【必備】七年級作文500字合集9篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的七年級作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級作文500字 篇1

星期五的午間活動課開始啦！按規定，老師們又將一個接一個地佈置作業了。親愛的老師們可得手下留情呀！

先走進教室的是尊敬的語文老師，她步伐優雅地走上講臺，便開始佈置作業了：一.週記（350字以上），這是語文老師每週都佈置的，早有心理準備。二.抄寫31課第4小節，老師剛寫到這，我的心就開始煩躁起來，老師啊，您明明知道這小節有多長的呀，這可要我們抄到猴年馬月了。寫完最後一條作業，語文老師邁着輕快的步伐走出了教室。這時，和藹可親的數學老師走進教室，讓我們把數學作業本、口算本各做兩頁，再複習下五六單元，並宣佈下週一考試，相比之下，還是語文作業好多了，畢竟沒有壓力啊。

友善的英語老師可能早已在門口等候了，數學老師還未走出門，她就一秒不差的踏進教室，她也佈置了三條作業，一、聽寫四上U3到U6，二、一張單元練習試卷，三、家校幫，英語老師啊！儘管我們有心理準備，但您佈置的作業是不是太多了呀！好在這些作業沒那麼難，我也只能安慰自己了。

語數英三門主課都佈置完了，總以爲可以結束了，可突然出現了一位意想不到的人物——美術老師，心裏希望不要發生的事情，偏偏要到來，我心裏在哀求，美術老師，請放過我們吧，但我清楚，即使她聽到也不會改變的，美術老師佈置了三條作業：背美術資料、以花朵‘蘑菇爲造型的創意畫和美術理論練習題。唉，誰讓我們是學生呢！我心中美好的週末又完蛋了。

七年級作文500字 篇2

羣星閃爍的星空中，有一顆泛着藍光的星星。我將它輕輕摘下，看到那件讓我感到悲哀的事。

那一天在804公交車上，人很多，而我緊緊地抓住車的吊環，生怕會被擠扁。我的旁邊是一位滿頭白髮的老奶奶；她的手裏拎着一大袋的蔬菜，凌亂地腳步似乎找不到地方紮根，汗水將她的白頭粘在了她滿是皺紋的臉上，老人斑就像摔壞了的蘋果上的痕跡，紫紅乾癟的嘴脣微微張着，露出稀疏的牙齒，兩邊鼻翼不停翕動，顯出很吃力的樣子。

而坐在我面前的這位小夥子可就不一樣了，長到眉毛的斜劉海，長得眉清目秀，耳朵裏還塞着mp3，真是悠閒吶……

我一直看着這個小夥，就在想，這人怎麼這麼不懂尊老呢？這麼大個老奶奶就站在他面前他都看不見！

正想得入神，忽然司機大叔一個“神龍擺尾”，車上的人開始“左右搖擺”，有的人也開如“隨波逐流。”

忽然，那老奶奶一個不小心，自己左腳絆到了自己的右腳，身子前傾，手中的蔬菜重重的壓在了那小小夥身上。只見，小夥眉頭一皺：“幹什麼呀！”說完將蔬菜全部拍到了地上。

“哎，你不尊老也就算了，怎麼還欺負老人家？！”我當時就沒好氣地說了一句。誰知，那奶奶竟衝我來一句：“那是我孫子，你管得着嗎！”

我徹底地愣住了：現在中國的家庭除了“狼爸虎媽”，就還剩下寵溺了嗎？一種悲哀感油然而生。

七年級作文500字 篇3

四月星風，梨花滿院廊。

每到這個時節，爺爺便會放下手中的蒲扇，一舉鋒利的刀光，“咔擦、咔擦”的剪刀聲便在耳畔迴響。

隨之而來的，便是花落滿地的淒涼。梨花瓣片兒白如霧雪茫茫，其上忽殘留着清露，竟悽美的如同花季少女的眼淚。

我感到無限的茫然，這花，如同四月的星，爺爺爲何要斷絕此景？

“是不是爺爺不喜這番潔白，要將其化爲碎片呢？”我問。

又或許是這寥寥梨花更適合落土化爲烏有麼？

爺爺只是笑笑，並未作答。

跑出庭院，一望邊階，瞭然望見，近乎每家每戶，都在修剪嬌小易碎的梨花瓣片兒，疊影重重，風撫不散。一刀利落，猶如漫天飛舞的蝶。我不由驚異，拾起半葉梨花向梨農道：“伯伯，這花開的美，爲何要將她剪去呢？莫非，是不喜這番白潔之色？”

老伯停下手中的動作，朝我朗笑；“梨花固美，白潔如玉。而你可要知道，這花，將來可是要結果子的。”

我惶惶地點頭。

“可是啊，這花開得太盛、太茂密，華而不實，美而不真。這些花兒把勁兒用錯了地，又怎能用勁去結果呢？它們只追求外在的美麗，卻忘了身爲一棵梨樹的本分所在。”

我怔在了那裏，沒有說話。目散方野，梨農們是修剪得那樣細緻，卻又那樣果斷，像是用絲縷之線勾勒出垂涎之作。

花落滿廊，掩映似霜。

冥冥之間頓悟：樹是如此，人又如何？繁花似錦，卻是圖虛一場。若即此將勁兒用錯了地，便得不償失，終無果而歸。

因而需要明確努力的方向，手持一把剪刀，時而修剪，時而略剪。時時銘記老農與爺爺手中的那聲“咔擦、咔嚓……”爲自己，亦爲生活剪出一片光。

七年級作文500字 篇4

昨夜，一輪皎潔的明月似銀盤高懸在夜幕之上，我拿把椅子，斜坐在窗外，望着這輪美奐美倫的明月，心中涌起一種說不清，道不明的憂愁。

記得那些月亮未圓的夜晚，總是被天上那條彎彎的潔白的弧線所吸引，總是去想像那層暗灰色的面紗下，到底隱藏了些什麼。可是當月亮完完全全地呈現在眼前，卻又爲月亮

失去了那層神祕的.色彩而感到惋惜。

有人說：“如果和月亮相比，那漆黑的夜幕太醜陋了！”但我覺得在“夜幕”和“月亮”這兩者之間真正高尚的是“夜幕”。設想一下，如果沒有夜幕的襯托，又怎麼能出現

這般皓月當空的景象。我敬佩夜幕，敬佩它的這種淡泊名利，它纔是真正的“高人”。可人們卻往往將月亮誤當做夜晚的焦點，忽視了默默無聞，無私奉獻的夜幕，這難道不是本

末倒置？

擡頭望月，努力將所有注意力都集中在那個迷人的圓球之上，就是這輪明月引得無數離家遊子爲之悲泣；就是這輪明月讓天地兩頭的人們魂牽夢繞；就是這輪明月伴杜甫創作

出了那句溫婉縈繞的千古名句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。

這輪明月就似一杯烈酒，那苦澀的味道，在心中盪漾；這輪明月就似一卷華美的絲綢，輕拂過內心最深處的地方；這輪明月就似一句溫暖的話語，滋潤了心中的半畝方田。

恍惚中好像看到明月之上，伴着嫦娥的舞蹈，輕紗飄揚，那玉樹下的兔子，淚溼眼眶。

昨夜雨疏風驟，沉睡不知酒醒，試問卷簾人，卻知海棠依舊.......

七年級作文500字 篇5

火在熊熊地燃，引火的是一枝枯木。枯枝已燃成了一塊焦黑的木炭。但，它仍在燃，奮起勇氣，鼓起信心，在繼續地燃着，用盡最後一點力量，奮起希望之火。火燃盡了，枯枝也只有一絲力量了，但它仍在努力的燃着，只是失敗了。不過，它的心中仍在燃燒着一個至死不愈的信念：燃。

“不後悔嗎？”地問。

“不後悔嗎？”天問。

“不後悔嗎？”它自己也在問。

一陣沉寂，“不後悔！”。一陣吆喝穿破長空，在碧霄中迴盪。

“不後悔”，一個堅定的信念。“是的，我快死了，我燃盡了，但我不後悔，我是大自然的使者，是來完成我的使命的，是盡福於人類的，我既然已經完成了使命，死又怎麼樣呢？”

“難道不覺得生命空洞嗎？”來自大自然母親的一聲柔美的呼喚。

“不空洞，我自生必有其用，我生之用，就是盡福於人類，我的生命不空蕩。”

“那快樂嗎？”“快樂！以前，我的生活一直黯然無光，但是，自從那一刻起，我的生活變得多姿多彩，我終於明白了自己的使命，體會到了快樂，那種感覺是多麼難得啊！”

它用盡最大的力量，終於又燃起了小火。“大自然，我來了！”，生命就此結束。

它是光榮的嗎？是的，盡福於他人，不惜自己。

它的人生有價值嗎？有，照亮路途，溫暖別人，犧牲自己。

畢竟它曾燃燒過，有過輝煌的時刻。只要你盡福於他人，不管多短，哪怕只有一秒鐘，也是光榮的。

用枯枝引火的人，見枯枝燃完了，徑直走了。

我們不得不深思：人的身體是進化了，但我們的精神是不是退化了？

七年級作文500字 篇6

大概在我三四年級的時候，右手手腕突然受了傷，很久不能活動，我的左手對於日常的一些生活很不習慣，剛開始，連筆、筷子都拿不穩，更別提寫字與吃飯了，慢慢的，我開始熟悉這一切，到漸漸可以用左手粗略地去做一些日常的事情。在我漸漸將左手用得熟悉的時候，也很湊巧，學校有一個全班制的寫字比賽，一聽到這個消息，班裏的人都在擔心我，老師甚至讓字寫得好看的同學模仿我的字跡再寫一遍，但我還是試了一下，最後，寫好的字大有進步，老師上交了我的這份，那時的欣喜難以言表。現在我也比別人多一次經歷，可以更加從容去應對。在緊急的時候才能體會到備份是多麼重要。

不單單是手，生活中還有很多例子，平常校隊出去比賽時總會有幾個人是替補；平日裏有一些重要的文件需要保存時，總會在u盤中存一份；考試時，也會多帶幾支筆……

可能在日常生活中，我們大多時間中並不會體會到備份的重要性，但一遇到緊急情況，我們就不得不依賴備份：小隊替補可以防止隊員突然受傷，人員不夠的情況；將重要的文件備份，可以防止因電腦的突然壞損而丟失文件；多帶幾支筆可以防止筆突然沒水，突然爆墨或斷墨寫不出來等情況……可能有些人會嫌麻煩，懶得備份，但如果真的碰到這種緊急性的問題，會讓人立刻亂了陣腳，再去找方法補救，也已經來不及了，在這種情況下，不要怕麻煩，有總比沒有好啊！

有些東西的質量我們保證不了，總會有它發生意外的時候，我們要學會用備份來解決這些問題，不要偷懶去放棄備份，要將它作爲一種良好的習慣。你無法預知意外會在什麼時候發生，有備無患，有時候，有，總比沒有好。

七年級作文500字 篇7

爺爺喜歡看書，所以一有空就給我們講做人的道理。人生路漫漫，道理也是不一般的多。但是在我的記憶裏，講的次數最多，被爺爺反覆講的便是那一個“孝”。

簡簡單單的一個漢字，我一年級就會寫了。可這個字裏蘊含的意義卻遠不止它的表面那麼淺顯。

我覺得，孝不一定要大，父母的心裏也沒有奢求那麼多，或許只是陪他們說說話，吃一頓飯，心裏也就滿足了罷。

記得奶奶每次做飯，不知爲何，總是味道要重一些，或是鹹，或是更辣一些。害得我每一次都要抱怨一會兒。可媽媽居然吃得津津有味，對這菜裏多出來的味道不僅絕口不提，反倒讚不絕口。趁奶奶進廚房的間隙，我疑惑地小聲問：“媽，你不覺得鹹嗎？”媽媽手裏的動作沒停，隨口回答我：“當然鹹啊。”“那爲什麼你……”我還沒問完，便被媽媽的話截住了，媽媽停住了手裏的動作，把筷子擱在碗旁，轉身看着我，鄭重其事地說：“你嫌棄奶奶做的菜鹹，我是知道的。可是你知道嗎，奶奶老了，味覺並不靈敏，做一餐飯已經很不容易啦？夏天這麼熱，你還抱怨，要體諒別人的勞動成果！”我一時愣住了。

是啊，那時正是夏天最熱的時候，這麼熱的天，光是坐在客廳裏就汗流浹背，就更不要提待在那密閉的廚房整整一個小時了。我又是一番懊惱，汗也不流了，滿腦子都是這個事情。孝是中華民族的傳統美德，我們爲此而驕傲，更要努力踐行孝道！

七年級作文500字 篇8

人和馬的關係可真是源遠流長，在交通不發達的時候，馬成了必不可少的交通工具，在軍事上，馬的作用真是無可比擬。所以說無論是在生活中還是在軍事上我們都離不開馬，從某種意義上來說，馬已經成了人類生活的一部分。

“人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動物――馬”。的確，馬和人類同生死，共榮辱，經歷了無數的風風雨雨，成爲了我們忠實的朋友。雖然在現代社會生活中，馬的作用越來越小，但是我們不該淡忘這個曾在人類歷史上發揮過重要作用的夥伴。我敢說，如果沒有馬，人類歷史文明或許要倒退幾百年甚至更長，它也以溫順、任勞任怨的性格贏得了人們的尊重。

但是人們真的把馬當做我們的朋友嗎？人類真的尊重它們嗎？對這樣的一個問題也許很多人覺得好笑，如果馬不是我們的朋友，難道老虎、豹子是我們的朋友嗎？但在我們的潛意識中真的是這樣的嗎？俗話說“人善被人欺，馬善被人騎”老虎和豹子絕對要比馬跑得快，可怎麼沒看見誰敢騎它們。看來人類把馬兒當朋友，只不過因爲它對我們沒有威脅而已。人類可以駕馭馬、命令馬做任何是而不受傷害，這就象自然界裏的弱肉強食……

朋友之間，有一條最基本的定義――平等，可是爲什麼我們在騎馬時，總要拿着一根鞭子呢？如果真是朋友，那爲什麼我們手裏總要拿着一根奴役的鞭子？在自然界裏，若肉強食很正常，因爲吃了你我才能生存。可是人類在奴役馬兒時，卻還說馬兒是我們的朋友，你們說這對馬兒公平嗎？

馬兒，我爲你哭泣！

七年級作文500字 篇9

我的朋友們（包括我）都十分喜歡繪畫，開心的畫、精細的畫、傷感的畫無論怎樣的畫，我們都深深陷在其中，無法自拔。

荀星的畫正如她的性格一般，總有與衆不同之處，可以說是一朵奇葩，她的畫就如她本人，可謂是飽滿得不能再飽滿了。我還記得和她一起在青少年宮學畫畫的日子，她好像不怎麼喜歡素描，一遇到素描什麼的，她便一聲大喊：樑老師我要吃東西！！！接着就以此爲由，趁老師們不注意，偷偷躲到一邊畫起了自己想畫的畫。

娜菲迪莉的畫是隨心所欲的，正如她的陽光開朗，讓人如沐春風，將之前的煩惱通通拋到九霄雲外，雖不是永久，但足以讓人自由些許時光，不被那些條條框框所束縛。她的畫不僅隨心所欲，而且連畫的地方也十分隨意，記得以前和她做同桌的時候，她總會跟我抱怨：哦！我現在後悔死了！那幅畫不應該畫在草稿本上的，應該畫在八開紙上纔對，還是那麼好看的一幅畫。她還把草稿本翻出來，把那幅畫給我看，看着她一臉心酸的表情，就算不說話，也能體會到她有多後悔了。

畫畫對於紫艾欣靈來說的確不說特長，相對來說，她更善於修改。每次覺得自己的畫很怪不會修改的時候，我總會想起她改畫的場景：她右手握着筆，她手中的筆，好似生了一對火眼金睛，挑出了我畫中的毛病，她總是一邊改，一邊對我說：阿王，你這裏沒畫好，我覺得這樣改會好一些。她在修改後總會把畫拿給我看這樣修改滿不滿意。

而我本人覺得我並不適合自己創作，而是適合臨摹，摹一處美景，摹一方美好，摹一絲生機，自己創作對我來說，就像你堅不可摧的山海關，總是無法越過。

一幅畫，可以看出一個人的性格，可以看出一個人的功夫，畫就像是一個人的名片，畫得好，便給了人一個好印象。