小學六年級優秀作文(通用15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的小學六年級優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學六年級優秀作文1
清晨，醒來吃完早飯我才知道下雪了，站在窗前向樓下一眼望去全是雪，樓下一羣小弟弟小妹妹正歡樂的玩着雪，看着令人很是羨慕，想我小學不也是從這時候走過的嗎？雪是聖潔的、白的讓人羨慕，白的讓人悲傷，白的讓人無奈，而今天我在雪中終於又找回了童年的歡樂！
吃完飯我便詢問姐姐：“姐，下雪了，吃完飯下去玩會吧？”“我不去，你自己去吧！！！”額，姐姐不陪我去，算了我自己去還好。我吃完飯整裝待發，帶上我的裝備準備御駕親征。這身打扮很是像個要出征的將軍，一身藍包圍着我，頭上的黑帽子真配合，好像在說“走了，準備出征，全體準備！”我穿上鞋，對了還要帶上我的寶劍‘刷玻璃上的刷子’沒有它玩的沒意思。好啦，走也，隨着門一聲關上後，我便到了樓下，我家的車停在樓前，昔日的灰車被雪阿姨擁抱過後，全身一身白，乾淨的很！可是我還是不願車穿上這身衣服硬是要它脫下，便拿起刷子給車更衣，但是車好像很喜歡這層白衣我費了好半天的力量才把車前玻璃擦乾淨，還有車身和車後玻璃，我在擦車身時看到車上邊有好多雪便擦過去，可是上邊的雪擦下來後把車身的玻璃弄髒了，擦另一邊時我要注意一下，然後我把車後玻璃給擦乾淨了，雪一點一點的從車上飄落，幹完後車乾淨了，好精緻啊！這車真漂亮，還是最真實的自己好看，總穿着一層白外衣給別人看反而令人反感，那層外衣在外人看來好，而自己卻只有回到家脫下後獻出自己真實的面孔時總會說好累，那爲什麼不直接脫掉外衣獻出自己真實的面孔讓別人理解呢？車擦完了，我便拿着寶劍亂剷雪，後來把雪堆到一塊後我把雪按平，突然一個幼稚的主意閃現出來，我來做個登山的模型吧！說幹就幹我先找來一小段樹枝，插在雪的正中央，然後用手搓出四條上山的路，雖然我的小手冰涼冰涼通紅通紅，但是我卻沒有感覺，因爲我只想把這座藝術品完成，路做好了但是我還沒有做路徑，我環顧四周看見了一棵松樹，於是我走過去揪了幾片松樹松葉把它掰成兩半一個一個放到路徑上，還真像個登山的模型，但是我覺得好像少了什麼，看到有幾片枯樹枯葉我便把它們摘了下來，插在路徑的旁邊，當做大樹，順便採了一朵枯萎的花插在樹枝上當作終點，這下可真像是登山了，漂亮極了！雪玩完了，該回去了，但是我還是不願離開這藝術品，因爲它太美麗了！！
回到家，我想姐姐陳述了我剛剛的傑作，沒辦法神人就是神人，我太厲害了，此時會想我過去真是好幼稚，但是小時的歡樂時光令我懷念，小的時候我無憂無慮只要高興就好，怎麼高興怎麼做，從不會去顧慮別的，那種童真、稚氣令現在的我懷念，過去終歸是過去了，童真的我再也找不回來了，但是成熟的我在慢慢的成長！
小學六年級優秀作文2
記得元旦的時候，我去上英語課。頭一天晚上，我準備了兩個精緻的筆記本和一些賀卡準備送給我英語課的同學。兩個筆記本是準備送給我最好的朋友：趙雨萱和韓靜怡的。我還分別寫了一封信，夾在筆記本中，是關於我們平時一起上課的一些“有趣”的事情。
記得一進教室的門，就看到了韓靜怡和趙雨萱那兩張燦爛的笑臉。她們迫不及待地把早已準備好的禮物送到了我的手裏。我真的很高興！連忙說着“謝謝”。並對她們說：“猜猜我給你們帶了什麼禮物？”“是漂亮的圓珠筆吧？”韓靜怡說。我搖了搖頭，於是她繼續說：“是一本書？”我又搖了搖頭。“那是什麼呢？”韓靜怡小聲嘀咕着“該讓我來猜猜啦！一定是筆記本吧？”趙雨萱說。“答對了！還是趙雨萱更瞭解我。”“謝謝你！”兩個朋友齊聲說道。
說着，我趕忙從書包裏取出那兩個筆記本遞給她們。我微笑着望着她們。但是，我發現，她們把兩個筆記本拿互相錯了。原本藍色的是給趙雨萱的，紫色的是給韓靜怡的。現在竟然弄顛倒了！筆記本顛倒了倒是不要緊，就是我的那兩封信啊！
看着她們一點一點打開筆記本，我卻越來越擔心。
“哇！好漂亮的筆記本！謝謝你啊。”趙雨萱說；“是啊是啊！真的很漂亮呢！”韓靜怡也說道。
“看！裏面還夾着東西呢！”趙雨萱第一個發現了我夾在筆記本中的信封。我心想，這下可是完了！她們一定會因爲我送錯了禮物而生氣的。
趙雨萱和韓靜怡拆開各自手中的信封。開始她們還是滿面的笑容，可是後來，竟然皺起眉頭。最後爆發出一陣笑聲。“哈哈哈！韓靜怡啊！有一次你和于晴一起去買東西，竟然忘記了付錢！真是笑死我了！”趙雨萱大笑着說到。“別光說我不付錢，你看你有一次上課，你偷吃東西，那時老師正好叫你回答問題！你把藏在課桌裏的零食撒了一地！還是于晴幫你收拾的呢！”韓靜怡也不甘示弱地說起了趙雨萱來。我在一旁鬆了口氣，剛剛還在擔心她們會不會生氣呢！沒想到這送錯了的信給她們帶了這麼多歡樂！
“我要是再看一眼遞給你們就不會錯了！”我解釋道。“沒關係，我們不怪你！這封信裏包含的全都是這一學期的歡樂！我們還要感謝你呢！大家都是朋友嘛，要是你沒送錯，我們還不知道對方有這麼多好笑的事呢！這也促進了我們相互瞭解啊！”趙雨萱說到。“對呀！我們都互相瞭解了呢！”韓靜怡也附和道。聽到她們這樣說，我真的開心地笑了！
小學六年級優秀作文3
在烈日炎炎下，總有一批人在馬路上不辭辛苦地堅守着崗位；在天寒地凍和大雪紛飛的時候，也還是那批人一如既往，默默地工作着。他們就是被稱爲大地美容師的環衛工人！
這個暑假，我和我的小夥伴們開展了尋訪身邊美麗瞬間----與環衛工人一起打掃馬路的體驗活動。
週六早上，我們小隊的每個成員拿着掃把，早早的來到鳳起路上天安假日公寓保安室門口集合。而知道我們今天來意的環衛工人顧桂山伯伯也很準時地在等着我們。在作簡單的介紹後，我們和顧伯伯一起開始了體驗活動。
只見顧伯伯緊握掃把，時而左手在上、右手在下，時而在身子的左右邊開始“掃蕩”，而馬路上的樹葉、樹枝和其他垃圾隨着掃把的移動而歸集起來，在達到一定的量以後，掃進畚斗再倒進垃圾箱。看了這一連串熟練的動作後，我們便躍躍欲試開始了體驗。
不知是握在手中的掃把不聽使喚，還是馬路上的垃圾偏要與我們作對----掃把過去了，但垃圾還是躺在馬路上。經過幾個來回，還是如此。顧伯伯看到以後趕緊跑了過來，在作了“握緊----手臂自然均勻用力----腳步自然跟上”三個示範動作後，才慢慢的開始適應。
由於才早上6點多，馬路上的行人並不是很多，但路過的紛紛駐足觀看，不少人還投來了讚許的目光。不一會兒功夫，我們就掃了500多米，路上的垃圾也堆成了幾個小堆。但是我感覺我的背有些酸了，汗水也不斷的流了下來，偷偷瞄了一下其他幾個小夥伴，嗨！也都差不多！有的還傍着掃把在喘氣呢！再看看顧伯伯，哇！他已經把我們遠遠地甩在身後，再仔細看他的後背，黃色的工作服已經溼透，而熟練的掃地動作很是瀟灑！隨着這左右揮灑的姿勢，他的身影在我的眼前變得異常高大！
看到我們一副疲勞的樣子，顧伯伯笑眯眯的走了過來，囑咐我們一起休息一下。在這期間，我們也瞭解到了他的大致情況。顧伯伯已經來杭州6年多了，每天凌晨4點起牀，5點鐘準時趕到開始工作，不管颳風還是下雨下雪，都要按時到達。爲達到要求，一天下來，在馬路上要掃三、四個來回，遇到颳風下雨，則需要更多個來回。下班以後，晚上在小區還要兼做一份保安的工作，一天最多睡5個小時。聽了這些，我這才感到自己是多麼的幸福！
在顧伯伯的帶領下，我們的活動又開始了……
時間流逝得飛快，一個小時的活動馬上結束了。臨別前，我們送給了顧伯伯一點飲品，希望他能在這炎熱的夏日裏得到一絲絲清涼。但更希望人們能從自身做起，自覺愛護、保護環境，不亂扔垃圾，讓廣大的環衛工人少花點力氣，爲我們的美麗杭州增添一分靚麗！
顧伯伯在與我們揮手告別後，迎着刺眼的陽光，又拿起他的工具開始了工作！他那揮灑工具、揮汗如雨和左右搖擺的瞬間，必將激勵我們今後的學習和生活。
小學六年級優秀作文4
7月22日，烈陽高照，萬里無雲，氣溫高達38攝氏度。而偏偏是在這個時候，舅媽把照顧剛滿一週歲的小表弟這個“艱鉅任務”交給了我。舅媽臨走前用“催眠曲”把小表弟“催眠”，叮囑我說：“我要去醫院一趟，你一個人在家把門鎖好，照顧好他啊!” 我十分不情願地點了點頭，內心充滿了忐忑之感。自從表弟能在地上“爬動自如”開始，家裏就沒一塊空地了：全被鋪上了席夢思、涼蓆、幼兒海綿。而表弟呢?既貪吃，又貪玩。是婆婆家有名的“破壞大王”。上一次，我和表姐、表妹就差點暈在他的手上。可以這麼說，誰來照顧他，誰就等於跨進了“地獄”。可是，不情願，也得幹呀!只能硬着頭皮，管着這個“小壞蛋”了(到底是誰管着誰好像還不清楚吧)。幸運的是，他暫時睡着了。
我大氣也不敢喘。電腦靜音、手機關機、電話拔線、房門反鎖、電燈關掉、空調開機連點擊鼠標也不敢出聲。如果吵醒了他，誰擔當地起呀!心驚膽戰地玩着電腦，時不時回頭看一眼 “嗚嗚嗚” 啊慘了!眼看着一陣哭聲即將如火山般爆發 我急忙狂奔過去，用手輕輕摸着他的頭，說着：“乖哦，乖哦，乖乖哦，乖” 經過半分鐘的努力，他終於睡着了。我這才鬆了一口氣，輕手輕腳地返回電腦桌。可我不敢再玩電腦了：吵醒他怎麼辦呀!所以，我只得拿出包包裏的漫畫看起來。可惜好景不長。僅僅安穩了半小時，我就聽見一個大叔在隔壁門外聲嘶力竭地大喊：“快遞!快遞!來收快遞!”(典型的戲劇性啊)我心裏一驚，迅速轉頭：表弟已經翻身而起，用一種疑惑的眼光看着我。悲催啊!我在心裏狂喊了一聲。表弟向玩具箱爬去，手扶着沙發站起來，“啊，啊”叫個不停。我無奈之下開了燈。看着在不遠處啃着玩具的表弟，不由地長嘆了一聲，坐在地上，一邊對着表弟做鬼臉，一邊往臥室裏爬。就這樣陪他玩了一小時多，我有點累了，便趴在沙發上看漫畫。可表弟不幹了：他還沒玩兒夠呢!他快速爬到沙發旁邊站起來，用高於90分貝的嗓音尖叫，命令我下來。我纔不聽他的呢：漫畫當然比表弟好玩的多啦!我一手手堵住耳朵，一手翻書，完全沒有要下來的意思。表弟見我不陪他玩，生氣了，開始哇哇大哭。我往他眼睛裏看了看，哦，是假哭，只打雷不下雨!於是我依然沒有理他，繼續悠閒地看書。我未免也太小看他了。表弟很生氣，後果很嚴重!這次，他張大嘴巴，不出聲音，臉漲地通紅。我心裏“咯噔”了一下。這是他特有的“大喘氣”，是“暴風雨”來臨的前奏!我意識到情況不妙，只好乖乖舉手投降。唉，原來照顧小寶寶是這麼辛苦的事!聯想到媽媽以前也是這樣照顧我，我想對她說：“媽媽，您辛苦了!”
小學六年級優秀作文5
心願時而像喜歡躲藏的小孩，時而像文靜的孩子，站在原地不動，似乎等待着我，是我常常不解。心願是在我的童年裏的一條直線，穿梭過我的童年人生。
小時候的我看見別人說，“我的心願……”我想我的心願是什麼呢？
有一天，放學後，我和媽媽來到一家“兒童服裝專賣店”裏，裏面的衣服五彩檳紛，有時尚的，有古典的，那是我的心願是開一家“兒童服裝專賣店”。我就可以天天穿到漂亮的衣服了。這個心願，對那時的我來說這個心願是有品位的。
光陰似箭，我上小學一年級的時候，非常喜歡吃零食，愛吃得恨不得三頓都這麼吃。來到學校，就巴不得對同學說：“我的心願是當一名‘零食家’，吃遍世界零食。”對我來說這個心願甜蜜的。
下學期時，我看電視裏一種慈善機構，經常捐贈給有需要的兒童，我看了立即拿出我的零用錢100元來捐給有需要人。晚上，我讓媽媽幫我捐那100元，他同意了。那時，我的心願是做一名慈善機構裏的人，對我來說這個心願是富有許多愛心的心願。雖然只捐了僅僅的100元，對於一些富人家更是無法比較，可這錢裏裝滿了我的愛心
上二年級時，我迷上玩電腦裏的遊戲，天天孜孜不倦的玩，經常讓媽媽氣得頭上冒煙，不過我還是繼續玩。那時我的心願是做一名開創遊戲的公司，那就可以天天的玩啦！！對我來說，這個心願是高興的。
三年級時，我酷愛看漫畫，一天總要看幾本漫畫書才過癮。當我在看書時，見到作者簡介，是多麼的威風啊！那時我的心願是畫漫畫，讓所有人來買，我的生意也步步高昇了。也可以滿足我的書癮和漫畫迷的書癮了。那時我的心願是滿足的。
隨着時間的變化，我的思想也隨着改變。現在的我，喜歡服裝設計，愛看關於服裝的書。我的心願是開一家服裝店，裏面的衣服由自己設計，成爲一名設計師，讓大家穿着我設計的衣服。這時，我的心願是成熟的。
心願是一粒種子，埋在土裏幫我們完成一件又一件的心願。
有時，我常常發呆，想着長大後的心願。如果我是一位媽媽，必定想自己的孩子有成就的心願。如果我是一位家庭主婦，我的心願必定是讓全家開開心心，快快樂樂的生活的下去。如果我是一位年邁的老奶奶，我的心願必定是全家團聚，健健康康的生活。
心願，我明白了，他就像一陣風，來得快，走得無影無終。心願是我的生活的陪伴，是我童年的美好事件……
小學六年級優秀作文6
一位名人曾說過：“擁有真、善、美的心靈是一生中最大的幸福，它使人生的每一天都燦若星辰。” 心靈如海，有人說他喜歡波光粼粼；有人說他喜歡水天一色；有人說他喜歡旭日東昇；有人說他喜歡飛魚躍波。心靈的選擇如此寬泛，恐怕博學的智者也難以計數。但是，每一個真實而知足的人，都會選擇如下種種：
選擇真，讓心靈像水晶一樣純潔。漫漫長路，艱難險阻，悲歡離合。有了真心、真情，纔有了一段段的友愛、無畏。屢遭貶謫的遷客選擇了真，纔有了“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的灑脫；戍守邊塞的徵人選擇了真，纔有了“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豪放；做客天涯的遊子選擇了真，“古道西風瘦馬，夕陽西下”把千古遊子都吟得潸然淚下。當心靈像水晶一樣純潔，那麼繁亂的心緒被風拂去，把酒臨風，共觀嬋娟，心靈變成了淨土。
選擇善，讓心靈像火焰一樣溫暖。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”古語的光芒經過歷史長河的洗滌，更加奪目，更加明亮。作爲“四好少年”的我們，應盡到做兒女的責任，養成良好的習慣。在學習上我們應該努力刻苦，不辜負爸爸媽媽的期望，這也是對爸爸媽媽最好的回報。在學校我們要尊重師長，愛護好學弟學妹，規範自己的言行，爲學弟學妹樹立良好的榜樣。當心靈像火焰一樣溫暖，便沒有了是非曲直的滌盪，沒有了真心被虛僞雪藏，生活奏起高歌，心靈成爲熱土。
選擇美，讓心靈像花朵一樣絢麗。春，絲絲春雨似細針催綠柳條；夏，夕陽晚照時流鶯聲聲鳴叫；秋，滿山紅葉之下，晶瑩的露珠悄然滴下；冬，飛雪飄香，一叢叢樹掛在暖陽下閃着金光。當心靈飽覽了大自然的美好，自身也會像花朵一樣的絢麗。平時我們一定要積極參加社會實踐活動，把自己的成長和祖國的發展緊密的聯繫在一起;生活中也要學會關心，理解他人，常常助人爲樂，“贈人玫瑰手留餘香”，幫助他人，自己也會獲得快樂。絢麗的心靈習慣了自由與清風，溫暖與陽光，陰雲和暴雨再也無處容身，心靈，成了燦爛的世界。
人生“三鼎足”：作家豐子愷打過一個精妙的比喻——圓滿人格像一個鼎，真、善、美好比鼎的三個足。缺了一足，鼎就必然立不成。對一個人而言，美是皮肉，善是經脈，真是骨骼，這三者支撐起一個“大寫的人”。選擇真，我們擁抱藍天；選擇善，我們渴望絲雨；選擇美，我們呼喚大千世界！心靈包容了真善美三色，我們就能更加快速地奔向金色的明天！
小學六年級優秀作文7
童年有趣的事就像天上的星星一樣，數也數不清。今天我就摘下一顆最亮的星星給你們欣賞一下吧！
記得那天上午，我們剛做完眼保健操，就見蔡老師在白板上畫了兩個大頭娃娃。娃娃的眼睛都笑得眯成了一條縫，耳朵像蝴蝶花的一半，嘴巴笑哈哈得像是遇到了什麼美事，樂得合不攏嘴，兩個小臉蛋胖乎乎的可愛極了！但是他們都各有各的不足之處，其中一個沒有頭髮，光禿禿的腦袋就像個小和尚，而另一個娃娃沒有鼻子。
蔡老師溫和地說：“這節課我們來玩個給大頭娃娃畫不足的遊戲。”大家聽了後非常高興，都躍躍欲事，高高地舉起小手，希望能被蔡老師點到。
蔡老師用眼睛把全班同學都掃視了一遍，“朱雲帆，你來吧！”蔡老師點到朱雲帆的時候，我很失望。只見第一個上場的朱雲帆，自信滿滿地走上講臺，當他拿起白板筆準備給大頭娃娃畫頭髮的時候，蔡老師急忙喊“停！”原來蔡老師要給朱雲帆增加難度。她先把朱雲帆脖子上的紅領巾取下來，嚴嚴實實地矇住了他的雙眼，然後讓他在白板前轉了四圈。朱雲帆大概被轉得暈頭轉向，走起路來搖搖晃晃，像喝醉酒的人一樣。他終於定了定神，伸出手東摸摸，西摸摸，又用手量了一量，然後確定自己找到一個“好地方”畫了起來。剛畫完，同學們都鬨堂大笑起來，有的笑得前俯後仰，有的笑得見牙不見眼，還有的把眼淚都笑出來了。朱雲帆把紅領巾摘下後，看了看自己的“傑作”也哭笑不得。原來他把頭髮畫到“天上”去了，他羞紅了臉，低着頭走回了自己的座位。
“還有誰願意來試一試？”蔡老師話音剛落，李秉羲自告奮勇地站起來說：“我來！”他成爲了第二個挑戰者。只見他大步流星地走上講臺，自己用紅領巾矇住了雙眼，好像非常胸有成竹。同學們都怕李秉羲再鬧出笑話，有的同學睜大眼睛，有的同學伸長脖子，有的同學站了起來，都在座位上小聲地提醒李秉羲“上一點兒”，“下一點兒”，“左一點兒”，“右一點兒”。不知是誰大喊一聲：“對了！”李秉羲在大家的幫助下，畫對了地方，大家都開心地說：“好棒呀！”伴隨着大家的掌聲，李秉羲開心地回到了自己的座位上。
“現在我們來給第二個娃娃畫鼻子。”同學們聽到蔡老師宣佈後，又爭先恐後地舉起手。彭詩航成了幸運兒，他也蒙上雙眼，把鼻子湊在白板前聞了又聞，可他還是把鼻子畫在了眼睛中間，變成了“二郎神”的第三隻眼。接着張力文上來，又把鼻子畫在了臉的外面。最後一個上來的張啓和，她畫的鼻子離目標還差“十萬八千里”呢！他們三個都沒有成功，白板上的大頭娃娃似乎也生氣了：“你們真壞！真壞！都把我變成醜八怪了！”
歡聲笑語逐漸凝聚，凝聚成一顆最美的星星。我的童年，就是由這無數美麗的星星組成。
小學六年級優秀作文8
秋天的清晨，我揹着書包，迎着輕輕的秋風，踏着片片落葉，邁着輕盈的步伐走到學校。
我們的學校坐落在龍洲花園。走進我們的校園，能用一個字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是許許多多的綠草。中間的一個大約5平方米，裏面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長方形的，裏面長着高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風一吹，輕輕搖曳着。
在學校門口向左放眼望去，有一個十分大的草坪，這麼大的草坪在一般的城市學校幾乎沒有。所以，它是我們學校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點點的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠遠望去，平展展的。早晨，朝陽撫摸着校園，撫摸着綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴着一顆顆晶瑩剔透的露珠，彷彿一顆顆閃亮的珍珠，在太陽的映照下，熠熠生輝，整個草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾隻不知名的小鳥落在其間，調皮地啄着露珠，啄着葉兒，不時地發出愉快的歌唱，給草坪帶來了無限生機，更添一份寧靜的美。
中午，秋陽高照，露珠沒了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭髮。有一順兒小草，伏着身子，彷彿在酣睡。這會兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發上還舒服呢！每天下課，同學們都爭先恐後地跑出教室，到“地毯”上去放鬆一下心情。那是我們的樂園。高年級的同學躺在上面，望着藍天白雲，回憶着在校園裏的美好生活。低年級的同學在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學們帶來了許多歡樂。
在草坪上環視一下，你會有一個“驚奇”的發現———一片樟樹林長得鬱鬱蔥蔥。那些章樹都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，彷彿刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展着，葉兒又濃又密，太陽一照，油亮油亮的。樟樹像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待着春的來臨。
我愛校園，更愛校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個生機勃勃的校園，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發向上。
小學六年級優秀作文9
想起自己小時候的事情，真是又好笑又可氣，至今還記憶猶新，特別是“煮書”這件事，我只要一想起來就會笑個不停，小時候的'我是多麼幼稚啊！居然真的會把書拿去煮。這件事還得從那件事說起。
那時我大約5歲，爸爸給我買了一本書。我問爸爸：“這本書裏講了些什麼呀？我看不懂。”爸爸笑着回答：“這本書講的是大詩人杜甫的成長經歷以及他寫的詩詞。裏面還說杜甫小時候常常煮書，把書煮的滾瓜爛熟，最後才成爲了大詩人。”我想：如果我也把書拿去煮，然後吃下去，不就也成了大詩人了嗎？但是現在暫時不能告訴爸爸媽媽，要等我煮好了在讓爸爸媽媽一起品嚐，都成爲大詩人。要讓爸爸媽媽知道，他們的女兒有多聰明！
就這樣，我一直在等爸爸媽媽不在家的時候。
終於有一天，爸爸媽媽有事要出去，我正好藉着這個這個機會，開始“煮書”計劃。我拿來一本《唐詩三百首》（用有關詩詞的書拿去煮，吃了纔會變成大詩人嘛）走進廚房。我拿出一個鍋，倒了一些水，然後把書撕爛（這樣煮的快），一片一片地放入鍋中。接着，把火打開，最後把鍋蓋蓋上。我時常打開鍋蓋，看書熟了沒有，還不時地添上一些水。有時，我還會自言自語：“書啊書，你要快快的煮，煮的滾瓜爛熟，好讓我們把你吃了，成爲大詩人。”於是，我一直守在那裏。直到有一次，我打開鍋蓋，發現書已經煮成糊狀了，這下我可高興了，馬上拿來一個碗和一個勺子，正準備盛書，爸爸媽媽回來了。還記得當時，我還自作聰明地對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，這是我煮的書，嚐嚐。”我原以爲他們會答應，可沒想到他們卻生氣地問我這是怎麼回事。於是，我將事情的來龍去脈一五一十地說給他們聽。他們聽完後，忍不住哈哈大笑。我很疑惑。
爸爸似乎看出了我的心思，把我帶到客廳，語重心長地說：“書中的“煮書”指的是讀書，理解書中的內容。而“把書煮的滾瓜爛熟”指的是讀書，把書讀的滾瓜爛熟，直到會背的地步。而不是像你那樣，真的把書拿去煮。這麼說你明白了嗎？”
“哦，原來是這樣啊！我懂了。可是爸爸，剛剛那本書……”
“沒關係，那本書就當是一個教訓吧！以後不能再做這種傻事了，知道嗎？爸爸改天再給你買一本。”
“嗯，遵命，爸爸！”
說完便去找媽媽，幫媽媽一起收拾殘局。
瞧，這就是小時候的我，一個幼稚可愛，領悟性還蠻高的小女孩。
小學六年級優秀作文10
老師是一個辛勤的園丁，把我們這些祖國的花朵培養長大；老師是一根無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們；老師是一束溫暖的陽光，把我們的未來的路照得格外明亮。在小學六年生活中，我有過很多老師，但其中讓我最難忘的是我們的班主任兼語文曾老師。
曾老師有一頭黃色捲髮，高高的鼻樑上架着一副紅框眼鏡，看起來又斯文又有書香氣。上課時，臉上總掛着微笑。
曾老師平常對我們很溫和，不會發什麼脾氣，但有一次老師雷霆震怒，讓我記憶猶新。
那是開完六年級最後一次家長會的第二天，可能我們班上的同學認爲，開完家長會就減少了一分擔憂，滿心雀躍，便偷起了懶：曾老師一共佈置了三道題，有的同學一題也沒做，有的同學只做了兩道或者一道題，三道題全做了的同學屈指可數！
曾老師把少得可憐的本子，扔在地上，氣得臉青面黑，怒髮衝冠，用沙啞的聲音（因爲曾老師患了聲帶小結）嚴厲地數落了我們一頓：“這，就是你們的學習態度？這就是即將畢業的你們對老師的報答……”
我羞愧地低下頭，臉紅到了耳根，因爲我也沒有做完作業。
老師繼續數落：“不做作業，也可以，必須每一次考95分以上。也不用上課了！你們對得起我不？對得起辛苦掙錢撫養你們的父母不……”
是呀，曾老師爲了讓我們喜歡語文，每一次考試，語文前三名、還有成績有進步的學生，她都要自己掏錢給我們發獎，哪怕一個小玩具，哪怕一個本子，哪怕一本書……都是老師辛苦掙的錢。
還記得曾老師上次參加徵文比賽，得了800元稿費，全部給大家買禮物，買書都是一大箱子！期末考試結束，她爲我們準備了一個個精緻的筆記本，一本本精彩的課外書作爲獎品。同學過生日，還送給大家書、漢語成語詞典……
還記得曾老師爲我們整日操勞，生病了，也不住院，上完一天的課，才拖着疲勞的身體去醫院輸液。即便上次動手術，也沒有多休息，就來給我們上課！
還記得，一個個寒冷的假期、酷熱的假期，曾老師爲我們熬夜備課，頭上多了幾絲白髮；老師日夜爲我們操勞，眼角多了一些皺紋；曾老師擔心我們，常常整夜失眠;曾老師因爲說話太多，得了聲帶小結，醫生讓她休息，但是她硬是沒有請一天的假……
曾老師爲了我們，做了太多太多的事情。我們這麼做，對得起老師的用苦良心嗎？
從那天以後，大家再也不敢懈怠，都認真完成作業，生怕惹曾老師生氣！
小學六年的生活即將結束，而陪伴了我六年的曾老師，也即將說再見。我會帶着曾老師的期望，走得很遠很遠!
小學六年級優秀作文11
親愛的雪：
自從初中期中考試以來，你一直走在生活的陰影裏，看不見陽光，彷彿生活失去了太陽。我知道你一直在這個黑暗的深淵中痛苦的掙扎，卻始終不敢擡頭仰望。
我太熟悉你這個人，總是在一點小小的困難面前選擇退縮，不敢正視，不敢面對。你太過柔弱，總是爲了一點小事而傷感很久。雪，你回首看看昔日那個活潑快樂，天真無邪的小女孩。而今的你，笑容中總隱含着莫名的憂傷和一絲落寞。昔日的那個小女孩真的已不復存在了嗎？
雪，或許你是個不幸的孩子，在學習的壓力下還要承受別的痛苦。對於12歲的你要擔起這樣一個重擔並不容易。所以你一心想要離開這個是非之地，在外面的紛繁世界尋找一片人生的淨土。我想鄭重的告訴你——你已經不小了，很多事情必須學會承受。我知道這兩年你度過了多少漫漫長夜，留下了多少殘滴淚痕。但是，請你想想深愛你的爸爸媽媽，你愛的嬸嬸們和哥哥姐姐還有王漪，王洪鈺她們給你帶來的快樂。你會發現其實上天待你並不薄，在你寂寞的生活裏留給了你生命中永恆的天使。
在這兩年的時間裏，你失去了一個自己，卻挖掘了另一個自己。一個人只有在逆境中方能成長。比起那些一帆風順的同齡孩子，或許你比他們懂得的要更多。我想告訴你，這兩年你所經受的痛苦，流過的淚水是值得的。不信你看，比起當初那個滿臉稚氣的小女孩，你真的長大了，懂事了。
雪，我太熟悉你了。你知道成功背後所付出的汗水，懂得No pains,no gains。你常常說人生是一場自己和自己的競技，與人無關，與人無尤。戰勝一個懦弱的自己更勝過擊敗其他的生命。這兩年你也曾軟弱無力，哭泣過，退縮過，生活在一片陰暗之中。但你推開窗看看今天，陽光普照。一連數天的陰雨之後，太陽最終爲你而展開笑顏。這不就是人生嗎？無論晴朗還是陰暗的日子都會過去，但我們心中要長留一塊美麗的境域。經過這段日子的磨礪，我相信你對生命應有更大的體會。
這兩年是你對人生的一段領悟時期，你更應懂得感恩，亦更懂得珍惜。正如你自己所說——微笑着去面對挫折，去接受幸福；去品味孤獨，去沐浴憂傷。在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
雪，你說今天是你人生蛻變的起程。你知道這將是一段漫長而艱辛的過程。但我相信終有一天，你會化蛹成蝶，憑藉着一雙美麗而堅硬的翅膀去追逐夢想。
雪，我知道這段蛻變過程是你有生以來給自己的一個大功課，而這一個功課對你來說並不容易。但我堅信，你能夠做到。我清楚的知道，你能夠找回勇氣，找回信心，找回自己！
永遠愛你的人
張雪上
小學六年級優秀作文12
拿到這個題目，我一直都不知道怎麼下筆去寫，大自然給我們人類什麼啓示呢？我思索着……大自然神奇而又有趣，我們人類通過認知蝙蝠製造了雷達，通過認知蜻蜓製造了直升飛機……，大自然的啓示作文900字。大自然不光光能造福我們人類，也會警示我們，也會發脾氣，我來了靈感，我知道我要寫什麼了。
前一段，學校組織我們寫數學小論文，我們組的研究課題是汽車與自行車的較量。通過幾個回合的PK，最終自行車勝了汽車。爲什麼選用這個課題呢？是因爲當時北京的霧霾天氣很嚴重，造成北京籠罩在迷迷糊糊的世界裏，甚至有些地方的能見度超不過100米，在大霧中人們行動起來好多的不方便，大家出門不得不戴上口罩，媽媽也給我買了3M的口罩，非要我戴上，說是爲了我的健康，母命不可抗，我只好戴上，說實話，戴上它我的呼吸像被堵上了似的，憋死了，作文900字《大自然的啓示作文900字》。這些霧霾是從哪個國家飄來的呀！既然來了爲什麼不走啊！偏偏駐紮在北京呢？因爲那是北京人“創造”的煙霧彈，聽廣播說有的地方每平方釐米20xx多微克顆粒物！是重度污染中的重度污染，不要以爲20xx微克多輕，它輕是輕，照這樣發展下去，就不是20xx微克了，就是2億微克了，我想着都覺得可怕，因爲，如果吸到我們的肺裏，我們的肺就變成黑的了，那我的小命不就沒了，我不禁打了個寒戰。
我意識到大自然是在提醒我們，如果再不注意環保“世界末日”真的就要來了！科學家分析，汽車尾氣中含有上百種不同的化合物，其中的污染物有固體懸浮微粒、一氧化碳、二氧化碳、氮氫化合物、鉛及硫氧化合物等，大氣的自淨能力本身能化解汽車排出的毒素。但隨着汽車數量的急劇增加，堵車成了常事，我每天坐在公交車裏，當堵車時難聞的尾氣味一股一股的竄入鼻子，薰得人頭都疼。在上學的路上還經常看到有些改裝的越野車，從很遠處就能聽到它的嚎叫聲，當它急速駛來，可以清晰的看見濃濃的黑色的尾氣排出，像一條長龍緊跟在車後面烏煙瘴氣，久久不能散去，嗆得路人連聲咳嗽。
我們的藍天不見了，白雲不見了，清新的空氣不見了，難道這不是大自然在我警示我們嗎？
我想通過以上的實例說，大自然已經發怒了，已經向我們人類宣戰了，我們不能再這樣下去了，我們要趁現在行動起來，改掉我們的惡習，讓我們的天更藍水更清空氣更清新。
小學六年級優秀作文13
原來，在大慶路與鹽馬路的交界處，有一個“周鐵鋪”。我從來沒有看見過打鐵，十分好奇，特地去看過。鐵鋪裏非常簡陋，有火爐、風箱、鐵砧、鐵鉗、兩把大小不一的鐵錘和一些打好的鐵器，剩下的就是一些廢銅爛鐵了。
周爺爺先把一些廢鐵放在火爐裏鍛燒，爲了使爐火旺盛，他就拉動風箱鼓風，等鐵塊燒得通紅通紅的時候，用鐵鉗把它夾起來，放在鐵砧上，用小錘翻過來折過去的錘打。徒弟則用大錘，順着小錘指的地方，反覆地錘打。“叮噹！叮噹！”，那聲音時輕時重，很有節奏，只見火花四濺。當鐵塊變冷變硬後，周爺爺又把它放進火爐裏繼續燒，燒得通紅通紅的時候，再把它夾出來，師徒倆繼續用鐵錘反覆錘打……每錘都落在點子上，十分精確。我想，這大概就叫“趁熱打鐵”、“百鍊成鋼”吧！就這樣反反覆覆燒，反反覆覆打，本來堅硬的廢鐵就像柔軟的麪糰似的，全聽周爺爺的擺佈，不一會兒，就成了人們需要的東西。然後，周爺爺把打好的東西趁熱放進水裏，發出“哧啦哧啦”的聲音，還冒出白煙。周爺爺告訴我這叫淬火，淬火後的鐵件可以提高硬度、強度和耐磨性，足以滿足零件的使用性能。
打鐵的關鍵在於師徒的默契配合。師傅執鉗、管爐竈，徒弟按照師傅的手勢，一鼓作氣地趁熱打鐵，師徒倆勁往一處使，爲着一個共同的目標而奮鬥。
打鐵真的好像一支交響曲。風箱拉起，曲子奏響。隨着加熱的需要，那風箱會在平緩均稱的節奏中加速，強力的節拍中充滿希望。那爐竈中的火苗，彷彿就是一串串音符，隨着風箱的節拍跳躍，在勁風的吹奏中升騰。待鐵器熱至通紅，快速夾至鐵砧上，一番鐵錘上下，一串叮噹聲響，一陣汗雨飄灑，那鐵件便成爲鐵匠手中的理想器物。
聽周爺爺說，他的鐵鋪裏一般只打些鐵鉤，鑿子，鏟子，鐮刀，斧頭，鐵鏈，大鍬，等等……還有一些客戶需要的日常用品。
以前，我家的一些破銅爛鐵都當成垃圾扔掉了，原來，這些東西都是可以回收利用的。看來，打鐵真是一件很有意義的事，可以廢物利用，變廢爲寶。只要經過千錘百煉，廢鐵打成的東西既結實耐用，又節省許多鋼材原料。
離開鐵匠鋪的時候，我不禁想起周爺爺的話：“沒有力量不能打鐵，沒有膽量不敢打鐵，沒有吃苦精神不願打鐵。”是啊，做人就應當像鐵匠那樣，打鐵先得本身硬，吃苦耐勞，膽識過人。我又想，我們的學校就像一個大熔爐，我們的老師就像鐵匠，而我們就像一塊塊沒有經過千錘百煉的鐵塊，只有經過“熔爐”的考驗，“鐵匠”的“錘鍊”，纔會變成一塊真正的“好鋼”，這就叫“百鍊成鋼”
如今，周鐵鋪已不復存在。我希望，這種最原始、最傳統、令人深省的打鐵，千萬不要失傳。
小學六年級優秀作文14
改革開放三十年以來，許多地方都有了較大的改變，我的家鄉就是一個明顯的例子。
我的家鄉在雲南省麗江市寧蒗縣，它座落在神奇的女兒國—瀘沽湖邊。聽老人們說，以前，這裏是一片荒涼。縣城的東邊，是一片樺樹林，樹林裏有許多野生動植物，更令人忘不了的是一天能採到滿籃子的香菇和木耳，腳邊流淌着歡暢的小溪。當時的人們能飽覽大自然，享受大自然的美，盡情地接受大自然賜予的禮物；西邊是一片大森林，人們真是“靠山吃山”啊！把一車又一車的木料運出縣外，補貼了人們的經濟生活。這裏，住着的只是稀稀落落的幾戶人家，他們住的是土房，木欏房和用竹子相互交錯編成的簡陋的竹房，這些情況，我在資料書上和縣博物館裏都看到過，真是不可想象啊！
三十年後的今天，家鄉發生了翻天覆地的變化。在我上小學二年級的時候，我縣又新修了一條環城公路，公路上設置了一條條白色的、橙色的“寬麪條”，它就是把寬闊的柏油馬路分成機動車道和非機動車道的“界線”。公路的兩邊有一排排大約高十米的路燈，當夜幕降臨時，那一排排路燈一聽到“命令”，就立即“唰”地亮了起來，一眼望不到頭，老城路的兩邊也換上的嶄新的路燈，這時的寧蒗縣城成了不夜城。人們在燈光下面散步、玩耍、聊天，盡情地享受生活的樂趣。再加上田地裏的青蛙在歌唱，蟋蟀在伴奏，彷彿在演奏一首大自然的交響曲，讓人像是走進了大自然的音樂殿堂。
現在，人們的住房從過去的土坯牆，草屋頂“進化”成了水泥牆，磚瓦房，小別墅了。特別是近幾年來，人們都爭赴“小康”，收入越來越高，生活越來越好。有些農民家裏已經有了彩色電視、VCD、DVD、音響、冰箱……有的還配置了電腦，更優勝的家庭還買了家庭驕車呢！一家人過着幸福美滿的生活。
家鄉除了面貌上的改變外，更重要的是家鄉人們的思想觀念改變了。過去，人們沒有商品意識，沒有人到街上去賣東西，市場不繁榮，而現在，人們知道了什麼叫買，什麼叫賣，已經勇敢地投入到市場經濟中去了。過去，人們很迷信，總相信世界上有“鬼”，相信命運是由天安排的，而現在，人們相信科學，反對迷信，相信黨的政策好，明白了“發展纔是硬道理”的科學致富道理。
我的家鄉有了如此巨大的改變：舒適的樓房，寬闊的道路，便捷的交通，全新的觀念……全部歸功於改革開放。是它，讓我的家鄉有如此巨大的改變；是它，讓更多的人們走上勤勞致富的道路；是它，讓我們走向科技致富之路；是它，讓我們的生活越來越好！照這樣下去，我相信，我家鄉的明天會更加美麗，家鄉人的生活明天會更加美好！
小學六年級優秀作文15
快樂的小學生活即將過去，在六年的小學生活中，最令我難忘的就是我的母校。
站在學校的大門口，“實驗小學”四個金光閃閃的大字引起了我深深的、美好的回憶。
六年了，我每天看着這四個大字跨進校園，開始了充實的學習生活。時光似流水，六年的美好時光轉眼間就快過去了。我們的校園環境越來越美了，我們也從一個個天真無知的小孩變成了一個個朝氣蓬勃的少年，不變的依然是這金光閃閃的神聖而親切的“實驗小學”四個大字。
不知不覺，我來到了寬闊的操場。六年了，每天我都是站在這個地方看着五星紅旗冉冉升起。記得一年級的時候，我是第一批加入少先隊的，學校讓我作爲少先隊隊員代表發言。當時，我站在操場中間，高聲宣讀“少先隊員誓詞”，高年級的大哥哥大姐姐們爲我們佩戴紅領巾的時候，我是多麼自豪啊！就是從那刻起，我時時處處以優秀的少先隊員要求自己，現在，我已經成長爲合格的畢業生了，我要衷心的感恩我的母校！
我的目光轉向了那一排整齊的乒乓球檯，這個曾經給我帶來無限樂趣的地方。
記得三年級的時候，語文雲老師看見我們課餘時間總是打打鬧鬧，於是就建議同學們練習打乒乓球。雲老師不光是說，還親自帶着同學們打球。嘿，雲老師的球技可真棒！在她的帶動下，我這個不喜歡鍛鍊的學生也漸漸迷戀上了打乒乓球。那段時間，在我們班颳起了“乒乓熱”，大家蠢蠢欲試，都都想和雲老師一比高低，私下甚至提出了“打敗雲老師”的口號。終於有一天，我認爲自己的球技大漲，決定向雲老師發起挑戰。那場比賽吸引了全班所有同學，開始比分雲老師領先，男同學暗暗替我捏了一把汗，大家不約而同地的爲我吶喊加油。我沉住氣，慢慢把比分扳平，幾個猛抽竟然領先了，女生們一下子炸開了鍋，開始大聲爲老師加油。喊聲此起披伏，好不熱鬧啊！最終，我領先一分戰勝了雲老師，那熱鬧而激烈的場面我至今難忘。
沿着操場往前看，就是我們學習的教室了。曾幾何時，我們在教室和語文錢老師一起讀書，一起討論。我清晰的記得語文課上，和同學們一起表演的課本劇、和同學們一起開展的辯論賽；我還記得數學課上，爲了一個奧數題目，我們和“數學家”（同學們給老師的暱稱）劉老師爭得面紅耳赤，在一次次的質疑中，我們的疑惑慢慢解開，我的思路慢慢清晰，最後解開了數學難題大家激動地相互擁抱。
怎能忘記，我熱愛的母校，那一花一草，都留下我門成長的足跡與歡笑……
怎能忘記，我敬愛的老師，那一詞一句，都是您給爲我們遠行準備的智慧行囊……
怎能忘記，我親愛的同學，那每次的吵吵鬧鬧，讓我明白了一個道理：有夥伴的路上，生活是多麼的豐富多彩……
怎能忘記……
