【必備】六年級我的老師作文集錦五篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級我的老師作文5篇，歡迎大家分享。

六年級我的老師作文 篇1

從一年級到六年級，教過我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數學老師。

數學老師也姓沈。他中等的個子，稀疏的一頭黑髮中透出一絲絲銀髮，兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼，裏面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛着笑容，顯得和藹可親。有一次，我飛快地做完作業，排在了批作業隊伍的前方。數學沈老師接過我的作業本，皺了一下眉頭，瞟了我一眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過本子，心裏咯噔了一下，上面佈滿了大紅*。我回到座位上開始訂正，卻怎麼也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很嚴厲地問我：“你這作業是怎麼做的？錯得一塌糊塗！”然後又語重心長地教我，把我錯的地方用紅筆畫出來，“你說，這些題該不該錯？”我的臉熱熱的，因爲我犯的都是一些低級錯誤，這是我恨不得找條地縫鑽下去。我聽明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。

沈老師在我們作業做錯的時候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認真，開小差或交頭接耳時，總是極爲憤怒。還記得，沈老師剛來教我們的時候，一個同學大概是想挑戰沈老師的忍耐限度吧。。於是沈老師上課的時候，他便私自在桌子底下看漫畫書。他低着頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數學沈老師很快發現了這個異樣。沈老師走到他跟前開玩笑似的說了一句，“喲，看什麼書看得這麼起勁？”沈老師一把奪過他手裏的書，猛地用手領着他的耳朵，他歪着腦袋站起來，臉紅得像熟透了的紅蘋果，沈老師嚴厲地告誡他上課一定要認真，不能開小差。這次殺一儆百，讓我們再也不敢上課不認真了。

這位怪脾氣老師時而和藹可親，時而嚴厲至極。但這位老師卻留給我們一個永恆的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣鹹，我們發自內心地喜歡這位老師，希望他能陪伴我們度過在母校的最後一片時光。

六年級我的老師作文 篇2

她，中等身材，烏黑的頭髮，戴着眼鏡，斯文裏透着秀氣，說話聲音不大，見人總是笑眯眯的，十分和藹。只要學生遇到困難時，她就會出現。她就是學生的及時雨——陳雪平老師。

有一次上課，在最後幾分鐘的課堂知識檢測的時候，我遇到了一件意外事件。

“現在把作業抄到本子上，我五分鐘後檢查。”陳老師像往常一樣佈置學習任務。“咦？我的作業本哪去了？”我翻遍書包，沒有找到，不禁喊出聲了。“沒有作業本怎麼寫作業啊？”我心想。

於是我又把書包裏所有的東西都倒了出來，不停地亂翻一氣，還是沒有找到。看來我的粗心大意又一次給我一擊！面對課桌上的一片狼藉，我無奈地乾坐着。這時，“啪”的一聲，一個新作業本落在了我的面前，陳老師輕盈的身體已經到了我的旁邊。

“給你！趕緊寫作業吧。以後可別粗心了，每天記住檢查一下書包！”我拿起本子，趕緊謝謝老師。陳老師把手一擺，半開玩笑地說：“下次再忘了，我就新帳老賬一塊算了啊！”

還有一次，我因爲家裏有事落下了好幾節課。上學後，我發覺自己有些跟不上老師的教學進度，作業做起來很吃力，心中又急又無助，這可怎麼辦啊？

“你落了幾節課，這周放學以後你就留下來吧，老師給你補習一下。”放學時，陳老師把我叫住了。我趕緊點頭，但又一想陳老師家離學校很遠，那豈不是要很晚才能回家？我剛想說，“那您回家……”話還沒說完，陳老師把手一擺，微微一笑，“好，我們開始吧！”

就這樣，我很快就趕上了其他同學，而且還超過了他們。

一天早晨我們正在上早讀課，這時突然有位同學臉色發白，頭暈眼花，陳老師趕緊接了一杯開水，讓同學喝下。接着，陳老師輕柔地詢問：“孩子你是生病了嗎？”同學有氣無力的搖搖頭說：“老師我沒有生病，因爲今天鬧鐘壞了，起牀晚了，我怕遲到就沒有來得及吃早餐。”聽完後，陳老師兩步並着一步的朝前走去，不一會就端來一個飯盒，裏面有雞蛋、麪包、玉米，目光裏充滿關懷，溫柔地說：“快吃吧，吃了你會舒服很多，上課就會有精神了。”同學眼中閃着淚花，看着老師，不停地點頭。吃完早餐後，同學的情況真的好轉了，臉色恢復了正常。這時，陳老師才鬆了一口氣，緊鎖的眉頭也舒展開來。

看着陳老師笑眯眯的眼睛，蘊藏着無限的關懷，我感到無比的.開心與幸福。

六年級我的老師作文 篇3

我的語文老師姓蔡，我們都叫她蔡老師，蔡老師身材中等，十分和藹，是個獎罰分明的人。

蔡老師與別的老師不同，因爲她有一雙會說話的眼睛。一次，我們語文考試，我只得了八十二分，傷心極了。蔡老師平靜地望着我，那和藹的眼神彷彿在說：“李龍（化名），這次沒考好沒關係，只要你盡力去做了，就沒什麼遺憾留下了，我相信你一定不會讓我失望的。”

老師的眼睛有時又是嚴厲的。一次，我們進行期中考，我把大部分題都做完了，只剩下一道題不會做。我冥思苦想，終於記起這道題在大本練習冊上做過，老師還講了的。可我卻怎麼也記不起來。我不想回去捱罵，可沒什麼辦法。對了，大本還在這裏。我偷偷拿出大本，正準備翻開才發現您那一雙眼睛嚴厲的望着我，彷彿在說：“李龍，你答應過我什麼，要靠自己真實的實力去做，老師相信你一定會做。”可考一點點分不是很可惜。我想。“李龍，作弊後就不是你真實的成績，那麼考試還有什麼意義呢？”進過一番激烈的心理爭鬥，我把大本塞回書包，繼續想。終於記起了答案。這次考試我得了98分，丟的那兩分是作文。

這就是我的語文老師！

六年級我的老師作文 篇4

一雙閃着純真的熱情的眼睛。就像一對能使金石爲開的鑽石一個纖小而又美麗的鼻子。

兩片薄嘴脣特別富於表情似乎隨時準備張開扎一個馬尾辮。穿一件藍色的衣服黑色的褲子和黑色的鞋子。這就是我的數學老師。

我們很喜歡她，她有時嚴厲有時和藹可親有時像母親一樣關心我們。

我的數學老師有時很和藹。她上的課生動有趣，簡單易懂，總是認真對待每一個學生，如果有一個同學聽不懂老師就耐心地講到他聽懂爲止，這就是我的數學老師。

我的數學老師有時也很嚴厲。最近老師在班上開展了“打假活動”（據我所知是打擊假裝學習的學生）如果讓老師逮到你假裝學習 ，嘿嘿，下場你應該知道的。

這就是我的數學老師一個嚴厲和藹像母親一樣的數學老師。

六年級我的老師作文 篇5

我有一個溫柔的老師，她的名字叫張暁莉，我們都親切的稱她爲張老師。

記得有一次，班上默寫，我只得了80分，本以爲張老師叫我留下來，是要狠狠地批評我，可是張老師利用自己的休息時間給我輔導錯誤的地方，經過張老師悉心的輔導，我在下次默寫得了100分。

人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，又有人把老師比作辛勤的園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥。

這就是我的老師，一個溫柔體貼的老師。