初一作文我的理想（8篇）

導語：一位偉人曾經說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;而沒有方向，就沒有生活。所以，讓我們一起朝理想奮鬥吧，加油吧!

　　篇一：

有人說;“理想是石，敲出星星 之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。”不錯，理想是黑暗中的一縷光明，如果有人問我的理想是什麼?我會毫不猶豫地說：“我的理想是當一名控球后衛。”當好球隊的大腦，控球后衛每一次組織進攻，都有可能幫助隊友得分，依靠他的穿針引線，可以讓隊友打出流暢的配合。

我還有一個理想，就是在做好一名控衛的同時，努力追上前輩的榮譽，比如約翰.斯托克斯，這一NBA歷史上的助攻王和搶斷王，他的一次次妙傳、幫助隊友得分，都讓我佩服得五體投地，但是我也爲我的前輩感到遺憾，爲他和“籃球之神”邁克爾.喬丹生在同一時代，只能成爲“千年老二”，真是不幸。因即便我無法超越這位前輩，我也可以創造一個歷史，那就是成爲登陸NBA的亞洲第一控球后衛，這也是一個極高的榮譽，無論多難，我都會努力去實現，就像流沙河說的一樣：理想使你忘記鬢髮早白;理想使你頭白仍然天真。

我會用銳意進取、永不言敗的心去追求我的理想!

　　篇二：

有人把教師比作辛勤的園丁，培育祖國的花朵;有人把教師比作燃燒的蠟燭，費盡了自己卻成爲別人的指路明燈;有人把教師比作人類靈魂的工程師，使人們擁有高尚的心靈!而我的理想就是當一名教師。

我要當一名好教師，把我全部的知識都教給孩子們，帶他們到知識的海洋裏遨遊，長大以後把自己的家鄉建設得更加美麗，更加繁榮!

上課的時候，我會認真的教他們知識，讓他們一絲不苟地聽講，嚴格要求他們，讓他們學有所成。

兒童節的時候，我會組織孩子們在農村幹農活兒，讓他們走向田野，親近大自然，充分享受大自然的恩賜，享受勞動的樂趣!有空兒，我還會組織同學們開展書法比賽，閱讀比賽和聯歡會，讓同學們展示自已的才華，在學習中體會到樂趣!

當然，要想當一名好教師，知識水平必須高過常人。所以，我會努力學習，爭取考到一所名牌大學，學習更全面的知識，爲將來更好的教書育人打下基礎!

列夫托爾斯泰曾經說過：理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;而沒有方向，就沒有生活。讓我們一起朝理想奮鬥吧，加油!

　　篇三：

在此，想必每個人都會有自己的理想，可能是當一個工程師，建設我們的家園，可能是當一名科學家，爲人類的生活造福，也可能是當一名警察，替人民揚善除惡，或者是當一位醫生，救助傷殘病疾……在這麼多的理想中，我最終定位了一個目標——做一名電腦工程師。

隨着現代科技的飛速發展，電腦的使用已經非常普遍，差不多每家每戶都有一臺電腦。電腦的用途廣泛，而且方便快捷，深受人們的喜愛。電腦雖好，但是有時難免會出現故障，而故障的出現往往是病毒的傑作，而這種故障一旦出現，後果不堪設想。

就拿我爸爸來說，有一次電腦受“木馬”的攻擊，中了毒，事後被偷走了數千元、自打那一刻起，我就立志要成爲一名電腦工程師，爲的是防止人們的血汗錢眨眼間便落入不法分子手中。

我深深地知道，要是我想成爲一名電腦工程師，就需要知識，那麼知識從何而來?在學習中就可以得到，也就是說想要成爲一名電腦工程師，就必須要努力學習。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”說明的不就是這樣的道理嗎?不管你的理想是什麼，想要實現它，就必須要努力學習。現在我們付出努力了，以後收穫的將是成功的喜悅。總而言之，努力讀書就是成就夢想的唯一途徑。

我的理想就是成爲一名電腦工程師，爲人民貢獻我的微薄之力。我似乎已經看到，未來的那個我正在向我招手。

　　篇四：

人人都會走路，但不一定走上正路。人人都有理想，但不同的理想會引向不同的路。光明的路只有一條，那是崇高的理想來照亮的光明的路。世界上總有人拋棄了理想，理想卻從來不拋棄任何人。理想如果被人拋棄了，青春之花也就凋謝了，因爲理想是青春最寶貴的東西。不過，我絕不會失去我那正直而又神聖的理想——律師。

我的理想是做一名律師。我之所以選擇律師這個職業作爲我的理想，是因爲我覺得律師是正直的職業，人離開了正直和信任，就失去了友誼，而我又是最重視友誼的。而且，律師也是一個神聖的職業，它可以幫助人們解決困難，可以讓失去信心的人重回信心，還可以是受到冤屈的人獲得自由……總之，我的理想是非常神聖的。

人人都有理想，但是理想都要人們去實現它。這就不但需要決心和勇敢，而且最重要的是需要知識。沒有知識，就會被人看不起，更不要說實現理想。

自古以來，能成功成名的無一不是靠着理想和抱負，沒有一個庸才能考人事關係而名垂青史的。

高爾基曾經說過：“當大自然剝削了人類用四肢爬行的能力時，又給了他一根柺杖，這就是理想。”這樣，我們就需要用那根唯一的柺杖，支起我們努力奮鬥的精神，才能讓我們不失掉人世間最寶貴的東西。

　　篇五：

如果一個人如果沒有理想，就沒有奮鬥的目標、前進的方向和動力，每個人都有自己的理想，就像天空中的繁星，數也數不盡。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名教師，照料祖國大花園裏的每一朵鮮花!

俗話說“教師是人類靈魂的工程師”，媽媽小時候就對我說：“老師是一個神聖的職位。”在我剛上小學時，就非常崇拜教師這個職業。我覺着老師們非常聰明，什麼題都會，於是，我想當教師這個念頭就油然而生。

但現在長大了，才真正發現原來當一名老師是那麼辛苦。

老師每天要批改堆積如山的作業，有時40分鐘的一節課都要準備四五天，上課時全神貫注的講解，直到學生聽懂爲止。學生在考試中取得優異的成績就算是對老師無聲的回報與感激，這就是我想當老師的一個原因。

每到下課時，辦公室外就傳來孩子們玩耍時天真的笑聲，這對一個正在批作業的老師來說，應該是一種放鬆，也會成爲他工作的動力，這也是我想當老師的一個原因。

但是光說是沒有用的，要用自己的實際行動來落實。我要打起十二分精神努力學習，上課認真聽講，積極發言，在學校做好老師的小助手。我還要博覽羣書，把好詞好句摘錄下來，每天積累。魯迅爺爺說過：“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”我要把課餘時間放在學習上，這樣我就會有所進步，就離自己的夢想更進一步!交待問題的解決方法，如果想當老師必須應該怎樣做。

理想是人生道路上的指路燈，有了自己的理想，我就要努力奮鬥，向目標“進軍”!

　　篇六：

“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明”。這幾句話是現代文學家流沙河寫的。這幾句話讓我重新認識了理想。更讓我受益非淺。

我曾經爲理想困惑過，我也做過理想的俘虜。直到我學了“理想”這篇文章，我才從自己誤解的理想中走了出來。

理想，這個名詞，對於我這個剛剛跨入中學大門的人來講，還是模糊的。

理想，這個名詞，用在我這個剛剛跨入中學大人的人來講，是否用得不太合適?

“不，用得非常合適，雖然我還感到有點模糊，但是在以後的學習中，我會讓自己模糊的理想變成清晰的理想。

不論是任何人，沒有理想，他就沒有未來，只能在悲嘆的日子裏度過一生。這不正如“理想”裏所說的一句話;“英雄失去理想，蛻作庸人;可厭的誇耀着當年的功勳。庸人失去理想，碌碌終生;可笑的詛咒着眼前的環境”.這難道不是對失去理想的人的最好的形容嗎?

理想，它雖然讓我曾經困惑過，但我現在已用自己的認識改變了曾經誤解的理想，這使我欣喜無比，我確定了自己的理想。

我想信，在時間的洪流裏，我會更好的認識和理解理想。我會用自己的不斷努力去實現我自己的理想。

　　篇七：

我們的人生就像一場遊戲，你的理想就決定你以後所擔任的角色，每個人都應該思考如何把這場遊戲玩得更加精彩。

理想是盞燈，爲我們前進的道路照出一片光芒和希望，擁有理想的人是幸福的、快樂的，所以不要說自己的理想太夠卑微，不夠遠大，不夠令人羨慕。因爲他是你目標的真心向往，我們應該爲自己的理想感到自豪不是嗎?

因他人的願望平凡而被你冷嘲熱諷時，你會不會想：如果沒有這些平凡的理想，又怎能有這個世界的美好呢?

或許實現理想的道路上會不滿荊棘刺痛我們，或許也會有許多艱辛，會讓我們流下不少淚水和汗水·····

我的理想是當一名服裝設計師，因爲我覺得幫助別人設計衣服很自豪，看見自己設計的服裝被人欣賞，這無疑是對自己的一種肯定，所以我想當一名服裝設計師。

也許有些人知道我的想法後會笑破肚子——一個小孩子家不好好學習，當什麼服裝設計師呀?但是他們的冷言冷語絲毫不能動搖我的決心，長大當一名服裝設計師是經過我反覆考慮才決定的。因爲在小時候就喜歡在紙上畫一些漂亮的衣服，然後照着紙上畫的樣子爲我的洋娃娃做好一身閃亮的服裝，讓別人大跌眼鏡。

我想當一名服裝設計師，是因爲每次看電視那些模特穿着漂亮的服裝在舞臺上走秀，我的心裏就充滿了歡喜，不由的發出讚歎聲，因爲我是多麼希望模特也能穿着我設計的服裝在舞臺上走來走去呀!

我想當一名服裝設計師，現在這當然是我的理想，但我相信，在不久的將來，理想會變成現實，成爲一名優秀的服裝設計師，在這漫長的人生道路上，我要努力學習，不斷進取，追求去的理想，爭取考上一個好的大學，專門學習服裝設計，讓模特穿上我設計的衣服走秀。

人們常說：“愛美之心，人皆有之。”我一定要設計出美麗的服裝裝點着人們幸福的生活。

我相信，只要我加油，不斷進取，我的理想一定會實現的。

　　篇八：

“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞說得一點也沒錯。我第一次自主閱讀是在上幼兒園的時候。

記得有一次我從幼兒園書架上找書看，突然一本封面上畫着宇航員和宇宙的書吸引了我。誰帶來的?不管了，先看看再說。

我急忙打開書，一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼貪婪地讀着。我讀得津津有味，忘了時間，忘了地點，好像自己正在浩瀚的宇宙中遨遊。我一會兒和閃爍的星星牽手，一會兒又和美麗的星雲遊戲，完全沒忘記了周圍的一切。直到教室裏突然鴉雀無聲時，我才發現小朋友們已經下樓活動了，屋裏只剩下了我一個人了。我慌了，忙起身把書往書架上插。嘩啦啦——由於動作太快，書不但沒有放好，反而把其它的書也帶了下來。聲音驚動了正在整理教具的班主任吳老師。她快步走過來，一邊幫我收拾“殘局”，一邊親切地對我說：“看你讀書那麼專注，就沒有打擾你。如果你還想看，就留在這兒繼續看吧!”聽了老師的話，我高興極了，便接着回到椅子上看了起來。

午睡時，我把那本書放在了牀頭。可我怎麼也睡不着，好像書中有個小人兒在向我招手，總想趕緊翻開來看一看。吳老師走到我身邊，輕輕拍我的頭說：“想看書，對嗎?”我點點頭。“那好，老師破格讓你起牀看書!”老師趴在我耳邊小聲說。一聽這話，我骨碌一下爬起來，疊好被子，坐到小凳子上專心致志的地看了起來。

回到家，我久就央求媽媽也給我買一本一樣的書。媽媽一口答應了，我欣喜若狂的。以後，我每天回家第一件事就是拿出這個本書，一遍、兩遍、三遍……我如飢似渴、不厭其煩地讀着，書翻壞了，被媽媽粘了一遍又一遍。後來媽媽索性說：“書太舊了，咱們把它賣了，我再給你買一本新的，怎麼樣?”我堅持說：“不，這本書是開啓我理想的鑰匙，我要把它珍藏起來!”

是的，它是開啓我理想的鑰匙。它爲我開啓了天文學的大門，讓我感受到了宇宙的博大和神祕。從那以後，我一直想當個天文學家，去探索宇宙的奧祕，直到現在也沒有改變。