【熱門】六年級作文集錦五篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的六年級作文5篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

說起跳長繩，大家都不陌生吧？無非就是兩個人甩繩，其他人來跳罷了。可金日的跳長繩之事卻給我帶來了不同凡響的影響。

那時，我正準備開始跳長繩，表面上一副無所謂、很輕鬆的模樣，可誰都不明白我心中那千絲萬縷的思緒在互相亂撞，漸漸混成一團，可以說是緊張到了極點。不過，我還是鼓起了勇氣，決定一試。就這樣，我排在了隊末。

“預備，跳！”很快，就輪到了我。“呼——呼——”那如風一般甩動的繩子發出的聲音還是驚到了我，我想打退堂鼓。好像，就在這一剎那，許多思緒又涌上心頭，堵住了我的大腦。一滴汗，不知在何時落了下來。不過，我想，我知道該怎麼做了。我卯足了勁，衝了過去，仔細觀察着繩子的一舉一動，待繩子即將抵達腳部，便盡力一跳。可儘管如此，還是打斷了甩繩的進度——手錶觸到繩子了。

我有些慚愧，灰心地低下了頭，不敢去跳。可我知道，一味地退縮、逃避是沒有用的。我猶豫了片刻，終於，我再一次拾起勇氣，向前衝去。就在我即將落地的時候，將手臂縮進懷中，以防止手錶再次打斷跳繩的進度。落地後，我又奮力一跳，總算，繩子依舊在甩着……

六年級作文 篇2

走進房間，發現自己的日記本吧被人動過，我無力地趴在牀上，想都不用想——是媽媽。

我想起看過的一本書《沒有祕密長不大》，是啊！誰的小時候沒有一個藏在心底的祕密？它像一塊牛奶糖，用甜甜的笑容包着，藏在自己心底的深處……

媽媽小時候也有自己的祕密吧？我躡手躡腳的走進媽媽的房間——我要看看媽媽的寶貝。

一個精美的小匣子，我小心翼翼的打開了它——一個美麗的洋娃娃，一條紅領巾和一張成績單。

我微微一笑，合上匣子，退出了媽媽的房間。我在日記本上寫上了這樣一段話：

“每個人都會有祕密，並且每個祕密都會有一段不爲人知的來歷。正處於美好花季的人有一個——祕密花園，每一朵花都是一個又一個的小小祕密。

媽媽，你會讓我用心培養，創造一個又一個自己的小祕密嗎？”

我躺在牀上，望着身邊的小熊，自言自語道：“你也有祕密嗎？會的，一定會的……”

第二天清晨，一縷陽光照醒了我。我一擡頭，看見一朵美麗的百合花，媽媽滿臉慈愛的對我說：“希望你能照顧好你的祕密！”

我笑了。

媽媽也笑了。

後來，我開始主動地告訴媽媽自己的祕密，每次媽媽總是笑吟吟地聽我說完，有時，會給我一些批評，有時，會給我一句玩笑。

誰沒有自己的祕密花園呢？請用心呵護花園裏的一個個小祕密，讓美麗的花朵爭相綻放，讓你的花園四季如春，永遠開放着奪目的花朵。

讓這些炫麗的花朵，伴着你一起長大，每每回想起來，露出一個更美麗的微笑。

六年級作文 篇3

我和陳明是好朋友。有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我一氣之下，一把奪過他的小木船狠狠的摔在地上。從此，我們的友誼就破裂了。

轉眼幾個星期過去了，我們還是像不認識的人一樣。一天，全班同學揹着書包興致勃勃地到美術小組做功課。到了美術小組，我把紙、毛筆拿起來，沒想到我把顏料忘在家裏了。這時，陳明拿着一盒顏料跑過來，塞給我，說“你忘了帶顏料了吧，我正好帶了兩盒，你就用着吧。”我想起那天的事，我的臉頓時火辣辣的，說什麼也不肯要。陳明看我不肯要，就一把塞給我，然後跑去自己的位置做美術功課了。那一天，陳明給我的那一盒顏料使我順利地完成了功課。放學的時候，陳明走在前面，我走在後面，我跑上去抓住他的手，說：“我們可以和好嗎。”陳明高興得答應了。他立刻從口袋裏拿出一隻精緻的小木船塞給我，說：“這時我在手工小組做得小木船，你收下吧！”就這樣，我們又成了形影不離的好朋友。

一天，我們一起回家。這時候，陳明哭着說：“明天我就要搬家了，我會想你的。”說着，它又從口袋裏拿出一隻精緻的.小木船來，說：“這隻小木船代表我們的友誼，給你留個紀念吧。”第二天，陳明搬家了。之後，我們就沒有再見面了。

每當我看見代表我們友誼的小木船時，我總會想起我的好朋友陳明。

六年級作文 篇4

一年一度的大隊幹部競選又要開始了，當大隊幹部是我進小學以來最大的夢想。五年級時，我參加競選沒有被選上，這次生怕自己再次落選，我都不敢報名了。老師親切地對我說：“這已經是你小學生活的最後一個學年了，當大隊幹部難道不是你在小學時候的夢想嗎？”聽了老師的話，我鼓起信心與勇氣，準備去拼一拼。

當天下午，我自信滿滿地走向了報告廳。“請黃含笑同學，上臺演講，大家掌聲歡迎！”主持人笑眯眯地向觀衆宣佈。隨後是熱烈的掌聲，輪到我了，好緊張！我的心幾乎都快停止跳動了。想想剛纔兩位同學精彩的演講，我有點信心不足，不過我還是偷偷地在心裏爲自己打氣。我戰戰兢兢地站到了舞臺的正中間，此時心裏只想着：鎮靜，一定要鎮靜。雖然這兩天我的嗓子啞了，但我還是拿起話筒，用盡了全部的聲音，流利地講着，臉上洋溢着自信的笑容。沒過多久，我就不那麼膽怯了，大膽了起來，聲音也越來越響了，我開始享受此時這個舞臺。

才藝表演環節開始了，我又開始緊張了。臺下的時候看到後選同學們在搬運着樂器，心想：同學們都好有才華啊！而我沒什麼特長，只能朗誦一首詩，我選的是稍微長一些，朗誦前好怕卡掉，不過幸好我準備充分，在臺上不緊不慢地讀完了整首詩，而且停頓之類的都沒有錯，自我感覺還不錯。

第一輪結束了，到第二輪——隊知識考覈，本以爲會是很難的題目，結果主持人說：“請敬個隊禮。”我當時驚呆了，真沒想到是這麼簡單的題目。我右手五指併攏，高舉頭上。主持人笑着對我說：“恭喜你，你答對了。”

所有的選手都演講好了，也到了最後環節——教師和少先隊員投票。投好票後，我們整齊地排着隊回各自的班級了。雖然競選的結果老師沒有當場公佈，但在回去的路上，我覺得格外的輕鬆，好像心中的一塊石頭終於落地了。不管這次有沒有競選上，我都很開心，就當是一次鍛鍊吧。

六年級作文 篇5

我有一個夢想，就是長大以後當一個受人尊敬的小學老師，因爲老師的工作非常的辛苦，他們像園丁一樣教育着孩子們，讓孩子們在知識的海洋裏成長。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”對！老師就是這樣無私的奉獻自己讓孩子們做懂禮貌，有道德的人。

我是剛從師範學校畢業的一位新老師。在校長的指導下，我來到了某校四年級的一個班裏。我站在講臺上，面對着臺下的幾十張笑臉，我一點兒也不緊張了，我大大方方的向學生們打招呼：“大家好，我的名字叫徐錦濤，是剛從師範學校畢業的，因爲我是新來的老師，所以經驗不足，希望大家多多指教。”話音剛落，教室就爆發出一陣熱烈的掌聲。接着，孩子們挨個兒的作自我介紹。之後，我們又親切的交談了起來。

從那以後，我和同學們的關係很好。經常和孩子們一同上體育課，和他們一起玩各種各樣的遊戲。和孩子們在一起的每一天我都過得很開心。

不過呀！有些孩子考試沒考好，回家後不是被爸媽說，就是被爸媽打。在這種情況下，我會主動的去安慰他們，讓他們找回自信。在課堂上，我會認認真真的講課，對那些聰明好問的同學，我一定有求必應，對那些成績不理想的同學也一樣的疼愛。

當我想到這，我不由得笑了起來：我堅信我的老師夢一定會實現！