【精品】初一的老師作文彙總五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的初一的老師作文5篇，希望對大家有所幫助。

初一的老師作文 篇1

今天，我要向你們介紹一位老師，她就是我們的政治老師。她是一位充滿活力的大姐姐，大大的眼睛更襯托出她的美麗氣質。可是，令人遺憾的是，政治老師只教我們一年就走了。

政治老師愛笑的性格贏得了我們的好感，讓我們願意去信任她，去尊重她，和她交流，和她做朋友。

毋庸置疑，政治老師的課是最活躍的，全班無一學生不喜歡政治老師的課。政治課特別好玩，有時會自己排演小話劇，大家都躍躍欲試，嘗試自己既當導演又當演員的滋味，那是相當好的，嗯，怎麼說呢？只可意會，不可言傳。“老師，老師，選我，選我！”當老師選“演員們”時，大家都高高舉起小手，“哎呀，怎麼就沒選上我呢！”這是沒被選上的同學的抱怨，每當這時，政治老師總會說一句：“同學們，不要傷心，說不定下一次你就被選上了！”對哦，還有機會呢。一想到還有機會，沒被選上的同學高高嘟起的小嘴變成了一抹甜甜的微笑。政治老師有時還會在我們當中選幾個小評委，讓我們評委分，選出“最佳話劇“和”最佳男女演員“，話劇也不是想怎麼演就怎麼演的，必須在話劇中結合我們已學或將要學的知識，句子要理通順，吐字清楚。政治老師鍛鍊了我們的膽量，讓我們在玩中學習，學得開心，下課時還意猶未盡，第一次感覺下課鈴這麼討厭。

政治老師還讓政治課代表在本子上記“正”字，哪個同學回答了一次，就在本子上寫上他（她）的名字，在名字後面加上一筆，快要期末時政治老師會給前五名發獎品。哇噻，這可是聞所未聞，見所未見的，大大激發了我們的學習興趣。我們在課前預習，是爲了自己，還有能在上課時更好的回答政治老師提的問題；在課後複習，是爲了在政治老師突擊檢查時能夠答上來，從而多加幾個“正”字。久而久之，我們養成了定時預習和複習的習慣，這對我們的學習很有幫助，讓我們的學習效率大大提高，政治課上好了，內容也學好了，整個人也輕鬆很多！

這就說我的政治老師，聽完我的介紹，你是不是也愛上她——一個活力四射的好老師了呢？

初一的老師作文 篇2

從幼兒園到現在的初中,我認識了很多的老師,她們每位都教會了我很多知識。現在初中的課程也越來越多,所以又有好多新的老師來教我們,在我的印象裏,給我留下最深的是我們的班主任陳老師。

陳老師個子高挑,是個慈祥並且幽默風趣的人。她對學生十分的好,非常的關心我們,我們也很喜歡她。

記得上個月,我生了病,醫生說要在家裏休息一個星期,只有病好了才能上學,爸爸打電話給了陳老師,陳老師讓我好好休息,雖然只是一句普通的話語,但我卻記在了心裏,她是多麼的關心學生啊!

有一次,在課堂上,老師正在給我們上《我的老師》這篇課文時,講到‘即使她寫字的時候,我們也默默地看着她,連她握筆的姿勢都急於模仿’這句話時,對我們說道:“你們是我在上面寫字時,你們在下面熱烈的‘討論’。我們笑了,老師也笑了。老師繼續說道:“你們知道你們什麼時候圍上去麼?”我們一直在說,發東西等等,但老師卻說道:“你們重默的時候!”我們又笑了。講完後,老師說我們沒有二班的配合度好,但是馬上有同學就在辯論了,那堂課時常傳來了我們的歡聲笑語。上陳老師的每節課都是那麼的輕鬆和愉快啊!

這就是我們的老師,你們想要認識她麼?

初一的老師作文 篇3

在人的一生成長中，留給你印象最深的是誰？父母當然是第一位，第二位的.恐怕就是老師了。自從我當了一名老師之後，我的老師們留給我的印象就更加清晰了。

我的小學是在一所普通的農村小學唸的，念一、二年級時，真的是“泥桌子，泥凳子，中間趴個泥孩子。”印象最深的是教數學的王老師，他打破了我們以前對老師的看法。在我念一至四年級的時候，每個老師都是嚴肅又鄙視我們的，動不動就罵我們“麻絲穿豆腐，上漿不上提”“草包一個”等，滿臉的挖苦，滿臉的恨鐵不成鋼，我們多數被訓得腦袋耷拉着，大氣不敢喘。可王老師不同，他從不罵我們，態度和藹可親，即使對待全校最調皮的孩子也只是苦口婆心地勸告，曾經就有一位出名的調皮蛋，在他春風化雨般地教化下脫胎換骨。因此，王老師名聲大震，外校的學生都慕名轉學到我校，我們都特別自豪地談論着王老師的爲人。

記得有一次，我被王老師叫到了辦公室。我緊張的站在老師的辦公桌前，心“砰砰”直跳，臉漲得通紅，王老師翻開我的數學作業本，指着那一道道被他批改過的題目，語重心長地說：“你怎麼錯這麼多？以前不是學得很好嗎？這些內容怎麼學得這麼糊塗？”他說得不緊不慢，溫和的口吻中帶有責備的語氣。我一句話也沒說，眼淚”撲撲“直滴，滴溼了作業本，真是太丟人了！從那以後，我數學作業再也不馬虎了，有一次爲了算一道應用題，竟算到了凌晨兩點，終於在期末考試中成績名列前茅。從小到大，那是唯一一次因爲學習被老師叫到辦公室，我很感激王老師及時糾正我的錯誤，就在那一次讓我醒悟，學習不能馬虎，要腳踏實地。

進入中學，我遇到了一位在語文上對我影響更大的馬老師。馬老師大專學歷，中文專業，普通話說得超棒，與電臺主持人差不多。我第一次聽他朗讀俄國作家契科夫的作品《變色龍》時，完全驚呆了，他把奧楚蔑洛夫的形象用聲音演繹得惟妙惟肖，一開始嚴肅公正，伸張正義，當得知是將軍家的狗時，立刻變得諂媚、逢迎。馬老師的朗讀完全顛覆了我對朗讀的認知，原來朗讀這麼有趣，這麼美妙，語氣可以這麼變化多端。從此，我愛上了朗讀，經常一個人在屋子裏忘乎所以地朗讀課文。馬老師的普通話教學在當時的農村中學真是一道亮麗的風景，他帶給我們多少對現代文明的嚮往呀！

馬老師除了影響我對朗讀的愛好，在寫作上的指導更是讓我受益終生。記得他教魯迅寫的《一件小事》時，就告訴我們寫人要通過具體的事情敘述表現這個人，寫事要通過這件事的敘述來表現這是一個什麼樣的人，總之，人與事是不能分離的，我一下子豁然開朗，原來記敘文是這麼寫的。從此，我明白了怎麼把人或事寫具體。果然，在一次語文考試中，我的作文被當作範文在全班學生面前朗讀，這一下子提升了我寫作的信心，養成寫日記的好習慣，有時還把當天新學的詞語用一個故事串寫到一起。現在，我仍然會寫些隨筆，雖然沒有去發表，但是我覺得寫作能帶給我平靜與快樂，是修身養性的好方法。可惜，馬老師只教到我們初二，初三就換成另一個老師，而那個老師分析課文一點也不精細，走馬觀花似的，導致我們學得囫圇吞棗，初三的課文一篇印象也沒有。現在想想，真的很遺憾，如果馬老師一直教下去，我們會記住多少美妙的課文呀！再後來讀了師範，對師範的文選課很期待，想獲得深刻的審美與情感的體驗，可老師上得輕描淡寫，沒有激情，沒有美感，再也找不到馬老師上得怦然心動的感覺。現在我想盡管有許多好的課文，如果老師不投入激情的上，那隻能是一潭死水，激不起學生半點的感情漣漪，想從中領悟情與美，只能靠學生自己自悟了。

我覺得當一名老師是多麼神聖呀！馬老師也許根本記不得我這樣一個學生，不會想到他的教學方法會影響我這麼深，但是這種影響的確又是那麼深刻、持久。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，哪一顆種子發芽不是默默無聞？哪一朵花開不是無聲無息？作爲一名語文老師，我深深地感到一個教師素養的高低對學生的影響是多麼重要。學高爲師，身正爲範，中國傳統教育思想仍在光芒四射，我要高舉這面旗幟，虔誠地走下去。

初一的老師作文 篇4

老師，在校園裏是我們打交道最多的人。在我的腦海中，有的老師脾氣暴躁，有的老師性情溫和，有的老師嚴厲苛刻，有的老師潤物無聲。到目前爲止，我最喜歡的老師莫過於我的班主任袁老師。

我爲什麼會這麼喜歡這位袁老師呢？這是因爲??

那是一個烈日炎炎的中午，太陽公公鼓着腮幫子，幹勁十足。中午去食堂打飯，食堂阿姨機械地把一鏟子飯扔到我的飯盒裏，我接過來一看，怎麼全是夾生的飯粒兒？我想問同學們勻點米飯，可我是新轉來的學生，跟他們還不熟。算了，今兒中午就餓着吧！我

頹喪地走向剩飯桶準備倒掉米飯，這時一隻大手抓住了我的胳膊，阻止了我的行爲並問：“剛打的飯，吃都沒吃怎麼就倒了？”我擡頭一看，原來是袁老師，他正好今天值周監隊。爲了不給老師找麻煩，我說沒什麼，不太餓就不吃了。袁老師接過我的飯盒一看：“米沒熟啊，怪不得你倒了。走，上我屋去，我中午正好做了不少飯。”不管怎樣推辭，我還是被袁老師強硬地拽去了他的寢室，他給我重新盛飯、夾菜、瞬間我有一種在家被父母疼愛的感覺，此時說“一日爲師終身爲父”一點也不覺得矯情。

記得還有一次，我的凳子壞了，因爲課程多，我一直沒時間拿去修理，上課期間，我經常從搖搖欲墜的凳子上摔下來，引起鬨堂大笑。袁老師知道後，他二話沒說就提着我的凳子去了遠在距離學校兩里路的修理部，很快又將修好的凳子送到我面前。當時的那個激動，我真的無法言表??

袁老師，雖然我們只相處了短短的不到一年的時間，但我想，您的言行舉止將深刻地影響着我的一生。忘不了您帶病堅守崗位時額頭上豆大的汗珠，忘不了您愛生如子的慈父情懷，忘不了您誨人不倦的工作態度。

拾起一枚落葉，讓它寫滿金色的篇章，送到您的桌旁，告訴您我們最真最美的願望；喚起一縷微風，讓它載滿綠色的清涼，撫過您的額頭，爲您帶走所有的煩惱與哀傷；變成一隻鳥兒，讓它向着陽光吟唱，留在你的肩上，伴着您永遠的幸福與安康。

袁老師，您是我心中最好的老師！

初一的老師作文 篇5

在我的記憶當中有很多老師，有的可親；有的嚴厲……其中最嚴厲也最和藹的要數董老師了。

董老師20多歲，一雙濃眉的大眼睛，烏黑光亮的頭髮。

從我不到7歲的時候，就上小學二年級。當時，我來的時候班主任是教語文董老師。

董老師對我們很和藹。

有一次我發40度的高燒，放學回家後，我告訴爸爸我發燒。於是，爸爸便帶我去了醫院去檢查體溫，當時醫生告訴我需要打三天吊針時。

於是，我在那裏打了三天吊針。我來到學校之後，董老師便在課下細心的爲我講課。我當時很激動。

還有一次，我肚子疼，老師發現我感覺不舒服，就問我：“怎麼了？”“老師我肚子疼”。“你爸爸電話號碼是多少”我說了出來。於是我爸爸來到了學校，這回醫生說：“沒事，只要吃點藥就行了”於是，我和爸爸拿了一點藥就回家了。

第二天，老師又在課下爲我細心地補課。

如今，我上了五年級，董老師已不再叫我們了。但是，董老師爲我的心田裏增加了一份知識。

董老師您像春蠶一樣奉獻了自己，裝飾了別人。您像園丁一樣不辭勞累培育了笑花。

啊，老師您是我最尊敬的人！