初一的我作文合集六篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的初一的我作文6篇，希望對大家有所幫助。

初一的我作文 篇1

時光悄悄溜走，轉眼間，已經到了20xx年，人們身邊的事物在變化，生活在提高，環境在改變……但由於人類越來越不愛惜環境。突然有一天，世界變了，植物、動物都發生了難以置信的變異。

變異後的植物、動物，戰鬥力十分高。變異的植物、動物也有等級，高級的變異植物，動物都也有了自我意識，人類時時都要提防植物的攻擊與偷襲。

隨後，國家高級政府提出建設一個“安全基地”的人們只有在基地裏纔回可以，微微鬆鬆一口氣。稍微放一下心，與此同時，“安全基地”的地下研究室內，一羣身穿白衣的博士與研究生們，博士手中拿着一支雖然普通，但卻十分精緻的筆。博士神色激動的說“成功了！”實驗內所有人都抱成一團，臉上激動的淚水脫眶而出。他們奮鬥了了這麼多天，終於有成果了！

筆的外貌十分普通，但卻有個精緻的羽毛的圖案，就算把這支筆扔進筆堆裏，也不一定一下子能找到，所以博士又在這支筆上安裝了一個。“衛星定位儀”這樣即可以感知到筆，人生安全也不用太擔心了。

筆的全身是單調的銀色，筆桿頂端有一個外邊黑色，內是紫色的按鈕。按鈕有什麼用呢？只要輕輕一按按鈕。筆的兩端便會向兩方散開。大大小小的零件，在空中奇蹟般的散開，又重新拼在一起，變成了，兩個成人頭顱大小的機器人。這個機器人是依靠日光與目光進行充分電，只需要三、四分鐘就行了。這次比戰鬥力也十分高，對付那些變異植物可以了。博士找人複製了這筆，送給人們拿來防身用，人們十分感動，也特別喜愛這把“筆”，大家都喜歡叫它“筆戰士”或“戰筆”因爲它能消滅怪物。

怪物被一隻一隻的消滅，人們也研發出了能讓植物、動物不在變異的藥液，人們漸漸的開始自覺的去植樹，讓環境美起來，讓生活我一點一滴恢復正軌

這就是我幻想的未來，希望可以通過我的幻想，可以讓大家知道環境的重要性。

初一的我作文 篇2

我是一個活潑開朗的陽光女孩，我的人際關係一直很好。所以，每當我生日的時候總會收到許多禮物。

我印象最深的是我10歲生日。那天，爸爸媽媽爲我舉辦了一個生日聚會，我邀請了不少同學來參加，並且收到了不少禮物，有賀卡、鮮花、小熊玩具……但令我銘記的是一份出乎意料的禮物。

那天在堂屋，我和夥伴們邊吃邊鬧，一大塊蛋糕只吃了一點，其餘的都變成了嬉鬧的工具。有的掉在地上，有的粘在夥伴的臉上，有的粘在衣服上。我和夥伴們玩得很開心，只有何婷婷一個人在享受美味，他吃得很細緻，生怕有一點掉在地上。

我對此很不開心，覺得何婷婷不夠朋友，就知道吃，也不陪我們一起嬉戲。

半個小時過去了，我跟夥伴們玩夠了，就一同去裏屋看電視。夥伴們一一贈送我禮物。這時，我發現何婷婷不在，心裏很不是滋味兒。心想：虧我還把你當做朋友，連個禮物都沒贈就沒人影了。

夥伴們都走後，我把何婷婷的事告訴媽媽、媽媽和藹可親的對我說：“孩子，你要知道你現在所得的禮物並不是你的朋友們自己賺錢買來的，而是他們父母給的。剛纔何婷婷沒有走，而是和我一起收拾你們留下的‘殘局’。對了，她親手給你做了張賀卡，讓我轉交給你。”

我聽了後悔萬分，責怪自己錯怪了何婷婷。她不浪費一點蛋糕是因爲她知道糧食來之不易，她自己做賀卡當做禮物是因爲她知道禮輕情意重，而我卻以小人之心度君子之腹。

何婷婷的舉動是我收到的一份無比貴重的禮物，它讓我終身受益。

初一的我作文 篇3

我眼中的時間擁有兩張臉：白天和夜晚。白天，太陽升起來了，一縷陽光照亮了大地，也照亮了我們的心靈。它陪伴着我們去學習、去追求夢想。夜晚，它帶給我們寧靜，月亮高高掛在天空上守候着我們，讓我們盡情地在書的海洋裏遨遊。月光灑在我們的身上，留下一縷淡淡的影子，爲我們消除一天的疲勞，讓我們去迎接美好的明天。

我眼中的時間擁有三條腿：時針、分針和秒針。在這三條腿中，時針的步伐最深沉，定時踏響的節奏如號角，啓動着我們的生命向永恆衝鋒。

分針很踏實，一步一個腳印，無聲無息地前行着，步伐不緊不慢，似乎在嚴肅地告訴我們要珍惜時間。

秒針最活潑，它圍繞着中心跑上幾萬圈也不會累，輕盈的步伐，滴答滴答的腳步聲時刻在警告我們要惜時。

時間有三條腿，而擁有兩條腿的我們註定要去追求時間。

我眼中的時間還擁有三間住房：昨天、今天和明天。昨天已經安息了，不能再改變的事情。今天居住着我們奔跑的姿勢和熱烈的心跳聲。明天綻放着我們美好的夢想。

時間的三間住房，昨天是回憶的酸甜苦辣，今天是絢麗多姿，明天是美好的追求。

我眼中的時間對每一個人都是公平的，我們應該去珍惜時間、守護時間。

初一的我作文 篇4

成長的路很長，但我有一個無聲的夥伴，它陪着我度過了許多大風大浪，至今它也仍在。

兒時

天藍的如同藍瑪瑙一般美麗，偶爾飛過幾只歸巢的小鳥。青青草地上開着幾朵雛菊，清新淡雅，縷縷微風吹過，湖面蕩起陣陣波瀾。

“好聽，外婆再唱一個，外婆唱的比幼兒園老師好聽。”“好好好，外婆再唱一個。”那時的我喜歡聽外婆唱歌，我那時小，或許還不明白那唱的是什麼，但那旋律十分美妙，蕩進我的心田，在兒時記憶中那歌聲一直在迴盪。

外婆的歌聲很美，我伴着那歌聲漸漸成長。

童年

金燦燦的麥田，飄着稻穀的清香。田裏扎着幾個稻草人，上面時不時的落幾隻烏鴉，那背影看着十分落寞。

“我去，又塌了。”我十分苦惱，那積木堆了三四遍，在最後一塊總是塌，功虧一簣的感覺真不好，音箱中傳來一段鋼琴曲，那聲音如同一雙充滿魔力的手，拂平我燥亂的心。“成了！”在成功的那一刻我十分喜悅，在心裏默默向音樂說：“謝了，老夥計！”

童年的起起落落也都被埋入了音樂中，像灌了蜜似的，也變得甜絲絲的。

青春

天氣很好，萬里晴空，陽光明媚，操場上有一支球隊正揮撒着青春的汗水，教室裏的同學們在奮筆疾書的沙沙聲從未停止。

“還有10天就月考了！你們都給我抓緊時間，學習大過一切！”老師蒼老而有力的聲音迴盪在我的腦海中，回到家不禁拿起耳機。音樂緩緩放出，閉上眼感受着節奏的改變，音符的跳躍，就在那一刻，我被灌滿了力量。

音樂，你若用心感受，它將十分美妙，你若視而不見，它便可以隨風飄散，就是這麼個若有若無的東西，竟成了我成長中從未離去的夥伴。

我成長的夥伴，音樂。

初一的我作文 篇5

一、中華美德

中華五千年的文明長河源遠流長，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻了許多改變世界的發明與創造。中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富，共擁有的語言，是抹不去的生命“痕跡”，是照耀中華數千年的“文明之光”在當代中國熠熠生輝，發揚光大。

我國是世界上最早發明養蠶業的國家。在桑蠶還沒有被飼養之前，我們的祖先很早就知道如何抽絲了。

祖國有巨大的文化成就：從四大發明到渾天儀，從《九章算術》到圓周率兀，從夏曆到《授時歷》。中國的文明發生了翻天覆地的變化。

中華民族的傳統美德分別是：“忠”——盡已報國的責任，“孝”——生生不息的愛心，“誠”——求真務實的品質，“信”——立身興業的基點，“禮”——人際文明的規範，“義”——人間正道的嚮導，“廉”——清白正氣的.根基，“恥”——人之爲人的底線。

我們小學生要從小養成良好的習慣

待人誠懇，不欺騙說謊。

衣裝整潔，講究衛生。

感恩父母，不亂髮脾氣。

珍愛身心，遠離菸酒賭博。

誠實守信，說到做到。

堅持閱讀，不懂就問。

熱情好客，舉止大方。

學會自立，自己的事情自己做。

尊際長輩，見面主動問好。

愛護公物，遵守規則。

“儉以養德”是諸葛亮的一句名言。勤儉節約不僅能積累財富，還能培養艱苦創業的精神和奮發向上的美好品質。

二、伴我成長

文明美德就如一泓清泉可以爲我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

美德是一種風，溫暖而輕柔，可以讓我們生命中的微笑時時綻放；美德是一種雨，清新而營養，可以滋潤我們的心田，幫助我們成長；美德還是萬物中最美麗的那道陽光，給予我們心靈的慰藉。

前進的路已經爲我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人爲，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行。

三、文明美德：友情

阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

他們繼續往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”

一旁好奇的朋友問道：“爲什麼我打了你以後你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？”

另一個笑笑的回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心裏的深處，那裏任何風都不能抹滅它。”

朋友間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發現這世上你有很多真心的朋友。

在日常生活中，就算最要好的朋友也會有磨擦，我們也許會因這些磨擦而分開。但每當夜闌人靜時，我們望向星空，總會看到過去的美好回憶。不知爲何，一些鎖碎的回憶，卻爲我寂寞的心靈帶來無限的震撼！

四、文明美德：微笑的力量

每個人都可毫不猶豫的作出這一簡單動作——微笑，儘管毫不費力，效果卻非同尋常。

微笑，是友情的紐帶，無論是對朋友，還是敵人，或是素不相識的陌路人，送上你發自內心的微笑，顯示你的真誠的心田，顯示你純潔的心靈，顯示你靈活的處事。正因爲有了微笑，我們的朋友纔會越來越多，我們的生活纔會豐富多彩。正因爲有了微笑，我們的隔閡纔會消除，我們的世界纔會美麗。微笑，加深了我們的友誼，溝通了我們的心靈。

在生活的道路上，有父母的呵護，老師的教導，朋友的陪伴．他們的付出都是不需要用任何東西回報的：只要你在父母拼命賺錢汗流浹背的時候，送一個漂亮的微笑，他會覺得自己努力得到了回報只要你在老師忙於備課時，送去一個自信的微笑，他們也會覺得自己的付出得到了回報；而朋友，你只要在他面對困難的時候給他一個鼓勵的微笑，他便能重新擁有戰勝困難的鬥志。這，就是微笑的力量．

五、文明美德：禮儀是開啓成功大門的金鑰匙

握手的時候，要注意手的左右，只能用用手，這是一種尊敬的做法，千萬不能用左手，如果不方便，必須表示抱歉。握手還要注意時間，不能少於1秒，也不能多於3秒。握手也得注意方向，如果是平等人的話，右手要豎起來，四支併攏，向前輕輕彎腰去握；長輩見小輩，應小輩的手心微微朝上，表示尊老；如果領導見職員，領導應該主動握手，職員的手掌也要微微向上；而男女握手更要女士先找男士握手。握手時的表情也要注意，握手錶示友好。歡迎。祝福等；面部表情要和善，這才能配得上‘握手’這個動作。

禮儀是開啓成功大門的金鑰匙；不錯，它還是走向社會的名姓片；是通往人生的一座橋樑；試點亮人生的一把火；更是我們品德的點照。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行爲。

初一的我作文 篇6

在現代社會，網絡社交已經成爲我們必不可少的日常工具，如YY語音，QQ，微博等網絡社交工具。慢慢的，老爸老媽也學會了使用這些工具，可他們會使用這些工具可不是什麼好事，他們會偷偷裝作你的好友或粉絲，去監聽你的心聲，連你發表的每一個空間說說也不放過，搞得跟特務局似的，如果美國中情局招聘特務，我爸我媽絕對行。

當我聽見老爸用不經意的口吻問我：“兒子，你的QQ名字是什麼意思？”之後，我才知道原來那個一直讚我的人是老爸，原來在讚我的同時還暗藏殺機，我完全可以想象他在開口問我之前是如何把這個名字複製在搜索引擎上百度一下，然後再把搜索出來的結果逐一排查的情景。

然而這個問題不止困擾着我一個人，像我這麼大的孩子基本上都在玩QQ，而家長這種“非法入侵”我們私人空間的行爲讓我們也不得不各施奇招，真可謂“兵來將擋，水來土掩”。

家長那種疑心是讓我最受不了的地方，在空間裏曬幾句流行語就說我這了那了，讓我受不了。對於中學生而言，在網上的的抱怨甚至發泄，只是我們在學習之餘發的牢騷，同時也證實了自我的存在感，而爸爸媽媽卻把這些“小題大做”，去嘮叨我們，批評我們，雖然我知道這是爸媽對我好，但我更希望的是爸爸媽媽不要過多的去幹涉我的私人空間，給我也留下一片自己的天地。

在社交網絡當中，我們怎麼也擺脫不了爸爸媽媽設下的陷阱，不知爲何，平常看似對電腦一竅不通的家長在監視我們的時候電腦卻玩的比我們還好，肯定在私下裏下了不少功夫。我深深地理解家長的良苦用心，在我們成長的過程中，唯恐出現差錯和閃失，但是，不經歷風雨怎能見彩虹？

在這裏，我想由衷的說一句：“爸爸媽媽請你們不要再讚我們的QQ了，也爲我們留下一片廣闊的藍天。”