我心中一位可愛的人初一作文（通用10篇）

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的我心中一位可愛的人初一作文（通用10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我心中一位可愛的人初一作文1

人不畏死亡，一往無前尋覓火種的血性之可愛；人耗費心血，勞累終身文學的理性之可愛；有危險之際，捨身取義，拯救他人的人性之可愛……可愛的人也許是平凡的默默無聞的人；可愛的人也許並不在於外表可愛，而是內在心靈。我心中一位最可愛的人我身邊最親近的人，人我的大姐————潘玲麗。

大姐潘玲麗是慈溪市醫院的一位醫生，我之她可愛是她有對工作的責任感和用於鑽研的精神。

大家還記得一年前那場無硝煙的戰爭嗎？對，那非典型肺炎。我知道，“非典”是能傳染，能致人與死地的病症，而它又是那時的病中之王。大姐與傳染性病毒打交道的醫生。她目睹了許許多多被“非典”奪取寶貴生命的人，目睹了年幼的孩子失去父母；年邁的老人失去生命。她決心：向瘋狂的病魔挑戰！

談何容易，多少專家學者嘔心瀝血，直到的生命也揹着病魔奪去，也沒能出治療“非典”的好辦法。

有一次雙休日，我就住在我大姐家，等我一覺醒來，書房裏的檯燈亮着，怎麼回是呢？我推房門一看，大姐正在稿紙上“沙沙”地寫字。我正納悶，在寫呢？

“大姐，你怎麼還沒睡啊？在幹嗎呢？”我揉着矇曨的眼睛對姐說。

大姐看了看我，溫和的說："明天要開個非典型肺炎的會，這篇稿子要寫完，你先去睡吧。"話語中帶着幾分倦意，模糊中隱隱約約看見姐眼中的血絲，但又寫了起來。

不知過了多長我又睡醒了，書房裏的太燈還亮着……

早上，外婆見到大姐眼中的血絲，心疼地盈着眼淚說：“現在的大姑娘都愛漂亮，愛打扮，的麗麗卻不那樣，我真是……”外婆激動的說不出話來。

這我到大姐，我心中一位最可愛的人。我彷彿在大姐身上看到了可愛的身影在跳動，這可愛，純潔無瑕的可愛，帶着戰士的味道。

　　我心中一位可愛的人初一作文2

每個人心中都有最可愛的人，學問淵博的老師、堅守崗位的警察、救死扶傷的醫生、無私奉獻的環衛工人……而我心中最可愛的人卻是勇敢、置生死於度外的消防戰士。

暑假裏的一天，我家樓前有戶人家失火了，只見滾滾濃煙夾雜着火花一個勁兒地向外噴。樓上屋裏的人嚇得驚慌失措，拼命的哭喊着：“救命呀，救命呀！”那淒厲的哭喊在滾滾濃煙和熊熊火勢前顯得那麼脆弱，不堪一擊。附近樓下的人們看到着火了，議論紛紛，神情緊張，商量着救人的方法。

警笛聲由遠而近，消防車剛一停，就看到幾個消防員叔叔穿着笨重的防護服，厚厚的防毒面具，提着消防工具一路狂奔而來，他們一邊疏散圍觀的人羣，一邊安慰樓上的人：“不要慌，不要急，相信我們，我們一定會救你們出門的！”

就在消防員叔叔話音剛落，“砰”的一聲巨響，火勢更大了。人們剛剛放鬆下來的心又懸了起來。只見消防員叔叔們迅速地架起了雲梯，提着水管衝上了梯子，可是雲梯離窗口還有一段距離，怎麼辦呢？

這時有一位消防員側立在窗沿上，把左腳向外猛的一跨，正好踏在雲梯上，在半空中形成一個大字型。而從外面進入屋裏的消防員從窗口把困在裏面的人們一個一個的抱了出來遞給他，他再一個一個的遞給從雲梯下面上來的同伴。

時間一分一秒地過去了，將近半個小時，困在樓裏的人們全部安全落地。看着這驚心動魄的救人場景，我不由想到了很多消防叔叔不顧生死危險就人民於水火，他們是多麼偉大啊！一場火災，一場險情，就這樣在消防戰士奮不顧身的救援下避免了。

哪裏有危險，哪裏就有消防員；哪裏有火災，哪裏就有消防員；哪裏有坍塌，哪裏就有消防員；親愛的消防員叔叔，你們就是我心中最可愛的人！

　　我心中一位可愛的人初一作文3

在寒風中，在單調的冬色中，一朵、兩朵、三朵……這種小花悄然開放，給人們送去冬天的“饋贈”——縷縷幽芳，那小花，三個一羣，五個一夥，像閃爍着、跳躍着的火焰。那是梅花。

而有一類人，他們的心，像閃爍着、跳躍着的火焰一樣熱情；像平靜的湖面一樣沉着冷靜。他們是我們祖國的建設者、保衛者。也許你想說，工程師、軍人才屬於這類人吧。但有一種特殊的祖國建設者，那就是我心中最可愛的人——老師。

老師是一本百科全書。哪兒有不易明白的題型，哪兒就有課前精心備案、課後爲學生指點迷津的身影。這，就是老師。

老師是一位魔法師。學師眼中死氣沉沉的課堂，經過她用“魔法藥水”一調解，課堂上，一隻只小手高高舉起，似一片森林，教室裏洋溢着滿滿的學習氛圍。這，就是老師。

老師是一位靈魂的工程師。他爲了短時間內瞭解我們的思想情況，誨人不倦，總是和藹可親地開導我們，一點一點“修築”我們的內心世界。不管是感冒還是胃病，不管是聲音沙啞還是早已懷孕，我們總能看到他們以身作則的模樣。這，就是老師。

老師像梅花，寒窗苦讀，走入社會；老師像梅花，夜深人靜之際，還在俯首案頭，傾吐幽芳；老師像梅花，無論如何，心裏總是想着他/她的學生，也就是我們。

老師，間接地建設祖國。我們是他們這些園丁培育出來的祖國棟樑之材，老師嘔心瀝血，將他所瞭解的一切知識，與做人的道理，傾囊傳授。難道，我們不應該感謝他們嗎？難道，老師，不是我們心頭上一枝永不凋謝，永不言敗的梅花嗎？難道，我們不應該把他們視爲我們心中最可愛的人嗎？

　　我心中一位可愛的人初一作文4

每個人的人都有自己的性格與特點，而這些特點能讓大家爲你添上小不標籤，也就是別人在心中怎麼看待你。而怎麼看待你決定了他人的關係。

然而在我心中，朋友：重情重義；親人：和藹可親；唯獨一個親人有種說不出的可愛的形象一我的阿姨。

我阿姨這個人，口說出來的話如刀絞你的心，其實她是刀子嘴，豆腐心腸。還有表面上一本正經做事，其實她和我一樣是個“大懶蟲”。

還記得是感冒的一次，那一次我知道了："再也不要任性了"在一個風高夜晚的一次：我和阿姨還在店裏，當時已經12點多了，外面又下大雨，當時我困了，與是跟阿姨說："我想回家睡覺，我冷"阿姨二話不說停下了手中的工作。阿姨發現我們沒有傘。她帶着我走到問外，脫下外套給我擋雨，可是當時我看見她爲擋雨，而自己卻沒有擋。當時我不知怎的便要阿姨自己擋雨，與是阿姨生氣了，她還是帶着我跑，跑了不久後。我到家了，還了不久我又感冒又發燒。阿姨看見了，頓時心就軟了。她連忙把電磁爐拿了烤我腳又拿出溫手的。經過半小時。我的燒退了，但是感冒沒好。於是我那刀子嘴又上了："你記住了以後啊！不要任性了，下次還這樣我打得出血。"我頓時全驚失惜。我怕了。

還記得有一次晚上我和阿姨一起做數學作業，可是我那時跟本沒有想過問題。我總是回阿姨，可是不知怎麼的阿姨的再問她時，火就上來。我頓時怕了，我看着她的方法。於是她給我出了幾個題目。我細心的做了這題。當我做完了時。她看了看，對我說："很棒！對了，你要細心。"

這就我心中的那個可愛的人。

　　我心中一位可愛的人初一作文5

我心中的那一個可愛的人是我們的語文老師，她有時嚴肅，有時幽默，有時嚴厲，有時又很溫柔。

早上，老師要我們背書時一絲不苟地讓我們一個個在她那背書過關，只要背得不熟就要你讀熟了再來背。

有一次，上課老師講到一半突然寫出了一段英文，然後同學們說原來語文老師還會英語，老師笑着說：“我不僅英語好數學更好”。同學們都笑了。

還有一次，我們班語文沒考好，老師走進教室，老師首先並沒有指責我們，而是耐心的幫我們分析考試失誤的原因，我們知道老師是知道每個學生都有自尊心，是尊重學生，所以我們也尊敬我們的語文老師。

她還很關心我，一次我聽寫沒過關，老師叫我去辦公室更正，上課了，老師要我中午回家更正下午來重默下午來找她，我沒有找到老師就把本子放在老師桌上，但是過了幾節課後，一個同學說老師要我去辦公室，我忐忑不安的走向辦公室，感覺腳步十分沉重，我走到辦公室，老師說我更正得很好，下次聽見作好準備，複習好，爭取過關。我回去後看到本子上滿滿的都是老師用紅筆批改的字，我想老師爲了我是花了多少時間呀！多麼辛苦呀！

我記得還有一次，學《誡子書》時，老師要我回答“非學無以廣才”的“廣”字什麼意思，我看了一下書沒有找到，我想了一下就回答是“廣大”的意思，老師要我坐下，對全班說看到書上註釋“廣才”的意思是增長才幹，“才”的意思是才幹，“廣”的意思就是增長，然後老師溫柔的問我懂了嗎？我點了點頭，老師又對我說，以後要多觀察多思考多積極回答問題，我當時就很感動，老師會利用一切機會來指出我們學習上的不足，並且耐心地指導我們。

我覺得我的語文老師真是一位無私奉獻且極具愛心的好老師，她既是我的老師，也是我們的朋友，她就是我心中最可愛的人。

　　我心中一位可愛的人初一作文6

每個人心裏都會有那麼一個人，他或許善良天真，或許通情達理，又或許陽光樂觀。總之他身上的某一個特質吸引了你，讓你不由自主地覺得，他，是一個可愛的人。

我遇見過無數的人，但我忘不了他，我心中那一個可愛的人。

那是一個陽光明媚的週末，我和父親帶着像陽光一樣明媚的好心情來到了嶽麓山。我們剛下車，就看見了他。他站在人羣中，瘦小的身材顯得格外顯眼。我走了過去，仔細一看：他穿着很舊的衣服，打了好幾個補丁，褲腳邊也被磨破了，還沾着許多黃泥，但手裏卻篡着一個與衣着極不相稱的真皮錢包。我問他：“你的家長呢？”他口齒不清的笑着回答我：“我媽媽去撿垃圾了，我一個人在這裏。”我這才注意到，他腳下有一個小小的、生鏽的鐵碗。“你這個錢包哪裏來的？”我一邊將10元放進他的小碗一邊問道，“撿的，”一說到這他就來了勁，“哥哥，你知道是誰的錢包嗎？”“我不知道，你這麼窮，爲什麼還要還給別人呢？自己留着多好啊！”聽了我的話，他的勁兒頓時消了，一臉嚴肅的告訴我，如果別人丟了錢包會很傷心的。他還說，他媽媽告訴過他，不是自己的就不能拿。我好奇心重，問他：“裏面有多少錢啊？”他立刻皺起了眉頭，一臉緊張的對我說道：“大哥哥，不經過允許打開別人的包是很不禮貌的！”面對一個缺乏教育的孩子的回答，我竟然感到了一點羞愧。

“兒子，走了！”

在父親的連聲催促下，我離開了這位新結識的朋友，開始了愉快的登山。

我們下山時，已是傍晚時分。偶然間的一次回頭，我看見，在夕陽餘暉的映射下，一個瘦小的身影手裏拿着一個錢包，仍守望在行人不斷的嶽麓大道上……

每個人都會遇到許多的人，他們或許善良天真，或許通情達理，又或許陽光樂觀。他會有吸引你的特質，他就是我們心中最可愛的那個人。我心中一個可愛的人。

　　我心中一位可愛的人初一作文7

正如追着夢的螢火蟲一般，我們一直奔跑着、尋找着、追逐着那一點點光明，將它匯成一個大光柱，一點一點照亮人生的路。我們一直髮現着，發現那可貴的品質，那可愛可敬的人。

記得那是一個初秋的清晨，原來蔚藍的天空暗淡了下來，涼涼的風四處充斥着，像迷路的小精靈一般，漫無目的地走走竄竄，襲在我的臉上。有點冷啊！我微微扯緊衣角，向四周觀望着。今天似乎來早了許多，公交車都沒來。我有些煩躁，一邊踢着路邊的石頭一邊緩緩的向學校移動。這時，些許雨絲從天上飄落，涼絲絲的。“這該死的天氣！”我一把把帽子扯到我頭上，加快了步伐。

不久，雨絲漸漸密了起來，我的肩膀已經溼了一大半，無奈只能停在了路邊的屋檐下。我將書包上的雨滴拍下去，“這是什麼天氣啊！”擡起頭。忽然，一抹亮橙色闖入我的視野。咦？雖然雨不大，怎麼還有人在馬路上？我眯起眼睛，仔細看看。只見她揮動着掃帚，然而掃帚時不時濺出水滴，加上雨天，她的褲腳已經溼透了。身上披着透明雨衣，頭上戴着笠帽，時刻不停地淌着水下來。她的手已經有些發紫，但手上動作仍不停，只是一直揮着掃帚，時不時移動一會位置。過了一會，她似乎凍着了，放好掃帚，把手拿到嘴邊，哈了幾口氣，再次拿起掃帚。我站在原地好一段時間，心中敬佩之情油然而生。

她——清潔工人，即使只是一個平凡的人，工作在一個平凡的職位上，但卻擁有着一種不平凡的品質，一份不平凡的精神。這是可貴的！這是可敬的！這是可愛的！我踏着踏實的步伐走向學校。雨勢漸漸小了下來，好像是在爲清潔工加油似的，雨停了，出來的是耀眼的太陽。溫暖的太陽光照着雨水，照着萬物，更照着我的心。

我發現了一點光明，那就是她。她是一個可愛可敬的人。在自己的工作崗位上默默努力的她，相信世上有許多這樣的人，他們點亮這世間無數人的人生段程。她，我心中那個可愛的人，我相信我以後一定會發現更多的`！

　　我心中一位可愛的人初一作文8

“上課！”只聽見一聲大喝，一個幹練清爽的身影映入我的眼簾，那便是我心中最可愛的人——我的數學老師。

數學老師是一位十分盡職盡責的老師。對於工作數學老師向來一絲不苟，從來不讓自己的個人問題影響到工作。

一次，數學老師因昨晚兒子發燒，沒休息好，但本身就有低血糖的她卻還主動提出爲我們來上自習課，在上課時，第一節課才上了半節，老師的臉色就已經漸漸發白了，嘴脣也失去了平日的光澤，額頭上也開始冒出了細汗，老師緩步走向講臺，不動聲色地揉了揉太陽穴，就這樣沒神色了幾秒鐘後，又努力打了起精神繼續來爲我們上課。

“鈴鈴鈴”一陣下課聲響起，老師才緩步走出了教室，突然蹲在牆邊，手握拳頭，一隻手扶着牆，牙齒緊咬着下脣，看上去是在隱忍，馬上拿起手機給班主任撥了一個電話過去，向她說明了情況，並交代了自習課上拜託她來守半節課的事，這才放心地走了。去辦公室時，步伐一改平時的風風火火幹練，而是緩步前行，手時不時揉揉太陽穴，時不時拍拍胸脯，看起來十分難受。

老師不僅對工作認真負責，對學生更是關心。

一次，我因爲一些因素導致數學成績下滑，老師也是對我很上心，時不時對我敲敲警鐘，並在一次課後主動找老師談話，談話時，老師一改平時的嚴肅，爽朗而又親近的對我說：“這幾次考試都怎麼了？是最近太累了嗎？”我看着老師這燦爛的笑容，開始認真反思自己的行爲，確實有些差強人意，這才說：“現在上課時有些累，加上又粗心……”越說到後面聲音越小，心裏像辜負了老師的期望一般愧疚，老師認真地聽着，開始冷靜分析我的問題，聽着老師的淳淳教導，心裏忽然一下亮，暗暗下定決心要努力把成績提高！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師，您是園丁，是蠟燭，是我心中最可愛的人！

　　我心中一位可愛的人初一作文9

在我們每個人心中，都會有一個或幾個可愛的人。我心中這個可愛的人，用園丁來形容再好不過了。我們是小草，她來滋潤；我們是學生，她來培育。她就是我們的高老師！

一次，一部分同學的作業完成得亂七八糟，高老師怒氣沖天，氣勢洶洶地衝進教室，把作業重重地摔在講臺上。剛準備結伴同行去食堂吃午飯的同學，只好悻悻地回到座位上去。高老師的眼裏射出兇光，像生死判官一樣，掌握着大家的命運。被點到名字的同學跟丟了魂似的，只好乖乖地認命留下改作業，坐在教室裏，這些人忍受着肚子裏一次又一次山崩海嘯，聆聽一曲又一曲吃貨進行曲見此情景，高老師的心卻軟了下來，她對我說：你去幫他們買點吃的。我點了點頭正準備出發，高老師又叫住我，從口袋摸出一張卡，說：拿我的卡刷吧。臨走時，她又囑咐我，不要買漢堡什麼的，買一些健康的食物，牛奶、麪包等。快去吧，別讓他們餓着了。我向食堂跑去，手中緊緊握住那張卡，心裏一股暖流蕩漾。

高老師還是一個極其認真負責的人。相處時間一長，我們才發現高老師每次都是最後一個離開辦公室的，無論是中午還是晩上。爲參加學校迎接元旦的活動，我們幾個同學排練了一個小品，高老師爲這個小品也操碎了心。劇本刪了又改，改了又刪，刪改次數不下六次。爲了讓我們的表演達到完美，她不知疲倦地指導我們排演，細緻地講解每一個動作，每一個神態，分析每一句臺詞的語氣，對我們的走位也是一絲不苟。候場的時候，我們一個個緊繃着，不敢出半點差錯。每個人心都是七上八下的，生怕自己的節日激不起觀衆的笑聲。終於上臺表演了，高老師用堅定的眼神傳來了鼓勵，她似乎在對我們說：放鬆，你們很棒！加油！我們的演出很成功，觀衆笑聲不斷，掌聲十分熱烈。我們自豪極了！

高老師就是如此，既嚴厲、又溫暖。她是我心中一位可愛的人！

　　我心中一位可愛的人初一作文10

漂亮的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。

——題記

在我的心中世界上最可愛的人是我的外婆。她那圓圓的、胖乎乎的臉總是紅撲撲的，笑起來眼睛眯成一條線，滿臉的喜氣與可愛，那笑容如同一股清泉滋潤着我的心。

我不知道一個可愛的人，她的一顰一簇是否會觸動你的內心？但我唯記，上初中後的每個星期五下午，不管日曬、雨淋或是寒風凜冽，外婆都會在校門口接我回家。外婆不高，站在人頭攢動的路邊，她會踮着腳、在人羣中努力尋找着我，當看到我時，便會滿臉笑容的朝我招手。每次匆忙跑到她的身邊，她又會習慣的從口袋掏出美味的零食、水果，彷彿那是叮噹貓無比魔力的大口袋永遠知道我的最愛。那個小小的身影、那個可愛的動作、那個情景就像溫暖我心的燈塔陪伴着我成長，刻成了永恆。外婆你笑吧，你的微笑將變做一束可愛的，活力的光，時時照亮我前行的路。

外婆老了，但仍沒有沖淡她可愛的氣息。當細碎的陽光穿過枝繁葉茂的樟樹斜斜地照進屋內，你忙碌的小身影就盪漾在屋子裏的每一寸角落，一切都那麼自然，一切都那麼溫馨。外婆相當能幹，她在廚房忙碌時你會發現，她的動作是那麼熟練，物品擺放也相當有章法。記得小時候我不愛米飯，您就想着法爲我做麪食，爲吸引我多吃點東西，將麪食做成小刺蝟、蝴蝶、花等可愛的圖形，那是世上最漂亮、最可口的美食。聽！乒乒乓乓您又在廚房演奏出可愛的樂章，香氣自然浸滿整個小屋，可口的飯菜不一會兒就擺滿了小桌，看着我們開心地吃盡，你的臉上綻開了花。甘霖從你的歡愉當中，一下就會噴發，你的可愛會冒出突如其來的銀色浪花。

儘管生活的勞累在她的臉上刻寫了歲月，可荏苒的時光中外婆仍舊是那個可愛的老人，可愛的氣息猶然韻存。每當我不快樂時，她就會用她那笨拙、惹人愛的舞蹈逗我開心。不管時光歲月如何變化，請善待這個可愛的老人。

《外婆的道歉信》中愛莎的外婆說過：每個人心中都應擁有一位超級英雄。我心中的超級英雄便是可愛的外婆，她曾告訴我：要大笑、要做夢、要與衆不同，人生是一場偉大的冒險！謝謝可愛的外婆！