實用的六年級故事作文集錦十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級故事作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級故事作文 篇1
早晨的太陽伴着幾多雲兒升起來了。小城的故事又開始了......
也許長大了才發現，原來熟悉的地方風景一直很美。
奶奶每一天早晨都要與爺爺喝酒聊天，沒有期限，也許當要把要講的講完了就停止了吧。但是，我覺得奶奶每天要講的實際都一個樣，無非是說：老頭子，你過得怎麼樣啊，沒錢就託夢告訴我，或是我過得很好，不要記掛。說實話，有時候每天看奶奶這樣，對着一張已經27年的照片不斷嘮叨，覺得她有點神經質，問她爲什麼這樣做，可她就說：你不懂！問爸爸媽媽就說：你總有一天會知道。
可是過了那麼多年了，自己還是不明白......可今天，我好像從姑婆的故事中讀懂了一些，事情就發生在上星期我姑丈去世了。姑丈在世時，因爲姑婆是童養媳，一直看不起她，所以對姑婆很差，什麼粗活累活都要姑婆幹，可現在姑丈走了，大家都在想姑婆的苦日子總算熬出頭了吧，但是現在姑婆卻每天以淚洗面說她離不開姑丈了......
我想這就是愛情吧，就像爺爺和奶奶一樣，經過了27年了，但奶奶每天都在思念爺爺，從未停止過，也許這種愛情已漸漸轉化成了親情，雖然體內流的不是相同的血液，但勝過流着相同的血液！
又逢清明，奶奶這幾天怪不得臉色特別難看，原來是對爺爺的思念又加重了啊~
也許這就是美麗的小城風景吧。
作爲一個孩子，我希望人生若只如初見該多好，沒有離別，只有美好的相遇。可是這就是天方夜譚，看着這一天的日曆被撕下，才發現這一天又載入歷史了。
早該回頭髮現，物是人非了......
奶奶，晚安！晚安，我平靜而又泛着清波的小城。
六年級故事作文 篇2
從前有一窩兔子，不過近來正在發愁，因爲有一隻兇猛的狼，一直在他們家附近晃悠，想找機會吃掉他們，就因爲這件事，兔子家已經好久沒出門了，家裏的糧食已經吃光了。
“如果再不去找糧食，我們就會被餓死的。”兔爸爸說。“我要去找吃的了，你們等着。”說完，兔爸爸就走了。
兔爸爸很怕茂密的叢林，一直提心吊膽，看見草動了，以爲是狼來了，就拼命地往前跑，結果一頭撞在樹樁上，死了。
一個農民從田地裏回來，看見了這隻死兔子，於是就拿回家吃了，老婆見了，問：“兔子哪裏來的？”農民把一切都告訴了她，她說：“盡有這等好事，咱們在等等，一定會有更多兔子上鉤的。”於是，他們每天等呀等呀，的確等來了一隻兔子，那就是兔媽媽。話說兔媽媽等不到兔爸爸，於是就自己出來，結果也撞到樹樁上了。夫妻倆看見又來一隻兔子，高興得不得不得了，於是就在這裏蓋了房子，連田地都不管了。
但是，從這以後，再也沒有兔子撞上樹樁了，於是，夫妻倆就被餓死了。
六年級故事作文 篇3
鴨子在散步，見狐狸賊頭賊腦地來了。
情況危急，鴨子忽生一計，它一動不動地趴在地上，伸長脖子，翻着白眼，翅膀緊緊地貼着軀體，活像一具僵死的屍體。狐狸見了，便興趣索然地跑開了。
鴨子見狐狸中了計，高興得扯着嗓子“呱……”地唱起歌來。
狐狸聽見聲音，身便向它追去。可憐的鴨子，就在勝利的時刻死去了。
怕死的豬
一頭豬被乘着夜色運進屠宰場。屠夫準備今晚將它宰殺。
屠夫的狼狗拖着肥碩的身體到這頭豬面前。它驚奇的發現這頭豬哆嗦不已，還留着眼淚。狼狗同情的說：“老豬，怕死吧？被殺確實是很痛苦的。我見得多了，只是沒見你這麼怕死的，還流着眼淚。”豬滿眼垂淚道：“聽說在殺我們之前，屠夫要把我們灌水，使肉摻假。這確實很痛苦，讓我害怕。但我流淚卻不是因爲怕死，而是我得了瘟疫，是頭病豬。人們吃了我的肉會中毒的呀！”
六年級故事作文 篇4
一天，媽媽給我買了一個毽子：四片雪白的鵝毛直立起來，摸上去，舒服極了，還有四片鮮紅的小羽毛，點綴在白鵝毛的周圍，整個毽子看上去就像一位穿着紅裙子的白雪公主，鮮豔奪目，美麗無比。我馬上拉着媽媽的手去操場上踢毽子。
我蹦蹦跳跳地來到操場上，操場上熱鬧非凡：籃球場上生龍活虎，乒乓球桌上乒乒乓乓。操場的一角，幾個姐姐圍成一圈，正在踢毽子。毽子在她們中間自由的飛來飛去，我好羨慕。於是，我也按照他們的樣子去踢，但是毽子像一個調皮的孩子似的，不聽我的指揮，蹦來蹦去。連腳也不聽我的指揮，本來我想彎着腳踢，卻變成了直腳踢，不管我怎樣踢，總是踢個空球。哎，不但沒踢着，而且還摔了一跤。我把毽子一扔，氣憤地說：“踢毽子一點兒也不好玩，不玩算了。”媽媽走過來對我說：“別生氣，其實你可以踢好，只是沒有掌握方法。當毽子落下來的時候，先不要急着去踢，應該盯着毽子着落的方向。並且踢毽子時，左腳要站穩，右腳要彎曲着踢，也不能踢得太高，不然就會摔倒。”說完，媽媽撿起毽子，給我做了個示範。媽媽把毽子輕輕一拋，等毽子到膝蓋這麼高時，對準方向踢上去，毽子在媽媽的腳上就好像是一隻聽話的小鳥，在隨着節拍翩翩起舞。我立刻爬起來，媽媽吩咐我先練好腳踢的動作，我就這樣練了十幾分鍾，終於工夫不負有心人，能夠彎着腳踢毽子了。我拿起毽子，按照媽媽說的方法，果然踢中了，我高興得跳起來。經過反覆的刻苦訓練，我可以連續踢好多次了。媽媽走過來，微笑着說：“珊珊，你真棒！”我心裏比吃了蜜還甜呢。
學踢鍵子的經歷，讓我知道了凡事不能太急躁，要心平氣和，只要有恆心，鐵杵磨成針。
六年級故事作文 篇5
孩子們，出來！兒童聖主大喊一聲。頃刻間，成千上萬的孩子走了出來。
兒童聖主問：你們是要跟帶人們回去，還是留下？那語氣，溫和而又有力，那聲音充滿不捨畢竟，他和孩子們生活了很長時間了，濃厚的感情油然而生。
留下！留下！留下……孩子們大喊道，那聲音喊停了時間，喊住了呼吸，喊呆了大人，更喊得兒童聖主掉下了幸福之淚。
頓時，大人軍隊悄無聲息得撤走了，他們理解了童真、童心！
孩子們望着遠去的大人軍隊的背影，歡呼着，雀躍着，舞蹈着，唱起了同一首歌：……在那歡樂的日子裏，我們手拉手啊，想說的太多……
六年級故事作文 篇6
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書，始終是我的最愛；書，永遠是我的良師益友。
只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡，爲此，媽媽常常責備我，媽媽爲了不耽誤我的學習，就把我的'書都“藏”了起來。朋友，你知道“藏”書是什麼意思嗎？你肯定會說“難道是你把你的書藏到一個很隱蔽的地方，不給你看嗎？”是的，媽媽有時把書藏到牀底下，有時藏到衣櫃裏......可每次都被我翻箱倒櫃地找出來。
我也會藏書，而且是跟媽媽學的。我不但會藏書，還會藏自己。那一次，媽媽從市場的書店買來子許多書，有《格林童話》、《哈利波特歷險記》、《安徒生童話》、《西遊記》、。我心裏想：媽媽要是把這些書都藏了起來，那我不就看不成了嗎、所以我拿了心愛的《哈利波特歷險記》到陽臺的涼門後面津津有味地看。聽到媽媽叫我，我得意地笑起來。
“藏”書浪費了我不少腦細胞，可“藏”書卻給我帶來了無窮的樂趣。書，是我的好夥伴，又是人的老師，它將永遠伴我在成長。
六年級故事作文 篇7
看過這樣一個故事，女生喜歡吃一些零嘴，男生確認爲女生純屬在浪費錢，甚至因爲這件事多次辱罵女孩。女孩受不了，在又一次的爭吵中提出了分手：你怎麼這麼小氣，連串燒烤都捨不得買！分手算了！女孩完全是借題發揮，一時的氣話。可男生也生了氣，這什麼人啊，因爲一串羊肉串就要和他分手。越想越生氣，竟然抓着燒烤攤上的幾十串羊肉串直奔女孩家中。到了女孩家，不由分說，就把羊肉串填進了女孩嘴裏，還出言侮辱：“吃！你不是喜歡吃嗎？讓你吃個夠！竹籤差點兒捅破女孩的喉嚨，男孩也以故意傷人罪被刑事拘留。
我尤其討厭這樣的男生，小氣就算了，連串普通的羊肉串都捨不得給女友買，這樣的人就應該分手。故事中的女孩也不是說在乎他的那幾塊錢，而是在意他的態度。男孩哪怕有一次女孩也不會這麼生氣。這種人分手最好，留着也是禍害。希望故事中的女孩能找到如意眷屬。
故事中的男生斤斤計較。恐怕他最後買的那幾十串羊肉串的錢都比花在女孩身上的多。這個男生根本對女孩沒多少感情，也可以說成是對女孩很憎恨。網友評論：心理BT！
世界這麼大，怎麼什麼奇葩都有。
六年級故事作文 篇8
說到姐妹，我還是那麼熟悉着我的姐妹團隊，在建立這個姐妹團裏，數我的四妹最可愛，人稱冷漠，我和她在同一個學校學習，其她的兩個姐姐在其她地方讀書，只剩下我和我的四妹了，在團隊裏，剩下我們兩人，作爲三姐的我總是和我的妹妹嬉戲、玩鬧。至今我還記得我們的口號：何村蒙圩5朵花，結成姐妹花，月季花給我們的愛是姐妹的愛。姐妹愛是我們大家愛，我不會忘記姐妹團隊的。我要打開心扉回憶起我們姐妹所發生的甜蜜故事，請大家們欣賞吧！
我們從前的接旨是：姊妹接旨：這輩子，有你，我很快樂，下輩子、下下輩子、咱還做姊妹，我愛你姊妹們，所以我們的宗旨不會忘記，即使有再大的困難也要抗住。
我們有一個甜蜜的故事：那是前幾年的中秋節，我們姐妹團的姐妹們約好在老地方碰面，那時，月光很亮，月亮又大又圓，淡淡的月光顯得有些孤獨。全部人都來了，大姐宣佈一件事：我們發誓言，永遠不分離。“好”我們對着月亮發誓，【我發誓，從今以後，互相愛護，互相扶持，有難同當，共同抗住。】
都說一聲姐妹大於天，果真姐妹真的大於天，姐妹們，我愛你們。
姐妹，如果我們來生依然是姐妹，我要讓你比我過的快樂，幸福，要和其他青少年一樣充滿着花枝的朝氣，我要讓你在大學校園裏去尋找自己的人生，在校園感受快樂，感受求知的歡樂。我不要看見你們那充滿委屈的淚水，我不要你們整天的煩惱，我要你們天天快樂，開心，做一個“快樂夢女孩”。
因爲我要讓全世界的人知道，我的姐妹有多好，多麼偉大，我有多麼好的姐妹，而我卻從來沒有爲她們做過什麼，唯一現在能做的，就是每天默默爲她們祈禱着，讓她們快樂，這就是我最大的心願。
姐妹們，姐姐愛你們！
記得要回來看我們哦！
姐妹的甜蜜故事說完了，我希望在那遙遠的地方，我的心永遠爲那個丁香花般美麗，嗇微般矯健的女孩祝福，希望我的祝可以拂去她們紫色的憂鬱，披上紅色的希望。
至今我還記得我們的口號：何村蒙圩5朵花，結成姐妹花，月季花給我們的愛是姐妹的愛。姐妹愛是我們大家愛。
六年級故事作文 篇9
一連串優美、親切的口琴聲迴盪在校園裏的角角落落，那聲音猶如抖動的絲綢那樣飄逸、輕柔。那時還在上二年級的我們，聽到這悠悠的旋律，心裏非常羨慕，巴不得也能去吹上一曲。
進入三年級了，我們終於可以拿到我們夢寐以求的口琴了！我輕輕地捏緊口琴，生怕把它摔壞了，弄髒了。細細地端詳着：只見口琴的鋁片閃閃發亮，上面刻着一個個音符，像一個個調皮可愛的小精靈。一條紅綵帶似的膠片圍繞着四條邊。又扁又長的形狀像一塊威化餅，好想一口咬下去。
“好了，同學們，現在，我們開始學習吹音階！”簡單地學好如何拿口琴後，音樂老師終於開始教我們學習吹口琴了！大家都坐得端端正正，翹首以待！音樂老師先指導我們認識各個音符都在口琴的什麼位置，並且還做了範吹。大家摩拳擦掌，個個都躍躍欲試，一副志在必得的樣子。我也迫不及待地把嘴巴對準一個孔，輕輕地吹了一下，咦，怎麼沒有聲音？哦！原來這是“2”，“2”是吸的。我重新找到一個寫有“1”的孔，滿懷信心地吹了下去，一個清晰而完整的音階終於出現了！我頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢。我信心十足地往下吹。可接下來我找不到音了，胡亂地吹了一通，五音不全，聲音就像在鋸牀腿那樣難聽，剛剛那股欣喜若狂的心情也消失得無影無蹤。哎！看來吹口琴不是件容易事啊！我望了望周圍，同學們也像我一樣，垂頭喪氣地坐在座位上，像一個個泄了氣的氣球似的，氣喘吁吁，臉紅彤彤，像一個熟透了的大番茄。
老師見了，會心一笑，叫我們停下來，又拿起口琴，一個音一個音地教我們。功夫不負有心人，一節課下來，我們都能清楚地吹出“1，2，3，4，5”了！可腮幫子酸溜溜的，額頭上的汗珠也密密麻麻的，像一顆顆晶瑩剔透的小珍珠。接下來的幾天裏，我們又學習了完整的優美動聽的口琴曲，雖然嘴脣都磨破了，舌頭也起泡了，但我們並不氣餒，都咬緊牙齒，堅持吹了下來。“有志者，事竟成”！終於，從我們的口琴裏也能傳出悅耳的聲音了！
在藝術的長廊裏，在學口琴的這條路上，我感到我在成長。冰心說過：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉。”是的，想要成功就必須要付出，想要收穫就必須灑下辛勤的汗水！
六年級故事作文 篇10
一天，孩子們同往常一樣，在歡樂嬉戲。
突然，兒童城上空的吉祥彩虹消失了，死亡般的恐懼籠罩在每個孩子身上，兒童聖主走到兒童中心，用廣播召集所有兒童到兒童廣場集合。
不一會兒，兒童廣場被孩子們擠得水泄不通。什麼事？
好害怕呀……
吉祥彩虹消失了，我們還會安全嗎？
……
孩子們七嘴八舌的議論着。放心，兒童聖主給孩子們吃了一顆‘定心丸'，我們很安全，不會有事！
兒童聖主話音未落，敵人已殺到。天空即刻從湛藍變成了灰暗，還發出嗡嗡的聲音，孩子們擡頭一看，滿天飛舞的不是五顏六色的蝴蝶，也不是不知疲倦的蜜蜂，而是一張張能將孩子們裝回灰暗世界的網子。
兒童聖主未卜先知；一定是‘大人軍’。大人軍就是一羣大人組織的黑暗軍隊，他們要將孩子們押送回家，和父母一起生活，享受灰暗童年！
兒童聖主派出自衛隊，登上城牆，反攻大人軍。雖然兒童聖主的兒童聖杖可以保護孩子們，但在這千鈞一髮、危在旦夕之際兒童聖主肯定寡不敵衆、應接不暇，所以派出自衛隊。
