喜歡看書，因爲書是知識的海洋、是智慧的寶庫、是一盞明亮的燈。能帶給我無窮的知識和成長的快樂。每次拿到一本漫畫書，我看得是津津有味，當然不只是漫畫書，還有遊戲攻略、遊戲祕籍、遊戲圖鑑.....但是，這不是最重要的，最重要的是名著、小說等讓我學習知識的書籍。

“金無足赤，人無完人”，每一個人都不可能那麼十全十美，總會有那麼一點缺陷，而我的缺點學習做事就是太馬虎了！

上學期有一回，韓老師搞了一次數學測試，我做完了試題，想：我肯定會考高分的！誰知發下卷子來，我很吃驚，我竟然沒考到86，又仔細地看了一遍試題發現有些因爲馬虎纔出錯的題，要不然我該考95分呢！我一定要改掉這個壞習慣。

我就是我，獨一無二。

七年級單元作文 篇17

我看過一幅叫《假文盲》的漫畫。

漫畫上有四個“文盲”。他們都站在兩側有柵欄攔着的“母子上車處”裏，把一對母子擠在一旁。這四個“文盲”，站在最前面的一個是中年婦女，身上穿着大棉襖，眼睛直視前方。第二個戴着軍人樣的棉帽，閉着眼睛。第三個是四、五十歲的看似穿着高跟鞋的男人，半閉着眼睛。最後一個戴着口罩，臉上顯出不高興的神色。他們看起來都是有頭有臉的人。在“母子上車處”外面，一位抱着孩子的母親，穿着單薄的連衣裙，滿臉無奈地看着這四個人。

這些人爲什麼會自己站在“母子上車處”裏，而把這對母子擠到一旁呢?難道他們真是“文盲”嗎?不，完全不是。他們只是覺得這裏沒有擁擠的人羣，還可以先上車。

不只是在漫畫裏有這樣的事，現實生活中也不乏這樣的現象。例如，在公交車上，有幾個座位是“老弱病殘孕婦”專座。然而，有的人卻偏偏坐在這種位置上。有老人、殘疾人或孕婦上車時，他卻把頭偏向一邊，裝着沒看見;有的甚至連別人示意要坐下了，他都不讓出該讓的位置，只想等別人讓他。這些人真的是“文盲”、不識字嗎?不，完全不是。他們只是爲了自己的方便而犧牲了別人的方便!

這是爲什麼?這是他們的道德素質低下。這又意味着什麼?這意味着中華民族千年的美德正在被這些人淪喪。

在此，我呼籲大家要做一個懂得謙讓、方便別人、有良好道德品質的人。

七年級單元作文 篇18

在那漆黑的夜晚，伴隨我們的，給我們光明的，照亮我們前面的路的，不是隻有你最忠誠的陪伴我們嗎？

月亮我想對你說，你那無暇的光，給了我們安心，踏實，給了我們信心和勇氣。

月亮，我想對你說，還記得那是我第一次走夜路的時候，路邊有一些在地攤上喝酒的人，讓我感到無比的畏懼，那是在夏天，除了知了吱吱的叫幾聲，還有兩排站的十分整齊的爲我照亮路的“士兵”，還能有誰呢？不就剩下你了嗎。路上的汽車飛馳而去，我不禁打了個寒顫，這夏天的晚上穿短褲就是有點冷，無知的現代人一點也不知道珍惜祖先創造的世界，路邊一堆垃圾，散發出了難聞的氣味，就在這時，有道光照向了我，讓我剎那間感到了溫暖。

月亮，就是你，讓我忘記了身邊的一切，只有你和我，成爲整個世界，你發出亮光之後，我就看向了你，你沒有堅強的外表，不像太陽，太陽的光，我們都不敢用眼睛直視它，而你不同，你發出的是微溫暖，溫和的光，讓我們感到了溫馨，你就像一個一個大姐姐，讓我和你訴說着心聲。

月亮，我想問問你，你身邊到底有什麼，到底是一個怎樣的世界，可以告訴我嗎？你如果變成一個孩子，相信比誰都天真爛漫；你如果變成一個工作者，相信比誰都踏實能幹；你如果變成父母，相信比誰都善良慈愛。其實，我都是把你當成比我大幾歲的姑娘，因爲，只有這樣，我才能安靜的坐下來指着你談心。

月亮，我想對你說，真實的你，在哪。離我，遠嗎？

七年級單元作文 篇19

我愛月亮，愛她的純潔，愛她的永恆，愛她的神祕。

中秋節來到了。爲了看月出，傍晚的時候我早早的出去，等着月出。

這時，天色逐漸暗下來了，大地籠罩着一片朦朧的夜色。月亮姑娘悄悄地露出了那圓圓的笑臉，俯視着遼闊的大地。村莊、山川、田野，好象一座逼真的玉雕，莊嚴而美麗。

奔騰一天的小河，在皎潔的月光下慢慢的流淌。晚風吹來，波光粼粼，就像無數小魚在水面追逐、跳躍。河邊沙灘上有許多人在那裏乘涼，輕鬆而閒適。連歌聲、笑聲、說話聲也像月亮那樣輕柔、和諧。

月亮越升越高，已經爬上了大樓頂。她俯視大地，把光輝揮灑。皓月當空，我眯起了雙眼，確確實實看到了明月高懸中模模糊糊的景物。是山？是水？是天空？是雲霧？還是我的影子？

“江畔何人初見月，江月何年初照人？”雖然我不是第一個見到月亮的人，但有一點是肯定的，那就是月亮的無私，月亮的默默奉獻，還有她那促使人類不斷進行探索的神祕感。也許，月亮上的黑點是蘊藏着寶藏的山脈，正等待着我們去開發。

啊，月亮你是一條淙淙的溪流，時時刻刻爲人們送去情感的活水，你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人類走過了漫長的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的閱歷，你的飽含風霜之美，使世人永遠有如面對得道的高僧——可望而不可及。你的純潔、永恆、神祕永遠得寵於時空的長河，贏得世人無限的眷戀與讚美。

七年級單元作文 篇20

山川之美，古來共談。自然孕育了天地萬物，並賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運，面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩，來感受自然的嫵媚。

鏡頭一：在泥濘的小徑上，那樹堅固穩定地立在那裏。它俯下身，以根鬚擁抱泥土。昂起頭，用枝葉撫摸藍天。一生的追求，在葉脈裏血般流淌。暖風的喧鬧裏有喜悅的朗笑，狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂與痛苦是它豐潤的養分，它默默生長，葉爲事業，花是情感，秋果就是它對世界的微笑了。

鏡頭二：那是棵普通的植物，但它的根卻開出了玫瑰；醜陋的軀體擁有美麗的靈魂；平凡的民衆創造了偉大的奇蹟，這，就是對美的追求。它創造了美而甘願醜陋，它的美是“醜的美”，是一切美的根源。

鏡頭三：它是滄海中的一族，。它從高處發源，慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山岩的阻擋，但它起伏推逼，奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭的暴風雨，但它用它博大的胸懷包容了，在陽光普照下歡快的奔流，你說那是一種匆忙的奔赴---沿着生命必經的里程，奔向返樸歸真的海。

鏡頭四：雲的美是一種變幻莫測的美。白雲千載空悠悠，它俯視歷歷晴川，不爲世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛，擁有以天爲蓋以地爲廬的灑脫的自由，難到不美嗎？

自然是位能工巧匠，它創造了山，水……也創造了人類。在感受自然的同時，或許能從中得到生命的解答，人生的詮釋。

七年級單元作文 篇22

世界是一個充滿聲音的世界，在每個角落，都會聽到不同的聲音，在我們四周環繞着，有高有低，也有扣人心絃的;而有些聲音會變成噪音，每種聲音都飄揚在世界。

我心中的天籟，是小時候在媽媽的擁抱中，一邊聽着故事的聲音;我心中的天籟，是外婆那溫柔又親切的聲音，讓我聽了感到自己在很甜美的世界中;我心中的天籟，是在寂靜無聲的夜晚，雨滴發出了冷漠的聲音，令我感到同情;我心中的天籟，是那優美又溫和的鋼琴聲，在我痛苦時，撫慰了我痛苦的靈魂，鋼琴聲也帶給我安靜、堅定、力量……我心中的天籟，是那柔軟的微風，發出了“沙沙”“沙沙”的聲音，令我感到那樣的堅強，永不被打倒的風，一直存在世界上。

天籟，是使人沉在優美溫柔的聲音，會令人改變心意、令人改變自己。大自然也有天籟，有強風沙沙沙的聲音，帶給人堅強的心;大自然的天籟是那風吹起草的那清脆、那嘹亮的聲音，帶給我光明;大自然的天籟是那無邊無際的大海發出響亮令人震撼的聲音，令人熱情不斷奔放;動物也有天籟，是小鳥發出那清亮的叫聲、貓咪發出那洪亮的叫聲、獅子老虎發出的那低沉粗聲粗氣的怒吼聲。

天籟，使人快樂不已，在我們生活中，天籟聲到處存在，無論在何時何地，都有大同小異的聲音，天籟。存在這世界上，帶給我們溫暖快樂……不同的心情，天籟存在世界上，帶給世界的美妙;天籟的聲音，是永遠永遠無法取代的，帶給人無限的希望。

七年級單元作文 篇23

那一天，我第一次來到這個世界，第一次睜開眼看這個世界，呈現在我面前的是一個神奇而又美麗的世界。天空是那麼美，那麼藍;河水是那麼清，那麼綠;樹木是那麼翠，那麼美……

我喜歡大自然，更愛大自然。我從小就酷愛大自然，我的夢想是當一位植物學家。去領略大自然的神奇和魅力，大自然神奇，因爲她孕育了千年古樹和千奇百怪的生物，這些生物小的連肉眼也看不見，大的你還不知道比你大多少倍。還有更多神奇的等待我們來發現。

這給我帶來了無窮的好奇心。我讀過一本書叫《森林報》這本書把動物們描寫得淋漓盡致，上面所說的都是些無人知曉的故事，這深深打動着我。此外我還看過許許多多的描寫大自然的書，讓我更進一步地瞭解了大自然的神奇，比如：豹、狼、狗。、豺是如何捕獵的?動物們是什麼時候冬眠的?獅子和老虎到底誰更厲害?拋棄自己的孩子到底處於什麼樣的動機?什麼樣的動物才能稱王稱霸?兔媽媽什麼時候生下兔寶寶的?黃鸝的住宅是什麼樣的?“森林大漢”麋鹿爲什麼會打架?

在我眼裏大自然是神奇的，世界是美好的，我用眼睛去看世界，用筆去寫世界，但我更想用心去感悟世界!

保留着一顆童心去探索大自然，保留着一顆童心去寫大自然，保留着一顆童心去感悟大自然……

七年級單元作文 篇24

星期天下午，一件讓我心花怒放的事就要來了，那就是去儀徵採風。時鐘緩慢行走着，我也在靜靜等着、等着……

我們來到美琪學校，乘上了大巴車，大巴轉了幾個彎，來到一條大道上，這裏地廣人稀，卻有大片農田和真正清澈的河水，正當我陶醉其中時，目的地已經到了。極目遠眺，兩個大字映入我的眼簾——捺山。

愉快的旅行正式開始了，我們踏上了行程。既然是山，當然少不了成千上萬的臺階。隨着時間的推移，我們來到了一處大山旁，聽老師說：“這裏是石柱山，曾經是古長江入海口，有一天，突然火山爆發，被江水冷凝成形。玄武岩受擠壓形成了現在的石柱山。”我聽得聚精會神，生怕疑漏了什麼。

“呼……呼……”一陣水流聲讓我加快了步伐，忘記了腳的痠痛。只見一叢小瀑布從山頂流了下來。那聲音猶如雄獅吶喊，壯觀而又美麗。仔細看，水流速度極快，還沒等你反應過來，水流瞬間衝了下來，這就是白龍潭。不知不覺，我們來到一座小山邊，這是一座獅子山，它的形狀酷似獅子，讓我深深體會到了大自然的神奇。

最讓我感到驚險的是一座吊橋，那吊橋吊在山的半空中，距地面有幾十米。看到這，我彷彿被施了定身魔法似的，一下子僵立不動了，這鏈子結不結實……但看到同學們都順利地過了橋，我也懷着恐懼過了橋。

這次有意義的旅行結束了，既豐富了我的知識，又鍛鍊了我的膽量。

七年級單元作文 篇25

童年時期的友情，是最純潔的，沒有摻雜其他東西，所以人們都很珍惜童年的友誼。我這個天生重感情的人自然也不會例外。可我珍貴的友誼，差點被我的固執和死要面子給毀了。

我和維，梅是好幾年的朋友，彼此都很熟悉。梅生性豁達開朗，大大咧咧的，有一次，我一不小心把她從凳子上撞下來，她摔傷了也不埋怨我。只是大氣的擺擺手。從那以後，我們更加親密無間了。有一次，我和維因爲一點芝麻綠豆的小事和她玩起了冷戰。只隔不到一米的距離卻硬是兩個周沒說一句話。我和維雖然每天有說有笑，形影不離，但是我們心裏都明白，心裏並不是無所謂。就像打了一個結，這個結需要我們三個人齊心協力纔打得開。

我悄悄和維商量了好幾次，希望主動和梅和好，可我最終沒能鼓起勇氣說出來。

一天下午，太陽光暖暖的照着我們，我和維正走在回家的路上，梅忽然插在我們中間說：“對不起，我錯了，你們原諒我好不好?我再也不想忍受形單影隻的痛苦了。”面對她直接的請求，我和維一下沒反應過來。我對維說：“嚇死我了，想謀殺我啊。”腦袋一時短路，連說話都語無倫次了。其實我心裏早就原諒她了，可就是硬撐着。梅嚴肅的說：“你們怎麼這麼死要面子啊，一點都不肯說真心話，我能對你們坦誠相待，可你們呢······”

是啊，梅的一番話使我恍然大悟，對別人應該說出心底最真誠的話，而不是隱瞞。我一把拉過維，向已經遠去的梅追去······

七年級單元作文 篇26

“生活處處有語文”是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。

語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統。可炎黃子孫們卻極爲不尊重它。

就像是在雜貨店裏吧，就老有“雞旦”這東西賣；還有大概是喝了會令人生氣的“氣水”；摩托是一種現代的交通工具。在這樣現代的今天，當摩托生病時，卻找不到治療的地方。在迫於無奈下，只好去“麼託”維修所了。這是多麼可笑啊！

語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這麼一個故事……

唐朝時，有一個書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離着兒遠，又沒有傘。看着時間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞於直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛纔那張紙條。但上面多了兩個標點，變成了“下雨天留客，天留我不留。”

書生爲了面子沒能說什麼，只好拿着傘再雨中“漫步”，結果就因淋了雨染了風寒，死了。其實，當時他想說的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個標點，用與不用，用在那裏，都要很講究。

我們一定要尊重漢字的寫法，標點的用法，不然後果則不堪設想。這就是“生活處處有語文”給我的啓示。

七年級單元作文 篇28

京劇對於我來說非常陌生，可是我十分好奇，便找來了《中國兒童百科全書》。

我口中唸唸有詞到“京劇、京劇”一邊用手飛快地翻着目錄。啊!找到了!在第58頁!我飛快地把書翻到那頁，一邊一字一字地閱讀起來。在閱讀中我知道了京劇是我國的藝術奇葩。行當分爲生旦淨醜四大類。裘盛戎是我國著名的淨角黑頭表演者。他的著名代表作就有我們學習過的課文《赤桑鎮》。梅蘭芳也是十分有名的著名京劇表演者。他的著名代表作就有《貴妃醉酒》。現在還有梅蘭芳大劇院呢!我想：那裘盛戎演的是不是包拯呢?可是，我仍然有不少疑問書沒有給解答，比如說：爲什麼很多京劇大師都是男演員呢?京劇的服裝，道具有什麼講究嗎?……於是，我打開電腦去互聯網上尋找答案。

上了網，我在百度知道一欄裏輸入了“爲什麼很多京劇大師都是男演員呢?”網頁給了很多答案，噢!我明白了!因爲早年間是不允許女性唱戲的。所以戲中的女性角色也只能由男演員來演了。

我又輸入了“京劇道具與服裝”，網頁又告訴我京劇服裝很講究，大致分爲六大類，這六大類是：長袍類、短衣類、鎧甲類、盔帽類和靴鞋類。長袍類有箭衣、長背心等。短衣類有旗袍裙子等。而京劇的道具有十分寫意的象徵意義。比如說演員一邊揮馬鞭，一邊做出騎馬的動作，便是在騎馬了。

這次通過書、互聯網得知了不少有關京劇的知識，算是一次走近京劇吧!

七年級單元作文 篇29

一次，和媽媽在收拾房間，突然從媽媽的抽屜裏翻出一張被畫得亂七八糟的彩紙，還用精美的花塑料紙包得整整齊齊。我好奇地問：“媽媽，這是哪門子藝術？誰畫得這麼絕？”

媽媽回頭瞟了一眼，過了5秒纔回答道：“是某一個——人的藝術品！”我並沒有注意到媽媽把‘某個人’那個字拖音特別長，只是仰天大笑，笑得前俯後仰。

我的臉笑成硃紅色，眼淚也笑出來了。可媽媽卻笑得比我還開心！我奇怪了，這是哪門的藝術啊，令老媽這麼開心？我怕老媽笑得喘不過氣來，就上前去捶背，邊捶邊問：“老媽，別賣關子了，快說這是誰的藝術品啊？”老媽終於停住了笑，柔情似水地看着我。我被她的轉變嚇了一跳，這是愚人節嗎？

“孩子，這是你4歲時的藝術品！”媽媽笑着說。

不會吧！我的臉紅到了耳根。那剛纔我不是在笑自己嗎？我抱怨到：“媽，你真狡猾！你怎麼不早說，害得我這麼狼狽……”

現在回想起來，突然間覺得自己好幸福。媽媽竟把我四歲時隨意塗畫的一張紙珍藏起來。真是想不到啊！如今，光陰似水，媽媽的兩鬢早已添上幾絲刺眼的白髮。但是，多少年來，母親對我的愛卻從沒有改變！

我要感謝母親！感謝上帝賜予我天底下最好的母親！

是啊！媽媽把我的塗鴉當作了珍品珍藏起來，對我來說，媽媽您的愛才是最最珍貴的，它永遠珍藏在我的心底。