[通用]六年級作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文 篇1

家是個溫暖的避風港，家給我們幸福，家給我們快樂，家給我們溫暖，家給我們……

記得那是一次四年級緊張的複習階段，我們進行了一次數學單元複習考試。一拿到試卷，那密密麻麻的數字令我頭昏腦漲。我稀裏糊塗做完試卷。自我感覺非常糟糕，許多題目都是亂做一通。試卷交上去之後，我心裏十分忐忑不安——這次一定考砸了。

果然，下午發試卷時，我看到了兩個鮮紅的數字：62。它們就像兩把刀子刺進我的心。我感到天崩地裂，把試卷揉成一團塞進抽屜，不想再看一眼。我想到回家後的情景，心裏更加擔憂害怕。

放學鈴聲響了起來，平時我最愛聽的鈴聲，現在聽起來簡直是噪音。我神思恍惚地走出學校，天彷彿格外陰沉，小鳥的叫聲彷彿格外刺耳難聽。我的腦海中充斥着同學們的嘲笑聲，感覺好絕望。“呼——”一陣冷風颳過，把樹上僅有的幾片葉子也吹了下來，我感覺自己就像那些葉子一樣無助，背上的書包彷彿有千斤重。

回到家裏，我把試卷塞到書包底下，開始寫作業，可是怎麼也寫不下去了。我呆呆地坐着，不知道過了多久，“咔嚓”的開門聲把我驚醒了。糟了，媽媽回來了。我裝做什麼事也沒發生，繼續寫作業。

可是紙終究是包不住火的，吃飯時媽媽看出了我的異常，於是問：“是不是沒考好啊？”我結結巴巴地回答：“是、是的`，我考了……6、62分，嗚……”我哭了出來。“什麼？62分！你……”媽媽正要發火，爸爸勸說道：“她現在壓力很大，考得不好，她也很傷心的，我們應該理解一下。”這是，我看到媽媽的臉色好看了一些，語氣也漸漸緩和了下來。媽媽對我說：“我們一起分析錯題，以後你覺得哪個單元難。我會幫你講解的。”“一次考得不好不要緊，但是你以後要汲取教訓，把題目都搞懂，以後就不會錯了。”爸爸語重心長地對我說。我聽了，擦乾眼淚，信心也回來了。我明白了要直視困難，不能放棄，不能對自己失去信心。

家給我溫暖，給我勇氣，爲我照亮前進的道路，有家真好。

六年級作文 篇2

半夜裏，人們都沉浸在夢鄉當中，呼呼大睡，非常甜美。突然街口傳來了一陣急促的敲門聲，並伴有一個醉漢的喧囂吵鬧。

“娘啊！開門啊，娘啊！開門啊”不用多說，一定是街口阿慶家了，他們家是附近一帶有名的了。早年，一個婦人沒了丈夫，獨自扶養一個兒子長大。怎奈兒子不聽話，終日遊手好閒，在外惹事生非。現在這幾年算是知道老老實實得做一份工了，怎麼料想這兒子又喝酒上癮，每天晚上都是喝到伶仃大醉纔回家。而且還經常不帶鑰匙，回家以後屋子門關以後總要大聲敲門叫醒母親。

後來街坊四鄰里幾個好管閒事又喜歡錶現公義的嬉嗦婆在白天就以嬉笑的口氣責罵這個兒子，說他大半夜吵醒母親是不對的。這個當兒子的慢慢得也感到了慚愧，聽到這些責罵就低下了頭，他並不是不孝順的人，只是有時候多喝了酒有些不清醒了。 後來的一些天，人們再也沒有聽見過深夜裏的敲門聲……原來這個當兒子的`夜晚來到家門口發現忘帶鑰匙就直接躺家門口睡覺了，不再敲門，不再想打攪母親以及街坊鄰舍。第二天早上醒的早就有早早上班走了。

只是他不知道，那些天裏他家門其實是開着的，只是虛掩着。

六年級作文 篇3

我有一個慈祥的外婆。可是，她現在已經不在這個世上了。

外婆在的時候，十分疼愛我，把我像心肝一樣寵着，掉了一根頭髮絲，都要把它找到。

每次我到外婆家時，外婆都要關心一番，生怕我不舒服。

記得小時侯，我最愛外婆那緊握的拳頭，因爲每一次，我都能從裏面得到一個糖果、一個髮夾或一個橡皮。

當外婆看到我時，定會說：“喲！又長高了嘛！”“你長胖了一些嘛！”

如果外婆到了我家裏來的話，那麼，我每天放學一定是外婆來接我。而我每天都能從外婆手裏得到一元錢或一袋小零食，而那便是我最快樂的時候。

可現在，我那親愛的外婆已經不在這個世上了，那我的一些最幸福的事也不會在發生了。

記得外婆去世的時候是20xx年。那時，正在過年後的幾天。

我坐着車趕去外婆家，車外，大雪似鵝毛般悽悽慘慘地下着，刺骨地寒風鳴鳴的颳着，彷彿正在哭泣。

我望着身旁正在哭泣的媽媽，一股傷感莫名其妙地涌上心頭。我的腦海中不禁又浮現出了外婆關愛我的情景。

到了外婆家，我總覺得這房子裏少了什麼。現在，我終於知道了，少了外婆那微笑的笑臉。

外婆安葬的.那一刻，我忍不住上前，看了一下外婆，只見外婆的嘴半張開着，我對出了口形，不禁流下了眼淚，那居然是我的小名。

外婆，您臨死之前還記着我，我知道，你是想在臨死之前看到我。

現在，當我看到別人的外婆在關懷別人時，我不禁又想起了自己的外婆，一股傷感莫名其妙地涌上心頭。

我多麼希望我那親愛的外婆還在啊！這樣，您能爲我扎漂亮的小辮子，您能給我買衣服，您能給我做那香噴噴的大餅。

外婆，愛我如同愛自己，您對我的愛大如天宇，深同海水，我什麼時候才能報答？

我每天都能在夢裏看見我那親愛的外婆，夢見她那美麗的微笑，夢見我和她在一起的快樂時光。

外婆，如果您能聽見，我要告訴你，我願在夢裏來報答。

六年級作文 篇4

我曾遊過山，玩過水，栽過樹，嗅過花。但，這一切，都隨着歲月的變遷而埋藏於心底。像泡沫，在時光的一去不復返中蒸發消散。

唯有你，讓我在匆匆歲月中，不感時間的痕跡。

春日裏，在鳥兒的鳴叫聲中念起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”夏日裏，在荷花的輕擺下品味“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”秋日裏，在落葉滿天中吟起”況屬高風晚，山山黃葉飛。”秋日裏，在皚皚白雪中書寫“千山鳥飛絕，萬徑人中滅。”

日出而作，當紅日高掛時念起“花有重開日，人無再少年”。日落而息，當遙望變化萬千的圓月時吟到“舉杯邀明月，對影成三人”。

我像一隻鳥兒劃過四季的早晚，將日子埋於流年。而詩詞，卻令我感到，三千多年前的情景，依然存留在心間。那時的壯麗景色，依然在我們眼前展現。

朗誦楊炯的《從軍行》，從“寧爲百夫長，勝作一書生”中體會戰爭的.豪情。朗誦陳子昂的《登幽州臺歌》，從“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”中感受孤單悲苦。朗誦王維的《山居秋暝》，從“隨意春芳歇，王孫自可留”中領悟瀟灑閒逸。有時我會把自己當作詩詞裏的人物，毫不在意，在漫長歲月中，只是個匆匆過客。

感謝你的陪伴，詩詞。是你，讓我走進了詩人的內心，走進了那個詩詞的年代。也是你，爲我引路，讓我飛翔。看完這本詩集，忽然發現，你已在我心底佔據了擦不掉，抹不去的地位。

那些年，有你相伴的日子，如此美好，清新，沒有雜質。

六年級作文 篇5

“爸，你打我，你居然打我，你從來都沒打過我的，我恨你，恨你！”小小的一隻手捂在臉上，臉上鮮紅的掌印大好多，女孩歇斯底里地對着眼前的這個舉着大手的男人喊着。轉身，跑開了。一整晚，女孩家的電話便沒有停過，那個男人不停地按着一個又一個的電話號碼。朋友、親人、女孩的同學，能找的地方都找了，還是不見蹤影。男人放下電話，焦急地在屋裏踱來踱去……報警！手足無措的男人腦子裏只有一個念頭：無論如何，一定要找到女孩，只要女孩回來，他發誓，再也不打女孩。於是，他提起了電話……

外面下着大雨，女孩跑出家時穿的單衣早已溼透了，她蜷在路邊，臉上的紅印已經消退了，頭髮上的雨水不住地向下滴，冷、餓，向她襲來。她抽泣着，無助地看着路邊雨水濺起的水花，她此時只有一個念頭：我要回家，向爸爸認錯，我錯了。於是她站起來，向家的方向走去……

“1，1……”男人撥下了兩個號碼，一串熟悉的門鈴響起來，男人的身體顫了一下，跌跌撞撞地向門邊跑去，一把抱住站在門口低着頭的女孩。女孩在這個寬大的肩膀裏不住地顫抖，絮絮地說着：“爸，我錯了，我錯了……”男人抱着女孩，拍着她的'肩膀：“沒事了，都過去了，回來就好，回來就好。”……

女孩發燒了，十幾小時的大雨讓女孩安靜地躺在了病牀上，男人用他的大手握着女孩的小手，讓她冰涼的手變得溫暖些，此時，男人在想：

“要是我以前沒有打她，她就不會跑出去，不會生病。要是我以前就像這樣握着她的手給她講，她一定會聽的。我知道的……”

六年級作文 篇6

10月18日星期四晴

今天星期四，是我們來大觀山學農基地第四天了。明天活動就要結束了，所以，今天晚上我們全體同學還舉行了篝火晚會，大家用自己的歌聲和笑聲歡慶學農活動圓滿結束。

今天上午的活動是風箏的製作與放飛。老師先講了風箏的起源，類型和製作方法，然後就讓我們開始做風箏。過了10多分鐘，同學們的風箏都做好了，連潘老師也興致勃勃地做了一個。唯一可惜的是每個風箏都是千篇一律的同式樣同色彩，沒有五彩繽紛的感覺。然後老師讓我們在一張紅紙上寫上我們每個人的名字和心願。最後，六個女同學把37個風箏連在一起，開始放飛。當風箏飛得高時，老師讓王亮把那張心願紙掛在風箏線上。沒過一會兒，那張寫滿37位同學的心願的紅紙一起放飛上了藍天。就像我們的未來充滿了陽光。

風箏放完後，上午的活動就結束了，我們吃好午飯，然後午休，等待下午活動的`開始。

今天最好玩的還是下午的活動，名字叫“快樂收穫”，也就是挖番薯和烤番薯。一開始，我們拿了挖番薯的工具各自就在番薯地裏挖起來了。可能因爲我的這塊番薯地裏的番薯長得不多，雖然我蹲在我的“自留地”裏使勁地挖，可最後只收獲了3個小番薯，而其他同學基本上都有5~6個的收穫，真懊惱！接着，我們就要讓我們的收穫發揮它們的使用價值——烤番薯吃了。我們先下山找到小溪，把番薯一個個洗乾淨，就把它放進鍋裏，蓋上鍋蓋，起火，25分鐘後就有一頓香噴噴的番薯宴了。啊！番薯燒好啦。我們每人得到一個番薯後，因爲熱就一邊不停地在二個手上換來換去，一邊用嘴使勁地吹，然後等不及撥皮就狼吞虎嚥地吃起來，好香好甜，可就是吃到後來越來越渴，這番薯太乾了，真希望旁邊有一杯水。等活動結束回到寢室，我“咕咚咕咚”喝了兩大杯水。你可知道，這可是我第一次吃番薯，而且是自己動手挖出來自己燒的番薯。

這次“快樂收穫”活動讓我們鍛鍊了動手能力，真正體驗了幹農活的全部過程。

咳，明天就要走了，要跟學農基地說聲“拜拜”了。雖然這裏的生活有些艱苦，沒有家裏那麼輕鬆自在，但這裏有別樣的快樂。我永遠會想念這裏的集體生活，會想念這裏和一草一木和有趣的活動，更會記住這次學農活動教會我的好多道理。

六年級作文 篇7

“月”，快過來，幫媽媽拔幾根白髮。我順着媽媽的聲音走到陽臺，只見媽媽正吃力地拔着那根細小的白髮，可總不經意間那頑皮的小發絲又從她手中溜走了，我說：“媽，還是我來吧。”媽媽的臉上立即泛起陣陣笑容。

我把手放在媽媽的頭上輕輕的摸索着，尋找着頑皮的白髮。無意間，我發現了媽媽的白髮越來越多了，媽媽可才30歲出頭，就有這麼多白髮和魚尾紋了，儘管媽媽一直在護理皮膚，但還是遮掩不了那魚尾紋。看着這幾根白髮，我的思緒想得很遠很遠……

一個風和日麗早晨，和煦的微風透過窗戶吹進我的房間，我正在寫着作業。這時，媽媽拿着掃把走進，她也許是覺得我房間的地板太髒了，想要給我掃地，儘管她的動作很輕，但還是不只一次的觸碰到我，我忍無可忍，冒出一股怒火。衝着正掃地的媽媽吼：“真是的.，你到底掃夠了沒啊，煩不煩啊你。”媽媽反駁道：“給你掃地都不錯了，你還不情願啊，哼！”說完媽媽離開了，腳步顯得好沉重，臉上帶着憂愁。

現在回想起來，總覺得自己當時不該對媽媽那麼粗暴，太不應該了！我們的民族英雄岳飛，忍痛讓媽媽在背上刺“精忠報國”四個大字，誠心接受母親的教育，就連烏鴉都知道反哺，羊羔都知道跪乳，我不僅不能與岳飛相比，就連烏鴉和羊羔都不如啊！“月，你拔好了沒？”媽媽的話打斷了我的思緒，把我拉回了現實，我問媽媽：“您的白髮和皺紋是怎樣長出來的嗎？”媽媽說：“嘿，還不是因爲整天操心你們姐弟倆給累出來的。”

世界上最溫暖的是母親的懷抱，我則是這溫暖懷抱裏茁壯成長的孩子，我好幸福啊！

六年級作文 篇8

別小看螞蟻，螞蟻也是偉大的，記的有一次，我在樓下玩，發現地上有一羣黑丫丫的東西，我趴進一看，呀！是螞蟻，他們在幹嗎呢？我仔細一看，原來它們在搬東西啊，它們搬得東西還不小呢！是一個蘋果核，它們是在準備過冬的糧食，可是我的好奇心打破了這裏的安寧，我便回家拿了一瓶水，往螞蟻多的地方衝，我心裏就想：“螞蟻啊，別怪我，我就是想看看衝了之後，你們還會在搬嗎？”。結果我一衝，螞蟻都跑進窩裏去了，唉，我真是不應該衝啊！

我失落的回到家裏，把整件事給媽媽說了一遍，媽媽罵我了，媽媽說：“螞蟻是益蟲，不能傷害他，他吃的是人們吃下的'骨頭，果殼等等，它們的團結意識也很高，如果哪個螞蟻發現吃的話，如果太大了搬不動，前面的觸角它一揮動，就有螞蟻來跟他一塊搬。”我聽了媽媽的話，然後我就覺得螞蟻真了不起，真是太聰明瞭！我跑下樓去，再去有螞蟻的那個地方，心想：“螞蟻肯定都嚇跑了，都不敢再來了，這怎麼辦呢？”正爲這個問題思苦着，就看見螞蟻又有一大羣在那繼續搬果殼呢！我一直看到它們搬完爲止我才了家。

螞蟻真是太偉大了，我們要學習螞蟻這種樂觀的精神！我要無數次讚美螞蟻！

六年級作文 篇9

在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。

貝殼很小，卻非常堅硬和精緻。迥旋的花紋中間有着色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有着自成一圈的複雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心裏躺着的實在是一件藝術品，是捨不得拿去和別人交換的寶貝啊！

在海邊撿起的這一枚貝殼的時候，裏面曾經居住過的小小柔軟的.肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經完全消失了。但是，爲了這樣一個短暫和細小的生命，爲了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給它製作出來的小居中所卻有多精緻、多仔細、多麼地一絲不苟呢！

比起貝殼裏的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精緻、更仔細、更加地一絲不苟呢？

請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚歎的東西來吧。

在千年之後，也許也會有人對我留下的痕跡反覆觀看，反覆把玩，並且會忍不住輕輕地嘆息：

“這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊！”