我當小老師開頭

“叮鈴鈴”下課了，賀老師在黑板上佈置作業：1、預習《龍的傳人》，明天自己當小老師……看到這裏，我有點奇怪：學生怎麼可趁學體驗當老師的感受，所以才佈置了這項作業。

回到家，我先按照老師的方法備課，又讓爸爸給我提出一些意見……

第二天上語文課，賀老師帶我們到長廊裏，便開始上課啦！

我是我們組第一個給組員上課的。“同學們……們好，今……今天，我……給你們……上一堂課……課，內……。內容是：課文最後一……一段、和……和總結、生字。”我支支吾吾的說完這些話，擡起頭，看到的是三雙明亮的大眼睛的目光聚在我的身上。我不好意思的笑了笑，而且越笑越誇張，同學們也笑了，也不知笑了多長時間終於笑累了，這時的我，不知爲什麼，全身上下充滿了自信，我用洪亮的聲音，給同學們講課。“同學們，你們先默讀最後一段課文。”我又擡頭看了看我的學生，天哪！這是什麼學生？他們竟然在向我扮鬼臉！我氣得火冒三丈，氣得牙齒也在抖。剛想劈頭蓋臉地把他們罵一頓，可轉念一想，他們可是我的學生呀！我將心中的怒氣壓下去，又把聲音提高了八度，他們才懶洋洋的讀了起來！待他們讀完後，我又提出了一個問題：“中國的龍與西方的龍有什麼不同？”吳純皓說：“中國的龍是集各種能力於一身的好龍，而西方的龍則是集各種兇害於一身的壞龍。”“很好，請坐，”我說“那爲什麼中國人自稱爲龍的傳人？”周詩琪搶着回答：“因爲中國的龍象徵着……”“最後一段課文已經上完了，請有什麼問題下課再說。接下來我總結全文……”把這些說完後我已是口乾舌燥，但還沒說生字呢。我又幹着嗓子給同學們把生字教了一遍。上完課，我感到筋疲力盡，累極了！

短短的十分鐘，讓我感覺到當老師的辛苦，上課時，口渴了不能喝水，累了不能坐下，這都是爲了我們呀！今後，我一定認真聽課，不能辜負老師對我們的一片期望！