精選記一件事六年級作文七篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的記一件事六年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一件事六年級作文 篇1

我從小立志要當一名翻譯家，那一次終於實現了願望，體會到了當翻譯的感覺，那一次，可真難忘！

記得那一天，我正在背英語單詞的苦海里掙扎着，忽然爸爸叫我去買健胃藥，我如釋重負，飛快的跑出家門

一進藥店，我不禁愕然，中藥櫃檯好不熱鬧。外邊是位老外，金髮碧眼，大毛鬍子，高高的大鼻子站在白胖胖的臉上。他哇啦哇啦指教，手忙腳亂的比劃，正在和裏面的滿臉皺紋的大夫對話。老大夫一臉的汗水，目瞪口呆，無奈的攤開雙手，不停地搖頭擺手。

Hello！老外向我示意。我忐忑不安的走向他，他立刻用英文問我：CanyouspeakEnglish？我脫口而出：Yes，IcanspeakEnglish。說完我有些後悔，因爲我只是多少會一些罷了正當我走神時，老外一口氣衝出來一大堆外語，我頓時陷入雲裏霧中，只斷斷續續聽他說：長白山threetreasure我莫名其妙，三件寶貝是什麼？哦，他既然是要買中藥的，我猜那一定是人蔘、鹿茸與不老草了，我立即翻譯給大夫。當這幾種中藥擺在櫃檯上時，老魏眼睛一亮，直說：Thankyou！Thankyou！

接下來是討價還價，這下可麻煩了，儘管老外滔滔不絕，我怎麼也聽不懂他在說什麼。他冒汗了，我也汗流浹背。我靈機一動，舉起食指比劃開了，反正是錢數，好對付。唉，總算把這筆生意做成了。

我剛要逃走，老外又拉住我，說他還要買一樣東西。然而，我搜腸刮肚地想着學過的單詞，也弄不懂他說的是什麼東西，這時才覺得書到用時方恨少！老外不無遺憾地又開始了手語：拿起一支筆往身上扎我想起來了，是鍼灸針，真該死，這個單詞我學過！當大夫拿來這東西時，老外舉起大拇指，誇獎了我，大夫也連聲道謝。

Bye-Bye！我跑出店門，長長地出了口氣，頓時感覺天高氣爽，好愜意！

可是當我樂顛樂顛的跑回家時，纔想起忘了給爸爸買健胃藥了！

啊！看來我還要繼續掌握知識，努力學習，以後才能實現夢想。

記一件事六年級作文 篇2

記最後悔的一件事：

在我的人生成長中，發生過許許多多的事情，而最令我難忘的還是上學前班時的一件事，記最後悔的一件事。

我在上學前班的時候學習非常好。有一次，老師出題讓我們進行一次小小的測試，接着老師說：“同學們，拿出本子來，然後把題做完，老師給你們改分，誰考得好，老師就會發給你們一些小獎品。”當然那時的我們非常幼稚，想着獎品會是什麼，可能是糖，可能是一個小本子，可能是一支鉛筆，可能是一塊橡皮，可能是一張漂亮的課程表，可能是一把上面不佈滿圖案的尺子，~~~~~我們想了很多老師可能發的東西，但就在這個時候，時間過去了，我抄完了題但是沒有做完，20道題只做了13道，13道題我只做對了10道，剩下的紙有的是“？”，有的是“X”，我只得了七十多分，而獎品卻是一朵小紅花。我真後悔考試是沒有珍惜~~~~讓時光老人偷偷溜走。這時，我真不敢想我回家的後果，媽媽可能打我，可能~~~~~~~~~~~~“哦，我知道了”。一瞬間，我想出了一個自己認爲天衣無縫的辦法。

在回家的路途中，我把那個小測試從本子上撕了下來，一回到家裏，媽媽就檢查我的作業，這時，媽媽發現我的本子很薄，好像少了幾頁，就問：“瑩瑩，你的本子怎麼少了好幾頁。”我低着頭不敢說話，媽媽知道肯定有事，就按開免提給我一塊回家的同學打了個電話，電話“滴滴”的響的，我的心“怦怦”的跳着，突然，電話通了，發出了同學稚嫩的聲音，媽媽向同學詢問了一下事情的經過後，非常地生氣，就開始打我，當時，我也覺得挺委屈的，不就是撕了本子上的題嗎？媽媽好像看透了我的心思，就說：“你這麼小就學會了說謊話，張大還會學好嗎？你回你的屋裏反省反省，找回你丟失的東西。”聽了這番話，我非常後悔，就承認了錯誤，媽媽笑了，誇我是個知錯就改得好孩子，就在這的同時我也找回了我丟失的東西，那就是-誠實。

隨後，媽媽給我講得很多道理其中有一個道理我始終難忘，這個道理是這樣的：無論做什麼事都要誠實，如果不誠實將會帶來災難，帶來不幸。

記一件事六年級作文 篇3

四川省康定縣魚通區 姑咱小學6年級1班吳昊人們一般到八九歲時，纔會掉牙齒.我可不一樣，四歲那年，就有兩顆門牙“下崗”了.究其原因：還要從頭說起，現在想起來，克服那件事是一種痛苦，要克服那種痛苦還真要有點毅力。

那時我特別喜歡吃糖、奶油、水果等甜食，吃要吃個夠，吃個舒服，如果沒吃舒服，我馬上找爸爸媽媽鬧個沒完，吃完東西后又不漱口，漸漸的，牙齒變黑了，變稀了、還有些還鬆動了，特別是那兩顆門牙動得特別厲害。有一天，我吃西瓜時，用牙一咬瓜瓤，兩顆門牙疼痛難忍，我只好把吃進嘴裏的西瓜吐了出來，看着那我最喜歡吃的甜甜的西瓜，只好“望瓜止渴”了。

一天早晨，我拿着錢在大街上去吃早餐，看着那熱氣騰騰的，白胖胖的，聞着香噴噴的糖包子，我饞涎欲滴，恨不得一口一個，一口一個。我拿了一圓錢,買了兩個糖包子，張口就咬，一口咬掉大半，嚼了兩下，就吞進肚子裏，等我咬第二口時，感覺牙齒不對，再看：發現包子上有帶血的缺印，再摸一下牙，兩顆門牙不見了，一定是我把牙齒和包子一起吞進肚子裏了，這叫我哭笑不得。再摸摸另一些牙齒，好像都很鬆動。心想：說不定，哪一天會掉得像八十歲的老太太一樣，如果我對着鏡子一照，那該是多難看啊！

回到家裏我嚷着要爸爸帶我去看醫生，爸爸答應了。

到了醫院，醫生叫我張開嘴巴，然後他拿着一把大鐵鉗在我嘴裏掏來掏去，我怕極了,生怕鐵鉗刺穿我的喉嚨.最後，說：“小朋友，你的牙沒有病，痛起來要命，原因是吃糖太多了，只要你能克服吃糖，慢慢地就要變好，如果你再吃糖，它就會掉光。”

回到家裏，我想起老師說的“掉光，掉光……”這可怕的話，我暗暗下定決心：戒糖。

從此，同學給糖，不要；家裏存放的糖，不吃；叔叔送的糖，不接；看着商店裏的包裝精美的糖，不想……心裏告誡自己：忍着，忍着，一定要忍着。

這樣過了兩三年，我吃完東西后馬上漱口，其它牙齒也在換，我的門牙也長了出來，現在，我的牙齒長得潔白又整齊。毅力終於出現了奇蹟。

記一件事六年級作文 篇4

每一個人的人生當中，都經歷過許多大大小小的事，在這些事件中，有悲傷的，有喜悅的，有難忘的，也有想忘的。而我，當然不會是與衆不同的那個。那件事，讓我至今仍然後悔不已.

那一天，早上醒來，我覺得家裏格外安靜，少了炒菜的聲響，少了電視新聞主播的新聞報告。於是，我便下樓查看。但是客廳，廚房，飯廳都空無一人，不見爸爸媽媽的蹤影。飯廳裏，飯菜都已準備好，還留着一張紙條，“爸爸媽媽今天有事，很晚才能回來，這裏是300元，午餐和晚餐你們自己到附近的店面去吃，照顧好弟弟哦，門窗要鎖好”.看了紙條，我走到弟弟的房間，把還熟睡的弟弟叫醒，讓他梳洗完畢後就吃早餐。

今天，爸媽都不在家，我和弟弟捧着早餐到客廳便觀看電視節目邊吃早餐，可高興了。吃完了早餐，我閒來無事，拿出手機玩線上遊戲，難得今天玩手機的時間不受爸媽的約束，我可要大玩特玩。我把電視轉爲卡通頻道，讓弟弟自己觀看，便玩手機去了。在這之前，我聽從爸媽的話，把門窗都鎖好，以免有陌生人闖入。

玩着玩着，我突然感覺有點嘴饞，想吃薯片，便到櫥櫃裏翻找薯片，但是卻找不到，原來上次最後一包薯片已經吃完了。於是，我帶着弟弟下樓去買薯片。我買了好幾包薯片，打算大快朵頤一番。回到家裏，我打開薯片，自私的我連一片薯片也不想分給弟弟。弟弟說他要吃，我就找藉口，要弟弟倒一杯水給我，而且要熱水，我才肯給他吃。

因爲弟弟也嘴饞，真想要吃薯片，所以就二話不說跑去幫我倒熱水。我想：我要快點吃完，趁弟弟還沒回來，把薯片吃完。所以，我只顧着吃薯片而忘了顧着弟弟。突然，廚房傳來“啊”的一聲，只聽弟弟哇哇大哭起來。我循聲走到廚房，只見弟弟跌坐在地，因爲熱水壺太重，弟弟拿不穩，熱水壺竟連同弟弟掉到了地上，弟弟的雙腳被燙的通紅。看到這一幕，我不知所措起來，趕緊撥電給媽媽，讓媽媽回來處理弟弟的傷口。

撥通了電話，媽媽知道弟弟的情形後，趕緊讓我先把弟弟的雙腳浸泡在涼水裏，然後告訴我她15分鐘之內會回來。我讓弟弟把雙腳浸泡在涼水裏後，便等待媽媽回來。不久，媽媽回來了，媽媽讓我到廚房去把鹽巴拿過來，然後把一藥箱拿過來，而弟弟則需把雙腳浸泡在涼水裏半個小時左右。半個小時後，媽媽先用鹽巴幫弟弟消毒，然後從醫藥箱裏拿出藥物塗在弟弟的雙腳。過後，媽媽帶弟弟到附近的診所查看，以免傷口受到感染。

雖然媽媽沒有責備我，但是我感到非常的自責，因爲是我貪一時的享受，而沒有照看好弟弟。雖然如今弟弟的雙腳已痊癒，但是還留下一些不起眼的傷疤。每當我不小心瞥見弟弟的傷疤時，就感到後悔不已，爲什麼我當初要這麼自私呢？

記一件事六年級作文 篇5

本次習作的重點：是寫一件親身經歷的事，並把事情寫具體。這件事必須是“親身經歷”的，而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發生的時間可以是過去的，也可以就發生在最近一段時間的，甚至可以是今天。這件事的內容很廣，可以是深深內疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發生的地點也不受限制，可以是發生在馬路上，也可以發生在學校裏、家裏、公園裏等。本次習作的難點是如何引導學生選擇一些有意義的小事，作爲寫作材料，並把這件事寫具體。

訓練目標：

1．初步學會審題，能根據題目要求寫作文。

2．會寫一件親身經歷的'事，並把事情的經過寫具體。

3．感受事倩所表達的意義和教訓。

教學時間：2課時

第一課時：指導學生學習課文，引導“審題”，明確習作要求、範圍、內容。學習“參考片斷”，指導學生選材並開始作文。

第二課時：學生作文，教師巡迴指導，選擇部分作文評講指點，然後學生修改作文，完成習作。

課前準備：

1．複習習作《記一件難忘的事》。

2．每個學生準備三件親身經歷的事。

3．預習《記親身經歷的一件事》。

一、導語。

同學們，從你懂事到今天，不如已經做了多少事。比如去游泳池戲水，去農村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經歷的一件事》。相信同學們一定能寫好這篇作文。

二、學習“習作要求”。

1．學生自讀思考：這次習作有什麼要求?

2．討論明確。

要求：1、審清題意。

2、把經過寫具體。

三、引導審清題意。

1．選一件親身經歷的事。

2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。

（１）出示幻燈片，區別下面兩個題目

《記一件難忘的事》

《記親身經歷的一件事》

思考：共同點在哪兒?不同點在哪兒。

（共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。

不同點：前一側重於“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現在較遠，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當然難忘的事，一般來說親身經歷的比較多。後一題所寫的重點是“親身經歷”的事，重點必須放在“自己親身”參與、體驗的事。舉一例子來說明，某同學幫助一個困難的同學，事蹟很突出，很感動人，你看到這件事，深受感動，也會產生“難忘”。但“親身經歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）

（２）出示幻燈片，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個題目，哪些不符合，爲什麼？

幻燈片１：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。

幻燈片２：小剛打算寫寒假裏慰問交警叔叔的事例。

幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請客人。

四、學習“習作提示”，明白親身經歷的事可以寫哪些？

１、默讀習作提示，思考：文中列舉了哪幾種內容的事？用“——”把它劃出來。

２、交流：

a、可以是好事。

b、也可以是應吸取教訓的事。

c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。

３、你再想想，還可以寫哪幾種內容的事？（動腦的事、傷心的事、氣憤的事等）

４、“習作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。

五、明確要求，指導寫具體。

１、再讀習作要求。剛纔，我們討論了習作要求中審清題意這一點，選一件親身經歷的事，第二個要求是把事情經過寫具體。

２、聯繫《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？

（先寫搶時間，再寫攻天險。在寫的過程中，作者抓住了戰士們的語言、動作、神態）

３、學習“參考片斷”（見課本）。

（１）讀片斷，思考：這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的？

（２）交流。

a、寫了一位同學向老師報告“中隊長”改卷；寫了他的語言，“大聲喊起來……”；寫了他的動作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。

b、寫了老師的動作、神態、語言，如“走進教室”、“她嚴肅地說”等。

c、寫了我的心理活動。如“我心裏亂極了”、“我懷着忐忑不安的心情等着挨批評”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……

d、還寫了同學們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”

（３）朗讀片斷。

記一件事六年級作文 篇6

在“五一”的假期裏，我和爸爸媽媽還有叔叔阿姨到一家娛樂中心開展健身活動。在健身房裏，大家都找到了自己喜歡的運動項目開始運動。爸爸和叔叔打檯球，媽媽和阿姨玩乒乓球，小夥伴們有的游泳、有的玩遊戲、有的上網。

我游泳完後來到了一架漆黑色的跑步機面前，服務員明白了我的意思，幫助我把跑步機的電源打開。我脫了鞋站在跑步機上，叔叔幫我打開了啓動開關，跑步機便緩緩地轉動起來。

我隨着跑步機的速度慢慢地跑起來，剛跑了一會兒，我就感覺有點累，呼吸有點緊迫，腳步沒有力氣，好像快堅持不住了。

心裏想：我到底還要不要堅持跑下去呢？看着叔叔阿姨鼓勵我的目光，聽着爸爸不斷勉勵我的語言，我想這也是一次鍛鍊自己耐力和意志的機會吧？！於是我決定繼續跑下去。

看着計數器上不斷跳動的數字，我的心也激烈的跳動，腳步的速度也慢慢快起來。我只覺得渾身發熱，額頭上的汗珠不停的往下掉。在跑了近500米的時候，我又覺得堅持不住了。爸爸在旁邊不停地爲我加油，並告訴我堅持就是勝利，只要經過了跑步的“極限”，以後的跑步就會更輕鬆。我照爸爸的話做了，一會兒就感覺跑步不那麼累了。經過我不懈的努力，我戰勝了自己，終於跑了1千米。我自己都感到驚奇：這可是我們學校操場的5倍呀？叔叔阿姨和在場的人們都用讚賞的目光看着我並鼓起掌來，爸爸媽媽都自豪地擁抱着我。我的心就像吃了蜜糖似的，甜滋滋的。

經過這件小事情，我明白了一個大道理。那就是：一個人無論遇到任何困難，只要有始有終，不要半途而廢，堅持不懈去努力，就會成功。

記一件事六年級作文 篇7

今天，媽媽帶我來到銀泰城。玩點什麼好呢？我絞盡腦汁，想到了一個好主意——做粘土。因爲前幾天我聽到同學說做粘土很有趣，好奇心又再一次被喚起，於是我決定就做粘土了。

經過我和媽媽的調查，知道四樓有一個做粘土的。我與媽媽連忙來到四樓，果然不出所料那裏有一家粘土店。我雙眼放光，連忙跑過去，瞭解了一下。媽媽同意後，我開始選起來，到底做哪個好呢？我似乎得了選擇“困難症”，東瞧瞧，西看看，可怎麼也做不出決定。“植物大戰殭屍”的？不好，因爲好像沒什麼用處，西瓜的小木盒，也不好，因爲有蕾絲，不適合男孩子……最後，經過我的左思右想，還是決定做比較實用的小貓筆桶。決定後，工作人員幫我拿了一個身子光禿禿的筆桶。啊，難看極了！工作人員讓我先用藍色的粘土把小貓下面的底板包住，包的時候會凹凸不平，所以就要用到橄麪杖一樣的好幫手，只要來回滾動，就能把土給“打敗”了。

我迫不及待地把土給滾平，然後粘土了上去，剛開始不是這裏粘太多了，就是那邊又變成“禿頭”了。後來，我想到了一個好主意，先將粘土給粘上去，再用擀麪杖一樣的棒子在上面來回滾動，就能將它弄平了。果然，“功夫不負用心人”。好不容易終於將它搞定了。

把底板包上後，就要包煙囪了。做煙囪可容易多了，三兩下功夫就搞定了。接着就要給小貓穿上黃衣服了。可畢竟小貓有肚子有脖子有尾巴，給它穿上衣服可不是件容易的事。我只能小心翼翼地把粘土一點一點地粘了上去，過了很久，終於粘好了。但還是犯了同樣這裏粘多那裏粘少的毛病。於是，我只能像個醫生一樣把多餘的摘掉，把少的地方再加上，哎，經過很長時間，花了許多精力，終於都搞的差不多了。呵呵，看着筆桶我覺得自已離成功又進了一大步。