【精華】六年級足跡作文錦集7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的六年級足跡作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
六年級足跡作文 篇1
誰說春天悄然無聲誰說春天來去匆匆春天的腳步縱然輕柔，卻也會留下足跡；春天的步伐縱然飛快，卻也會留下醉人的芬芳……
聽、“譁—譁”盼望已久的春天又來了……看着窗外、春雨正在沐浴着乾涸的心靈、冰封已久的心靈甦醒了過來、萬物復甦過來、呈現出一片生機勃勃的景象。流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示着又一個春節的到來。一陣淡淡的花香撲鼻而來、讓人不禁地沉醉在其中。望天空、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫着，好像在說：“春來了，春來了！”
是的，春天真的來了！
看、田地裏農民伯伯在田裏辛勤地勞作、灑下種子、精心地培育、到了秋天就有好的收成……看、連像蛇、熊等等這些冷血動物都在美夢中被小鳥嘰嘰喳喳的聲音吵醒、開始了新一年的生活……
春天，它不像夏天那樣乾枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。這是一個充滿活力、生機的季節、不是嗎？
春天的足跡是多麼的美好。讓我們仔細聆聽春天的足跡，感受大自然的美妙之處吧！
六年級足跡作文 篇2
一日日，一年年，看着鄰家的孩子漸漸長大，卻天真地以爲自己不曾長大。13歲的起點，一個充滿歡笑的年齡，一片紛紛揚揚的雨中，驀然回首，用心思考流逝的歲月，試着從模糊的記憶裏找尋幾點淺淺的足跡……
翻開老得褪色的舊照片……
堆滿玩具的幼兒園裏，坐着一個“萬事皆通”的我。老師問：“太陽在哪兒？”我舉起稚嫩的小手回答：“我知道！它在這兒！”我指着識字課本上的月亮，微笑着告訴老師和同學。老師讓我坐下，我納悶地想：她爲什麼不表揚我呢？我是對的呀！
——那年我3歲，不知道自己“不知道”。
背上了沉重的書包上了小學，在三年級一班的教室裏，坐着一個“一問三不知”的我。曾老師問：“你知道《春曉》怎麼背嗎？”“不知道”。“那你複述一下課文。”“不會。”“這樣子吧，你回答一下課後的第三題。”“老師，我不知道怎麼答……”
——那年我8歲，知道自己不知道。
後來，我轉學走了，在六年級七班的教室裏，有一個“懷疑自己”的我。王老師問：“哪些同學知道魯迅先生的生平事蹟？”我想出了自己的答案，緩緩舉起手時，卻又對自己說：“算了，聽老師的答案吧，要是錯了，同學一定會笑話我的。”於是，那剛舉起的手又端正地放回桌上。老師公佈正確答案後，我才恍然，原來自己沒有錯。但一次又一次，小手始終沒舉起來。
——那年我11歲，不知道自己知道。
在留了一級的初中裏，我怕自己會繼續失敗。但是，我發現，在初一（1）班的教室裏，坐着一個“積極發言”的我。我開始找到了自信和屬於自己的那份激動。老師提出的每一個問題，我都認真地思考，一旦有了自己的答案，便會迫不及待地舉起手來，不再懷疑自己。
——這年我12歲，不，應該是13歲，因爲我又長大了。
如煙的往事中，我欣喜地發現自己也在成長，發現成長的足跡不僅印在這一張張相片裏，也深深淺淺地印在自己平凡的生活中！
六年級足跡作文 篇3
冰雪融化，大地漸漸地從沉睡中甦醒過來，近了，近了，我聽到春天的腳步近了！燕子在呢喃，原野披上了一件綠色的新裝，大地沐浴着春光，草木萌發，又是一個充滿生機的春天。
看，春姑娘的步伐多麼輕盈！她悄悄地來到了田間頭，來到了都市。你瞧，在春風的吹拂下，城市道路兩旁的鑽天楊，灰白的身軀泛出了淡綠色，梢頭吐出密密麻麻的芽苞，在溼潤的微風中輕輕擺 動。嫵媚多姿的垂柳，飄起長髮，婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過，它舞呀舞，好像在炫耀着春風對它的撫愛。一棵一棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展着它們幼嫩的綠葉。田間農民伯伯剛 種下的種子已經破土而出，呈現出一片生機盎然的景色。
一羣輕盈的小燕子從南方趕來，站在電線上，屋檐下，嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在唱着春天的讚歌。
高高的藍天上，飄拂着幾朵淡淡的白雲。和煦的陽光灑滿大地。這正是春暖花開、鳥語花香的季節。
春風姐姐帶着沁人心脾的花香向你走來，像舞動着薄薄的輕紗，撫摸着你的臉頰。公園裏，花兒盛開，真是花團錦簇。一羣蜜蜂跳着歡樂的舞蹈，從這一簇花裏飛入另一叢花草中。紅豔豔的桃花開 滿枝頭。
碧綠透明的湖水波光粼粼，在陽光下銀光閃閃，就像一隻巨大的銀盤。微風吹來湖面上激起微微的漣漪，形成一個個小水圈慢慢地盪漾開去。
春天是有名的畫家，它畫的草是青的，嫩的；它畫的花是五顏六色的，鮮豔的；它畫的樹幹是棕的，樹葉是綠的……總之，春天畫的一切都是其他三季所畫不出來的。
春天來了，她的足跡遍佈天涯海角，她給大自然帶來了無限生機，她給大自然帶來了迷人的風景。
春天的腳步沒有聲音，但我明白：春天已經來了。
六年級足跡作文 篇4
上午去風車展遊玩，本想好好欣賞一番，卻沒想到會是這樣的……
進入展場，首先映入眼簾的是數不清的人。場內的風車各式各樣，若干風車拼成了四葉草、五角星、蝴蝶等樣式。有橡膠的恐龍、瓢蟲、蝗蟲，可這些動物已經是破爛不堪了——身上裂了縫、破了口，彷彿隨時都會倒下。
說好的風車展呢？
出了展場，一股泥土的芬芳氣息撲面而來，地上雖還殘留着枯黃的草，但嫩綠的新草已抽出了新芽。河邊柳樹不再像冬日那樣光禿禿的，而是有嫩嫩的小綠葉，一個勁地想長大。迎面吹來的風不再寒冷刺骨，她暖暖的、柔柔地撫摸着人們的臉龐，彷彿在撩動着人們：春來了嗎？
在蜿蜒的小路上走着，突然一羣小蟲子爭先恐後的往我們的眼睛、鼻孔、嘴巴里鑽。有的同學索性拔下一根早已沒了生氣的蘆尾，使勁地揮着，揮着，飛蟲很快被掃蕩乾淨了，同學們就用蘆尾打鬧。蘆尾不小心弄到了同學的鼻子裏，同學就會連着打好幾個噴嚏……
空中，潔白的蒲公英紛紛揚揚地飄到了我們的頭上，我們用手輕輕接過可愛的蒲公英，於是，快樂的同學們又開始了追打嬉戲。明媚的陽光照得我們暖洋洋的，路邊的小花微笑着向我們點頭。它們是在告訴我們——
春天來了！
六年級足跡作文 篇5
成長，猶如在沙灘上行走，每前進一步，都會留下一個腳印。成長的歲月裏有煩惱，也有快樂；成長的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。
每一個成長的腳印，我都記憶猶新。
一週歲啦！
天真幼小的我整日推着學步車，四處走動。還有好多玩具！真有趣。對於那時那個無知的我，一切都感到新鮮，這兒摸摸，那兒瞧瞧，尤其是把一顆生豌豆放進嘴裏……
三週歲啦！
我開始識字、交朋友。幼稚園於是便成了我生活中的樂園。我開始背詩、唱歌、跳舞。
在那裏，我懂得了什麼是收穫的幸福，特別是繪畫得了優秀獎……
六週歲啦！
我成爲了小學生，學習這項任務走進了我的生活，對於小學，可不是一個平凡的日子。我學會了自立，着重於每天獨立完成作業、幫助大人幹活、學會了騎自行車……
十二週啦！
也就是初中生活，初中的生活讓我變成了一個小大人。學習任務當然很重，每天幾乎都在學習中，對於家庭的事，我一無所知。於是，這成了自我安排作息時間的好機會。由於我的思想獨立，我在情感上也漸漸敏感起來，我學會了孝敬父母、關心老師和同學，連自我認識都豐富起來。也許，我真的長大了，體現在追求理想的心理上……
最後了，到今天，到此時，我回憶着往事，看着我走過的足跡，心裏不知怎的，有點兒激動，有點兒高興。但逝去的歷史不會再重演了，那麼就——展望未來，把每一個腳印走得紮紮實實吧！
我還在一步一步向前走，未來也許會有更多的體驗等着我。足跡漸漸多了，暮然再回首，歷史會很親切，很親切……
六年級足跡作文 篇6
人說，我要把成功獻給腳下的足跡。 ——題記
氣宇軒昂，屏棄雜念，每個人都這樣被時間推着向前，執著的或是迷茫的，成功的或是失敗的，痛苦的'或是快樂的……但是每個人都想登上高聳的山峯，每個都想抵達最後的彼岸，在人生的每一個路口，都將留下遠行人的足跡。在生命的隘口，我想說：“身後的足跡，沒有你，真不知最後的結果將會怎樣。”
人的一生有太多的路要走，條條大道，雖然你可能曾被什麼所拌倒，但也應該明白：沒什麼可後悔的，因爲身後的足跡可以證明，我曾經走過。年年歲歲，歲歲年年，長長的道路上擁擠着記憶的足跡，我們應該感謝足跡，足跡，是人一生的伴侶，在人生的道路上，孤單的我們可能會突然迷失方向，在大霧瀰漫的空氣裏，可以沿着來的足跡，重頭再來，不會輕易磨去的足跡，使生活再次充滿陽光。足跡永遠陪伴着每一個人，他是不會背叛的朋友，在極度黑暗的時候，即使連你的影子都背叛了你，足跡也將永遠相隨。它會不時的提醒你。努力，堅持，希望緊隨着它，痛苦，磨難，坎坷伴隨着它，人生的旅途，就如九九八十一難，條條的道路通向遠方，足跡，作爲朋友，告訴你：“真經”就在前方。
足跡，使我全身心投入，在你的陪伴之下，我勇往直前。
六年級足跡作文 篇7
輕輕的，悄悄的，由拂面的春風引路，春邁着那輕快的腳步，伴着一羣翱翔的大雁，來到了我們的身邊。春天在哪裏？週末，我去追尋美麗的春天。
春暖花開。公園裏，花兒中山茶花帶頭起了牀，舒展開了重重疊疊的花瓣，晶瑩的露珠像在玩滑滑梯似的從褐色的花瓣上滑落，鑽進泥土，大專呼喊着：夥伴們，這兒可好玩了！蘭花也想呼吸新鮮空氣，爭先恐後地開放了，露珠一個接一個蹦跳而出，殘留的水痕在紫色的花瓣上閃閃發亮，鮮亮的紫羅蘭色使我想到夢幻般的水晶高跟鞋，那麼高貴。一束束蘭花筆直的地站着，像一串串紫色的小燈籠。鬱金香受不了露珠翻天覆地的吵鬧，終於睜開了蒙？的雙眼，伸了伸懶腰，被露珠環繞着，頓時心曠神怡。它們身着五彩衣。紅的似火，讓人覺得有點兒熱，一團熱情的火在心中燃燒；粉的像霞，讓人覺得很舒服，像一片粉色棉花糖的海洋；白的如雪，讓人眼前一亮，想到一片白茫茫景象的冬天，冬天來了，春天還會遠嗎？藍的很少見，就像一個個冰塊，受太陽的光熱而往下滴水。除此之外，還有許多叫不出名字的野花隨風搖曳，楚楚動人，像是花枝朝展的小姑娘。這一個個年輕的生命，在春的懷抱裏綻放美麗。一陣甜味兒飄來，好熟悉的味道！是不是誰在吃糖？不是的，這是各種花香香的味道，是春天的味道！
鳥語花香。藍天上，白雲上、月亮上都有大雁的影子。它們排成人字形，像飛機的模樣，一個不落地飛向新的目標。森林裏，小巧玲瓏的戴勝費力地在樹上樹下飛來飛去，原來它要叨蟲子給可愛的小寶寶吃。小寶寶吃得很開心，還有杜鵑伯伯用雄渾的男高音歌唱給它聽的原因。看着它們幸福的樣子，我不禁有些羨慕起來。
花兒鳥兒出來了，動物植物出來了，人們也出來了。嬰兒左手握嫩芽芽，右手抓一把氣球，甜甜地微笑着，讓大人給他們拍照。許多小孩子牽着風箏狂跑，滿頭是汗。年輕人並排坐着，非常認真地寫生，畫的當然都是春天的景色，遠看，每個人的畫本上都是滿滿的綠色。
一年之計在於春。春是一年四季中的第一季，有着非凡的意義。讓我們緊緊跟隨春的腳步，一起展望未來！
