【熱門】六年級我的老師作文集錦5篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的六年級我的老師作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級我的老師作文 篇1

裝載着記憶的盒子早已蒙上了一層灰塵，但我依然看見了那張嚴厲，又親切的臉龐。

他是我四年級時的老師，姓賈，身材微胖，那張滿是皺紋的臉證明了他年事已高，爲人嚴厲，頭髮基本上是光的，只有幾根頭髮稀疏的散落在頭上，再加上他的嚴格，所以人贈綽號“金剛老禿賈！”

他是遠視眼，所以每次檢查作業時都要拿着作業往遠處放一放，像極了古時的讀書人，只是少了些搖頭晃腦。

他對我很嚴格。

每星期總有一節是作文課，我是寫的最快的那一個，但是換來的，總是他嚴厲的批評。“張壁鑫，你都不能把你的字寫好點，你看看你寫的字，和火柴棍戳的一樣，讓我說點什麼好！唉！”之後，他會一邊嘆氣，一邊退下講臺，但是我心裏卻沒有一點悔過的意思。

他對我們很好。

教師節時，我們都會送老師一些蘋果什麼的，他就把這些水果先收起來，然後給均勻切開，讓我們吃。他自己總是吃那麼一點，剩下的都分給了我們。因此，我們每年都會送老師水果。

還有那年的運動會。天很熱，只見他從校外拉着一箱東西來了，走近後我們才發現，那是一箱冰糕，雖然是那種五毛錢一個的小奶糕，但依然讓我們欣喜若狂。當他看見我們都拿着奶糕在吃時，自己才緩緩地拆開一個，享受那種透心涼的感覺。

唉！兩年未見了，不知他可還好，也不知他是否還在哺育着莘莘學子。

六年級我的老師作文 篇2

在我的心靈深處，有一位老師是我小時候最喜歡的老師。她像一支蠟燭，點燃自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己奉獻給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌着祖國的花朵。

老師有着水靈靈的大眼睛，戴着一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，有着紅彤彤的臉蛋，烏黑的頭髮，用讓人覺得非常平凡，偉大。

記得有一次，我和我最好的朋友小涵在放學回家的路上，小涵突然暈倒了，我扶不動她，況且她還有輛自行車，我只好求助於他人。正好，李老師從學校裏出來，就看見了我們。我心裏有點高興，因爲有人來求助了，激動的說：“李老師好，老師，小涵暈倒了，您能幫我把她一起送回家嗎？”老師一聽，非常焦急的說：“突然暈倒了，得趕緊送去醫院才行。”我說：“好，老師，我去打120。”

過了一會兒，救護車來了，我和老師坐在車裏，心裏非常擔心，怕小涵出什麼事情。到了醫院，檢察完小涵之後，醫生說：“患者沒什麼大礙，只是感冒比較嚴重，養幾天就好了。”李老師一聽，這才放下心來，老師讓我先照顧小涵。我擡頭一看，原來老師是去辦住院手續，交錢呢！這時，已經是晚上了，我們操勞了一天，老師讓我先回去，省着父母擔心，她在這陪小涵。“噢！老師再見！”

過了一天，當小涵從昏睡中醒來，看到的是老師紅腫的雙眼。老師見小涵醒了，連忙詢問小涵的狀況：“小涵，怎麼樣了，還有哪裏不舒服的地方嗎？”小涵感動的留下了淚水，她感覺到老師是多麼的偉大和無私。小涵在路上感謝老師的關懷和幫助，老師沒有說什麼，只是微微一笑。

這就是我們的李老師，幫助學生雖然是一件平凡的事情，但可以從小事襯托出老師的.偉大和無私奉獻。李老師，你真是值得我們學習的好榜樣！

六年級我的老師作文 篇3

自從升入初中以來，我的主要科目的老師從原來的四個變成了七個，可說真的，在這七個老師中，以我孩童天真的眼光來看，我還是最喜愛我的語文老師。

我的語文老師姓周，名慧君。爲什麼喜歡，還是要從她給我們上的第一堂別開生面的語文課說起。

那一天，當我們都安靜的坐在座位上等待我們的第一堂語文課時，周老師從容地走進教室，卻說了一句令我們意想不到的話。我本以爲今天周老師會爲我們大家講解冰心奶奶的《憶讀書》，可沒想到，周老師卻說：今天咱們的第一堂課不講課文，而是想請同學們猜猜老師的名字。

說罷，便在黑板上寫下了關於周老師名字的三條線索，同時說道：誰能猜出老師的名字，我就請他吃肯德基，但是你們大家只有八次的機會哦。

第一條線索：姓是百家姓的前八位。

第二條線索：秀外慧中。

第三條線索：蓮，花中之君子也。

周老師的話音剛落，原本鴉雀無聲的課堂頓時活躍起來，同學們都在輕聲的討論。這時，坐在牆邊的一個小個子站起來：老師，是趙惠君麼？老師搖搖頭，沒有答對。另一邊的大個子，舉起手說：孫惠君。可他的話也被老師的一句NO給否定了。最令大家捧腹大笑的是東邊的那個穿粉紅色衣服的女同學說：孫惠花。同學們頓時鬨堂大笑。在不知不覺的猜測中，就剩下最後一次機會了，可是我們仍然沒有答對。

這時，下課鈴聲打響了，我不禁感到：這堂課過得真快啊！雖然我們最終沒能猜出老師的名字，但是周老師用她生動活潑、幽默的語言，讓我們度過了一堂充實而又快樂的語文課，我想：這便是我最初喜愛周老師的原因吧。

轉眼間，這個學期就過了一半，周老師和藹可親的笑容已經深深的印在我的腦海裏。每當我舉起手站起來回答問題時，她總是用鼓勵的眼神望着我。在我回答完問題後，總會報以一個微笑或一句很普通的讚美的話。讓我對自己充滿信心；下了課之後也常在班級裏陪着我們，像朋友一樣和我們聊天、說笑。她的情緒感染着我們每一個人，讓我們每天都是在開心的氣氛中學習。我們每一次的課前預習筆記、單元測驗小卷、週記，她都認真的批閱、講解，直到我們真正明白理解爲止。

啊，周老師，您是我生活中的益友，學習中的良師。您用那樸實、幽默的語言激勵、鞭策着我，使我在學習的未知路上勇往直前，不畏荊棘。

這，就是我最喜愛的語文老師周慧君。

六年級我的老師作文 篇4

我的語文老師，高高的個子，一雙炯炯有神的眼睛，姓陳，我們親切地叫他陳老師。

陳老師的臉就像一個豐富的表情包。當我們上課不認真聽課的時候，他就生氣，嚴肅地批評我們。下課了，陳老師便和我們聊天。聊到開心的事時，陳老師就笑一笑；聊到尷尬的事時，他就滿臉驚訝。同學們比賽輸了，陳老師依然還是開心的，因爲他說，我們已經努力了。

我最忘不掉的是陳老師和藹可親的微笑。有一天下午，我的課文沒有背熟，下一節是體育課，老師讓我留下背書。我讀得有些熟了，就走到辦公室門口，準備背給老師聽。不知怎麼的，我突然心跳加速，心想：進去背，萬一開頭就忘了怎麼辦？要不再把字看看清楚吧！哎呀，怎麼辦啊，怎麼辦？我越來越緊張，於是就在辦公室旁，背啊背。可是過了很久，還是不敢踏進辦公室一步。

我低着頭，一邊讀一邊背。突然一個高大的身影走了出來，用親切的話語說：“趙樑雨，還沒背出來嗎？”“老――老師我――我還――還不熟。”看到老師，我有些緊張，怕被老師批評，說話都結結巴巴的。老師向班級走去，我走在老師旁邊。陳老師突然左手放在我肩上，摟着我，和藹可親地對我說：“你啊，就是不認真。一旦開始學習，記的還是挺快的。下次背誦這個方面要加強啦！”“恩，我知道了。陳老師。”陳老師對我笑了笑，他的笑容是那麼燦爛！如陽光照在臉上那般，讓人覺得很溫暖。在我快要失去信心時，是老師那溫暖的笑容給了我自信，讓我變得比以前更加努力。當我在寒風刺骨的寒風中，是老師那燦爛的笑容給了我溫暖，把我那顆冰涼的心融化了。後來，我很快地把課文背了出來。

這，就是我們和藹又嚴厲的陳老師。陳老師我愛你，雖然，我已經轉到別的學校，但我有空一定回去看你。

六年級我的老師作文 篇5

我的老師很漂亮。眼睛上戴着一副近視眼鏡，取下眼鏡，眼睛又大又亮，它好像還會“說話”呢！老師有好看的瓜子臉，很秀氣。皮膚白白的，鼻樑高高的，嘴脣薄薄的，我喜歡老師的這張嘴，因爲她能說會道，有時出口成章，高興的時候，老師笑的很燦爛，露出整齊的牙齒。

上課的時候，老師是嚴肅認真的。如果哪個同學不聽話，惹她生氣了，眉頭一皺，眼睛瞪得圓圓的，好像一對“火眼金睛”，聲音也提高了八度，這時班裏就變得安安靜靜的。

平常的時候，老師是溫和的。說話的聲音輕輕的很好聽。她也很愛笑，笑起來的樣子甜甜的很好看。我一定要做一個優秀的學生，讓老師笑口常開，永遠年輕漂亮。

這就是我們的張老師。你如果是她的學生，你也會喜歡上她。