七年級段考作文：這真是令我陶醉

隨着他不急不忙地走入教室，我心情立刻隨之一振，我最喜歡的語文課來了。

他上課的方式和別人也許有不同，因爲他常常講着講着，就會讀他自己寫的東西，有時是散文，有時是詩，更多的是一些人生感悟。當他讀這些東西時，他的眼睛總是很明亮，但是在那最深的眸子中卻仍夾雜着一些我說不清又道不明的東西。

直至有一次上課，他說起他下班後在包公園散步的場景，“這似曾相識而又面目全非的夜啊！”隨着他的一聲感嘆將文章的情緒帶向了高潮，而我的心也隨之猛跳了一下，好像那被雲朵層層遮住的月亮終於顯了身，我也終於知道那些我銘記於心卻又無法用語言概述的眼神是什麼了，是一種發自靈魂最深處的無奈跟孤獨。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，那些曾經可以肆意悲傷的夜晚，熟悉到令人陌生，夜還是夜，可是經過生活一遍遍歷練的人卻已不是當初的那個少年了。“成人不自在，自在不成人”，原來可以肆意的愛恨情仇，也是一種少年纔有的權力。

他上課常常說起對語文的熱愛，談名著、論古今，可是講臺上的我們，一個個不在意、不理解的樣子，也如同一個個小錘子，將他那顆文人脆弱的心敲得支離破碎。

我知道，他是抱着對語文極大的熱愛去考師範，當老師的，可是 身爲學生的我們，卻絲毫不懂他的心。有時看見他孤零零地在講臺上環繞着看着我們，我感到有一堵堅固的牆擋在我們之間，那時的`他，應該是無比絕望的吧。

我一時思緒萬千，看着眼前頭髮有點花白的中年男人，卻又聽見他說：“我停了筆，看着窗外的一輪明月，我又充滿鬥志，我知道，明天又是新的一天。”

如果前面那段對夜的感悟使我有萬千感想，那這段話更如同一塊沉重的石頭，在我心中泛起驚天的濤波。

我自以爲讀懂了他的不易和孤獨，卻未曾看到他的另一面——樂觀與安詳，哪怕成年不易，夜幕下有着不爲人知的無奈與悲傷，但是在紙上發泄完情緒，明天又是嶄新的，充滿希望的，就算有太多不公與無奈，仍用一顆初心及充滿情感的文字，與這個冰冷的世界抗衡。

他仍在講臺上，語調抑揚頓挫地念他新寫的詩，眼睛神采飛揚，彷彿又重回少年，風華正茂，一日看盡長安花，而我則沐浴在初冬的暖陽中，陶醉在他那生機勃勃的文字裏。