初一校園作文集錦6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的初一校園作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一校園作文 篇1

冬天到了，風漸漸變得越來越冷，陽光照在身上感覺暖洋洋的，好不愜意。人們早就套上了各種美麗時髦的冬裝，在這個冬天，就是一道亮麗的風景線。

邁進校園，校門口的小榕樹已經凋謝了，只有那些壯大一點的樹還綠着，花壇上的花兒也漸漸羞澀着正休息着，只有葉子上還有亮晶晶的露珠。

場地上，三四個同學正在做值日，看着他們認真勁兒，好像不怕東風的呼嘯。沙地上，有幾個同學正玩着單槓;跑到上，有一些健身的同學正跑着，其他同學呢?哦，他們有的正急匆匆地往各自教室跑去，走去;有的坐在教室裏讀着書;還有的站在走廊上聊着天。

“零零零……”早讀的鈴聲響了，頓時，校園突然寂靜下來，沒有剛纔的喧鬧了，只有那朗朗的讀書聲，此時，緊張的學習生活又開始了。

漸漸的，太陽忍不住露了出地平線了，一縷柔和的陽光照在校園中，彷彿校園穿上了金衣，照在同學的身上，讓人感覺到一絲溫暖，沒有早晨的寒冷，覺得此刻的冬天就好比春天一樣，那樣溫暖，那樣舒服。

校園冬天很平凡，很普通。但它卻又很美麗，雖然看不到那美麗的雪，但我去看到它那早晨的美，它是多麼有趣啊，有誰會不喜歡這樣的校園呢?

我喜歡冬天的校園，冬天的校園這麼美，這麼別有一番韻味，讓人怎麼能不喜歡呢?

初一校園作文 篇2

在我們校園裏，有一排長長的木棉花。

木棉花是那樣高大挺拔，樹枝屈屈向上，它軀幹雄偉，形象威武。

木棉花是春天的特徵，春天來得早，它也開得早。每年的三月，木棉花在沒有綠葉的枝條上，開出一朵一朵的鮮花。它花紅如心，蕊黃似金，英姿勃發。花朵從低層的枝丫一直到高層的頂梢，一朵朵木棉花開得像紅傘一樣，清香的花味在春風的醞釀中更加濃郁。

木棉花開後，碧綠的綠葉從低屈直向枝頭，像手掌一般大小。花落以後結出長圓形的果實。成熟的果實裂開以後，露出潔白的綿纖維，那就是大樹上結出“棉花”。白白的，嫩嫩的，顯得更誘人。

木棉花清香又柔軟。我聽奶奶說：“木棉花一般不用來織布，而是把它的木棉花摘除下來放在枕頭裏面，晚上睡覺時，軟軟的、香香的，不知不覺就進入了夢鄉。木棉花，帶給我們優雅，舒暢清香的感覺。

到了秋天，木棉花的葉飄落下來，黃黃的，象一隻小船漂流遠方，同學們走過那裏，聞不到它的清香，看不到掌一般大的綠葉，紅豔豔的花朵。但可以看到木棉樹像哨兵一樣整整齊齊地排在校園裏。

冬天，毛絨般的雪從空中飄了下來，把木棉樹裝扮成一位目眺遠方的白鬚老人落在木棉樹的枝頭上。太陽出來了，枝頭上的雪融化了，晶瑩的水珠從樹上滴答滴答地流下來，一根根的冰條掛在枝丫上。

啊！平凡樸實的木棉花，我愛你！

初一校園作文 篇3

行走在柳繞花環的校園，與夏天是那樣的接近。空氣中流動着草氣花香，耳畔充盈着燕鳴鶯啼，所有的一切緩緩美麗着，正如我正在綻放的心情。

柳絮撲天，候鳥盤旋固然美；長風浩蕩，草碧萬頃固然美；鳥語花香，扶風倚柳固然美；但一種真正的美也正以一種無痕的情懷走入我的心境。

放眼望去，整齊的校服，利索的髮型，都將每一名贊中學子襯托得更加朝氣蓬勃。通往食堂的路上，同學們應該都急於打飯吧！遠處的一張紙，是多麼扎眼，又多麼孤獨，自己本想走到跟前把它撿起，但後面趕上來了一名同學先於我撿起它並放入垃圾桶。我很欣慰，真的很欣慰，記得剛剛來贊中的時候，同學們對地上的紙屑都視而不見，我也是如此。但在贊中的這兩年中，我學到了很多，這裏有一種潛移默化的力量，引導我走向高尚，懂得付出。

真正的美或許只是一件細微的小事，隨手撿起一張廢紙，隨手關緊滴水的水龍頭，隨手關門，或者關燈……這些美遠比那些鶯歌燕舞、候鳥盤旋來的深刻來的真。

陽光下，同學們溫暖的微笑，更是一種至真至純的美。就像春天的草坪，樹梢間叫聲清朗的雛鳥，像海底深情舞動的海葵。它是光、是暖、是愛、是我今後要珍惜的一切美好。

最愛春季的贊中，風光不與四時同，我們和贊中一樣，正處於成長的季節。所有的希望都剛剛成形，我定會用熱情擁抱歲月與夢想。

初一校園作文 篇4

想必，我們在各個場景都會有看到一些真情的.畫面。那麼，就由我來講述我看見過的畫面吧。

圖書館一角

一天，我在圖書館公共位置看書。突然，我聽到：“唉!別跑——，想抓我，沒那麼簡單!哈哈——”嘈雜的跑步聲及響亮的吵鬧聲傳入我耳中，頓時讓我感覺厭惡起來。回頭一看，只見兩名小孩在追逐嬉戲，吵鬧聲迴盪在整個圖書館裏。圖書館裏猶如在平靜的水面上扔了一塊石頭，使原本安靜的圖書館變得吵鬧起來。“哎，真沒家教。”“對呀，一點素質也沒有……”

突然，其中一名孩子摔倒在了地上。“哎喲!哇—好痛—”那孩子哇哇大哭起來。這時，一名圖書管理員趕忙跑了出來，將那孩子扶了起來，並摸摸他的頭說：“你還好吧?可別在圖書館裏打打鬧鬧了哦!既影響別人，也容易傷到自己。”那孩子的臉“刷”一下通紅，羞愧得不敢擡起頭。

我想，只有文明纔是最美的!

校園一角

我從一年級開始就感覺語文課一點意思也沒有。每次上課，我都會在桌子底做許多的小動作：玩筆，敲“鼓”，傳小紙條等。這一天也不例外。

下午放學回家時，我正好經過老師辦公室。我從窗外朝裏面看到：語文老師們正在忙碌着：備課，批改作業，作文，準備PPT。有一位老師累得趴在桌子上，睡着了。仔細看去，我發現我的語文老師正全神貫注地批改我們的作文，不時地圈劃批註，有時還點着頭，會心地一笑，她彷彿早已忘記了下班時間。

我不禁在心裏敬佩起來他們。我又有什麼資格不好好聽老師上課呢?校園裏最美的一角，非他們莫屬。

我想，我在何時何地，都會看見一些爲社會，爲他人做貢獻的人。我們應該敬佩他們，向他們學習!

初一校園作文 篇5

我們的校園有許多迷人的風景，一牆碧綠的爬山虎、兩行粉紅的芙蓉樹、三三兩兩的運動器械排列其間……但我卻對學校門口左右兩株美麗的紫藤樹情有獨鍾，它們在空中擁抱在一起，雖然看起來毫不起眼，但卻像慈愛的媽媽一樣，形成一個天然的屏障，爲我們祛暑納涼，默默地付出。 現在正值春天，但紫藤樹還是一身冬天的味道，它像一個貪睡的孩子，遲遲不願起牀，任憑春風姑娘怎麼叫它，任憑春雨姐姐怎麼喚它，它還是無動於衷。也許是孩子們天真的笑聲打動了它，它終於醒了，萌發出了一片片小葉子 ，那種顏色像碧玉？不，有些俗氣，像翡翠？不，有些老成，那是我們的畫筆都無法描繪的綠，給人一種新奇的感受。那朵朵花兒也彷彿受到了召喚，爭先恐後地探出了小腦袋，它們穿着紫色的裙子，一朵挨着一朵緊緊地抱在一起，誰也不願分開，像結下的一串串葡萄。一陣輕風吹過，它們像蝴蝶一樣翩翩飛舞，散發着淡淡的清香，猶如夢中仙境一般，讓人尋味。

夏天，紫藤正值茂盛時期，縱橫盤錯的枝丫和交織在一起的葉子像一把巨大的傘，其間垂下一根根綠色的豆莢。每當天氣酷熱的時候，那裏成了一個天然的納涼佳地，任憑我們怎樣嬉鬧，紫藤總是俯着身子包容着我們，那裏常常洋溢着歡樂的笑聲，真是：“密葉隱歌鳥”呀！秋天，紫藤送走了又一批畢業的孩子，換上了一身黃色的外衣，轉而，它對豆莢們說：“你們也長大了，該出去闖蕩了。”於是，豆莢們紛紛裂開，小豆子們便依依不捨地離開了媽媽的懷抱，這些小豆子去了哪裏呢?它們被孩子們拿走了，有的被拿去種在自家的樓前，有的被收藏着，有的被拿去玩過家家，而它們“外衣”——豆莢被同學們當作武器玩耍呢！冬天的紫藤樹雖然沒有春天的那麼鮮嫩；沒有夏天的那麼茂盛；沒有秋天的那麼金燦，但它有自己的特色。下雪了，我們不約而同地跑到紫藤樹下，透過稀稀疏疏的縫隙仰望雪花的漫舞和親吻，而紫藤樹呢，它卻屹立不動，它正在孕育新的生命……寒來暑往，紫藤樹陪伴我們一起歡笑，一起學習，一起長大，它已經成爲我們的親密夥伴。我愛校園的紫藤樹。

初一校園作文 篇6

“童年”，多美的一個詞，可錯過了，便不會再返回。

“回到小時候”多傻的一個詞，卻是我最嚮往的。

“再見小時候”多真實的一個詞，卻是我最不想說的。

“還能孩子多久”這個沒有答案的問題，卻是我最想問的。

小時候，我常常把王子與公主記在心裏，經常幻想着童話會出現在自己眼前，

現在的我已經把王子與公主忘記，把童話忘卻，因爲已經長大了。

小時候，經常幻想着自己長大的樣子，天天都盼望着長大。因爲認爲長大後

就會有自己的一片天地，就可以給自己裝上翅膀，任自己飛翔。

現在卻唱着《不想長大》，渴望着有一天時間可以倒流，可以讓我會到童年，

可以讓我再感受一下被我忘卻的童真。

小時候，喜歡依偎在媽媽的懷抱裏。看着滿天的星星，聽着媽媽給我講的故事，

感受着媽媽特有的溫暖，

現在，這樣的情景，已被我限制爲回憶了。因爲這樣的情景再也不可能在我身上出現了吧!

因爲已經長大了。

小時候，很喜歡鋪滿星星的天空，因爲覺得很漂亮，

現在的我卻更喜歡沒有星星的夜空，因爲覺得更美麗，更讓人沉醉，這樣寂靜的天空，可以讓我

暫時的忘記這個世界的虛榮、冷血、無情等等的這些東西，

小時候的我很堅強，遇到什麼都不會哭，因爲不知到後果。

現在的我變的很軟弱，遇到解決不到的事時，唯一的選擇就只有放聲的哭泣而已。

好想回到小時候的無憂無慮，現在的我還累好累，可我還是會繼續走下去，因爲我知道，

前方的風景是我所向往的。

好想讓時光倒流，好想再感受一下被我揮霍的昨天。

好懷念小時候，真的，真的，好懷念。