六年級年的作文[精品4篇]

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

記得二年級六一兒童節的時候，我參加了爲《雪絨花》這首歌伴奏的一直舞蹈，在演出前的幾個星期裏，我們每天都在不斷地訓練着。終於，離演出的時間越來越近了。

今天，就是演出的日子。現在輪到我們了，我和其他幾個小夥伴像一條銀白色的長龍，有秩序地登上了舞臺。《雪絨花》那優美的樂曲響了起來，後面的極爲大姐姐正在深情演唱，我們伴隨着悠揚的音樂在舞臺上翩翩起舞，像一隻只美麗的蝴蝶。我完全陶醉在美妙的音樂種。好像看到了眼前這一幕：天上雲朵輕輕地飄過，空中朵朵雪花緊緊地連在一塊兒，一個接一個，就像兄弟姐妹一樣。他們慢悠悠地飄下來，彷彿是潔白的小天使下凡，又像是仙女們撒下的白花。空氣中彌散着溫馨和幸福。人民都在睡覺，靜靜地等着聖誕老人拉着雪橇，順着煙囪，來給孩子們牀頭的紅襪子裝滿禮物。每個屋頂都“掛”着白雪，有些晶瑩剔透的雪花“停留”在屋頂上，把世界裝飾得雪白銀亮。這一切都顯得那麼的純潔，美好。我也忍不住了，輕輕地跟着旋律唱了起來----“e d e l w e i s s ,e d e l w e i s s ……。"唱着唱着，感覺又回到自己的想象中了…。。

不知不覺中，我們的演出結束了，可我卻還渾然不知，那歌聲始終如夢如幻的`，一直縈繞在我的腦海中，讓我覺得這個世界因爲美好的音樂而更美妙，願這歌聲永遠迴響在世界的每一個角落裏！

六年級年的作文 篇2

雪花漫天，紛揚飄落。漫步其中，屏息欣賞，彷彿時間停滯……沉浸在"冰雪奇緣"般的美景，陶醉於"千樹萬樹梨花開"的意境，夢幻無比，如童話般美麗。啊！這是一個如夢般美妙的世界！

雪，是大自然美好的饋贈。伴隨着冬日行進的腳步，20xx年的第一場雪，到來了……

從遙遠的天際而來的雪花，對於人間來說是遠方的客人。它像鵝毛，像銀片，像白玉，密密地覆蓋着屋頂，包圍着人家的汽車。一幅幅純白色的圖景，多麼和諧與純潔！

那一片片雪花，彷彿一個個極小的白色精靈，有的在空中起舞，有的在屋頂嬉戲，還有的已投入大地媽媽的懷抱，但有些調皮的，正在精心策劃惡作劇：讓同學們與大地來個親密接觸……然而，各樣的雪花都是很美麗的。看！六角都依稀辨認得出，用自己純淨的色彩，聖潔的靈魂點綴樹木，裝點大地，使整個世界充滿朦朧與夢幻之感。小雪花們，又像一個個靈魂樂手。聽！那"沙沙沙"的聲音，正是它們團結一心，爲人間演奏了一曲動人的交響樂！沉醉其中的我，差點忘記了前行……過了一會兒，我又不禁停住了腳步，一股清香撲鼻而來，我仔細地辨認着：淡淡的寒冷中夾雜着楓葉的芬芳，真好聞！

這時，許多人都停了下來，校園靜得出奇。是美麗的雪景留住了我們的腳步？還是動聽的樂曲住進了我們的心房？抑或是誘人的香氣淨化了我們的靈魂？

伸出手，讓一片雪花飄落於此。一個眨眼的瞬息，它融化爲水，從指縫流淌。但是，化成水的.雪花仍是那樣純淨，不雜一絲塵滓；那樣透明，掌心的紋路清晰可見；那樣美麗，像珍珠般耀眼。不論是何形態，都純淨之至，清潔之極，爲人間奉上自己的美麗。這可能就是雪花最珍貴，最惹人喜愛的地方了吧！

帶着一雙善於發現美的眼睛和一顆善於接納美的心，在雪地上留下自己獨特的印記。美麗純潔的雪花，我多想將你珍藏在心底，可否用你純潔的色彩淨化我的靈魂？

漫步於白色的夢幻，彷彿置身於一個童話世界。我已忘卻了時間流逝……

六年級年的作文 篇3

自從藍鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情後，小木偶覺得該去上學了。於是，小木偶把這件事說給了老木匠聽，老木匠笑了笑：“你的這個想法非常好，後天我就帶你去學校，還給你做個漂亮的新書包，好嗎？”

“好！好！太好了！小木偶愉快的說。

上學的時候到了，老木匠按照那天他說的話做，讓小木偶上學。小木偶來到學校後，他的成績非常好，同學、老師都很喜歡他。但是，好景不長，不久，班上轉來了一個新同學，他非常嫉妒小木偶。更驚奇的是，他的外婆無所不知。

有一次放學，新同學帶着小木偶來到飛機場跳傘，因爲他知道小木偶最怕高，並且他在跳傘之前已經和開飛機的師傅商量好了，不讓小木偶下來。

小木偶一坐上飛機，飛機就“呼呼”地飛上去了，等新同學一跳，開飛機的師傅就趁他不注意，把小木偶送到了安全地帶，還出錢讓媒體作出假新聞:今天下午剛開出的一架飛機，神祕失蹤。

新同學看到這條新聞高興的要命，當他跑到學校時看見小木偶在和同學們開心的玩耍，他失望極了。

一個平凡的週末，新同學約小木偶去森林玩“泥巴大戰”，小木偶爽快的答應了。

小木偶飛快的跑到森林裏，新同學已經準備好了兩堆泥巴。隨着他的口令，兩人開戰了。

就在這時，新同學拿起一塊石頭扔向小木偶的眼睛就跑。小木偶當時就哭了起來，引來了許多小動物。

這時，紅鼻子小女巫隨着她噴嚏聲的迴音來這裏，她說：“我幫你們做一件事，你們也幫我做一件事，好嗎？”小動物們馬上答應了。

紅鼻子小女巫說：“我染上了感冒，只有遠在一百里的五彩湖裏的.七色水才能只好我的感冒。”

小海豚連忙說：“我去!”小海豚經歷千辛萬苦才找到七色水，終於在一年後它回來了。

它對紅鼻子小女巫說：“給你七色水。”小女巫喝下這杯水後，不但感冒好了，而且功力還增加了十倍。

她感激的說：“萬分感謝！你們要我做什麼事呢？”

“我們想讓小木偶的眼睛好起來！”大家異口同聲地說。

小女巫用嘴一吹，小木偶的眼睛就好了。

小木偶把事情的經過給小女巫講述了一遍，小女巫馬上飛到新同學家裏，把新同學和他外婆關進了她施了法的監獄裏，還把他外婆的魔法廢了。

小木偶大聲的說：“不要這樣，給他們一次改正的機會吧! ”

新同學點點頭：“是啊！我們再也不敢有下次了。”

小木偶豎起大拇指，誇獎道：“犯了錯，不要緊，只要改過來就行。”

是啊，小木偶說得對:知錯就改是我們炎黃子孫應該發揚的傳統美德。

六年級年的作文 篇4

“呀！什麼味兒，臭氣熏天！”我正準備走進廚房，卻被身旁的垃圾桶困擾了！

我捏着鼻子，走近一看，原來垃圾桶變成了“雜貨鋪”，“雜貨鋪”裏有紙屑、剩菜、剩飯、髒水······還有許多小蟲子，到處飛舞，叫人看了就噁心！我二話不說，趕緊逃離垃圾場。

回到房間裏，“我可不能再讓‘悲劇’重演！”我下定決心，要發明製作一個分類垃圾桶！我坐在凳子上，仔細的想想垃圾桶的設計以及製作過程。思考完畢，接下來就是找材料了！我先找來一個漂亮的鞋盒、一杯礦泉水瓶、五顏六色的卡紙、鋒利的剪刀、粘糊糊的雙面膠等。一切準備完畢，便是動手製作的環節了！

首先，在鞋盒裏墊一張舊報紙，然後將塑料瓶沿水平方向一分爲二，可這可不是說着那麼容易，但只要請出“剪刀大俠”，一切困難就迎刃而解了！先用剪刀在瓶子中間打一個洞，再沿着這個洞將塑料瓶剪成兩半，將瓶子下半部分修剪得與鞋盒一樣高，然後貼在報紙左邊，接着，將下半部分的位置對應到鞋盒的蓋子上，做好記號，最後在記號中剪出一個和瓶口一樣大小的洞，這是最後一步，也是最困難的，所以又要請剪刀朋友來幫忙！可這鞋盒蓋可硬了，我使出九牛二虎之力才弄出一個小孔來，“哎！你這個剪刀真不爭氣！還有這個蓋子，你也太不給面子吧！”沒辦法，我只好使出吃奶的勁！還好，功夫不負有心人，我終於在鞋盒蓋上剪出個小洞。再將瓶子上半部分倒着從洞裏插進去，好像漏斗一樣。“哈哈！‘收集污水’這個設備終於做好啦！”我興奮極了。我迫不及待的想試試我的勞動成果，我將身旁的水杯裏的水倒了進去，只見它們迅速地從瓶口流下去，我打開蓋子，水一滴不漏地“躺”在瓶子裏。“耶！”我開心地跳起來。可要是水裝滿了怎麼辦？很簡單，把鞋盒裏那裝了水的半個瓶子連同報紙一起將水拿去澆花。廢水有了家，可別忘了其他垃圾！於是，我又在蓋子右邊剪了兩個方方的.小洞，再找來一個塑料口袋和一個食品包裝袋。將這兩個口袋分別放進這兩個洞裏。你認爲這兩個口袋都有着什麼不一樣的用處？食品包裝袋又硬又結實，可以裝比較溼的垃圾，塑料口袋就裝普通的垃圾。整理好了口袋，我再將剛纔剪下來的方片貼在洞的旁邊。這樣就可以隨時開關洞口了！我的垃圾桶不僅實用，而且美觀！所以接下來就是裝飾時間啦！我先剪出兩個與鞋盒正面一樣大小的粉紅色卡紙，再將卡紙剪成一條一條的長條形，然後用鉛筆將卡紙裹起來，再抽出鉛筆，將卡紙弄得卷卷的，最後，將它們貼在鞋盒的前後面上，漂亮極了！如果將鞋盒側着放，那些卡紙就像是一位小娃娃的粉頭髮，蓋子上那兩個方片就是她的眼睛，瓶子就是她的鼻子，多可愛呀！

你是不是也看見了一位小姑娘正向你招手呢？