有關六年級我的老師作文合集八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級我的老師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級我的老師作文 篇1

每個學生的心裏都有一位恩師，我最難忘的人就是我的小學班主任。她有一個美麗的名字——梅朵，人也像名字一樣特別的漂亮，她溫柔體貼，就像母親一樣一直呵護着我們。

小學五年級時，因爲鄉里沒有完小，要到縣裏去上學。第一次見到我的班主任老師，正是報名的時候，老師對我微笑着說：“歡迎來到這所學校。”看到和藹可親的老師，我心裏好受點了。報完名爸爸媽媽要離開了，我從未離開過父母，知道爸爸媽媽要走了，一直忍着淚水，在爸爸媽媽走後我躺在牀上傷心的哭了。這時班主任查寢看到我在哭，就摟着我、安慰我說：“你不要傷心，在學校裏我就是你的媽媽，我會像對親女兒一樣對你。”老師的這一番話溫暖了我的心，慢慢地停止了哭泣。

後來老師真的成了我們的“媽媽”，但凡班裏有人生病了，她都會送他（她）去醫院，就像媽媽一樣整夜陪護着，照顧着。她也從不罵人，但我們做錯事情的時候會嚴厲的批評我們，當我們取得一點成績的時候她也從不吝嗇表揚。我們非常愛我們的“媽媽”。

還記得最清楚的是我們班去體檢時，有一個男生過馬路時，沒有注意到綠燈已經變成了紅燈，就直接橫穿了馬路，這時一輛車飛一般的開了過來。在這緊急時刻梅朵老師直接就衝了過去，一把抱住了那個男生，那輛車直接撞上了老師，她躺在地上，滿臉是血。看到這樣的情景，我們每個人都愣住了，過了一會才趕緊把她扶起來，她看着我們說：“你們沒事吧？”我們都害怕的哭了起來，她忍着疼痛說：“孩子們不要哭了，老師沒事。”

我們把她送到了醫院，醫生診斷是右腳骨折，頭部沒有什麼問題。幸好這個司機及時剎住了車，不然我們可能永遠也見不到老師了。學校讓她回家休息兩個月，但她沒有走，因爲兩個月後我們就要參加小考了，她選擇留下來陪着我們。每天早上她都拄着柺杖，堅持來教室看我們讀書，就這樣一直到小考結束。我爲有這樣一位“媽媽”而感到自豪。

老師每次都教育我們，要做一個誠實守信的人，要做一個對社會有用的人。同時也用自己的言行影響着我們。儘管我們四年沒見了，但你的音容笑貌就像刻在我的心裏一樣，如果時光能倒流，我想再做您的學生。

六年級我的老師作文 篇2

在我們的學路生涯中，要接受無數老師的教誨，正是有了這些老師，我們纔不一個懵懂，無知的孩童轉變成一個如飢似渴的汲取書本知識的學生。

老師爲學生的付出很多心血，都是爲了有一天我們能夠成爲對社會有用的人。當老師從一年級教我們“1，2，3……"，回憶起來，老師是多麼的有耐心。但我們聆聽老師講課時，那抑揚頓挫、繪聲繪色的講課聲，你可否想過老師爲給我們我們講課，常常備課要到深夜啊！

我現在正在讀六年級，認識了趙老師和李老師這兩位老師，雖然他們教了我一年，但是，師恩難忘！

語文老師市中等身材，爲了紿同學們大聲講課，嗓子已經沙啞。但是在講課時，講的還是那麼繪聲繪色，這是把課文內容表現得淋漓盡致。有時，她像一位嚴父，教育我們把功課認真完成;有時，她也像一位慈母，當同學中有人生病時，就噓寒問暖，然後叫生病的同學去辦公室喝點熱水，緩一緩，他真是一位好老師！

數學老師是一位對待工作一絲不苟，對同學們非常嚴厲的老師。她對數學教育的要求很高，她認爲數學不能有一點兒馬虎，充滿嚴謹。在她的課堂上，我們非常配合，因爲她常說，跟着思路走，數學就非常簡單，我從她身上學到了很多，最重要的就是學會了:嚴謹，認真！

無論是在兩位老師，還是其他老師，都爲學生付出了汗水和心血，爲祖國培養了人才。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹"，在這小學快要畢業之際，我想對老師們說:“啊!我的好老師，您爲了我們付出了多少心血。老師你嚴厲，是爲了我們將來發展，爲我們好，。我的好老師，您辛苦了！

六年級我的老師作文 篇3

我的語文老師，是一位和藹可親的人．同學們十分愛戴她，因爲她在自己的崗位上做出了不平的事蹟！她幫助同學補習功課，當別人退步後就伸出援助之手，來幫助他人，她從來不爲自己的學生愚笨而打罵學生，而是耐心的教導；老師不但幫助同學補習功課，而且還在生活中幫助別人．

有一次，快放學的時候，天上下起了大雨，別的同學的爸爸媽媽都來把他們接走了，我急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉，當我決定自己要走時，語文老師正好批改完作業來了，就幫助我，說：“鬱景展，你家長沒來接你嗎？”“是的”．我點了點頭．“我送你回去吧！正好順路，反正我又沒事幹．”我急忙說：不了老師，我再等等吧，我想爸爸媽媽一定會來的．”“好吧，我跟你等一等，如果你爸爸媽媽不來的話，我就送你回去．”我只好無奈的點了點頭．過了一會，爸爸媽媽真的沒來，只好讓老師給送回去了．因爲路滑，所以老師沒有騎電動自行車．我們只是步行，小心翼翼的走着．老師把傘都往我這邊打着，卻沒顧着自己．頭髮都淋溼了，我生怕老師生病就對老師說：“老師，您別光爲了我，自己也打着傘呀！”老師說：“你打着吧，我不要緊的，你還是小孩，抵抗力很弱，我沒有事，因爲我是大人，抵抗力強，你放心吧！”我還是半信半疑．

第二天，語文老師沒來上課，數學老師給我們說語文老師昨天淋雨感冒了，現在正在醫院輸液．我聽着，眼淚不禁流了出來，我十分後悔，後悔當初爲什麼相信老師的話，爲什麼不堅持給老師打傘，爲什麼！

這就是我的語文老師—王瑞芳，一位辛勤的園丁，一位教育學生的靈魂工程師．我十分喜歡我的老師！

六年級我的老師作文 篇4

Mr O is my math is 26 is very kind and he always very he has tines,he does't like our teacher ,he likes our adult friend,our elder sometimes he is very strict.I like him ,and my classmates all like him is a good teacher!

六年級我的老師作文 篇5

隨着午間靜堂的鈴聲打響，盼望已久的縫扣比賽即將開始。

教室漸漸安靜下來，空氣似乎凝固了，整個教室籠罩在一片緊張的氣氛中，這時評委老師已向教室走來，比賽迫在眉睫！“同學們，大家做好準備！”我左手拿線，右手拿針，眼睛目不轉睛地盯着針線，只聽老師說着“預備”，卻遲遲沒有發令，這時的我更加忐忑不安，手心隱隱滲着汗，手指微微發着抖，特別是那心跳得厲害……我盡力讓自己平靜下來，不停地深呼吸。

“預備——開始！”老師的發令聲使我一下子清醒過來，我先是愣了一下，隨即開始了穿針引線，起初速度還挺快，一下子就穿好了針，打好了結，開始縫扣了。我把扣和布重合在一起，用右手捏緊，左手拿針穿過布和釦眼，“好的”我在心裏默默唸着，一針一針將線穿過釦眼，排列得十分緊密，十分整齊，針在我手中穿進引出來回飛舞着，一次二次三次……就在這時，有的同學已經縫好，我也頓感時間剩得不多了。於是，我加快了速度，——就剩打結了！

真是好事多磨！我按照老師教的技法，將針穿過其中一條線，又將針尾部的線拉到前面，在針頭上繞了兩圈，就在快要成功之時，我發現針頭在線里拉不出來，頓時我變得不知所措了，使出了九牛二虎之力，也許是我急於求成，線竟然被拉斷了，還好結也已經打好。我迅速修剪了線頭，就趕緊向老師彙報。比賽結束了，我長舒了一口氣，臉上洋溢出自信的笑容。

由於我縫得仔細，速度也比較快，獲得了個人決賽權。最後年級的決賽，我取得了個人賽第七名的好成績。這次比賽既緊張又有收穫，一波三折，使我回味無窮！

六年級我的老師作文 篇6

開學了，我來到學校，感覺學校好陌生。我不費絲毫力氣就爬到了4樓，來到了六年級11班，同學們還是“熟人”，還是一樣的愛玩、愛美、愛說話，不知道這是班級的人還以爲是市場拍賣會呢。老師不再是原來的侯老師，聽說是房老師，他個子中等，普通話標準，因爲老師很帥，所以我們在背後稱他爲“帥老師”，老師一張圓圓的腦袋有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴。人家說“耳聽八方，眼目四方。”我們老師就是這樣，上課時，哪個同學在做什麼？說什麼？老師都清清楚楚。上課了，房老師專心致志地講嚴要求。

語文書發下來了，老師講着第一課《我們愛你啊！中國》老師講得時候，我感覺到房老師文質彬彬，風流瀟灑，很有文才。一天、兩天……過去了，我對房老師有了更新的瞭解。房老師講課生動，再加上他那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入課堂。漸漸的，我喜歡上房老師的課。這就是我們的新語文老師，我現在越來越喜歡房老師了，越來越瞭解房老師了。

六年級我的老師作文 篇7

下雨了。窗外是被雨點拂去灰塵的大樹。幾朵小花緊緊依偎着樹幹。樹，好像是一把爲花兒們遮風擋雨的大傘，不辭辛勞、盡職盡責。這，使我想起了我們的班主任——賈老師對同學們無微不至的關懷與照顧。

記得走進教室的第一天，賈老師可愛的笑容便深深地印在了我的腦海裏。她的語氣一直都是那麼親切，她一直都是那麼的平易近人！

臨近寒假的時候，我們班總會舉行“元旦聯歡會”。賈老師建議我參加。當時的我還是那麼膽小，我本想一口拒絕的，但是，當我擡起頭時，又看到了那張飽含鼓勵與讚許的笑臉，我猶豫了。最終，我選擇了報名參加。

聯歡會那天，班裏熱鬧極了！我緊緊攥着裝有歌曲配樂的U盤，默默地坐在位置上，等待着賈老師宣佈聯歡會的開始。那一刻真是難熬極了！我不斷地複習着那首備演的歌曲，平復着心中緊張的心情。半個小時後，我邁着緩慢的步子走上講臺，低着頭把U盤交給賈老師。那樣子，就像承認錯誤一樣。好多同學都在座位上偷笑，我看見賈老師給了他們一個警告的眼神，他們便馬上閉上了嘴巴。

配樂還沒有響起來，我就緊張得快要窒息，我不知道我爲什麼要緊張，也許是害怕唱不好，讓賈老師失望吧。我就那樣像塊木頭一樣站在講臺上，感覺四肢發麻，腦袋裏就像有幾團亂毛線飛來飛去。配樂伴着喜慶的節奏響了起來，我剛用顫抖的聲音唱了一小段，賈老師就帶頭鼓起掌來：“唱得好！加油！”同學們也跟着大聲爲我喝彩。這對於一個愛害羞的女孩子是多大的鼓勵啊。我頓時來了勇氣，順利唱完了後面的部分。瞧，賈老師總是有辦法讓我們信心滿滿，面對挑戰。

關於賈老師對同學們的關心，還有一件事令我難忘。那是一個星期三的下午。

這是一節體育課，外面下着大雨，同學們都感覺無聊極了。雖然賈老師現在完全可以在辦公室裏休息，但是她還是選擇了來“管理”我們這幫搗蛋鬼，陪我們做遊戲。突然，隊伍中間有一個同學摔倒了。賈老師臉上掛上了一抹急切，她讓同學們乖乖站着別動，自己卻快步走上前去，輕輕地把那位同學扶到一旁的椅子上，檢查他的傷勢，並關切地問他疼不疼。那位同學被問得不好意思了，連連說沒事兒，不疼。可賈老師還是把他背到了醫務室。還好後來沒什麼大問題，賈老師擦了擦額頭上細密的汗珠，總算鬆了一口氣。在燈光下，我看見賈老師的頭上竟有幾根銀閃閃的白髮……

這就是我們的班主任賈老師，一個和藹可親、平易近人的`賈老師。我打心眼兒裏喜歡我們的賈老師。

六年級我的老師作文 篇8

我有許許多多的老師,如我喜愛的楊老師,漂亮的丁老師,還有敬佩的鐘老師……但我今天的剛認識的林老師卻讓我佩服的五體投地。

上課了同學們爭先恐後的來到教室。突然,有一位陌生的面孔走進了教室,我們不知道她是何方人士,正疑惑不解的看着她時，她一個點頭,瞧，那一頭烏黑的捲髮。沒想到她一仰頭就乾脆的說:“看到我的捲髮了是吧,這是自然捲的,自然捲的頭髮很有福氣窩，你們說老師有沒福氣啊?”我們異口同聲的說:“有。”她馬上提高分貝的說:“是很有福氣,那是因爲有幸來教你們這些活撥可愛聰明伶俐的小孩。”她這一說一下把我們之間的距離拉近了。在瞧,老師那烏黑亮麗的頭髮下鑲嵌着一雙黑寶石般的眼睛,這眼睛象彎彎的月牙兒,美麗極了!更妙的是那能說會道的嘴巴,她的嘴巴就象是一口井,井裏裝的不是水而是知識的瓊漿玉液,又象是聚寶盆,聽她講課就是不停向聚寶盆裏的撿寶貝.再看老師那那高高的身材,胖胖的身體,魄力十足。就這一言一笑舉手投足之間都讓我佩服的很。再聽聽她給我們上的課,開場白就說:“同學們好,同學們真可愛.”我們信口開河的說:“老師好,老師真可愛。”這下老師可笑了,眼睛眯成一條縫,津津有味的說道:“怎麼說老師是可愛的啊,老師應該是......”我立馬打斷道：“老師應該是漂亮的”。老師抿嘴一笑說：“你這太誇我了，不過這話我愛聽”。她開心地點了點頭，表示默認。

聽，老師那說話的聲音就象是靈巧的小手輕柔的撥動着琴絃，又象是叮冬的泉水沁人心脾。

不一會兒，老師叫我們用詞語描述一下她，我們各個都用一樣的詞語翻來覆去的用。這時老師好象發現了新大陸，眼睛睜得大大的說：“別人用了的東西，咱們就別老用了，也就是別人嚼過的饅頭無味，要有自己的創新。”啊！老師的話就像三月的春風拂過我的心田，我的心裏舒暢極了，我因有這樣一位老師感到無比的自豪。二十分鐘.三十分鐘……不知不覺之中下課了。呵！老師嘴裏迸出的妙詞佳句就象是灕江的水流不完，淌不盡。老師真是才思敏捷！

到了第二節課時，老師自我介紹的說：“我叫林潔，”她還告訴我們這名字的來歷，是因爲她父母希望她心靈純潔，品德高尚。我想她肯定就是這麼一位高尚的人，才這麼細心的教導我們。

呀！老師那張能說會道的嘴，溫柔典雅的氣質，月牙般的眼睛，聰明的腦子真讓我佩服。

我喜歡這位新老師，我更敬佩這位新老師！