有關六年級六一節作文三篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級六一節作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級六一節作文 篇1

“六一節”是孩子們心中永遠的好時光。“六一”當天，每人都會發到一個雞蛋、一隻滷雞腿，外加一個素菜，每位同學都吃得滿嘴流油，肚皮渾圓。連一向挑食的“豆芽徐”飯後都捂着肚子說：撐死了。

六一前夕，每個班開始排練節目，似乎這是一個傳統，到了中高年級後女孩子們會自動組織起來，一般無需老師過問。

今年咱們學校六一可熱鬧了，全區幼兒園都在咱們學校慶祝六一。舞臺搭起來了、紅地毯鋪起來了、音樂響起來了、戲服穿起來了，全區幼兒和家長齊聚一堂，熱鬧非凡。我們六年級同學當然也不能掉架，一個個穿着潔白的校服，正襟危坐，很是專注地觀看節目。當然一半是爲了給小朋友們做個表率，另一方面也不能讓那些大人們小瞧了咱們。

下午，我們學校舉行了集體舞比賽。我們班是第七個出場，可不知爲什麼，當第一個班級表演完後，我的心就開始突突亂跳，手心也開始冒汗。再看周圍的同學有的跟我一樣，緊張的滿臉通紅。輪到我們上場了，班主任安慰我們：別怕！你們是最棒的！不知是班主任的這句話鼓舞了我們，還是氣氛的使然。同學們一個個站得筆直，動作規範、整齊、漂亮。最後我們班得了個第一，班上的同學都歡呼起來。

老班說，別看你們平時沒個正型，關鍵時刻，還是那麼回事兒，我們異口同聲的說“那是那是，您也不看看我們是誰！”

六年級六一節作文 篇2

六一節就要到了!爸爸媽媽一定會送給我很多禮物。那是一件多麼令人興奮的事啊。可是，在“太陽村”，還生活着許多沒有父母照料的小朋友啊。他們會不會像我們一樣，能收到節日的驚喜呢?要不，我就送給他們一些禮物和節日祝福吧。

我想：‘太陽村’的小書蟲們，一定整天都想要一本書，那我就如他們所願，捐上十幾本書，讓他們看個夠。我可以給衣服少的孩子捐一些衣服，使他們能有衣服換。我可以給孤兒村裏的“玩具屋”捐一些漂亮的玩具，這樣，孤兒們就有新玩具玩了。我可以給一些上學的孩子捐一些學習用品，使“太陽村”裏的孩子能有充實的`學習用品，去學校學習。我還可以給“太陽村”裏的孩子捐一些扇子，使那裏的孩子在炎熱的夏天的夜晚也能很涼爽的度過。

我真希望“太陽村”的小朋友們收到的時候，希望他們很開心。祝他們節日快樂!希望他們能和我們一樣，度過一個美滿的節日。

六年級六一節作文 篇3

我最欣賞的六一節目，那就是，我自己的啦。這可能是因爲自己在我六一節上表演的單口相聲上努力過，所以才覺得我的單口相聲好吧。

在六一文藝匯演中，我是第五個表演的，所以我的準備思考時間不多。我在上場前心裏就很緊張，不過我也暗示自己：拼了，反正這也是爲班級爭光，有不丟臉。我多次告訴自己不要緊張，要放鬆。緯二路放鬆，我還打起了“太極”。太極是什麼呢？根據我同學說的，太極就是一個圓，中間分一線，這邊是我的，那邊是你的。誰知我練了一遍又一遍的太極也不管用，還是阻止不了我的緊張。

在上臺前幾分鐘，我心中有種說不出的感覺，好像很悶，甚至因爲心跳的太快胸都有點疼，且隨着我緊張的變大也開始變重。輪到我上臺了，我真的必須豁出去了。在場上，我開始說了，當時我看着正前方的老師們和同學們，我心裏有種平靜的感覺，覺得這一切很美好，很快樂，很圓滿，很成功。一切緊張被我激情澎湃的表演深深地埋在我的快樂的土壤裏，我努力地表演着，認真地說着。

演完了，我匆匆跑下臺。正好看見了我的表姑，她說：“延航，我給你照下來了，這次表演的挺好啊！”我也對自己表演較滿意。當我回到我的班級就坐後，我心裏有說不出的輕鬆，好像一切到爲我變得軟綿綿的。從緊張到輕鬆，從失敗到成功，原來是如此的簡單。

在這個六一，我鍛鍊了自己，收穫的不僅僅是快樂，還有我成長需要的元素。我最欣賞自己的節目，不是我誇我演得比別的同學好，而是深深地感悟到只要付出愛付出汗水和努力的東西就值得珍惜，值得自己當寶貝欣賞珍存！真心期待下一個六一的到來！