七年級的記事作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的七年級的記事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
七年級的記事作文1
記憶像長河，每一朵激起的浪花，都是瞬間的最美，都是人生珍貴的一筆。
猶記得在一個雨天，我獨自一個人回家，嘴裏不停地嘟囔着：“可惡的天氣，讓我淋了一身的雨，討厭！”可是抱怨有什麼用呢？雨又不會因爲我的抱怨而停下來。於是我只好快步奔赴車站。因爲車站有車棚，我便將雨傘合了起來。
冷冽的風如野獸般狂刮，我那單薄如紙衣褲終是抵不過風的襲擊，敗下陣來。我絕望地抱着胳膊，縮成一團，禍不單行，就在我準備給父母打電話的時候，手機卻沒電了，我只好滯留原地。那些平常明亮的店鋪，現在一個個都緊閉着，只留一個縮在角落裏不引人注目的店鋪，亮着微黃的燈光，黯淡無聲。店主是個老實人，非常喜歡小孩子，所以我班上有許多人從他那裏買東西。可我卻看他並不順眼，大概是平常新聞看得太多了，我總以爲他心懷不軌，就如同拐小孩的人。
下雨天，又有誰會出來呢？空蕩蕩的車站就只有我一個人，再加上心中的顧慮，我更恐慌了，心裏盼望着車快點來，但是事與願違，等了好久，車依舊沒有出現在我的眼前。不一會兒，那個店主走了出來，直到他走到我身邊，我纔有感覺，原本想站起來逃跑，但是，蹲得久了，我腿也麻了，我只好站在原地，她彷彿也看到了我驚恐的眼神，於是便帶着微笑慢慢靠近我，我心裏想：“這下完了！”之後，她絲毫不管我驚恐的眼神，帶着微笑慢慢靠近我，將一件棉大衣披在了我的身上：“閨女，一個人在等車，冷吧？這大衣借你驅驅寒。”，說罷便又慢慢地走了回去。不一會兒，車來了，我想跑進去把衣服還給她，她說我家多的是呢，你拿去保暖吧！
上了車，我找地方站定，憶微光裏漸遠漸模糊的店鋪，雨天雖冷，我的心卻因得到善待而暖融融的。
七年級的記事作文2
“舍與得”的意義何在?“舍”是指把一切的事物都拋棄、丟棄嗎?“得”是指一定要獲得世間所有榮華富貴嗎?其實“舍”與“得”的定義會隨個人的思想而改變。我從小就被父母灌輸“施比受更有福”這句話，所以“舍”對我來說就是幫助他人，給予他人協助;師長也常告訴我們：“唯有幫助他人向上，他人才會帶給你快樂。”所以“得”是幫助他人所得到的回報——快樂。
“舍”與“得”之間有着非常緊密的關係，俗話說;“施比受更有福”我們可以試着去給予他人幫助不求回報，這樣纔有達到“舍”最終的意義;而“得”呢?只要我們不貪得無厭，懂得珍惜眼前的一切，就是“得”真正的涵義了!
還記得有一次，那天晚上我正在往棒球場的路上，我心花怒放的期待着晚上的球賽，在車上我可以感受到大家的心“噗通!噗通!”的跳着。到達球場，看到人山人海許多的球迷，都支持着自己喜歡的隊伍，熱烈的歡呼着。在如火如荼的比賽中，青年隊打出了再見全壘打，我正欣喜若狂的拿着帽子歡呼，萬萬沒想到，球就直飛到我的帽子裏，當時我真是又驚又喜，真的是“天外奇蹟”啊!旁人無不以欣羨的眼光看着我，在一旁的小弟弟原本想要接殺這個全壘打球，但因爲看到“自動”的掉進我的球帽裏，他就淚流滿面的跑過去找他媽媽。我看看兩眼淚汪汪的他，再看着爸爸媽媽，我在那一課感到“良心不安”，於是我做出了神聖的決定，我決定要把這顆“天外奇蹟”送給那個小弟弟。看見小弟弟喜出望外的表情，我內心的喜悅也溢於言表!
捨棄一顆全壘打球，卻讓我得到一個爛如陽光的盈盈笑臉和滿滿的喜悅。那一個夜晚，我心滿意足的進入甜美的夢鄉，歡呼聲此起彼落……
七年級的記事作文3
那次“勝利“讓我記憶猶新，因爲她的表現讓我無地自容。
那是夏天裏有着淡淡“秋意”的一天，我要和她比賽投籃。這個下午我都無心聽課，耳朵裏像有隻蒼蠅，嗡嗡直響，我只想着和她比賽的事。
“叮鈴鈴……”難熬的一個下午終於過去了。我抱起籃球，飛快地向操場奔去。我心跳突然加速，手心也直冒虛汗，在嘈雜的操場上，我只聽見我的心在胸腔裏”咚咚”、”咚咚”地跳。
突然，一個人微笑着向我走來。她如約而至了。“開始吧！”我說道。她接過我手中的籃球，聚精會神地瞄準籃筐，“一進一”、“二進二”、“三進三”……我的心提到了嗓子眼，對贏她失去了信心。可就在這時，她的成績改寫了——“五進三”。我的心放了下來，最後以“五進四”險勝了她，她走過來滿臉微笑地向我祝賀，當時我恨不得把“我贏了”這個消息告訴全世界。於是我奔走相告，當別人向她求證時，她對那人報之以微笑，很坦然地承認。我的笑容凝固了，她面對失敗那麼坦然，而我面對成功卻那麼浮躁，我有必要這樣嗎？這只是險勝啊！我深深地感到我輸給了她，從心理上輸了，是一敗塗地。
“勝敗乃兵家常事。”從此，我把這次成功當做一次失敗的教訓，鞭策我在任何情況下都保持一顆平常心。有人說過：最大的敵人就是自己。連自己都戰勝了，還有什麼地方好言敗呢？只要戰勝自己，努力去做了，再大的失敗也不算失敗了！
七年級的記事作文4
“請各位乘客爲老、弱、病、殘、孕乘客讓個座，謝謝。”每當公交車上這個廣播想起，很多年輕人就如同假文盲一樣，看到了老人就在一旁聽歌;看到了殘疾人就在一旁睡覺;看到了抱着孩子的女人就在一旁看手機。沒有一個真正站起來讓個座的，就算讓個座，那也只是個別的小學生。
看來真正懂得禮貌的是小學生，那些年輕人們都自己忙着自己的。難道真正懂禮貌的只有小學生嗎?回答不是的。就在今天，我坐公交車準備到圖書館去看書。在車上，我緊緊攥着一本準備要還給圖書館的書，不捨得還，心裏依依不捨。就在這個時候，車上上來了許多的老人，車上本來是之後四五個人，我坐在最後面的座位上，看着下面的人羣像螞蟻一樣密密麻麻的。不久後座位就被填滿了，可還有幾個老人在扶手旁，好像很累的樣子。
每個人都如坐鍼氈，都不願意站起來給老人們讓座，我正準備站起來給老人讓座。此時，一位年輕的大哥哥站了起來，對一位老人說：“老奶奶，您坐吧!”那位老奶奶再三推辭，可是在年輕大哥哥的堅持下，坐下了那個位置。
有了大哥哥做的榜樣，我和其他的人都感到特別羞愧，陸續給老人們讓了座。我們似乎都感覺到了車廂裏的溫暖，都露出了自己最美麗的笑容。
我想對那位大哥哥豎起我的大拇指，我想爲他點贊。因爲他可以勇敢站出來爲我們做出一個榜樣，這真的很需要勇氣。如果說那位哥哥沒有站出來爲我們做榜樣，也許我站起來了，也沒有人會坐到我的`那個位置吧!其實，爲別人點贊並不難，就是要找到自己真心欽佩別人的地方，那個值得讓人欽佩的地方是自己終生所要學習的。讓我們舉起有着神祕的大拇指，爲別人點贊吧!
七年級的記事作文5
暑假那幾天，天氣十分晴朗，風和日麗，我們一家十七口人，浩浩蕩蕩，扶老攜幼一起去青島遊玩。叔叔擔當團長和導遊的職責，給我們帶路並講解，我爸和二大爺走在隊伍中間，防止隊伍走散，我和哥哥負責扶着奶奶上下樓梯，還有一個比我小的弟弟在人羣中串來串去。
我們一邊走一邊觀賞風景，不知不覺的就到了海邊，正好海水漲潮，衝上了許多小石頭。小貝殼小蝦……
大人們坐在一邊觀賞風景，我和哥哥弟弟捉小螃蟹每捉到一個，我們都興奮的歡呼。我們到了石老人海水浴場，啊威武的石老人屹立在海水中任憑風吹浪打。我們光着腳丫迫不及待衝到水中。那癢癢的感覺真是太妙了！
一個大浪打來，我被嗆了一口海水，讓我品嚐了一下海水的味道。那鹹鹹澀澀的味道讓我永遠不能忘記。我們帶着游泳圈在寬闊的大海里遨遊，好像忘記了時間的存在，直到爸媽再三督促才戀戀不捨從大海的懷抱裏出來。
我們家庭旅遊團來到青島的象徵棧橋。棧橋的人真多，可以說是人山人海。賣紀念品的好多，有賣海螺的，賣海星的，那一串串耀眼的珍珠留住了媽媽們的眼光。那形態各異的海螺讓我們小孩子們戀戀不捨，每個人都抱了好幾個。那漂亮的手鍊小飾品早已飛到了姐姐和姑姑的手腕上……咦！忽然海水的腥味中飄來一股香味，我們覓着香味走去，原來是青島的名吃烤魷魚串，我們三個小饞貓一人抓了幾大串大吃起來。
青島啊！青島！我愛你。大海啊！大海！我愛你。
明年暑假我還會再來看你的！
七年級的記事作文6
我喜歡的人有很多，但老師卻只有寥寥幾位，在我印象中好的老師不多，但今年我卻又遇到了。她一雙有神的眼睛，燕尾般的眉，但他的臉卻早已被歲月的匕首在臉上劃出一道道深深的痕。她就是我的班主任——張老師，語文老師。
有句話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”我想這就是用來形容一位良好的老師的吧！
我喜歡張老師的教學方法，她讓我們小組討論，進行“羣學”和“對羣學”，增加了我們的學習興趣，增強了我們大膽發言，積極舉手，勇於探索的信心。張老師——您，就像一位辛勤的園丁，用知識的源泉滋潤我們，哺育我們，促使我們成長着。
我喜歡張老師的善解人意。又一次，我語文作業的默寫古詩沒有寫，我本以爲我會受到批評，嚴懲以待。沒想到第一句話卻是
“爲什麼？”當時我愣住了，回答道“我……沒有……抄語文的這項作業。”老師：“這一次就原諒你，但還是得補抄兩遍，下一次可就不是這樣了。”我一下就鬆懈了下來。很快便把作業補了上去。
我也喜歡張老師嚴格的一面，張老師不論是對我們上課，作業，課外，活動都是很嚴格，一絲不苟的。張老師他的眼睛緊緊的頂着我們，看到開小差，講笑話，做小動作的便專門點他們的名，讓他們回答問題，但很少點錯。
張老師，您，就像一盞明燈指引我們方向。您的一句話足以讓我恍然大悟，一個微笑使我們充滿信心。上課時一個眼神都能讓我們打起寒戰。下課時，就如朋友般與我們溝通，還時不時幫我們搞一下衛生，當我想起您那張慈祥的臉，就有一種親切感在我心中洋溢。
張老師，我要感謝您，是您傳授我們知識，是您讓我們健康成長，您是一位負責的好老師！
七年級的記事作文7
夏日的午後，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地生長着。擡頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望着這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏天。
那年夏天，我正年少，花兒般的季節，憑着一腔熱血蔘加了學校廣播站播音員選拔賽。高傲自負的我總以爲自己會成功，然而結果卻令我羞憤。原本以爲自己很優秀，失敗的瞬間我恍然大悟：我什麼都不是，只是一個很平凡的女孩。在家，爸媽寵你，那是因爲你是他們最愛的女兒；在學校，老師誇獎你，那是因爲你是老師眼中的好學生。在同學間，你什麼都不優越，你和別人是平等的。所以，從那以後，我不再鋒芒畢露，而是低調處事；我不再自以爲是，而是虛心向同學求教。然而遺憾的是，我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤，它疼痛地露在我的心中，我不願再去碰觸它。那是年少時一段痛徹心扉的記憶，我不願讓任何人看到我曾經的失敗。就這樣，默默地守着，守着……
是誰說過，上帝關閉了你所有的門，但總會給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光，驅走了我心底的陰霾。
又一次，我們學校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵下，我懷着忐忑不安的心情參加了。每當我害怕的時候，張老師信任的目光就會浮現在我的腦海。這次，我成功了。當我走上領獎臺時，我看到了同學們爲我鼓掌，還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個熱愛朗誦的自己，我重新拾起了自信的行囊。在那之後，我變得堅強並且自信。
事隔多年，我卻永遠忘不了那個夏天，那個掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！
七年級的記事作文8
對着南窗，迎着清風，哼着小曲，寫着作業……春末夏初，晚風沉醉，多麼愜意啊!
冷不丁感覺腿上一陣異樣，低頭一看，一隻蚊子趴在腿上貪婪地吮吸着。
我心中大呼一聲：“讓你吃，我打不死你!”
“啪——”，看我“手起蚊落”!我迅速掃視，可除了腿上鼓起的一個可憐的小紅包，那期待中直挺挺地躺在我面前的蚊子，連個影兒都沒有。
“沒打到?”
氣急敗壞的我再次迅速搜尋……我的目光停留在了門框上。
它趴在門框上，斜視着我，那個眼光充滿了挑釁。
“原來你在看我的笑話呢?”我怒火中燒，抄起雞毛撣子，朝着蚊子打去。
可它彷彿在與我玩遊戲，我怎麼也抓不到它。我覺得我就像《貓和老鼠》中的貓，可那隻可惡的蚊子像老鼠Jerry，被捉弄的永遠是我。
最後我終於失去了耐心，扔下撣子，躺在了牀上……
睡覺進行時
進入夢鄉的我，又被一陣“嗡嗡”的刺耳聲吵醒了。累了一天的我，實在是不想睜開雙眼，下意識的拉了拉被子，矇頭大睡。可是悶熱的天氣讓我伸出了四肢，不一會兒，腳上，手上都癢得實在受不了了。這覺沒法睡了!“本來我們和平相處算了，現在是你們逼我出手的，哼，氣死我了。”
我起身拉開燈，左右搖晃腦袋，迅速發現那隻吃飽的蚊子。它的肚子都撐得“飽來如櫻桃”了，一動不動地趴在牆上。不費吹灰之力我就一舉拿下了它。手掌印下了鮮紅的血，我終於以“血”的代價拿下了這場人蚊大戰。嗬——，終於可以安心地睡大覺囉!
七年級的記事作文9
從幼稚變到成熟，從小學上到中學，我們每個同學都有過抹不掉的經歷。我最難忘的經歷是媽媽教我做飯的時候。
因爲媽媽經常是晚上加班，回家晚，所以我每天的晚飯總是湊合的，沒好好吃過幾次飯。因此，媽媽決定教我自己做飯。
在星期天早上，媽媽就會把我叫到廚房裏，有時教我炒菜，有時教我熬稀飯、下面條。以前每天早上吃着“現成飯”，用不着我下廚。可一想，畢竟爲我而學，以後自己也有個照應。
但是“吃起來容易，做起來難啊！”我不記得自己幾次被油滴燙傷，躲在門縫裏哭；不記得有幾次饅頭燙着了我；不記得有幾次自己打翻了鍋。只會哭，哭有什麼用呢？哭可以解決溫飽嗎?如果媽媽每次打翻鍋，燙着了手，我的飯從何而來呢？......想着，也罷，擦乾了淚，抖擻了精神，不爲失敗而畏懼。
記得有一次，老師佈置作業好多，寫到了十點多，餓急了，迷迷糊糊地來到廚房，想着做碗麪條，但在炒菜的時候，迷糊的我，差點把半桶油倒了進去，可我一下子清醒過來，但很快又到了迷糊的狀態。打了一碗的雞蛋，把雞蛋炸成了“黑炭”。手一滑，把炒鍋打翻，滾燙的油澆了我一腳，我頓時清醒過來，只感覺雙腳發軟，安然做到地上，望着發泡的雙腳，我失聲大哭起來，但是，我堂堂男子漢，怎能輸給一個炒鍋？我下決心學會做飯。
學到的東西畢竟得心應手，做飯，不僅解決了我的溫飽問題，而且也學到了本事，這將成爲我成長過程中最難忘的經歷，我會銘記這最難忘的經歷。
七年級的記事作文10
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，或許這便是銀杏樹之美。
小區裏有四，五棵算不上高大的銀杏樹，有的長得粗壯，有的長的秀氣，母樹被繁密的果子壓得枝條彎曲、公樹只管秋葉靜美。如今秋風瑟瑟，沒有了早春的生機勃勃，沒有那晚夏的碩果累累，只剩下了孤雁在空中的一聲聲低吟，就如同我的心情一般沉重——我早上和母親吵了一架賭氣摔門去了樓下。
到了小區裏，我走向了銀杏樹，看到了公樹樹杆稀疏，葉子金黃，卻長得粗壯有力，如同撐起了家的父親。旁邊的母樹不顯眼，我將手放在它的身上，一陣陣說不出的暖意傳到我的手，到內心，擡頭仰望它那纖細的身姿，不禁看到了母親的身影，想到了母親那纖細的身影，含辛茹苦把我養育成人。
一陣秋風吹來，嘩嘩啦啦，母樹上的葉子在空中打着旋，飛舞飄揚，生命的最後謝幕竟這般絢爛，目光灼灼，牽牽掛掛，而最終化作春泥，奉獻給了母體。樹葉都知道母親的不易，願做母親的頂樑柱，植物都有感情，何況人呢?
雙親於子女，莫不過仁愛之心，父愛雖厚重，卻不及母愛之細膩，不如母愛之輕盈。
每到春季，銀葉初生，公樹萌芽總比母樹快，但母樹落葉卻總比公樹早，這是爲什麼?
這是因爲母樹承擔的不僅僅是茁壯婆娑，而且用自己的青春年華撫育兒女，就如同我的母親一般，用自己的青春換來我們的成長，用自己的年華換來我們的進步。想到這裏，我後悔了，後悔自己爲什麼那麼任性，後悔自己爲什麼要與父母吵架?
我真想立馬跑回家給那日漸憔悴的母親一個擁抱。
或許你現在正是風華正茂，青春四射，但你可想過家中的母親，不要等到失去了纔去珍惜。時光同流水一般逝去，不防給你的母親說句：“媽媽我愛您”!
七年級的記事作文11
在生活中，父母總是不辭辛勞地爲我做事，爲這個家做事，可我一直認爲這是理所當然的事情，直到有一天，看到一則公益廣告後，我才改變了這種錯誤的想法，想到：我是不是應該幫助媽媽，一同愛護這個家。這個想法一直藏在我的心裏，終於在今天，我付諸了行動——幫媽媽做家務。
首先，是打掃衛生。我來到自己的房間，只見地面上灰塵、廢紙和本子樣樣都有，我花了大半天才清理乾淨，掃出來的垃圾像一座小山；接着，我又跑去媽媽的房間，可是裏面只有一些零零星星的頭髮，我不甘心，又仔仔細細地搜索了一遍，恨不得翻出一些紙屑，可是無濟於事，從媽媽房間裏掃出來的垃圾與我房間的形成劇烈的反差，看到這種情況，驚覺自己總是那麼懶，我真是懊悔不己。
然後，是收拾房間。雖然我只是收拾自己的房間，可是看到書桌上的東西亂七八糟，我心情自然不好。哎！可是這都是我平時的“傑作”呀，又能怨誰？於是我靜下心來，慢慢地收拾着，當我收拾完後，突然發現我只是“三天打魚兩天曬網”偶爾乾點家務都覺着累，媽媽可是每天都要做很多家務呀，她難道不累嗎？想着媽媽的辛勞我不自覺地又幹了很多家務。
當一切停當下來後，媽媽鄭重地感謝我，說我懂事了，會幫媽媽幹活了，我的心裏甜極了！也羞愧極了！雖然，我受到了表揚，但心裏明白：不管我如何努力做家務，可永遠比不上媽媽的辛苦。古詩云：“誰言寸草心，報得三春暉。”這句詩說的就是母親那深重的恩情哪是兒女的愛心能報答得了的？正像小草難以報答春天的陽光一樣呵。況且，父母對兒女的愛更是不求回報的呀！所以我們做兒女的應該多爲父母分憂，在家裏多爲父母做力所能及的事，這樣纔是個好孩子！
七年級的記事作文12
在我們的成長過程中，有數不勝數的煩惱。比如：家庭中煩惱，學校中的煩惱，同學之間的煩惱……
在家庭中的煩惱都是來自於我們與家長相處中的一些事，如果爸爸媽媽叫我們做一些事，可是我們不做，爸爸媽媽都會一直嘮叨不停，我們都會聽得很煩；有些時候不小心做錯了一件事，媽媽就會一直罵個不停。其實家庭中的煩惱有些也是有趣的。
在我們的成長中，也有許許多多的快樂，許許多多的歡笑，在快樂的時候能使我們的心理感到很快樂。在家中，媽媽給我們獎勵會使我們快樂。
我們在學校裏的煩惱也很多，比如同學之間的煩惱，師生之間的煩惱！
我們在上課時有同學有意的去弄前一排同學的板凳，這樣會使別人更討厭你，別人會不理你，不與你交談，你會感到孤單，也很煩惱。有時下課的時候，大家會在一起開一個小小的玩笑，有些小氣的人都會罵你，但有些大方一點的人就會笑一笑就過去了。
我們在學校裏，老師看見你總是做一些令人反感的事，成績又差，又總是不交作業、遲到，會使自己與老師之間的距離越來越遠，最後會使老師都看你不順眼。
在學校裏也有許多的歡笑，下課大家開玩笑，一起搞活動，都是一種快樂。
在我們的成長中，快樂和煩惱都是並排着的，也是最重要的。
