六年級作文集合【8篇】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

蘋果蹲，蘋果蹲，咦？這是哪裏傳出來的聲音，原來是我們在玩水果蹲的`遊戲啊！快跟我來到現場看一看吧！

哈哈哈，一陣笑聲降落後，我們就進入了第二局。老師點了六位女生，其中就有我一個。上了講臺，我好緊張啊！腿一直在發抖，感覺我的鼻子上已經冒出了細細的汗水，臉通紅通紅的。開始了，我是梨，遊戲進行得正激烈，別人都很緊張，一時間沒有喊我，我便斜斜地倚在桌子邊上。西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完梨蹲！這一句話像一盆涼水從我頭上澆下來，涼透了，幸好我反應快，及時地脈動回來，說：梨蹲，梨蹲，梨蹲完西瓜蹲。呵呵呵，我心裏有點兒小小得意，哈哈，我給你來個反擊！她一時間沒有反應過來，下臺了。

接下來，就剩下王家琪、孫語欣、孔亞偉、劉欣瑜和我了。孔亞偉、劉欣瑜反應有些遲鈍，敗下陣來。

後來，孫宇欣沒有及時蹲下來，就下去了，我和王家琪是勝利者，我心裏甜滋滋的。

呵，別看我對這次遊戲不抱希望，還真有好運氣呢！

六年級作文 篇2

星期天，晴空萬里，風兒爽，雲兒樂。我和爸爸媽媽去觀賞一年一度的菊花展。我的心兒樂得要蹦出來了！

我們直奔盛大的菊花展場，人山人海，真有些水泄不通了。那真是菊的海洋！我們遠遠地就看到了菊“龍”、菊“鳳”，真是壯觀威風啊！進展場後，我們又看到了菊“樓”、菊“壁”！還很多小動物造型：有“雞”，有“狗” ，有”牛”，有“蛇”等等。“動物們”都拿着樂器開演唱會呢，有的拿着“喇叭”；有的拿着“鼓’’；有的拿着“琵琶”。 真是了不得的奇特！這就是我們小欖菊花展中對菊花的獨一無二的造型！

展場朵朵菊花各顯美色：白如雪，黃似金，粉色千般嬌，紫色萬般媚，美不勝收啊！

展場朵朵菊花千姿百態：有的彷彿在跳舞；有的彷彿在唱歌；有的溫文爾雅；有的.豪氣沖天，浩氣長存！

這些菊花真是太不簡單了，怪不得贏得許多人寫下了讚美詩，比如黃巢在《菊花》中是這樣寫的：

待到秋來九月八，

我花開盡百花殺.

沖天香陳透長安，

滿城盡帶黃金甲。

好個“沖天香陳透長安”！是啊，還有菊花的香味更是迷人：有的淡，香飄十里。有的濃，更是香飄十里，不，應該是香飄億裏！呵呵。

……聽，有不少遊客在說，如果到了晚上，菊花展場更是迷人得不得了！一到晚上，湖上好象有一個堆滿了金子的小島，周圍有幾條黃龍守護。而山上燈火輝煌，好象住着許多神仙。菊花在燈光輝煌的照亮映襯中就別有一翻神韻了！

啊，我倒真是覺得自己好像是到仙境遊樂一翻了！怎麼樣，趁菊花展還沒有結束，你們也快去觀賞吧!

六年級作文 篇3

天氣還是那樣冷熱多變，永遠不知道下一秒是雨水降落還是豔陽高照。走在回家的路上看着天空，忽然有種悵然的感覺，覺得天以經不再是天了，是卷充滿了夢的畫卷，藍色的渲染，白色的點綴，金色的陽光。清風拂過，白雲縹緲，有着風煙俱靜，天山共色的情趣，有着好鳥相鳴，嚶嚶成韻的曲調。

這麼美。這麼美。美的並不僅僅是這樣，是一隻翱翔的鳥兒，在天空中演繹着自由的美。曾經有一篇文章這樣寫，鳥兒飛越太平洋僅僅只需要一根樹枝，因爲只有輕裝上陣，沒有太多的困擾，才能讓鳥兒飛躍那廣袤無垠的太平洋。我不想否認這個觀點，因爲拋掉一切確實很難，但是鳥兒能飛越太平洋不僅僅是樹枝。

天氣，是一個重要的條件，沒有良好的天氣，鳥兒就不能分辨方向，哪怕鳥兒的體內有一個自生的羅盤。鳥兒得有智慧，他得明白什麼時候才能起身，什麼時候才能休息。

勇氣，是第二個重要的條件。爲什麼那麼多的鳥兒。卻只有那麼幾隻飛越了太平洋，他們不是沒有樹枝，是沒有勇氣。看到一個相比自己來說很難完成的任務，鳥兒也會放棄，也會害怕。就像鷹一樣，他們兇猛的本性並不是天生，而是後天的磨練，鳥兒也是一樣。他需要磨練自己，讓自己獲得勇氣。

或許文中沒有提到這些，是因爲，這個前提已經達到了，但是不管不怎麼樣還缺少一樣東西。

當鳥兒遇到了狂風暴雨翅膀淋溼了的'時候，它不能飛翔，就僅僅是用那枝樹枝在海面上休息嗎，不，他需要一個跟他同甘共苦能幫它的，或許是朋友，或許是素不相識的陌生鳥，總之它需要一個伴。當它遇到了天敵的襲擊，他就只能憑藉自己孤單的力量，自己的勇氣還有那根樹枝，他可能勝利，可能失敗，但是他的天敵如果比他想象中還要強大，那他就GAMEOVER了，他需要一個爲他上刀山下火海的朋友，一隻他信任的鳥，爲他引開敵人，甚至爲他送命。這是一根樹枝所不能帶來的作用。當那隻鳥沒有鬥志，準備放棄，他需要一個鼓勵他的鳥。可能他還會遭遇不幸死掉，他需要一個願意替他完成理想的鳥。他需要朋友。一個勇敢，忠誠，有着同樣抱負的朋友。如果作者想到了這些，就不僅僅是樹枝那麼簡單

作者或許是跟我有不同觀點的人，我不想讓他全盤殆盡，我沒有這個能力，他寫這篇文章是想告訴人們道理，我寫，也是告訴人們成功並不是你自己一個人能完成，天空的美，要有白雲的承託與幫助，光明總要在黑暗的襯托下顯得格外完美。當然，我不是說要你們找一個不如你的人當襯托，而是會找一個激起你鬥志，並真心祝福你鼓勵你的朋友，我們的成功需要朋友。不是嗎。或許，寫這篇文章的作者，就是我要的朋友，他讓我明白了一個道理，享受過友誼的人，會知道如何尋找下一個友誼的出現。它的成功不僅僅是一根樹枝

六年級作文 篇4

春，你帶着微笑來了。

春，你帶着芬芳來了。

春，你帶着希望來了。

這樣的朝氣蓬勃從你的肌膚中洋溢出來，當秀麗的春風拂過我的臉頰，帶着那一抹芬芳的氣息在我的鼻腔醞釀，你就華麗的登場，輕盈的步伐擦去了多少寒風的悲傷，燕子回到了他久違的小家，春啊春啊，這一切的一切是意味着你的到來嗎？

你常說我們的相處只有一年的四分之一之久，但是你帶給我們的卻是這一年中最快樂最有活力的美好時光，你不是夏天的炎夏酷暑，不是秋天的忽冷忽熱，也不是冬天的寒氣逼人，你是快樂與青春的完美代言詞，那些淘氣的孩子可以在草堆裏盡情地打滾，那些乖巧的燕子可以在樹上盡情的`歌唱，這些都是春姑娘你用自己的生命力彈響的琴絃，琴聲那樣的優柔那樣的另人心曠神怡，曾經有多少詩人在你的懷抱陶冶，寫下了一首首讓我們後人都爲之動容的詩句，他們醉了，被你的魅力吸引的醉了，因爲我覺得你就是一杯酒，那樣的香醇令人回味無窮，你帶來的絕不是簡簡單單的晴朗，更是人們對壓力釋放的一種方式，你給荒土帶來了一片綠色，你給清泉帶來了一片生機，因爲你，地球換上了新衣，煥發出了地球母親對人類的呼籲，我們不愛護她，春天哪，你是否也會祝我們一臂之力，將這個世界帶入0污染的新世界吧！

春啊春~~你永遠是那樣的美麗。

六年級作文 篇5

剩下還有三個多小時，我們來認12個成語！”這時老師的話激起千層浪教室同學們議論紛紛，都說老師鄙視我們。

老師見此狀況又說：“這些成語並不難三年級的水平就夠了！”老師真是小題大做“但我保證你們當中沒有一個人能讀對。”頓時我就納悶了，三個小時？12個成語？三年級的水平？天哪！士可殺不可辱！還說什麼讀對了20元禮物，讀錯了就全聽老師的！我們萬分惱怒，俗話說的好呀！三個臭皮匠頂個諸葛亮，好歹我們也有十來個人吧！我們着急的讓老師請出成語與我們會會亮個相，見見廬山真面目。

前幾個倒是會一點可到後頭挑撥離間的“撥”到底是第一聲的好事第二聲的都搞不清楚，哎！這“攔路虎”可這難對付呀！眼看兩分多鐘過去了，但沒有一個人站起來。老師落井下石告訴我們如果沒人站起來那麼接下來的時間都得聽他的，我可不甘心，我可不甘心，我膽怯的舉起手來可讀了幾個老師就在黑板上打幾個鮮紅的叉叉着叉叉猶如冷箭一半刺進了我的心，又宛如冷水潑在我的`頭上。升值到最後我都不知道自己會讀不會讀，最後只得放棄。

幸好同學們接下去，在是來爲同學們的幫助下，我們只剩下一個不能解決了，我們絞盡腦汁仍答不出答案，只好隨老師啦！

哎！孩子是猶若滄海，而我們所能掌握的就只是茫茫滄海中的一粟呀！看來我們要認真學習，學無止境呀！

六年級作文 篇6

每年暑假都是旅遊的旺季，經過了一個學期緊張的學習生活，很多家長都會帶着孩子出去旅遊放鬆。因此，學生在暑假的交通參與行爲比平時大幅度增加。

時下迎來了學生暑假出遊的.高峯期，很多中小學生都陸續出行旅遊。中小學生心智未完全成熟，對有關交通安全知識一知半解，獨自出遊很難保障人身安全，筆者認爲中小學生暑假出遊時最好能有成年人帶領。

學生外出到一個陌生的城市旅遊，總是滿懷新鮮感和好奇感，在遊玩的時候極容易忽視交通安全知識。學生過馬路時不按指示燈行走、三五成羣追逐打玩，又或貪圖方便遊玩乘坐超載、無牌無證車輛等現象較爲突出，這樣就存在了極大的道路交通事故隱患，造成交通事故發生率增大。所以，學生旅遊途中需要看清楚當地城市的交通標誌、標線，按交通標誌、標線行走。需要穿過馬路時，要看清楚交通指示燈，走人行橫道。在鄉村道路沒有交通指示燈的情況下，要自己前後左右觀看過往車輛，在確保安全的情況下走過馬路，千萬不要抱着僥倖心理與車輛搶時間橫衝馬路。此外，不要乘坐超載、無牌無證或非法運營的車輛，這些車輛的車主注重賺錢而漠視交通安全法規，沒有得到法律認可的安全保障。並且在乘車過程中，禁止把頭、手伸出窗外，應該坐穩並繫好安全帶。

出外旅遊要注意交通安全，讓我們做個文明的遊人。

六年級作文 篇7

看着紅紅的燈籠，看着美麗的煙花，看着精巧的對聯，這時我才意識到，春節來了！

早上起來，便聽見接二連三的祝福語和噼裏啪啦的鞭炮聲。孩子們穿上了新衣服，跑到長輩面前，說上一句“新春快樂”，就可以收到紅包，所以這一天小孩子們是最高興的，大人們則是最忙碌的。

到了中午，有的人會選擇美美地睡上一覺，也有的人會選擇大玩一場，但不管怎麼做都是爲了晚上守年守歲做準備。

到了下午，大家會早早的把飯吃完，這時外面會響起時斷時續的鞭炮聲。當然大家都不會錯過這精彩的時刻，大人領着孩子們一起放鞭炮，那燃放的鞭炮，代表着孩子們新年的願望，代表着孩子們新年的祝福，也代表着此刻孩子們快樂的心情在天空中綻放精彩。吃完晚飯後，家家戶戶都開始包餃子了，有的人家會在餃子裏放“祝福”，比如硬幣、糖豆、辣椒……吃到“祝福”的人，明年的一年都會平平安安，日子也會過的紅紅火火。到了七點多鐘人們帶着愉快的心情回到家，這便是最興奮的時刻了，每家每戶都會點亮所有的燈，守在電視機前，準備收看一年一度的春節聯歡晚會。當大家欣賞着一個個精彩的小品，聆聽着一首首悅耳的'歌聲時，我們感受到了團圓年的愉快，也感受到了家家戶戶的歡聲笑語。

新年不是一年的開始，也不是一年的結束，而是夢的延續。在新年裏大家感受到了真正的團圓，感受到了真正的快樂。

六年級作文 篇8

1.適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。

2.不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特徵既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。

3.巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行爲特徵人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由於分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現。

4.選材平淡無奇過於老舊粗俗簡單幼稚不具新意難於深刻地反映生活的時代性真實性。

5.未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫺熟。

6.對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。

7.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。

8.選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

9.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。

10.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

11.從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特徵人物形象豐滿。

12.感情過於濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。

13.情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏於文中但未能深入挖掘。

14.心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的'思想態度好惡觀。事理：反覆從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。

15.引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。

16.論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。

17.例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。

18.感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。

19.感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。

20.情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。

21.心裏過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

22.感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。

23.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。

24.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。

25.語言平滑曉暢刻畫細緻描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒後餘香不絕於口。

26.語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。

27.語言過於簡略似爲綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥乾癟呆板毫無生氣。

28.文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要

29.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

30.文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。