實用的六年級的誠信作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的六年級的誠信作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的誠信作文 篇1

誠信，是一個老少常談的話題，在我身上就發生過一件關於誠信的事。

四年級時的一個星期六，我答應同學星期天去找她玩。可吃晚飯時媽媽問我作業寫了多少時，我張大了嘴巴糟糕，今天光顧着上課外班，把學校的作業給忘了個精光，可我要是說我根本就沒寫作業，媽媽還不得狠狠地批評我！於是，我便含含糊糊地說了句還剩下一些沒有寫便趕緊埋頭吃飯。

吃完飯，我急忙回到書房寫作業，我從七點多一直寫到快十點，可是因爲我太急了，所以老是寫錯，導致一項作業也沒完成。明天我要是去找同學玩，那我作業就完不成，不但媽媽會批評我，老師也會批評我，可明天我不去找同學，她就會把我看成一個不守信用的人。我心急得像熱鍋上的螞蟻，去也不是，不去也不是。要是這時有一個人能替我出個兩全其美的辦法，那該有多好呀！經過二十多分鐘的思想鬥爭，我決定今晚熬夜寫作業。我靜下心來，開始寫作業，我先寫像週記那樣字數多的，最後再寫容易的。終於在半夜十二點左右我把作業寫完了。第二天我如約前往，與同學玩的非常開心。

遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣，所以我們要守信，答應別人的事情就一定要做到。

六年級的誠信作文 篇2

謊言之所以稱爲謊言，是因爲它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊狼來了以尋求刺激、開心，而當狼真的來時，他再怎麼喊叫也無濟於事，也不會有人再來幫助他。因爲，來幫助他的人已經習慣了他的喊叫，以爲他又是在逗你玩呢，可見，謊言有礙於誠信。

但是今天，我們談到的謊言，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞後，謊言的本質也就發生了根本的改變。善意的謊言是人們對事物寄託的美好願望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底裏流露出來的一種柔情誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛僞，有時還要從心裏感激呢。

當一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪裏去了呢？我們覺得最好的辦法還是：暫時不要告訴他真實情況，只能說是到很遠的地方出差去了，或是在國外學習工作之類的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時候，再把實情相告。難道這樣的話有礙於誠信嗎！

人生中最美麗的謊言，是催人奮進的謊言、是充滿善意的謊言、更是詮釋着愛的真諦的謊言。說謊的人獨自承受着真相所帶來的痛苦，卻讓對方感受着快樂與力量，這善意的謊言難道不是最美麗的謊言嗎？

六年級的誠信作文 篇3

讀完《知榮恥，樹新風》這本書，“逃票風波”震憾了我的心。有一個小夥子在法國留學，因生活窘困，經常坐車逃票，幾年中只有一次被查到。當他從名牌大學以優秀成績畢業找工作時卻屢遭婉拒。對方很賞識他的才華，但發現他有一次逃票的記載，因此認爲他不遵守規則，故而不錄用他。此時，他才如夢方醒，懊悔難當。

由此可見，一個人的誠信有多麼重要，看似小小的行爲偏差，卻使他付出了沉重的代價，真是“聰明反被聰明誤”！

不過對方仍然真心誠意地送他一句意大利詩人但丁的名言：“道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。”

古人云：“人無信不立。”

人生是複雜的，道理卻是簡單的'。一句話，能夠受用一輩子。雖然我們還只是一個小學生，也同樣要講求誠信，否則，將來就很難在社會上立足。

一天放學時一個同學向我借一元錢。我知道他常借錢不還，所以很不樂意借給他。但怕他沒錢回不了家，我還是借給他了。過了幾天，他絲毫沒有還錢的意思，我就主動提醒他還錢。他一邊說“好的好的”，一邊讓我把手伸出來。他猛地在我手上打了一巴掌轉身跑了。唉，他得到了一元錢，丟掉的卻是最珍貴的東西----誠信。

有一次，我和老爸去奶奶家。車上人多，我們從前門擠上了車。售票員一直沒有過來，老爸也一直沒有買票。我心想，老爸可是個很守信的人，難道今天也要坐“霸王車”？車要到站了，老爸才拉着我慢慢擠到中門。他伸手買了兩張票領着我下車了。哦，我長噓了一口氣。

就個人來說，誠信是一生中最珍貴的東西之一，如同生命。就一個企業來說，誠信是財富的源泉。世界上許多大型企業之所以成爲大型知名企業，你不難看出他們都有一個共同特點，那就是非常地講求誠信。風靡一時的“鍋王胡師傅”爲什麼“炒”糊了自己，就是因爲他背棄了這兩個最重要的字。

以誠實守信爲榮，以見利忘義爲恥。只有全體民衆都講求誠信，民族才能立足於世界之林，國家才能和諧富強！

六年級的誠信作文 篇4

清晨，推開窗子，一陣涼風吹進空曠的教室，花草的芬芳和泥土的清香飄了進來。下課了，同學們陸續走出了教室。

英語老師指着那摞我們剛剛交上去的卷子對我和你說：“老師明天去比賽，你們一會兒去我辦公室，幫我判一下今天考試的卷子，答案在抽屜裏。”我們欣然答應了，於是蹦蹦跳跳地跑向辦公室。辦公室裏並沒有其他老師，我倆開始判起了卷子。

判了一會兒，我看到一張字跡潦草的卷子，有一個單詞寫得不清楚，我不知是應判對還是錯，於是想和你商量一下。可是我一扭頭，發現你正在認真地判着她自己的卷子，於是我*近你和你一起看，把那張卷子放在了一邊，你繃着臉，一改往日的笑容，直到剩下最後一個單詞時，你才又綻開了笑容，可偏偏出現了問題，卷子上你把“q”寫成了“p”，正在紅筆即將落下時，我擋住了你的手說：“你前面沒有錯，如果把這個判錯了，就因爲一個字母之錯就失去了100分，太可惜了。”可你聽完我的話對我說：“如果我把這個單詞判對了，我就是去了老師對我的信任，而我自己也會失去寶貴的東西—誠信。”

清風吹來，把我的思緒帶到了一週前。那次我也是在幫老師判卷子，當時我把自己的一個錯詞給判對了，得到了班裏唯一的一個100分。

你的呼喚把我拉回了現在，看到你在卷子上判上了一個鮮紅的×，我的心中不禁起了波瀾，是啊，你用一個叉，贏得了信任和誠信，而我卻爲了一個100分失去了寶貴的誠信。

風還在吹，我還在“工作”着，可是這次特殊的“工作經歷”讓我收穫了很多，你的行爲讓我感動，讓我也懂得了誠信。