精選六年級的作文集錦6篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動，是幸福的彼岸。莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”高爾基也說過：“書是人類進步的階梯。”“書——人類發出的最美妙的聲音。”也出自萊文之口。是的，書是人類最好的朋友。對於我來說，書永遠是我的.知己，我最好的老師。我是一個喜愛讀書的女孩，書早已經成爲我生活中必不可缺的一部分。

在我們度過的春夏秋冬中，是書，陶冶了我們的情操，陪伴着我們每一天、每一分、每一秒。古今外燦爛的文學小說、國內外鮮豔的經典名著、令人逗趣的漫畫故事都是我們閱覽的寶庫。當我們真正去讀一本書，去理解一本書，讀書的我們就會領悟到書的快樂，書帶給我們的甜蜜、幸福。一本書，真正的意義不是在於字的表面，而是書真正告訴我們的道理以及真正蘊含的真諦。書就是一朵花，時時刻刻等待着我們去採蜜，我們就是一隻只小蜜蜂，允吸着香甜的花蜜。在讀書的記憶中，我與書結下了不解之緣。

記得有一天晚上，我正捧着一本書，陶醉在書的懷抱中，爸爸打破了我的“夢幻”，一把拿起書，放回了書架，嚴厲地說：“你看看你，現在都幾點了？還在看書，睡覺的時候這麼喜歡看書啦？好了，現在快點睡覺了。”我無奈地望着書，沒辦法，誰叫現在9點了呢？我只玩閉上眼睛，享受夢裏的故事了。爸爸走後，我突然靈機一動，想出了一個好主意：把門鎖住，偷偷地看書，這樣就算爸爸發現我在看書，也拿我沒辦法。說幹就幹，我立即行動起來。我躡手躡腳地從書架上拿回那本書，把門鎖住，從門縫裏望了望爸爸的房間，一切安全，於是便無法無天的看起書來。我像一匹餓狼，貪婪的讀着，時間一分一秒地過去，不知不覺地我已經讀了兩三個小時了。其中有一次我被主人公的遭遇感到悲傷同情，竟情不自禁地哭了起來。爸爸聞訊趕到，幸好門鎖着，爸爸不停地敲門，我暗自竊喜，假裝已經睡着了，沒有聽到，繼續“走火入魔”地看着書。誰知爸爸比我更“狡猾”，竟然把燈關了，頓時，我感到眼前一片漆黑，只好放下書，遺憾的結束了今天的“讀書之旅”。

書，是春天裏一縷和煦的微風；書，是夏日裏一縷涼爽的清風；書，是秋天裏一縷燦爛的霞光；書，是冬日裏一縷溫暖的陽光……書香伴我行，書是我永遠的朋友！

六年級的作文 篇2

5月14日是我的生日，爺爺送給我的生日禮物是一塊帶有香味的漂亮的橡皮。

第二天一早，我剛到學校，就向同學炫耀我的新橡皮。我的好朋友閆淑玥目不轉睛地盯着我的新橡皮看了又看。我放學回到家裏，發現新橡皮不見了，我左找右找怎麼也找不到，一定是她，是閆淑玥偷了。上午她還在看我呢！我馬上火冒三丈，就拿起筆在紙上三兩筆地畫了一個“醜八怪”，並寫上“這是閆淑玥”幾個字，把它塞進書包裏。

今天早上，我一來到學校，就向同學們宣佈這件事，同學們七嘴八舌地說起來。“她來了。”不知是誰說的，我們馬上回到座位上，裝作若無其事的樣子。幾個同學指着閆淑玥說：“小偷。”她問我是怎麼回事，我瞟了她一眼，說：“你偷了我的橡皮還裝！”她的臉紅了，上課的`時候，她一直無精打采的。

下午，她還了我一塊一模一樣的橡皮，我高興極了。

一個星期過去了，我都忘了這件事。上午，媽媽對我說：“爺爺送你的橡皮不是在抽屜裏嗎？”我迅速跑過去拉開抽屜一看，那塊橡皮靜靜的躺在裏面。我心裏想：“原來這纔是爺爺送我的橡皮，我太冤枉閆淑玥了，我太不應該啦！”

想着想着，我把前幾天的畫撕了，拿起橡皮向閆淑玥家走去。我相信，閆淑玥會原諒我的。

六年級的作文 篇3

在人生之路上，最珍貴的就是友誼，友誼可以使人“患難見真情”。我有這麼一個朋友，她本來應該文文靜靜的，好好做個女生的，可是她偏偏不這樣，反而像個假小子，做事總是吊兒郎當的，總作者有的沒的，讓人很是不解。

因爲她這獨特的.性格，所以我認爲她一定不會哭的，可是，我卻發現，我的想法是錯的，她也會哭。四年級的時候，老師讓我們自己挑選座位，所以，我們幾個比較要好的同學就坐在了一起，曉夢和她做在一起，我和我的另一個好朋友坐在一起，我們之間發生過許多有趣的事情，不過，最常見的就是曉夢和她的打鬧了。

上課時，老師佈置好了課堂作業，我們都安靜的寫着作業，因爲她寫作業時經常“越界”，所以，他們倆就在課桌下互相“拳打腳踢”，還會互相“挑刺”，所以，她們兩個上課時很是不安分，我本以爲她們下課時會休息一下，可是，我卻發現，是我高估了她們，她們不僅沒有適可而止，反而還變本加厲，她們鬧得更兇了，我和同桌怎麼也勸不好，最後，她們兩個人竟然都哭了，誰也不理誰，下一節課時，就又和好了，然後，她們又繼續接着鬧了……我和同桌看到，很是哭笑不得。

她們兩個就是對歡喜冤家，因爲班裏有這對歡喜冤家，所以，班裏就多了許多歡笑聲。

六年級的作文 篇4

九月十日是一個特殊的日子，這也是老師們最高興的日子，因爲往往在這一天，同學們都會用各種方式表達自己對老師的愛戴。。

叮鈴鈴......叮鈴鈴......小昭揹着書包一蹦一跳地去上學。他穿着一件粉紅色的T恤，胖乎乎的小臉蛋上有兩個時有時無的小酒窩。她戴着紅領巾，很顯然是一位少先隊員。哇，小昭驚呀地叫了一聲，這裏的花真多啊。一朵朵野花上還有一顆顆像小珍珠似的露珠。今天是教師節，我應該送老師禮物，對，多美的花呀，就採一些送給李老師和數學陳老師吧！小昭自言自語地說。她走進花叢中，小心翼翼地摘了一朵，又摘了一朵......這樣不停地摘，不一會兒，小昭手中捧滿了鮮花，它們散發着一陣陣的幽香。她嗅了一下，表情變得那麼燦爛，她大步流星地向老師辦公室走去。

清晨，校園十分寂靜，陽光直射入李老師的辦公室。辦公室的'擺設十分簡陋，除了辦公桌上的東西，就只有一臺舊電風扇吱呀，吱呀地吹着。在李老師的辦公桌上放着一本語文書和一大疊作業本。突然，一個圓腦袋的黑影出現在牆壁上，原來是小昭。小昭靠近窗臺，看到了這麼多的作業本，不僅自言自語天啊！這麼多作業，怎麼批呀！不批到十一、二點纔怪呢！瞧，這是老師的眼鏡。小昭明白了，這肯定是因爲老師批作業批得太累了，就隨手把眼鏡放在桌子上了。小昭從剛纔的一束鮮花中，取了一半，小心翼翼地插進了李老師的筆筒中，她臉上的笑容更加燦爛了。小昭知道：雖然李老師不知送花的人是誰，可自己相信，當李老師看到這些鮮花時，也會笑成一朵花的。

想着，小昭又拿着另一束花向陳老師的辦公室走去......

六年級的作文 篇5

光陰似箭，日月如梭，過了這個夏天，我便光榮的深入六年級了。

六年級是多麼神聖的一年，它是小學生涯的尾巴，也是中學的起跑線。六年級的我是怎麼樣的呢？六年級的我是刻苦的，爲了給我的小學生涯填上一個圓滿的句號，我當然會更加刻苦學習。我會更專心聽講，仔細思考問題，更加積極舉手發言，要是有空餘的時間我會跟同學討論討論我的想法與我的理解，課後我會梳理一下課上做的筆記，不放過任何一個細節，會盡自己的努力做到：“不達目的決不罷休。”

六年級的我是非常忙碌的，爲了給我的'“小升初”做好最充分的準備，所以我要比誰都堅強要比誰都刻苦，堅決不浪費每一分每一秒，不論是吃飯、睡覺、上廁所，我都會時刻牢記老師講的每一個重點難點，我會利用好時間，比如：“六點起牀收拾自己、六點十分讀書，七點吃早餐，七點二十分背古詩、七點三十五去上學。我會把每天都排的井井有條。”

儘管這樣忙碌，我也不會因爲學習感到有壓力，感到不愉快。也不會因爲忙碌而抱怨，一切都是我自己的選擇，這就是六年級的我。

六年級的作文 篇6

晚自習結束後，其他人都是家長騎着車來接走的，而他卻是一個人，默默地走在寂靜的小路上，還好有一路月色陪伴着他。

平常在教室，他總是靜靜地坐在位置上寫作業，從不說閒話，可他的成績卻一直不好。他的爸爸媽媽在他很小的.時候就離婚了，所以他家條件也不好，他的黃色秋衣已經穿的起了毛球，有時還穿着一件灰色大外套，那衣服寬的能塞下兩個人，袖子長的能當褲子，並且還老氣的不得了，一看就知道是他爸爸或他爺爺的衣服。

可每當看到他一個人坐在那兒，忍受着同學們蔑視的眼神和不解的話語時，就會讓我對他有一種強烈的同情。

更過分的是有些淘氣的男生，故意在他和其他更過分同學面前，捏住鼻子，捂着嘴，臉上一個勁兒的顯出無法忍受的表情，還誇張地指着人家大喊：“你有多少天沒洗腳了啊？怎麼會發出這麼濃郁的味道，真能污染好空氣……”我聽他們這麼一說，就趕緊聞一聞，根本沒有腳臭味呀，又看看那個男生，就知道他們是故意裝出來的。

他緊繃着那張瘦弱的臉，不一會兒，眼周就開始發紅，我想對那幾個調皮的男生髮脾氣，卻又不敢，我出於同情，就故意說：“哪裏有腳臭味，你鼻子是不是失靈了。”

放學了，他總是最後一個離開，沒有人來接他，他提着一個破舊的袋子，伴着月光，獨自步行回家……