夥伴初一作文(10篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的夥伴初一作文，希望能夠幫助到大家。

夥伴初一作文1

校報看似是一張普普通通的帶有文字的紙，可它卻蘊含着許許多多的豐富的課外知識。它像我的夥伴，它有的是豐富的知識，它是我生活中最真摯的夥伴。

校報可以毫無保留地把淵博的課外知識傳授給我。在我平時的空閒時間裏我不再像以前那樣貪玩而是拿起校報或課外書認真地學習課外知識。它使我長大，使我不再貪玩。校報總是可以讓我吸收知識，讓我知識層面更上一個臺階。在我沒有看校報之前，我根本不把閱讀放在眼裏，認爲閱讀根本沒什麼用。但自從我看到校報上那些文采好的同學的作文的時候，內心深感愧疚，認爲自己錯了。從那以後我慢慢愛上了閱讀，它吊起了我愛閱讀的味蕾。我可以在上面學習到許多優美的語句，讓我視野開闊，而不是僅僅侷限於課本知識。校報上還有肖老師教給我的寫作方法，讓我受益匪淺。

校報在寫作上對我有很大的幫助。在作文課上，老師佈置了作文讓同學們寫，當其他同學還在那抓耳撓腮，沒有一點思路時，我能夠很快確定思路，列好提綱，流暢的寫出一篇文章。老師時常把我的作文當成範文在班裏讀給同學們聽，讓我有一種自豪感。每次看完校報，我頓時感覺自己的知識增長了一點，見識寬了一點。

從校報上看到的優美的片段和一些好的寫作方法我都用在平時的寫作上，比如，寫作文要學會折騰，要真實，寫題記要符合題目所需的主旨，注意細節等等。我把這些方法用在平時的寫作上，我的作文不再沒話說，不再穿靴戴帽，不在大話連篇。

校報的每篇文章都是經過同學們精修細改而得來的。那些文章各具特，寫法新穎，給人以真實的感受。校報像我的夥伴，伴我成長，督促我閱讀。

校報，我生活中不可缺少的一部分；校報，我寫作的好幫手；校報，我的好夥伴。

夥伴初一作文2

肇慶中學，這所百年老校，是多少莘莘學子夢寐以求的地方，它歷史悠久，留下了許多古人的足跡，引領着我們奮勇向前，它秉承“格物致知，崇善尚美”的校訓，促使學生德智體美勞全面發展。

在這所陽光校園，完備的設施和雄厚的師資，是我們暢遊知識的海洋，走進生物園，一陣清風撲面而來，一縷陽光灑在腳下，目光追隨着幾片輕盈飄落的花瓣，魚兒調皮地嘟起小嘴，逗弄着點水的蜻蜓，水池被泛起了陣陣漣漪，隨處可見茁壯的樹苗拔地而起，嬌小的身軀上自豪的掛着自己的名字，隨風搖曳。涉足地理園，那一座座肅然屹立的假山，一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖，一片片河湖海模擬圖，爲我們展示了祖國的地大物博，寬廣胸懷。還有那個碩大無朋的地球儀，悄無聲息的帶領着我們“周遊世界”。置身校園，那一座座井然有序的大樓，被朗朗的讀書聲掩蓋，一間間寬闊明亮的教室講臺上嬌小的身影像陽光，散發着知識的光芒，毫無保留地灑向每位同學身上，讓每個黑暗的角落都佈滿知識的力量，一條條平坦整潔的校道，經歷了百年的風吹雨打，日曬雨淋，依舊不失當年的風采，接受陽光熾熱的考驗，還有那別具一格的藝術教育“少教多學，先學後教”形成了一個個高效課堂，培養了一批批優秀學生，使我看到了肇慶中學的獨有風采。

校園是成長的搖籃，知識的海洋，青春的舞臺，每一個走進過這座知識殿堂的人，對它都有着不可割捨的情思，它就像一位知心的朋友，源源不斷的爲我們提供幫助，帶給我們一段刻骨銘心的友誼。無論走到哪裏，無論成功與否，都無法忘記你曾經給予我們的幫助，還有那一段初中生活中最真摯而又特別的友誼。

夥伴初一作文3

“豆仔，你又欺負郭梓昆！”這熟悉的聲音總令我毛骨悚然。她對我大聲怒吼。那水靈靈的眼睛，小巧的鼻子和肉嘟嘟的臉，此時散發出了一股濃濃的火藥味。不用說，這絕對是“武林高手”，女中豪傑——林若珩！

不是我亂說話，她的確是武林高手。在柔弱的外表下，若珩擁有了一顆喜歡使用武力的心。例如那次：郭梓昆的數學題不會做，我就教他。可他不認真沒聽懂，我就十分惱怒，說：“你是真不知道，還是裝沒明白呀！”話音還沒落，我的肩就被掐了一下，一聲尖叫隨風而起。我就惱怒地轉頭一瞧，這一下可把我氣壞了。一看，竟是乖乖女林若珩。我吼道：“你幹什麼呀！我又沒惹你！”“你怎麼又欺負郭梓昆呢！”她無理取鬧地說。哈呀，真是她又在事情還沒弄清楚前下結論了。“我哪有！”我解釋道。“你還想狡辯！”她又來一掐。這時，躲在一旁看熱鬧的郭梓昆，也來掐了一下，並邊奸笑邊說道：“就是，就是。”他倆就這樣黑白不分，二話不說。你捏我掐，我掐你捏，來來回回地幾下。我終於受不了了，叫道：“好了，不跟你們玩了。”說完，趕緊溜之大吉。

但說她林若珩是善解人意、直言不諱的女中豪傑，那也是名不虛傳哪！那次，我這個路人甲無緣無故地被臭頭說什麼我走過去時擋了他的道踹了一腳，很委屈。若珩和江狗狗以她們的正義、正直、善良“感動”了臭頭。這才讓他道歉的。對於這件事我很感激她們，但她們的行爲更令我感動。

反正，就是這樣，我們成了形影不離的好朋友，鐵兄弟。她哭了，我也很難過；她笑了，我更開心。她和我，我和她，彷彿成了一個人似的。我們有聊不完的話題，說不完的故事，開不完的玩笑。這就是她——我的好朋友林若珩！

夥伴初一作文4

成長的路很長，但我有一個無聲的夥伴，它陪着我度過了許多大風大浪，至今它也仍在。

兒時

天藍的如同藍瑪瑙一般美麗，偶爾飛過幾只歸巢的小鳥。青青草地上開着幾朵雛菊，清新淡雅，縷縷微風吹過，湖面蕩起陣陣波瀾。

“好聽，外婆再唱一個，外婆唱的比幼兒園老師好聽。”“好好好，外婆再唱一個。”那時的我喜歡聽外婆唱歌，我那時小，或許還不明白那唱的是什麼，但那旋律十分美妙，蕩進我的心田，在兒時記憶中那歌聲一直在迴盪。

外婆的歌聲很美，我伴着那歌聲漸漸成長。

童年

金燦燦的麥田，飄着稻穀的清香。田裏扎着幾個稻草人，上面時不時的落幾隻烏鴉，那背影看着十分落寞。

“我去，又塌了。”我十分苦惱，那積木堆了三四遍，在最後一塊總是塌，功虧一簣的感覺真不好，音箱中傳來一段鋼琴曲，那聲音如同一雙充滿魔力的手，拂平我燥亂的心。“成了！”在成功的那一刻我十分喜悅，在心裏默默向音樂說：“謝了，老夥計！”

童年的'起起落落也都被埋入了音樂中，像灌了蜜似的，也變得甜絲絲的。

青春

天氣很好，萬里晴空，陽光明媚，操場上有一支球隊正揮撒着青春的汗水，教室裏的同學們在奮筆疾書的沙沙聲從未停止。

“還有10天就月考了！你們都給我抓緊時間，學習大過一切！”老師蒼老而有力的聲音迴盪在我的腦海中，回到家不禁拿起耳機。音樂緩緩放出，閉上眼感受着節奏的改變，音符的跳躍，就在那一刻，我被灌滿了力量。

音樂，你若用心感受，它將十分美妙，你若視而不見，它便可以隨風飄散，就是這麼個若有若無的東西，竟成了我成長中從未離去的夥伴。

我成長的夥伴，音樂。

夥伴初一作文5

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們在成長的道路中不免會碰到坎坷與挫折。這時，我們就要勇敢堅強的去面對它們，去戰勝它們，正如大自然中的萬物一樣。

溪水從高山上往下流，匯聚成河，若不是途中經過重重坎坷，它能匯成一條河流嗎？它會成功嗎？青松長年在山頂上佇立，蒼勁挺拔，若不是經歷冬夏的嚴寒酷暑，它會顯得如此蒼翠？

自然界的一切一切，若不是經過那困難重重的挫折，哪會有現在的這樣的萬紫千紅，豐富多彩？面對挫折，我們也要像大自然中的萬物一樣，堅強面對。堅強，是我們永遠堅定的信念！

成長中的挫折是我們人生道路上的奠基石，學會堅強面對便是鋪好這塊石頭的基礎。當我們遇到困難時，就把它想成一座大山，走過了這座大山，你就會看見無限美好的風光，所以我們要努力去攀登。當山路崎嶇時，不要怕，我們有粗壯的胳膊和腰腳，我們在鍛鍊，即使失敗了也不要氣餒。當荊棘劃破皮膚時，那是妖魔在考驗你的堅貞，只要你堅持一下，就能攀上高峯，看見美麗的風光了！這樣一路走去，路上的鮮花會越來越多姿多彩，登頂後的我們，心情也會更加的暢快。

在不停地翻過無數座山後，在一次次戰勝失望之後，我們會變得更加堅強。無論面對什麼，我們都不會再有所害怕！因此，讓堅強成爲我們成長的夥伴吧！

夥伴初一作文6

週末，默去我家玩。我家有一隻小狗，毛茸茸的。每次她來的時候，我都要把這隻小傢伙關到外面去，默纔敢進我家裏和我一起踏踏實實地玩。那天，她進來的時候，小狗跑了過來。默驚叫：“你怎麼把它放出來了？”我趕緊手忙腳亂地把它關起來。默終於鬆了口氣，和我走進了房間。

我們關着門，在我的房間裏玩遊戲。中途我有點事，必須要出去，只能開門。默慌了，嚇得大驚失色，她十分怕狗！最後，她只好慌慌張張地躲到我房間的廁所裏，手裏還拿着沒吃完的巧克力。我無語，噴了……

接着，我把躁動不安的小狗關起來後，對默說：“出來吧！”“狗在嗎？”默緊張地問道。“不在了，我把它關起來了。”我無奈地說。這時，小狗叫了起來。默緊張地問：“它在哪兒？”我說：“外面啊！”默稍微有些放鬆，但還是緊張的問：“真的嗎？”“對，你出來吧！”我繼續無奈地說。只見默小心翼翼地走出來，東看看，西瞧瞧，確定小狗不在了，才鬆了口氣，說：“我們繼續玩兒吧！”我們又開始玩兒了。

玩兒着玩兒着，小狗開始大聲叫了起來。默緊張地問我：“它不會衝進來吧？”我欲哭無淚地說：“大姐，你什麼時候能不怕狗啊？”默沒有回答我，而是重新問了我一遍：“它真的不會衝進來嗎？”我說：“不會的，大姐你放心就好了！”“你有嘴套嗎？”默問。“幹什麼？”我問。“給它帶上啊！”“它”當然是狗的意思。“我實在是……唉……”我一邊說，一邊找了個嘴套給它戴上。默終於可以踏踏實實地和我玩了，跪求老天爺別讓默那麼膽小啊！

夥伴初一作文7

進入了中學，朋友少了，多了一張張生疏的面孔。大家忙於學習，很少交流。直至一天，我才感受到了人與人之間的“友情”。

一日剛下完雨，我們準時做完操，跑回教室。雨天路滑，我爲了爭得第一個進教室，跑得飛快，沒有注意到腳下，雙腳一打滑，“撲通” 一聲，膝蓋磕在了堅硬的地磚上！我一下子跌倒在地上，再也爬不起來了。

同學們一個個從我身旁飛奔過去，沒有一個人停下來問候我，幫助我。正在我出於尷尬之時，身材肥胖，最不受同學歡迎的小郭跑到我這兒時，立馬停下腳步，蹲下身子，二話不說，用他那寬碩的身子把我背起，以最快的速度把我送到醫務室。儘管這一舉動只有短短的幾秒鐘時間，卻讓我在中學裏第一次感受到了關愛。

醫務室老師快速爲我消毒，塗紅藥水。小郭在旁關切地看着，一 言不發。處理完畢後，他把我扶下牀，不緊不慢地把握往教室裏送。上課鈴響了，我讓小郭先回去，可他卻笑笑，沒有丟下我，一路攙扶着我。 那時，一股暖流注入到了我的心裏，讓我的心充滿了溫暖。

過了很久，小郭才把我送到教室裏，一聲“報告”打破了教室內的寧靜，小郭依然在“萬衆矚目”之下把我送回了座位。從那以後，我們形影不離，彼此沒有分開過，我們就成了互相關愛的夥伴。

有了朋友的存在，沒有孤獨，沒有失落。只有快樂，溫暖。無愛不成友，無友不成愛。

夥伴初一作文8

哈哈！我們去會弄溼衣服嗎？什麼時候才能到呀？哪這麼熱鬧呢？告訴你吧，我和小夥伴們正在去臨安漂流的路上呢！可車子在高速公路上已經跑了快一個小時了，還沒到，我們心急如焚。

車子總算是下了高速公路，緩緩地駛進了停車場，遠遠就看見方舟在向我們招手。小夥伴們迫不及待地跳下車，熱烈地擁抱在一起，別提多興奮了。

買完票，我們走進了景點。看，遠處的山川煙霧繚繞，竹林一片一片的，還有桂花樹飄着陣陣花香，鵝卵石鋪在清澈見底的小河裏，小魚們成羣結對地游來游去，一切是那麼美麗。上了船，我們穿上救生衣，坐上小板凳，興奮得抓耳撓腮。船慢慢地駛出了河岸，我不停地把手伸進水裏，哇，好涼快呀！正當我們唱着山歌，陶醉其中的時候，一條水柱打在我的身體上。我一看，一位叔叔正用水槍偷襲我呢。我氣不打一處來，也買了把水槍，積極應戰。瞧，一場水仗開始了。我不停地吸水，射水，打得對方的船啪啪作響。他們也不當縮頭烏龜，水柱直射我的褲子，風一吹，好冷噢。留得青山在，不怕沒柴燒，快撤！奇怪！原本開得挺快的船感覺一下子變慢了。我來，太慢了。說着，我從船伕手裏搶過竹竿。天呀，我這才知道撐船的難度，竿子這麼重，水底的石頭這麼滑，太難撐了，還是先回吧。我這一舉動逗得大人們哈哈大笑

愉快的旅途結束了，夥伴們戀戀不捨，湖面上回蕩着我們的歡聲笑語。

夥伴初一作文9

羅鈺瀅同學：

你好！

小學畢業後，我們各奔東西，你在七中學習，我在三中學習。好長一段時間沒有見到你，很是想念，你現在還好嗎？學習是否進步？

你是我小學要好的夥伴和同學。因此，我想在信中指出你的毛病，希望你在中學時改正過來，迎接新的學習生活。

你知道嗎？就因爲你做事動作太慢，同學們在背後給你取個“雅號”————羅老太太。

記得有一天，老師把考卷發下來要我們一節課考完。在考試中，大家都認真的做着。突然，老師對着你說：“羅鈺瀅，快一點，別人都在做第二面了你還在做第一面，動作要快一點。”下課鈴響了，老師把卷子收走了。我問你：“你考卷有沒有做完。”你對我說：“還有一面沒有做完。”後來，考卷發下來，你考得不好，被老師叫到辦公室去重做。從一年級到六年級，你那慢吞吞的毛病一直沒有改過來。期末考，老師總要叫你去辦公室，千叮嚀萬囑咐：“做考卷要快一點，不要在那裏玩。”不過你期末考試時都有把題目給做完，這一點讓我感到高興。還有一個壞毛病，你總是喜歡用筆去挖指甲，要不然就用嘴巴咬指甲，整節課沒有注意聽老師講課，你怎麼會進步呢？考試時你也犯這樣的毛病。所以，你每次做考卷都比別人慢，當然成績不會理想。

我們雖然很長時間來見面，不過在每次與你qq聊天時，我從中知道你動作慢的毛病依然存在。真希望你不要把“羅老太太”的“雅號”帶進中學。

今後，希望你在上中學時，上課認真聽講，不做小動作，做每一件事速度要快。希望你把這些不好的壞毛病改正過來。

在中學學習階段，我們共同勉勵，共同進步，把功課學好。

祝

學習進步，開開心心！

你的同學：洪超穎

20xx年10月5日

夥伴初一作文10

考級室裏，燈光閃爍。12歲的我，是那裏的主角。輕輕地上着弦，看着手中那把黃色小提琴，我眼中滿是溫柔。

七歲時

站在賣琴店裏，我感覺這就是一場夢，開滿鮮花的美，四周迷離變幻，我的小臉紅撲撲的，感覺身體的溫度快速升高—幸福來得那麼快。

“你不是一直想要提琴嗎？去吧，挑一個。”爸爸摸着我的頭，把我拉到琴架邊。我看了看之後，快速指着一把黃色的小提琴，扭過頭，小聲地對爸爸說：“這把，行嗎？”

走在回家的路上，小鳥在枝頭歡唱，優美的歌聲撩着我的心。太陽撒着光輝，照在我那如太陽般明媚的臉上。

十歲時

美妙、動聽的音樂在空中歡快地跳躍、環繞着我，我的小提琴，還有我的心。

“再來一次，音調有些低，左手中要按上，這首歌的歌詞要像滔滔江水向東流一樣，有一種雄壯的氣勢，而你拉出了一種精靈在蹦蹦跳跳似的感覺。”我只好再練一遍。汗水順着我的臉頰落了下來，滴到了琴上。

練琴房裏終於發出了一種波滔滾滾東流之感。音樂停下，我得到了掌聲。

十二歲

在華麗的考級室裏，我上着弦，眼中滿是溫柔，感覺拿到了它，就得到了世界上最寶貴的東西。

音樂響起，我輕輕地拉着小提琴，我的音樂像“白天鵝”一樣在透明、平靜的水中游動，在水面上留下一道淡淡的痕跡。留在評委們的心裏。隨着“白天鵝”的遊動，慢慢地，明媚的天空變得陰沉，緊接着天空下起了大雨，像一個少女，得到了愛情，可慢慢地，愛情離她而去，她哭了起來，撕心裂肺地哭着。之後，慢慢地平靜下來，音樂結束了。

我的心靈彷彿得到了洗禮，慢慢地平靜下來。臺下，響起了雷鳴般的掌聲。

小提琴，我成長的夥伴，我一定會在小提琴求學的道路上，越走越遠。