六年級作文集合10篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

世界，一個深奧難懂的詞彙。到底什麼是世界？世界又是怎麼樣的呢？不同的人有不同的世界觀，每個人對世界的理解也有所不同。在我的眼中世界是多姿多彩的，生機勃勃的。

操場上有的學生在跑步，繞着跑道揮灑汗水；有的學生在做準備活動，一臉蓄勢待發的樣子；有的學生在做遊戲，充滿了青春的活力。撿起地上的紙、垃圾，扔進垃圾桶裏；在公交車上給老人，孩子讓一個位；在馬路上扶老人過斑馬線。這熱心與活力在我眼中是紅色的。

早晨起牀，呼吸到一口清新的空氣。放眼望去一片鬱鬱蔥蔥的大樹，地上綠油油的小草和五顏六色的鮮花，讓人一天的心情都愉快起來了。大山變成綠色，大地變成了綠色，整個世界變成了綠色，變成了生機勃勃的綠色。

清澈的河水微波粼粼，讓人心中有種平靜的感覺。波濤洶涌的大海無邊無際，給人一種能容納的巨大胸懷；天空也是這樣，能看到的地方都是天空。這些在我的眼中都是純潔的藍色。

又大又圓的紅色太陽，這個一直給地球溫暖與光明的好朋友。只要有它的地方，到處都是歡聲笑語。它給人類無限的希望，它散發出來的光就是希望之光，正義之光。在我眼中的太陽就是溫暖的橙色。

家人與家人之間的親情，朋友與朋友之間的友情，這是我們人最最富有的財富了。人與人之間的感情是多麼神奇美好的啊！這些感情總是讓人們臉上浮現出微笑，在我眼中這是吉祥，快樂的黃色。

多麼美麗的世界啊！她擁有一盒神奇的顏料，把世界變成一個絢麗多彩的美好人間。

六年級作文 篇2

我們海寧有一個兒童樂園，那裏有好玩的"飛椅”，有刺激的"海盜船”，有驚險的"過山車”……它就是大腳板樂園。

走進大腳板樂園，首先映入我們眼簾的是幾個彩色的拱形門，色彩鮮豔的拱形門好像一道道五彩繽紛的彩虹，在迎接遊客的到來。往右走我們看到了"飛椅”，只見"飛椅”在低處緩緩旋轉然後慢慢上升，最後上下起伏快速地旋轉起來，像小姑娘的裙子一樣飛舞，非常好玩。

沿着“彩虹道”走，來到讓我印象最深刻的“海盜船”。“海盜船”一聽這名字，就知道是一條船，它和“飛椅”一樣，運動時都是從小幅度到大幅度，不過“海盜船”是左右搖擺，讓坐在船裏的人驚叫連連。

我最喜歡的就是“蛙跳”了。雖然沒有“飛椅”和“海盜船”那麼刺激，但我還是免不了對它的喜愛。“蛙跳”，顧名思義，當然是像青蛙一樣跳了！這個遊樂設施不大，高約3米，寬1米多。別看它非常小，卻好玩着呢！我坐上去後，像坐在一隻大青蛙身上。“青蛙”剛開始還在下面，然後慢慢地升到一半，又慢慢下降，當我感覺“青蛙”要停下時，突然！“青蛙”一下子升到頂上，接着又快速下降到一半後慢慢地降到底，這樣周而復始地來個2、3遍。“青蛙”一會兒慢慢地跳，一會兒又大幅度地跳，我的心也不禁也要跳出來了，嘴裏大聲喊着：“真好玩！”

那裏還有秋千、滑梯，那都是我幼兒園時玩過的。現在我六年級了，眼看就要小學畢業了，我想我以後會很少有時間來這了！

大腳板樂園讓我流連忘返，我真希望我能一直留在這裏！

六年級作文 篇3

夏天，有時候像一個可愛的孩子，充滿活力；夏天，有時候像一個柔弱的姑娘，隨時都會“吧嗒吧嗒”地掉眼淚；夏天，還有時像一個溫柔的大姐姐，穿着金燦燦的連衣裙，細心地照顧着那調皮的“星星寶寶”......

一．夏天像滿是活力的孩子。

衆所周知，孩子充滿活力，而當夏天變成孩子的時候，天氣也會炎熱起來，人人都不願離開舒服的“空調屋”。蝴蝶和它的小夥伴們都躲在樹葉下乘涼。知了也忍不住了，一直叫個不停，彷彿在說：“哎呀！這鬼天氣，熱死我了！”而那些可憐的“上班族”，每天都要坐在蒸籠般的汽車裏往單位跑。還有那些愛美的大姐姐，每天出門都要擦防曬霜，噴止汗噴霧，還要戴墨鏡，打太陽傘，惹得夏天不禁哈哈大笑，將身上的光芒放射得更加耀眼了，使人們不禁抹了一把汗。

二．夏天像愛掉眼淚的姑娘。

一分鐘前，天空還是陽光明媚，可下一秒，烏雲哥哥欺負了夏天，她便傷心地哭了起來。一開始，她還是“吧嗒吧嗒”地落淚。但後來，她又開始“放聲大哭”起來，眼淚也像是斷了線的珍珠一樣“嘩啦啦”地往下流。在大街上正閒逛的人們一下子驚呆了，但馬上又去買雨具、找地方避雨，嘴裏還嘟嚷着：“真是‘六月的天，孩子的臉，說變就變’。”我趴在陽臺上，欣賞着這美景：雨點隨風的舞姿散開了，有的跳到了樹葉上，“沙沙沙”如清風撫萍，竊竊私語；有點跳入了池塘，“咚咚咚”似珠玉輕碰，清脆悅耳。它們還跳在了花朵上，花兒貪婪地吮吸着雨水，還搖擺着纖細的腰肢，跳起了歡快的舞蹈。

三．夏天像個溫柔的大姐姐。

夏天哭累了，夜晚也到了！夏天搖身一變，變成了一個溫柔的大姐姐，她用甜甜的聲音喊了月亮婆婆與星星姐妹們來狂歡。月亮婆婆開心地咧開了嘴，星星們眨巴着大眼睛，手拉着手，跳起了舞，像盞盞銀燈在空中閃爍。它們組成了各種美麗的圖案，有振翅欲飛的天鵝，有數只小小的蝴蝶，還有無數千奇百怪的圖案，真是美不勝收！

“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”。夏日是一個夢幻的季節，也是我最喜愛的一個季節。

六年級作文 篇4

冬天、又不知不覺的來到了。

這個寒冷的冬季，在南方，沒有銀裝素裹。但是我喜歡，喜歡那在冬日的暖陽。正因爲有了冬日的寒，暖陽才能在人們的期盼中顯得如此閃耀。

每天早晨，陽光透射過車窗，射進我的眼眸，一股暖意噴薄而出，我便猶如中了毒，一直鍾情於那溫暖的感覺，一直期盼擁有這暖心的光，直到這感覺到達心底，將一切不愉快消磨不見。

還是像往常一樣來到學校，在教室門前的天橋上，我停住了腳步，不是因爲看見了什麼，而是感覺自己的背被陽光照射，這光，緊緊的抓住我，使我邁不開步。其實，應該是我依賴這光，無法邁出腳步。真的，只有在這麼寒冷的天氣，才能真正地去期待那動人的光。我愛冬，因爲冬使我發現平時擁有但不珍惜的那些東西。

於是乎，這暖意便陪伴着我，過了一天又一天。

這個寒冷的冬季，在南方。沒有大雪紛飛，卻有冷冷的風。那風我喜歡，它一直吹着，吹到人們心裏，讓人們能在刺骨的冷下靜靜審視自己。一旦被老師父母批評，我便會一個人跑到街上，呆呆的站着，沒有人注意，是多麼得美。這種靜的美，我喜歡。天上的鳥還是依舊叫着，但卻跟我沒有任何關係，只有風靜靜地吹着我，我傻傻地被吹着，這風，我享受。平時我在學校，太活躍。這時，靜下心來，想到了很多。只有這時，我才能將一切情緒一瀉而出，我不再用那大無畏的外表掩飾內心的脆弱。只有這時，纔是真的'我。

才發覺，這種意境，是我久久追求的。它使一切喜怒哀樂看來是那麼渺小。釋懷的感覺，真的很美，即使只是一時。我終於可以放下一切，去審視自己生活的這個世界，我是有多麼喜歡！

這冬，在南方，並沒有什麼特別。只是當溫度計上紅色指示的驟降時，它便來了。隨即帶來的便是我的愛戀，還有那義無反顧的喜歡。

冬日，我獨愛。

六年級作文 篇5

到了孩子們的節日——六一兒童節，我要和景琦峻和劉怡君一起去唐延路卜蜂蓮花超市後三樓玩樂高遊戲。

到了樂高有一位阿姨接待了我，讓我簽了個字，給我了一張票後我就高高興興進了樂高的大門。我進去以後，那裏的老師讓我根據教室的編號玩遊戲，第一關是釣魚，唉！我只釣到了一條大魚，兩條小魚。第二關是小球回家，是要打一個管道，讓小球能從籃球架回到家，起初筆直的管道太多了，沒成功，第二次小球纔回到了家。

第三關是開電動拼裝車，起初我開的很平穩，也很順利，但就是在勝利在望的時候遇上了麻煩——車被我開到了轉盤上，讓車改變了方向，眼看馬上就要撞上柱子了，但在我的努力調整下，還是回到了平穩狀態，最後成功了。但是下一關我不想說了，咱們看看最後一關。

最後一關是我最喜歡的一關，名字叫射擊。這一關就是拿老師們拼裝的弩發射子彈打怪物，發射有幾個步驟，第一步：把扳機拉開，把彈射器掛到扳機上，第二步，在彈射器的前面放上子彈，讓後瞄準，最後鬆開扳機，彈射器便會把子彈發射出去。射中一個怪物的一分，我射了三次，全部中了，我的三分輕輕鬆鬆的就到手了。每比賽一次，就會得到一些分，我了這麼多分，有什麼用？都是來換獎品的，我是二等獎，換了一輛可愛的警用巡邏車。

今天我很快樂，我很想再玩一會，可是一天只有那麼多的時間，不能光玩呀，還要讀書……所以我才戀戀不捨的離開了樂高機器人中心。

六年級作文 篇6

就在這不久我做了手術。

在醫院我媽媽就先帶我去照了片，醫生說要開刀我就和媽媽在醫院先住了一天院。第二天早上我就做了手術，我媽媽就在手術室外坐了一個小時。因爲我是肢做的手術，所以就不能動，這白天還好，腳還不是很痛，媽媽就坐在旁邊，一會問我要喝水嗎？一會問我肚子餓嗎？看着媽媽這麼關心我，我的腳都不痛了。不過到了晚上，媽媽就睡在我旁邊的牀上，因爲我旁邊的阿姨正好白天打針晚上回家，因爲媽媽白天忙了一天很累，晚上早早的就想睡，但是我的腳晚上麻藥過時，我是痛得左邊翻了右邊翻，媽媽就問是不是腳開始痛了，我說：“嗯。”然後我媽媽就起來幫我在開刀的旁邊用手輕輕的柔柔再問我好點嗎？我就說好點了，然後我就不知不覺睡着了，到了早上媽媽就問我吃早點嗎？我一看媽媽昨晚沒睡好，我就問媽媽昨天晚上我多久睡的，媽媽說12點睡，我一想媽媽肯定12點多才睡，然後我就叫他先睡一會我說，我肚子不餓，媽媽就買了早點放在我旁邊，他自己就隨便吃點，而且那裏的東西媽媽也不喜歡吃所以她就睡了……

就這樣，媽媽陪了我五天，一回來別人一看她都說她瘦了一圈，這就是我的媽媽，關心我的媽媽，我會認真讀書，孝順他。

六年級作文 篇7

冬天裏的陽光是昂貴的。

在那片灰黃色的枯草地、白細沙的河灘，或者亮麗的陽臺和走廊上，把自己攤曬在陽光中，任那暖烘烘的金色穿透厚重的冬衣，從裏到外把周身浸透……那時候，你感覺自己就是一棵樹，一根藏在土中的草芽，或者一隻沉入冬眠的小動物。你會告訴自己：醒來吧，萌發吧，再生吧，延續你生命中所有的幸福與痛苦！

最喜歡冬天了，不光因爲她的純潔無暇，更因爲她的陽光讓我感到溫暖，給我一個好心情。可是，今年的冬天卻是格外的反常，一連就是好久的陰雨天，全身的細胞就快要發黴了。鬱悶，真是鬱悶！，童年的時候，也是在這樣的陽光昂貴的冬天，我曾幻想着像小動物儲存過冬的食物一樣，把陽光儲存起萊。我想着用一隻瓢，舀起陽光，裝進一隻密封箱中，然後可以在朔風呼嘯的雪天，倒出來享用。

冬天的陽光照在身上，很暖，很溫馨。

仰望天空的時候，看到柳絮一樣的流雲，淡薄而疏落地掛在天幕上，隱隱透着淡淡的藍。那個瞬間，感到天地間靜默而美好。

曾以爲透明意味着虛無，卻漸漸發現其中糅合着淡淡的色彩與內涵。透明的藍，透明的紫，透明的喜悅與憂傷。淡淡從容的心情。曾以爲透明是脆弱的象徵，玻璃一樣的易碎。卻漸漸悟出，她是如此堅韌——那種單純的快樂和自由的寧靜。一如那自由自在的閒雲，那個牽動我心的水晶蘋果，那站在風中凜冽而清涼的純淨感覺。

所有這些，都是冬陽賜給我的。

冬天，雖然伴隨着嚴寒與凜冽，可是依然不乏美麗之處。她的美不喧囂，不像春天的那樣張揚，夏日的那般火熱，秋日的那樣瑣屑。她需要真正懂她的人才能體會得到。

冬天的陽光是昂貴的，她是生命和幻想的呵護者。她給我的心，留下了一抹絢麗的溫暖

六年級作文 篇8

這幾天，文具們都提心吊膽的。爲什麼呢？還不是因爲這幾天文具村莫名其妙地失蹤了好多“同胞”。就連文具村裏的警察都不敢出門了。這不，放假了，所有的文具從四面八方趕了過來，參加這個“尋找‘兇手’”的活動。東看看，西瞧瞧，只能看到幾個巨大的腳印，噢，不！是人類的指紋。文具村著名偵探“福爾摩筆”斷定後說：“這些失蹤事件，是人類所爲。”不可能啊！人類是這些文具的主人啊！這說起來可話長了，還是我長話短說吧！

案件一：警察失蹤案

假象：三個膽大的警察約好了在離文具村不遠的文具河見面，可卻慘遭毒手，第一個警察，小心翼翼地走在路上，邊走還邊觀察着周圍，看有沒有“兇手”留下的痕跡。可一半的路程都沒走到，就遇難了；第二個警察，邊走還邊哼着小歌，絲毫沒有害怕的感覺。因爲他在文具警察局稱得上是“膽大包天”。但它卻沒有感覺到，危險正慢慢地向它靠近，這時，一隻大手擋住了他的去路，他還沒來得及喊救命，就已經被兇手綁架了；第三位警察，算是幸運的啦。一路上，非常安全，他在文具河邊等了很久，警察一和警察二都沒有來。他認爲他們是怕兇手，不敢來了。警察三正準備回家，兇手又來了，警察三立即呆了，不知道怎麼辦。兇手可不想那麼多，抓起警察三就往外面拿。

事實：這支筆（警察一）又不能用了，真討厭。（隨手將警察一放在旁邊），又拿出一支筆（警察二），這支筆真不耐用，沒寫多久就沒有筆芯了。唉，爲了能快點完成作業，就不去換筆芯了吧！（又隨手將警察二放在旁邊）再拿出一支筆（警察三），警察三還真好用，不一會就幫兇手完成了作業。兇手拿作業給家長檢查了！（把警察三放在旁邊，噢，不！應該說把三支筆放在旁邊不管了。）第二天，筆跑哪去了？筆跑哪去了？

案件二：黑夜失蹤案

假象：一天傍晚，兩支鋼筆小姐下班回來，剛走到半路，鋼筆就被一隻大手抓走了，另外一支鋼筆驚慌失措，不知道怎麼辦，心裏只想到一個字——“跑”，可還沒開始跑，就被兇手抓住了。出了文具村一看，另一個被吸乾”墨水血液”的鋼筆小姐正在凳子上躺着呢！

事實：晚上，兇手該做家庭作業了。拿出一支鋼筆，才寫幾個字，墨水就沒了，真掃興。算了，換一支鋼筆吧！（隨手又把鋼筆小姐一放在了旁邊）又拿出了一支鋼筆（鋼筆二）。“這支鋼筆真好寫啊！”兇手一邊寫着一邊讚不絕口。寫完做業後，兩位鋼筆小姐被冷落在了一旁。第二天，這位兇手又像上次一樣，正在東瞅瞅，西瞧瞧的找自己的鋼筆呢！

瞧！這就是鋼筆村發生的案件，其實，像這樣的案件在我們的身邊還有很多呢！只不過，大家千萬要記住一點：不要粗心大意。好了，不說了，我還要繼續找鋼筆呢！

六年級作文 篇9

我的家鄉在湖南的一個小農村，這裏山青水秀，羣山環繞。我最喜歡的就是家鄉的山，尤其是外婆家對面的小山，四季如畫。

春天，春姑娘揮灑着魔法棒給小山穿上了淺綠衣裳。樹木抽出新的嫩綠的枝芽，小草從地裏探出頭來，頑皮的筍芽兒鑽出了地面，火紅的映山紅花陸續開放。蛇從洞裏懶洋洋的爬了出來，鳥兒從睡夢中甦醒，青蛙“呱呱”的開始演奏起春天的讚歌。春天的小山裏，慢慢熱鬧起來了。春天的小山，也是各種野菜生長的好地方，尤其是小筍芽和蕨菜特別多，每到這個時候，我都會和媽媽一起到山裏採摘。

夏天，小草更加茂盛，枝繁葉茂的大樹爲小山穿上了深綠色的外衣。各色野花爭相開放，紅的、黃的、藍的、白的……引來蝴蝶在花叢中翩翩起舞，知了在樹上唱個不停，小鳥躲進了大樹上，忙碌了一上午的人們來到山腳下，依靠在大樹底下，涼風吹來，人們臉上都露出了甜甜的微笑。

秋天，一陣陣秋雨過後，小山褪去了它那深綠色的外衣，爲自己換上了淺黃色的秋裝。山林裏，黃黃的落葉像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。秋天是收穫的季節，山裏不少野果成熟了，頑皮的哥哥會帶我們上山去摘，有時擔心有蛇的出沒，不敢進到深山裏去。

冬天，小山變得寂靜了。蛇、青蛙進入夢鄉，小鳥也沒有了悅耳的歌聲，偶爾會看到野兔箭似的衝過去，可能是出來覓食吧。山裏大多數樹木樹葉都落了，只有那松針樹還是那麼茂盛。要是碰到下雪天，那就更美了，白茫茫的一遍，又是另一番美景。

我愛我的家鄉，更愛這家鄉的小山。

六年級作文 篇10

在李老師不在的日子中。在全班同學中，大部分的同學都表現的很好，只有個別同學上課說話，不按時完成作業。

星期五上午，我們正在抄寫第一單元要點。突然，原本安靜的教室一下子熱鬧起來。我十分不解，四處張望後，我找到了笑聲的來源。原來，是後面有人在笑，笑得很高興……鈴——鈴——鈴——一陣鈴聲過後，“下課啦！”隨着同學們的歡呼聲，這一節課結束了。

到了下午，我就開始想李老師了。我只要一想到還有三天李老師才能回來，我就感覺時間過得很慢很慢。

下午兩節課，都是課文課，因爲我們在第一節課就把卷子寫完了，所以，在第二節課時，我就一遍一遍地檢查卷子。在這一節課上，邵老師讓我們一邊寫，一邊聽他講話。邵老師因爲口音的問題，發音不準。所以，原本很平常的話語，在我們聽來，總是很怪，害得我們一直在笑，笑得手都軟了。

到了星期一，我又有一點害怕了，不想讓李老師這麼快回來了。因爲我們班這幾天的紀律不太好，害怕李老師回來吵我們。但是，除了這一點，我還是很希望李老師能快點回來。