【必備】六年級小學生作文十篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的六年級小學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級小學生作文 篇1
爺爺生日的那天，我撥通了爺爺家的電話，我說：“爺爺，祝你生日快樂！”
“謝謝，對了，孫子，你啥時回老家看我們老倆口？”爺爺高興地說。
“這樣吧，今年暑假，我便回家看你們。”我脫口而出。
“一言爲定！”爺爺說。
“一言爲定！再見。”
後來，我把我對爺爺的承諾給淡忘了。
第二年的暑假，我又撥通了爺爺家的電話。當時爺爺種田去了，是奶奶接的電話，“孫兒，你怎麼不守信用呢？說好了去年暑假就回來，可是你卻沒回來，要知道，去年你說了回來後，你爺爺心花怒放，便在門前掛了你喜歡的燈籠。可你現在不當回事。俗話說‘一言既出，駟馬難追’。可你卻不守信用，真是的。”奶奶在話筒那邊責怪。……
晚上，爺爺打電話來了：“孫兒，你可別把你奶奶的話往心理去，反正車費都上百了，而且我又不會悶得慌，回不回來都沒問題，只要你身體好、學習好，爺爺就很高興……”
爺爺的話還沒說完，我已淚如雨下，我倍感愧疚。此時此刻，在我的眼裏，爺爺是最偉大、最體貼人的。這時，我明白了宰相肚裏能撐船的含義，同時我也看到了自己的渺小。爺爺的寬宏大量使我知道了：重諾言、守信用是做人的基本道德。
六年級小學生作文 篇2
兩天兩夜的下雨，原以爲第三天會繼續綿延。早晨，早早的從被窩中鑽出來，穿上衣服，打個哈欠，伸個懶腰，便開始了一天的忙碌。
吃完飯，打開窗子，便與微風撞了個滿懷。伸出手，驚奇的發現∶雨停了。稍作歇息了一陣，便穿上鞋，繫上鞋帶，走下樓道，騎上那自認爲很酷的自行車，向學校飛奔而去。
路上到處是一些坑坑窪窪，坑裏積滿了水。一輪過去，便濺起幾朵水花。路上泥濘着，天也灰濛濛的，到處存留着雨後的氣息。
來到學校，剛拿起書本，班主任樑老師給我們調座位。忙忙碌碌40分鐘後，天徹底晴了。一輪紅日升起來了，一束太陽光照射在我的桌上。擡頭望天，藍藍的。雲，白白的。七種美麗的顏色架起了一座橋——彩虹橋。
看，這就是雨後的早晨！
六年級小學生作文 篇3
一天，書包裏的作業本和筆在互相埋怨。
作業本說：”筆，你以爲你成天被握在主人的手裏，就可以胡作非爲、在我身上亂寫亂畫嗎？我也喜歡乾乾淨淨的呀！“
筆反駁道：”要不是我整天把漂亮的字往你身上寫，小主人肯定完不成老師留的作業，老師更不會給你畫上小紅花！“
作業本委屈地說：”那你也不應該在我的皮上胡亂畫，塗得我滿臉都是黑疙瘩，髒兮兮的，真難看！“
筆還要辯解，上課鈴響了。書包公公趕緊出來勸住了它們倆：”好好好！不要再吵了！你們兩個都很重要，但誰也離不開誰。筆離開作業本寫不了字，作業本離開筆沒有用武之地，少了一個都不行！我也離不開你們倆！咱們還是和平相處，共同幫助小主人好好學習吧！“
筆和作業本聽了，萬分慚愧。從此，它們互相合作，再也沒有吵過架。
六年級小學生作文 篇4
從前在楚國，有一個壯漢，叫做劉牛扭。他身材高大，皮膚黝黑，一道濃濃的眉毛掛在臉上顯得格外醒目，特別是他那雙小眼睛。但是，劉牛扭卻有個缺點他是個頭腦簡單，四肢發達的人。在別人面前能把一頭牛的皮給吹爛了。所以，別人特別受與他一個外號“宰牛高手”。
瞧，這回劉牛扭又來了……這次，他來到了熱鬧的集市上，一手拿着一把粗糙的盾，一手提着一個生了鏽的矛，在一片空地上吹起牛皮來。劉牛扭舉起大鑼，“咚！咚！咚！”這幾下招來了身邊愛看熱鬧的人。一羣又一羣的人，把他包得是裏三層外三層，水泄不通呀！劉牛扭心想：“呵！有這麼多人來圍觀，一定得賣個好價錢，等會兒一定要把這矛與盾提提值。”“街坊們，鄉親們，無論男生老幼都可以來看看，我這手的這兩樣‘鎮世之寶’。大家看，這小巧、精緻、外形美觀、質量好又堅硬的盾了嗎？你們可別小看這盾小，它可不是一般的呀！”劉牛扭咳嗽了幾聲，清了清嗓子。
說：“大夥們安靜！這盾呀！是由80個壯漢在天子山上夜以繼日地採集上等青銅，再用800度的火，燒上8000分鐘，再等8天后成型，最後由80000個雕刻大師精雕細琢而成，就做這一個青銅盾，可是整整花費了800000個小時呀！在場的大夥們，我敢對你們保證這可是一件稀世珍寶呀！所以世界上沒有什麼東西能穿透它！”頓時，周圍起了一陣又一陣的驚歎聲，好一會兒才停下來。一直站在劉牛扭身邊的一個老頭兒笑了……劉牛扭心想：“我真是佩服我自己這張嘴了，天生就是做買賣的嘴。”我越想心裏越美滋滋的。他有了一個好的開頭，信心倍增呀！“大夥再看看，我身邊的這個矛，我可不是跟你們吹。這矛的木棒，也是十分講究的，這可是經過精挑細選而成。
先把成堆的木頭放在一起，用大火去燒，把不成煤炭的那些木材取下來；用大水去衝，把衝不垮的木材留下來；之後再往地板上千百遍地摔，把摔不斷的木材給取下來；最後讓4個壯士去掰木材掰不斷的成了這個矛的木棒。要說這矛鋒利的頭，那來頭也不小。它是用純銀熔鑄而成，經過千錘萬擊地敲打，打造出鋒利無比的矛。所以這矛什麼東西拿來都能穿破……”這時，人們議論紛紛，他認識到自己說錯了話，灰溜溜的逃走了！這個小故事告訴我們：說話辦事要言行一致，不要表裏不一！
六年級小學生作文 篇5
春天裏的一個週末，我和爸爸一起到學校去陪媽媽值班。
和煦的陽光透過教學樓前四棵枝繁葉茂的梧桐樹灑向大地，在地上印下斑駁陸離的光影。樹下噴水的蓮蓬頭細心地撫着長髮，微風吹來，池水漾起一圈又一圈的漣漪，一切都顯得那樣的安靜和悠閒
吱吱喳喳，一陣歡快的鳥叫聲傳來，原來是麻雀爸爸和媽媽在教小麻雀飛翔。那隻可愛的小麻雀好像剛學會飛，只能飛很短的一段距離，雀爸雀媽在一旁爲它護航，不停地鼓勵它。
不好！小麻雀在飛越水池時，因體力不支墜入了水中，它的父母驚慌失措地一邊尖叫，一邊在水池上空盤旋着。我和爸爸不約而同地飛奔到水池邊，爸爸趕緊來了個海底撈月，伸手把小麻雀從水中捧了起來。或許是驚嚇過度，或許是在水中拼命掙扎耗盡了體力，小麻雀趴在爸爸手中一動也不動，剛剛發育成熟的翅膀耷拉着，羽毛被水浸溼了貼在一起，露出褐紅的身子，看上去十分可憐。
多可憐的小傢伙啊，快把它放到太陽底下暖和暖和吧。媽媽跑過來說。爸爸小心翼翼地把小麻雀託到了陽光下。
這時，雀爸雀媽停止了尖叫，緊張地站在樹梢上瞅着我們。我想：或許是我們站在這裏，它們不敢靠近小麻雀吧。於是我就拉着爸爸媽媽進了大廳。果然，不一會兒，雀爸雀媽就從樹上飛下來，慢慢地靠近了自己的孩子，雀爸還在警惕地巡視着四周，雀媽則飛快地來到孩子身邊幫它整理羽毛。
孩子是父母的最愛！你以後也要注意安全，可別讓我們擔心啊。媽媽感慨地對我說道，你看，現在麻雀的父母多麼擔心啊。
這時，門外又傳來了吱吱喳喳的聲音，只見雀爸雀媽不停地圍着小麻雀轉圈，好像在討論怎樣才能安全地把孩子帶回家。
爸爸，我們乾脆好事做到底吧，把小麻雀送回樹上去。
我和爸爸一出門，雀爸雀媽又嗖地飛了起來。爸爸再次將小麻雀小心翼翼地捧起來。
當我們一家走出校門時，吱吱喳喳，清脆的熟悉的鳥鳴聲又迴盪在了我們耳邊。
六年級小學生作文 篇6
在我的生活中，有快樂，也有憂愁，但我印象最深刻的，是一件值得我快樂的小事。
記得那是去年上二年級的時候，一次口算比賽。老師在臺上念得獎名單，我的.心就像一隻兔子“怦怦”直跳。要念成績了，“一等獎：張語瞳，二等獎趙丁”，老師提高聲音，我的心提到了嗓子眼，“三等獎，閆迦淇”我愣了一下，隨即立刻緩過神來，心中感到無比的激動，差點從凳子上一蹦三尺高，我急忙跑上臺，同學們向我傳來羨慕的目光。我拿着試卷，興高采烈地坐在位子上。我彷彿看到了那鮮紅的獎狀在向我打招呼，好像在說：“你真棒！”我身上的血液沸騰了，心跳好似加速了，跳得飛快，彷彿在擊鼓慶祝，“蜜罐”中的我渾身甜透了美滋滋的，我開心極了，叫着，跳着，擁抱着，爲自己數學口算得了三等獎而歡呼。
我把消息告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽聽了很高興。媽媽抱着我，說：“我就知道我兒子是最棒的！”爸爸把我舉得高高的，說：“兒子爲我們爭光嘍！”此時此刻的我幸福極了！
如果還有下次，我一定還要考100分，耶！消息就像風兒，沖淡了記憶。但我永遠也不會忘記！這就是我的一件快樂的事情！
六年級小學生作文 篇7
在生活中，處處都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲。一個掌聲能讓成功的人更加自信，一個掌聲也能讓失敗的人更有自信和勇氣。
掌聲是溫暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。在生活中，有許多工作失敗的人或學習不好的人想要放棄時，只要你給他們一點掌聲，那他們就會把煩惱拋開。
掌聲是鬆軟的土壤，生長着人們鼓起的勇氣。在生活中，這種鬆軟的土壤有神奇的力量，可以讓非常膽小沒有勇氣的人鼓起勇氣，戰勝自己。
掌聲是清澈的泉水，澆灌着茁壯成長的禾苗。在生活中，我們就像是茁壯成長的禾苗，掌聲就像是那清澈的泉水，我們離不開掌聲，就像禾苗離不開泉水。只要有了掌聲，我們才能像禾苗一樣茁壯成長。
掌聲是在我最需要的時候響起的，掌聲是在我受到表揚的時候讓我更加自信。我會永遠記住這掌聲的。
六年級小學生作文 篇8
今天，我從樓底下舉辦了陀螺大戰鬥項目，有好多人來參加，我帶着我的“寶物”熾焰神鳥，其中有我最好的朋友王梓純，我們抽籤來決定，我抽到了跟王梓純對戰，他拿的是軒元靈豹。
陀螺對戰的時候分兩種一種是攻擊，一種是持久，我們先玩攻擊，因爲我知道王梓純陀螺不擅長攻擊，所以，我才用詐來贏王梓純，但最後，我還是覺得我太驕傲了，因爲，王梓純竟然贏了。我放棄了，王梓純看見我這樣，就跑到我面前說：“趙正宇，我告訴你，失敗不可怕，可怕的是被失敗打倒。”這句話倒提醒了我，我心裏暗暗的想：“對，失敗只是一個開始，只要堅持就一定能成功。”然後，我說：“咱們再比一次。”王梓純說：“這纔是一個男子漢。”
我們的比賽很激烈，我躲來又躲，王梓純追來又追，最後，我看見王梓純的陀螺快不行了，我就用拉繩推着陀螺向王梓純的陀螺撞去，王梓純也有詐，他也想躲，把我的陀螺體力耗盡，但他剛動繩陀螺就停了。
歡樂的時光停止了，我們的歡笑也停止了，今天真是一次快樂的陀螺大戰鬥。
六年級小學生作文 篇9
那天，媽媽又站在鏡子前照來照去，邊照還邊說：“老了老了，皺紋也多了，皮膚也越來越差了。”
我這才意識到，我親愛的媽媽變了，變得很老很老。
記憶裏的媽媽，有着一頭烏黑的長髮，就像童話裏的長髮公主。精緻的五官，搭配着長髮，呵！好一個調皮的精靈，好一個美麗的仙女。她喜歡穿白色的衣服，純白純白的，宛若從童話中走出來的天使。
記憶裏的媽媽，最能計算了！計算器在她的手下發出了噼噼啪啪的響聲，就像美妙的交響樂。
記憶裏的媽媽，彷彿是一本童話，充滿了幸福、快樂與美妙。只不過，現實不是童話，媽媽變了。
現在，媽媽真的變老了。時間的雕刻師在她的臉上，雕刻了越來越多的皺紋。臉上少了快樂的笑容，卻多了幾絲憂愁，這些，都是歲月的痕跡。手敲計算器的速度更慢了，媽媽再也沒在計算器上敲出美妙的交響，經常遇到下崗這類的事。媽媽，真的變了……
媽媽再也不是那個長髮公主了，再也不是那個調皮的精靈了，再也不是那個從童話中走出來的天使了。可她還是我媽媽呀！還是那個我最最愛的媽媽呀！不管她變成什麼樣子，我都愛着她，在我心裏，她是我最親最親的人。
我的美麗媽媽不管變成什麼樣，都是我最喜歡的媽媽，都是那個能用計算器敲出美妙交響的媽媽……
六年級小學生作文 篇10
初冬的陽光，是大自然給植物的慰藉。花兒們也將度過一個“無花只有寒”的季節。在這寒冷的冬天，陽光給我們帶來溫暖的光，而愛，讓我的世界春暖花開。
一個庸懶的午後，我趴在桌子上看窗邊的太陽能花不停地擺動它的葉子，陽光給予了它不斷運動的能量。可真是一朵勤奮的花，讓我也鼓起了鬥志準備奮鬥，做了一中午的作業，累了，坐在鋼琴邊，彈起《夢中的婚禮》，直到自己彈到厭煩。想換一首，才發現除了考級曲，沒什麼熟悉的了，我下定決心，下午好好練首新的。窗外灑進的陽光，泛黃的樂譜，一個彈琴的女孩，構成一幅有點意境的圖景。就這樣在叮叮咚咚的琴聲中過了一個下午，自己是心滿意足的，這是一首久石讓的《天空之城》。一直很愛久石讓的樂曲，聽到他的樂曲總能感動得流眼淚。
外公是個懂音樂的人，得到了他的鼓勵，我很開心，他是我的第一位聽衆，給了我如此多的勇氣，很快，爸爸媽媽也誇我彈得好。我的心裏漾起了甜密的花兒。
帶着炫耀加求鑑定的心理來到了老師家，老師指出了我指法上的一些不足，同時也表揚了我的努力。得到了這些鼓勵，我已經心滿意足了。
第二天，老師打來了電話，決定讓我參加彙報演出，而且還是開場戲，面對突如其來的好事我卻異常的淡定，到時候就好好彈就行了嘛，不緊張。
演出的日子到了，我提前半小時到了表演的琴行，自認爲去早了，還能再待會兒呢。可眼前，家長，孩子早把琴行圍得水泄不通，我懵了，老師怎麼不告訴我會來這麼多人啊！我想逃，可媽媽攔住了我。無奈，擠進了琴行。演奏前，我感到了前所未有的緊張，腳踩不動踏板，手指按不下琴鍵。老師發現了我的異常：別緊張，不過是幾分鐘的事情嘛。演出開始了，燈光灑在我的身上，我深呼吸，眼前浮現出久石讓先生在演出時的自信，嘴角露出一絲微笑，我一定能行！觀衆們慢慢安靜下來，等待我的開始。
一段引子，把我帶到了天空之城。我投入了全部的心緒，把對這首曲子的理解充入到每一個音符。很快，臺下有了點點掌聲。到了曲子的高潮，我的心都和鋼琴結合到一起了。臺下的掌聲激烈了起來，而我也在心裏暗暗叫好。那一刻，我的世界春暖花開。帶着對觀衆的感激，我用心彈完了這首曲子。最後，我向觀衆深深鞠了一躬，感謝他們耐心聽完我的演奏，感謝他們給我鼓勵。曾經覺得鞠躬這事兒是種形式主義，而現在我才真正明白，沒有觀衆的鼓勵，舞臺上的演員是有多麼的孤寂。
親人，老師和那些觀衆的鼓勵，讓我獲得了勇氣，得到了自信。我感激他們給予我的鼓勵，給予我的愛，讓我的世界春暖花開。
對音樂，再多的語言也無法詮釋；對於愛，再多的文字也無力描繪。我會像那窗邊的太陽能花，不斷努力。帶着感恩，看見一路花開。
