介紹我的老師初一作文三篇

老師就像我們的好朋友，經常與我們談心。老師看我們的眼生總是充滿了友好的目光。下面是小編收集整理的介紹我的老師初一作文三篇，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。

　　介紹我的老師初一作文1

要說最尊敬的老師嗎，那就要數胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲，是我師範時的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭髮卻白了一半兒。他穿着上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵裏，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室裏靜極了，同學門靜靜的聽着，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴裏不停的說着：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以後，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。

胡哲老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾裏外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情：“怎麼搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。於是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。

寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

　　介紹我的老師初一作文2

當我第一眼看到老師時，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領之下我也能成爲一位好學生。

我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯是還是會大聲的罵我們，要我們改進，老師會這麼做是因爲希望我們能夠成爲社會上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面嚴格樣仔細又清楚，老師上課時雖然嚴格但是有時也會說說笑話逗我們開心，只要有同學不會的問題老師總是會細心的教導，就用我來說，我的數學真的是令人煩惱呢！因爲這樣老師常常請我上臺去寫數學題目，一開始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因爲要把你訓練的很厲害，這樣是爲了你着想。”聽完這句話後我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學習的人，我的老師是陽光，而我是一株小草。需要老師得幫忙。

老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我們：“超越你想挑戰的人，你就有機會成功了。”因爲有老師的鼓勵使我原來討厭數學現在不只喜歡數學也對自己更有信心了，當我想放棄十又會想起老師所說的話，雖然和老師相處的時間只有短短的三年，但我會好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日爲師，終生爲父。我一定要做個好學生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成爲社會上有用的人。

　　介紹我的老師初一作文3

老師，一個親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識，給與我們做人的道理，爲我們樹立了一個又一個堅實的榜樣……

我是天空中翱翔的`風箏，是她用那雙有力的雙手爲我指明前進的方向；我是那孤伶的一滴水，是她讓我明白了團結的重要；我是黑夜裏的行人，是她爲我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師。

都說老師像是我們的第二個父母，然而我卻認爲王老師像我的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細膩的情感。

夢的美在於情結的推動，愛的美在於無限的關懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，那種美便是師生情。

湖面輕輕泛起微波，那時我內心起伏的心情；風兒輕輕拂起髮絲，那是我的喃喃自語；雨後緩緩浮現的彩虹，那是我燦爛的心情……這一切的一切，便是來源於那一聲聲叮嚀，那一滴滴進步，那一點點成就。

在我生病時的關心，在我難過時的鼓勵，在我煩惱時的傾聽……這星星點點般的回憶，正如一場影片的播放，勾起了一段段真摯的情誼，也讓我這個懵懵懂懂間的孩子，明白了愛的含義。

寒梅的高貴，是因爲它有着一種美好的節操；翠竹的青翠，是因爲它有着一股堅韌的意志；師恩的崇高，也正是因爲她有着一種對教育的啓迪，對孩子的關愛，對祖國的奉獻。

如果有一場推舉“全世界最偉大的職業”的投票，那麼我一定推舉我們的老師。因爲是她們培養出一批批人才，是她們將青春播撒在大地，用愛澆灌着祖國的花朵，讓一朵朵洋溢着芬芳氣息的花朵開在了祖國的每一個角落……

輕輕的腳步，流逝的青春，夢想的追隨。時間記錄着變遷，還有那一段段師生情。淡忘，銘記，那流逝的時光，訴說着曾經的美妙……

夕陽西下，我和我的老師共同攜手，在那條曾經的道路上，回憶着從前的點滴，還有那段師生情……