【必備】六年級六一作文錦集10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的六年級六一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級六一作文 篇1

“哈哈哈……”一聲聲愉快的笑聲迴盪在空中，到底是在做什麼呢？不明究竟的人一定是一頭霧水，其實是我和小夥伴們一起過一個不一樣的“六一”兒童節而進行的遊戲活動。

我和小夥伴們一起玩了我最喜歡的遊戲——大富翁。遊戲規則是，石頭剪刀布，誰贏誰就先擲篩子，篩子的點數就是行走的步數。如果篩到六就可以再篩一次，看誰先到終點，誰就是遊戲之王。

遊戲即將開始，我們聚集在一起熱烈的討論着，甚至摩拳擦掌、躍躍欲試，準備和對方大戰一場。這時只聽見表弟一聲：“開始。”我們所有人迅速的將手藏在背後，口中齊喊：“石頭剪刀布！”說到“布”的時候，個個都瞪大眼睛，抿緊嘴巴警覺地看着對方，生怕自己輸！第一輪表弟快速出了“剪刀”，妹妹出“布”，所以表弟獲勝。他呀，就像一隻驕傲的孔雀，擡着下巴，臉上掛滿了燦爛的笑容，仿若盛開在陽光下的向日葵，他開始走擲篩子在棋面走步。

輪到我和表妹對決了，我絲毫不敢放鬆，屏住呼吸，兩眼死死盯着妹妹的手，只見妹妹擡手一揮，一把“剪刀”出現在我的眼前，我馬上以迅雷不及掩耳之勢將石頭狠狠地“砸”向妹妹，表妹眼淚都要流出來了，我於心不忍，就對她說：“別掉眼淚，我讓你一次，咱們重來。”這次我故意讓着她，稍微慢出了一點，讓妹妹獲勝。妹妹可開心了，小臉紅撲撲的，就像紅蘋果一樣可愛，看着妹妹開心的笑容，我的心裏也美滋滋的。

其實輸贏並不重要，友誼纔是最可貴的。正是因爲這個小小的插曲讓這個“六一”兒童節更有趣，也讓這個“六一”兒童節變得不一樣。

六年級六一作文 篇2

哈哈，六一兒童節，這個屬於我們的節日，終於來到了！在六一的前一天，我們班舉行了一年一度的六一聯歡會。

這個六一聯歡會，我們非常快樂，因爲主持人是我們自己選出來的，節目是我們自己定的，而且還可以玩互動遊戲。

第一個節目時張新婭和李蕊表演的小品：英語單詞，女兒（張新婭）回到家，告訴媽媽（李蕊）今天她們學了英語單詞，然後李蕊問：“這個單詞怎麼讀？”“Yes！”“什麼？你讓你爺死呢？我打你這個不孝子！”“哎呀，我先吃塊餅乾，嗯？這個單詞怎麼讀？”“Boss！”“什麼？我吃塊餅乾你讓我飽死？”哈哈！他們的小品真有趣，把我們大家都逗笑了，就連老師也跟着我們笑了好一陣呢！

第二個節目是李嘉璇和張藝楠表演的拉丁舞，她們那優美的舞姿，真的讓我們癡迷了，他們的身材，配上這樣的舞蹈，如果在放一個音樂，她們真的可以開演唱會了。

第三個節目是互動遊戲：搶凳子，把凳子圍成一圈，人在外邊，並且凳子的數量比人的數量少一個。主持人重複地喊着“快樂六一、六一快樂”，等喊停的時候，就趕緊挑就近的一個凳子坐下，誰沒有搶到凳子，就要出局，把自己的凳子拿走。在主持人喊“快樂六一、六一快樂”的同時，玩的人總是忍不住往凳子上瞟上幾眼，生怕凳子被人“搶”走。

第四個節目是張雨璇表演的：腦筋急轉彎。腦筋急轉彎可是“山路十八彎”，這條路我們繞了半天也沒繞出來。

第五個節目也是互動遊戲：天黑請閉眼，這個遊戲我看了半天也沒看明白，我想大概是這樣的：裁判說：“夜晚請衆人閉眼”，然後所有人閉上眼睛，裁判指定兩個殺手，讓他們鎖定兩個人，作爲殺手殺人的對象，然後再選出兩個警察，讓警察猜殺手是誰，猜對了裁判就會告你說對了，相反如果猜錯了，裁判就會告訴你不對，然後又讓警察閉眼，讓所有人都睜眼，然後猜殺手是誰，猜對了被殺的人出局，猜錯了自己出局。

這個兒童節真是快樂啊！放學回家時，王思怡建議我們照一張合影，我們大家都贊同，在操場上，大家都擺了一個pose，“咔嚓”一聲，留下了這個兒童節最美好的回憶。

六年級六一作文 篇3

經過一週的課下準備後，上週五，我們班對“開卷是否有益”這一問題舉行了一場激烈的辯論賽。

正方辯題“開卷有益”，反方辯題“開卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學坐到右邊，反方則坐到左邊。做好了充分準備的我，選擇了坐在左邊，自信滿滿，志在必得。可等同學們坐好後，讓我着實“嚇了一跳”——正方有三十多人，浩浩蕩蕩，人頭攢動，而我們這邊只有十幾人，稀稀拉拉，人數少得可憐，這讓我的心又一次提了起來——“人多力量大”，我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎？

隨着老師的一聲令下——“開始！”，正方一辯發言：“我們認爲讀書是有益處的，因爲無論什麼事物，都有它的兩面性，哪一本書，都會有自己的益處，‘書籍是人類進步的階梯’，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’‘讀書好，好讀書，讀好書’這些名言不都證實了‘開卷有益’這句話嗎？”，呵呵，有“漏洞”，可讓我逮住了，我“噔”的站了起來，說道：“對方辯友所說‘書籍是人類進步的階梯’，的確，好書是我們進步的階梯，可那些壞書只能使我們走向下坡路，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’，書既然是藥，那就具備兩種功效，一是良藥，藥到病除；一是毒藥，治人於死地，至於‘讀書好，好讀書，讀好書’，我想這裏強調的是‘讀好書’，因爲只有讀好書纔會對我們有益處。再說，確實是每一本書都有自己的益處，可是，有的書是‘弊大於利’的，這不正是證明了我們‘開卷未必有益’的觀點嗎？”

我對正方辯友的反駁，博得了其他辯友的喝彩，正在我方得意洋洋之際，對方又發起了“絕地反擊”——“儘管有些人讀了壞書後走火入魔，走向犯罪，可這又能說明什麼呢？只是他們的心態不正，還有，像孔子、老子，這些有名學士，不是因爲讀書纔有如此智慧與盛名的嗎？”

教室裏沸騰起來，充滿了濃濃的'火藥氣味。

對方說的確實有理，我們思考了一會兒，二辯反駁說：“我們並不同意對方的觀點，就算有人心態不正，可是如果沒有這些壞書，他們能有犯罪的機會嗎？而老子、孔子些有名的聖賢之人，不正是讀了好書，才擁有如此智慧嗎？”。“好、好”，我們鼓掌慶賀。

老師聽了我們的發言，也頻頻點頭，我們接着展開了自由辯論。

自由辯論開始了，我方首先發言：“讀書未必有益，原因有四：1、世界上既有真善美，也有假惡醜，書也不例外，如果我們“像海綿一樣，什麼都吸，擠一擠，什麼都原封不動擠出來，甚至還髒了些”，那就得不償失了。所以讀書要有選擇性，不一定所有的書都是有益處的。2、現在的書店書櫃各類書籍琳琅滿目，可以說應有盡有，如果我們毫無目的的讀來讀去，最後還是一點收穫都沒有。3、現在，爲什麼有人把“讀書破萬卷，下筆如有神”改成了“讀破萬卷書，下筆必有神”呢？因爲如果不加思考的讀書，只是拿着書空讀，不去體會、揣摩，怎能是真正的“有益”呢？就算讀了很多書，沒有印象，不過是一個“空書櫃”罷了。只有你認真地讀了書，纔會有收穫的。4、有一些對我們沒有任何幫助的“閒書”，如過讀多了，只是在浪費時間。”

對方辯友一應而起，很多人都站起來發表自己的觀點，教室裏又一次“沸騰了”，老師適時地亮起紅牌，警告對方犯規一次。

隨後，雙方脣槍舌戰，烽煙四起，可以說是辯得不可開交。

老師一聲令下，辯論會結束。

因爲我們反方態度積極，就事論事，而正方犯規一次，又只顧讀資料，沒有回答我們的問題，所以——我們反方大獲全勝！大家都鼓掌歡呼，慶祝這歡樂的時刻！

通過這次辯論，我們進一步懂得了讀書要“沙裏淘金”，“開卷未必有益”，只有那些適合我們的、對我們有益的書籍，才值得我們去看，纔對我們的成長有好處。

六年級六一作文 篇4

時光的年輪不停地旋轉着芬芳的歲月，光陰在無聲無息地流逝，那樣釋然、從容。

我們大家都知道，“六一”是孩子們狂歡的一天，我讀六年級，對於我來說，這是我過的最後一個“六一”了。六年級的學生，要眼睜睜的看着母校遠離而去。從這次他們的表情，我已經知道，他們捨不得離開“六一”這段快樂的時光，捨不得離開母校這座知識的城堡。

學校裏舉辦六一，將學校佈置的漂漂亮亮的，很多的領導也來了。“六一”開始進行。前面都是領導們的致辭，領導們說完以後，就到了觀看節目的時間了。

各種節目都有，唱歌、跳舞、大朗誦，還有武術呢。在這麼多的節目中，我最喜歡的還是聾啞人跳的舞蹈——《我要快樂》。聾啞人憑着自己的堅強與努力，在無聲的世界裏，她們用自己對音樂的獨特鑑解，以自己的形式演繹着最美的舞蹈。她們不僅感動了自己更感動了所有人。"無聲勝有聲"，她們雖然聽不見，但心中卻閃耀着希望，所以我能在臺下欣賞着她們動人的舞姿，而臺下同學們的掌聲是給予她們最珍貴的回報。但是，她們永遠聽不到這熱烈的掌聲。

四位口齒不伶俐的男生用了整整半年的時間練會了《三句半》，雖然，他們說得不是那麼的清晰，但是，這已足以讓我們給他們掌聲。他們背後付出了多少努力我們不曾知道，但他們在舞臺上發出的耀眼光芒，我們卻一眼望見。

武術也是節目之一。小時候，我就喜歡武術，本想參加武術培訓班的，但爸爸媽媽卻說我是個文靜的女孩，不適合練這個。所以，直到現在，我也沒有學過武術。武術節目中有舞扇子的，有揺紅旗的，看着表演者的英姿，真的是超級過癮呀！

一年一度的狂歡“六一”，我現在已經沒有再狂歡“六一”的機會了，這個六一過完了，也將要看着我們的母校遠離而去，再也不能回來了。

六年級六一作文 篇5

在我心目中，“六一”兒童節是快樂的，是我們小朋友最幸福的時刻。一眨眼，一年一度的六一兒童節又來了。學校爲我們舉辦了別開生面的遊戲活動，沒有參加過遊戲活動的我感到新奇而又高興。

一大早爸爸開車把我送到學校，我懷着興奮的心情來到了教室。哇塞！教室裏飄着氣球，五顏六色；紅的、黃的、紫的……各種各樣的綵帶，氣球和綵帶都掛在天花板上，打開窗戶，好像許多花蝴蝶在教室裏翩翩起舞。

我們在這樣歡慶的氣氛中，高興得歡呼起來。過了一會兒，老師來到教室裏，她給我們發了一紙任務卡。然後，老師對我們說：“今天我們幹什麼。”我們異口同聲地說：“玩。”我們話音剛落，校長就說：“我們今天玩的都是傳統遊戲，也是你們爸爸媽媽小時候玩的遊戲，這一些遊戲會讓你們受益無窮。下面活動正式開始，祝孩子們玩得開心！祝你們節日快樂！”

遊戲活動開始了，我們走出教室，來到闖關的地方，我和我的朋友們，先看了皮影戲，看一會兒，我們就分散玩自己喜歡的遊戲。我快速地往“天黑請閉眼”的地方走去，很有秩序地站在長長的隊伍後面，耐心地等待着。過了一會兒，終於輪到我了，我迫不及待地往座位走去，然後坐下來，當時我的心裏很緊張。這時一位大姐姐對我們說：“天黑請閉眼，狼人請睜眼。”姐姐又說，“開始玩吧！”然後又說：“女巫請睜眼，今晚你是毒人還是救人。”就這樣來來回回好幾次，最終我們贏了對方。老師獎了糖給我，我們就興高采烈地走向另一個遊戲場所。

今天的遊戲太多了，真是應有盡有。我不知道玩什麼好。後來我選遊玩：“美食街。”在這裏我買了可樂、水果、雞腿津津有味地吃着。我一邊吃一邊走隨着人羣又來到了236班的教室，這裏的歌聲動聽，我聽了一會兒然後我唱了一首《斗羅大陸》的歌，同學們聽了個個拍手叫好。接下來我們來到了梯形教室，我飛快地走進教室，找了個位子坐下認真地看皮影戲來。同學們個個都看得津津有味，這裏時兒瘋狂大笑，時而靜得出奇。看了一會兒我又出去了。最後來到了操場玩釣魚的遊戲，在那裏我見到了我的同學喻星穆，就和他一起釣起魚來，他拿着魚竿釣魚，我來當助手，把他釣到的魚放到盒子裏。就這樣不停地釣，不停地捉，真好玩。遊戲活動一個比一個有趣，我們玩得一次比一次起勁……

歡樂的時光總是過得很快，不知不覺到了放學的時間，各種各樣的遊戲活動落下了帷幕，我們意猶未盡，戀戀不捨。今年的“六一”活動真是豐富多彩！太刺激！太有趣了！給我的童年生活增添了樂趣，給我的小學生活留下了美好的回憶。

六年級六一作文 篇6

今天，我興奮地走在上學的路上。左看右看，看見鳥兒在樹嘰嘰喳喳地叫着，好像在說；六一兒童節快樂，小朋友們。我想今天哥哥姐姐們一定會在舞臺上表演節目。我可高興了。剛到教室裏，老師就來了，說；今天，既會表演節目也會，玩遊戲，讓你們過一個快樂的六一兒童節。大家一聽，別提多高興了。我們先玩遊戲，再看節目。我們班演奏的陶笛曲目是：“森林狂想曲”我們先去玩遊戲，他們簡稱“遊園活動”裏面有好玩的，也有獎品，我們先去了陳老師那邊，因爲那邊的人太少了，我去那邊看看，哇！好難的數學題目啊，我思考了一下，告訴了陳琪玫答案，陳其美卻把頭一搖說：“不對！”我好失望，我在答了一道題，我又告訴了陳琪玫答案，陳琪玫把頭一點，說：“正確，你從這裏拿一樣東西走吧！”我又去玩了鄭老師的乒乓球的遊戲，好簡單啊，我來會玩了56次呢！我看到許多6年級學生，他們好貪心啊，兜裏都有一大扎筆了，還在玩。下午悄悄地來到了，我們班和五三班是在上面看的，我們本以爲這次活動五二班贏定了，因爲他們有租服裝，我們班沒有，克是，令我們一想不到的事，我們班贏了，原因就是五二班吹的太小聲了，評委沒聽見，我們太高興了。

回到家裏，我跟爸爸媽媽說起這件事，爸爸媽媽覺得這個六一兒童節讓我很快樂。但我覺得這個六一兒童節讓大家都很快樂。

六年級六一作文 篇7

今天是我們期待已久的六一兒童節。爲了慶祝我們自己的節日，聽說學校安排了許多有趣的項目，我高興地一蹦三尺高。

清晨，空氣現得格外清新，大樹也顯得十分嫩綠，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱着歌，我忽然詩情大開，想到：柳樹吐綠枝站雀，天空飛滿白蝴蝶。空氣新鮮鳥兒叫，盼望春天早來到!

到了學校，同學們興奮不己，在教室裏有說有笑的。到操場後，我們升了國旗，聽了講話。然後又給一年級的小同學接了紅領巾，並相互敬禮。這時，我想到了兩年前的今天，有多少位哥哥姐姐，都爲兩年前的我們結紅領巾啊!我心裏很開心。

接下來就是表演節目了。首先是大合唱，然後又是江南Style、拉丁舞、走模特……

現在開始頒獎了，頒完獎以後，我們擡着凳子回到了教室。老師開始發獎狀了，同學們個個迫不及待，心裏想着自己得了什麼。過了一會兒，老師叫到我了，我看了一下，居然得了“優秀隊幹部”，我心裏美滋滋的。

六年級六一作文 篇8

告別童年，告別六一國際兒童節，這是人一生中必定要經歷的過程，雖然，不想和它永別，可，隨着時間的退移，這一刻，終究會到來！意示着我們將告別充滿歡聲笑語的童年，去做一個社會中的青少年。因爲明天的六一已經不屬於我們了，我們再也不能配戴那鮮豔的紅領巾，再也不能和同學搶糖吃，再也不能幼稚地抱着小熊睡，只因我們長大了。

或許，未來真的很像一道有無數種答案的題目，總需要我們有更多角度的思考；未來又像是一個千變萬化的魔方，需要我們有更多的創新理念。今天，在這間接於過去和未來的橋樑上，需要我們有一定的信心與那頑強不屈的毅力。

人越長大就越會受到更多的考驗，經歷更多的波折，這已成了定局。在通往成功的道路上，那充滿着挫折與困難的荊棘，需要我們去斬斷，是的，我們都希望自己的青春爛爛如霞，那就更需要我們的不懈的努力。在未來人生的的道路上，會有更多令人意想不到的波折和考驗，我們要學會微笑着去面對，平靜地去迎接，勇敢地去較量，不懈地去奮鬥！我們要相信“陽光總在風雨後”這句話，每經受一個挫折與困難，我們都會看到一條嶄新的更爲寬闊的陽光大道！

今年的兒童節，對於我們來說，是一個結束，也是一個全新的開始！我們從今往後不再像以前那樣幼稚﹑柔弱﹑無知，而是逐漸走向成熟﹑堅強﹑獨立。讓我們用最堅貞的心靈和理念，告別六一，告別童年，我堅信，總有一天，我會長大。

六年級六一作文 篇9

夏天來臨了，夜顯得漫長極了，我和小夥伴們商量六一到“鬼宅”去探險，大家如小雞啄米似的紛紛點頭。

到了六一兒童節，大家都全副武裝，有人帶了手電筒，還有小刀，而我帶了水槍和蠟燭，火柴，還有一把扇子。扇子還被熊煕弄丟了，因此我還責怪了她，還有譚之航和幾個同學沒有來，我的心裏失落落的。

天黑漆漆的，星星、月亮也不知道跑到哪去了。爲我們進入鬼屋添加了一層神祕的色彩，我們一夥人貓着腰，在“鬼宅”中匍匐前進。

“吱”，齊鈺推開門，哇，裏面黑咕隆咚的，伸手不見五指。我用手電筒往裏照了照，屋裏空空的。於是我回頭招了招手，便領着大家進去了。我拿着手電筒來回晃動，看到了一些好久不用的農具都堆在牆角，上面佈滿了蜘蛛網。我靠在牆上，從褲兜裏摸出了一段蠟燭，又翻出一盒火柴，“刺啦”一聲，蠟燭點亮了，我在一張小木桌上滴上兩滴蠟油，把蠟燭按在了上面，燭火搖曳原本用來照亮的蠟燭，反倒使屋內的氣氛更加恐怖。

“哇，快，快來，這有個暗門！”我和齊鈺尋聲而來，藉着燭光，我們看到了一扇小小的門，上面已經鏽跡斑斑。大家深一腳淺一腳地摸索到門外，費力推門走了進去，溼漉漉的牆上爬滿了青苔。

“啊，好恐怖！會不會有鬼？”我用着顫抖的聲音說着，她們都說：“我們不怕，你還怕嗎？”我們都笑了起來，我們顯得既興奮又緊張。

“啪嗒，啪嗒……”屋外傳來一陣腳步聲，由遠而近，笑聲都被腳步聲震住了，我們臉上的笑容都僵住了，我的呼吸好像都要停止了，身上一直冒着冷汗。

我們的心都緊緊的一直忐忑，從門外探出了一個身影，是保安！他生氣地說：“小朋友，這麼晚了快回家。”我們一溜煙地跑回家！

今年的六一就在“鬼宅”探險中愉快度過，既驚險、刺激，又有趣、好玩！

六年級六一作文 篇10

小學的生活是豐富多彩的，如彩虹一般絢爛，如流星一般閃亮。我們在這個花季長大，我們也在這個花季歷經風霜。六一兒童節是屬於每個兒童的，也是屬於未長大的我們，那個天真的我們，那個快樂的我們。

六一兒童節那天，我早早的起來，期待着今天。我帶着快樂走進了教室，那裏有我們自己辦的黑板報，那裏有我們和藹可親的老師，那裏有親切的同學，那裏有……我在教室裏焦急地等待着老師說：“走操場裏去玩，屬於你們的六一兒童節。”功夫不負有心人，老師終於說了這句話。我們爭先恐後地去到操場。

操場裏面的活動有：拔河比賽，保齡球比賽，當然了還有我們的節目表演，雖說保齡球是裝着水的瓶子，但我們都很快樂。最令我們激動的還是節目表演，看着他們的表演，我不由得驚訝起來，不是因爲他們的表演太過好看，而是我可以看出他們的真心真心喜歡六一，爲了表演而付出自己最大的努力。先表演節目，然後再拔河。

表演節目——我們是第一個上臺表演的，我們表演的是《少年中國說》，看着他們在上面演出，我感覺，他們的聲音有點小聲，當然我上去的話更不用說了。我就在下面看呆了，認真聽的話，你會聽見他們背：“造成今日之老大中國者，則今日老朽之冤業也；製出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。……紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長……”後面還有一些記不住了，直到他們表演完了，有一個人走到我面前我纔回過神來。她問我：“表演怎麼樣？是不是太小聲了？”我回答：“聲音太小，其他的都還好吧。不過還是可以了，給你們點贊。”陸陸續續的，所有年級都表演完了。接下來就是激動人心的頒獎儀式了。可能是因爲我們聲音太小聲了，所以是二等獎。

拔河——我並不是很喜歡拔河，但是我還是參加了。爲什麼會參加呢？還不是因爲我閨蜜說想讓我陪她去拔河，誰讓她是我自己最喜歡的女孩兒呢？所以就只好答應了。最開始以爲我們班很弱的，我居然低看了我們班，看來我們班的實力不容小覷啊。後來……我們班得了第一名，其實我覺得我們班不贏纔怪，幾個高個子都在我們班，而且我們班的班主任對一個男生說：“你可能都比我都重。看到沒，跟我一樣高了，在我看來我們班主任不算太高。”就這樣，我們班得了第一名，我真以我們班爲傲。

夜空因爲點點星光讓人銘記；海洋因爲滾滾波濤讓人銘記；六一因爲快樂活動讓人銘記。