【精品】初一的老師作文300字集合9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的初一的老師作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
初一的老師作文300字 篇1
記得小學的時候，那位嚴厲又慈祥的老師，在我心中一直都很難忘。
老師，還記得我嗎，老師。我是曾經那個調皮的小林子，記得小學的時候，您是我的英語老師。記憶中模糊的還記得那時候上英語課不是看看語文就是做數學題。記得那時候我做語文作業被您斯了，從此再也沒敢上課幹別的，上英語課時您總是提問我，我幾乎沒有幾次答對，答對了也是同學給我說的，一走神您就叫我。有時候我都不知道幹什麼。真是後悔當初沒有珍惜機會，您經常把我叫到辦公室，每次都提心吊膽的以爲幹嗎呢。
記得升初中的時候，您把我叫到辦公室，說了一大堆，說什麼要好好考。老師對我這麼信任，我真的不知道怎麼該怎麼辦，我沒好好學。記得小學時候英語作業，週末根本沒做過英語作業，不是不做，是真的不會。都是回來抄抄別人的，反正每次上英語課之前都寫完了。抄單詞的作業，都是看見長的單詞就不寫，不抄。真的很後悔當初沒好好學習英語，老師告訴我，初中一定要好好學。我現在才明白英語多麼重要。老師對我的期待，對我的信任，我真後悔當初沒好好學，老師，您相信我，我初中會好好學英語，不辜負您的期望。
老師我錯了，以後我會好好學，會努力去學習。不會像小學這樣。
初一的老師作文300字 篇2
光陰似箭，日月如梭！轉眼間，我們離開了小學的童年，開始了初中的生活，離開了我的老師；離開了我的同學；離開了我最親密的母校！但我最終忘不了我的老師——李燕老師！
她是一位友好的老師，似小孩初中，似老師，似嬰兒，她在四年級開始擔任我們的班主任，她有一雙大大的眼睛，一張櫻桃似的嘴巴，笑起來讓人看了真舒服啊！她很漂亮，在我看她的第一眼，就覺得她一位善良的老師了！她上課很有趣，下課像個活潑的小女生一樣。 有一次，李燕老師下課時，與我們說白話，李燕老師用白話說起我們的名字，說得我們笑逐顏開、哈哈大笑的，在與她度過的3年裏，有酸、甜、苦、辣，但最使我難忘的甜了，每當我想起她，我就會想起了她的笑容。 有時候，我覺得我們太對不起我們的李燕老師了，因爲，我們經常惹得她生氣，惹她哭，現在回想起來，我都覺得自卑啊！
我多麼地希望能夠回到小學的日子了，多麼希望回到與同學的相處，假如回到小學，我會更珍惜我的時光的，一定不回浪費。
但是，李燕老師已不在這個學校了，她在深圳市內，假如沒有同學受了傷，那麼老師就不會走；假如不把事情鬧大，老師就不回傷心！ 我最最最難忘的老師，你一定要常常回來看我們哦！
初一的老師作文300字 篇3
老師，多麼神聖而崇高的地位。
老師，您燃燒自己照亮別人，而在這一平凡的過程中，您的精神不斷的得到昇華。有人說，您像春蠶，吐盡銀絲，有人說，您像蠟燭，照亮別人，樂於奉獻。我要說你永遠是我心中最可愛的人。 老師，您是神奇的海灘任我們俯拾美麗的貝殼；您是一條潔淨的小路，讓我們快步疾行，走向人生光彩的前程，我怎能不感激您呢？白色的粉筆末，紛紛飄落，它染白了您烏黑光亮的頭髮，卻將您青春的綠葉襯托得更呈濃郁。 老師，我最不能忘懷的是在我犯錯誤時，您那憂慮的眼神。在我進步時，您那欣慰的目光。有人說，老師的生活太清苦，太艱辛，而您卻說您最富有，最充實，最滿足，因爲您心中有千千萬萬您牽掛的學生。不計辛勤碩寒，桃熟流丹，李熟枝殘。栽花容易樹人難，幽谷飛鄉不一般。詩滿人間，英才濟濟笑開顏。曾經接受過您一絲的滋潤，荒蕪的心才綻放出花朵。親愛的老師，請您接受我對您最衷心的祝福，祝福您有多姿多彩的人生。
老師，您用心血灌滿了幼苗，在繁花什錦的圍圃裏，到處都有哺育奇花異芭的光耀，願您所有的日子裏都充滿着幸福，開心和驕傲。
老師，我愛您！我讚美您！
初一的老師作文300字 篇4
黑暗的剋星，躲在烏雲後的；春天的象徵，詮釋茂盛的；“窄小的對頭，喜歡澎湃的這些是大自然的一份子，更是無言地啓發我、以身作責的老師。
誕生於春天，告別於秋天的，就是那樹上的葉子。葉子是我的老師，因爲他從生命的伊始就開始了奉獻：春天，他奉獻了姿態爲給我們報春；夏天他奉獻了身軀爲大樹進行光合作用；秋天他又奉獻了遺體，希望“化作春泥更護花”葉子在我：我們就是國家這棵樹上的葉子，待到我們如日中天之際，是否也應爲國家奉獻些什麼？！
對的，因爲大海教我寬容的，他用自己的形體演示了什麼叫“心胸寬闊”。無論是什麼樣的水，他都一一納入懷中，；不出支言片語。雖是如此，我也明白“老師的意思，不計較別人對自己的小惡，也不計較自己對別人的善，大概如此吧。
故，太陽教我光明和熱心；葉子教我奉獻和無私；大海教我寬容和沉默，也許他們只是自然界中的元素，但卻能成爲我的老師，甚至可以是走好人生路的元素！
這些難道不是我的老師嗎？
初一的老師作文300字 篇5
在我的生活中有許多難忘的老師，他們像那閃亮的寶石，鑲嵌在我的腦海裏。現在，我就拿出最大，最亮的一顆與你分享吧!
我三年級時候的數學老師——陳老師，雖然時隔兩年，但我仍然對她銘記在心。
陳老師給我的第一印象就是十分和藹。記得有一次考試時，我大概瀏覽了一下題目，心想：出卷老師真無聊，竟然給我們出那麼簡單的卷子，一年級小孩都會做。結果試卷發了下來，我竟然錯了兩道計算題，扣了兩分。成績從第一名下滑到了第三名。一題口算題不就0.5分嗎，憑什麼給我扣兩分。我不服氣，去找陳老師“打官司”。我爲我自己抱不平，撅着嘴巴說：“老師，我不就錯了兩道口算題嗎，應該是扣一分!”這時，陳老師卻意味深長的對我說：“你不從小事認真做起，怎麼會去做大事呢?老師扣你的分不是真正的目的，而是讓你牢記這個目標：140!”聽了陳老師的話，我心裏再也沒有什麼抱怨的了，因爲我懂得了老師這話的真正意義，這些話也一直激勵着我學習前進的步伐。
每當我考試時，總會感覺陳老師站在我身旁，她時時刻刻都在提醒着我：“要細心呀!140分就在前方等着你!”
初一的老師作文300字 篇6
張老師之戲稱，乃“老”也；孩子張之簡稱，乃“張”也，合二爲一，便是數學張老師之尊稱。
初上中學對一切事物都充滿了期待，儘管上課時毫無趣味。我們上數學課時，大家都充滿了好奇。比如：小學教育方式與中學有什麼不一樣；老師會是怎樣的一個人呢？
鈴聲一響，全班58雙眼睛一齊望向教室門。須臾，老師手中拿着三角板、數學書走進門。用很快的速度站到了講臺上。
老師沒有首先就給我們講課，而是講了一個關於數學的故事。同學們聽得很認真。講完後纔開始進入主題。老師用三角板在黑板上畫了一個立體正方形，但是畫完後老師又端詳了一下，用黑板擦擦去了一條棱。又駐足站了一會兒。看黑板沒有幹就用書扇出微風。同學們都一直盯着黑板。老師這時候畫好後便走到一個同學面前看了看他的名字說：“王村長，請你說出我的畫的是什麼體？全班同學再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊鬨堂大笑。原來大家一下子就聽出了老師把王存章讀成了王村長。這時候，老師清了清嗓子便說，“先不要笑了，他的`名字起的很好啊！國家最低領導人嘛！”簡直要讓人笑破了肚子。
在充滿了樂趣的課堂中，有什麼理由學不好這門課程呢？
初一的老師作文300字 篇7
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長，有的很短，有的卻是永恆！——題記
我的語文老師盡職盡責，和藹大方，卻又樸實無華，默默把自己的只是交給我們，哺育着一代又一代的人。
一次，上語文課時，老師讓我們把課文讀一遍，然後在請幾位同學來讀一讀。雖然這只是一個簡單的問題，但對我這樣經常不舉手的同學來說卻是個難題。起先我想：如果這樣不舉手的話，就不會有好成績的，想到這兒，我不禁舉起了手，馬上又反悔了：如果我讀得不好怎麼辦？於是，我又緩緩地放了下去。這時，老師用那信任的目光看着我，我感到很羞愧，又把手舉了起來。
老師終於叫了我，可我覺得自己讀的不怎麼好。這是老師對我說：“下課到我辦公室來一趟。”到了老師辦公室，老師親切的對我說：“如果你上課認真聽講，舉手發言，我相信你一定能成爲好學生的。你願意和我定這個約定嗎？”我爽快的回答：“好。”
約是誓言，約是承諾，約是一種心靈的期盼。約定的期限有的很長，有的很短，有的卻是永恆！——後記
初一的老師作文300字 篇8
我的老師，她是我們班的班主任，她叫劉偉芙。老師的臉很小，但很漂亮，有一張紅紅的小嘴，鼻子尖尖的，水汪汪的大眼睛，簡直就是天女下凡。
美麗是一回事，在考試上，老師絕不留情。有一次，我只考了82分，我心裏非常怨恨老師，就在想，多加幾分怎麼了，又不缺斤少兩的，可是，在我發現老師發完卷子細細爲我們講題的時候，我明白了，在考試上扣分，肉是不會缺斤少兩的，可是，良心損失的就不只是斤和兩能形容的了。我特別喜歡老師在講語文課的課文時說的批註，批註說的淋漓盡致，並且可以把我表達不明白的成語一一說明。老師在上課時，只要別人一說話，老師的眼睛就會立刻跟過去，並讓不專心的同學站起來回答問題，然後同學就說不出話來了。雖然老師在課上很嚴厲，但是一下課就和我們說話，聊聊天，變得很溫柔。
這就是我的班主任：劉老師，也是我最愛讀的“一本書”。
初一的老師作文300字 篇9
一個人的一生少不了老師佈置的作業來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學們不想寫作業，所以，我心中的好老師應該是佈置作業很靈活的！
作業佈置的靈活，當然就是作業佈置得很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了！佈置什麼樣的作業能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀後感和做手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那可是一個有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所麼愉快的一個過程呀……
